2012級(jí)錦程網(wǎng)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程在線考試

上傳人:飛****9 文檔編號(hào):21985166 上傳時(shí)間:2021-05-17 格式:DOC 頁(yè)數(shù):17 大?。?77.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2012級(jí)錦程網(wǎng)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程在線考試_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共17頁(yè)
2012級(jí)錦程網(wǎng)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程在線考試_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共17頁(yè)
2012級(jí)錦程網(wǎng)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程在線考試_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共17頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

12 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2012級(jí)錦程網(wǎng)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程在線考試》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2012級(jí)錦程網(wǎng)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程在線考試(17頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2012級(jí)錦程網(wǎng)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程在線考試 現(xiàn)在很多大學(xué)生都注重提早為自己將來(lái)的求職做好準(zhǔn)備,當(dāng)下的“高??甲C熱”就是一種典型的職業(yè)準(zhǔn)備現(xiàn)象。對(duì)于同學(xué)們熱衷的職業(yè)資格證書(shū),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是: A.職業(yè)資格證書(shū)并非多多益善,其多寡與求職的成功率不成正比 B.職業(yè)資格證書(shū)只是一塊普通的“敲門(mén)磚”,對(duì)于求職的作用更多的是錦上添花,而不是一錘定音 C.考證是一種盲目行為,而且會(huì)因占用太多的時(shí)間而影響專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí) D.對(duì)于那些含金量低,與求職方向不一致的證書(shū),應(yīng)慎重考慮 正確答案:C 很多學(xué)生在高考后填報(bào)志愿時(shí),并未仔細(xì)考慮自己的性格、志趣,只要找到自己的分?jǐn)?shù)所能錄取的學(xué)

2、校、科系,便草草地簽下了自己的一生。這種生涯規(guī)劃方法,我們稱(chēng)之為: A.自然發(fā)生法 B.目前趨勢(shì)法 C.最少努力法 D.櫥窗游走法 正確答案:A 由于我們所處的職業(yè)環(huán)境變化很快,有很多事情并不是個(gè)人能夠掌控的,因此做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)在時(shí)間的把握上不能太短也不能太長(zhǎng),這同時(shí)也說(shuō)明了職業(yè)規(guī)劃的什么特點(diǎn)? A.職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)由自己來(lái)主導(dǎo) B.職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的規(guī)劃 C.做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),應(yīng)有自己可量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) D.職業(yè)生涯規(guī)劃,要首先明確個(gè)人目標(biāo) 正確答案:B 職場(chǎng)“打雜工”指的是一些懷揣高學(xué)歷的職業(yè)白領(lǐng),換了很多行業(yè)后終于意識(shí)到,在青春逝去的同時(shí),自己的身價(jià)也在不

3、斷下跌。請(qǐng)問(wèn)這類(lèi)人在職業(yè)發(fā)展方面主要面臨哪種障礙? A.職業(yè)情感障礙 B.職業(yè)行為障礙 C.職業(yè)認(rèn)知障礙 D.職業(yè)能力障礙 正確答案:B 盡早為職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備無(wú)疑是獲得一份滿意工作的最好方法。對(duì)于大學(xué)階段應(yīng)該做好哪些職業(yè)準(zhǔn)備,以下選項(xiàng)中正確的是? A.積累精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能 B.培養(yǎng)自己的個(gè)人能力 C.懂得心理調(diào)適的方法,具有良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力 D.以上都對(duì) 正確答案:D 下列有關(guān)心理測(cè)評(píng)特點(diǎn)的表述,錯(cuò)誤的是: A.心理測(cè)評(píng)是間接測(cè)量 B.心理測(cè)評(píng)是相對(duì)的測(cè)量 C.心理測(cè)評(píng)的結(jié)果是對(duì)個(gè)人情況的全面反映 D.心理測(cè)評(píng)具有客觀性 正確答案:C 霍

4、蘭德提出了職業(yè)興趣的六種類(lèi)型,其中愿意和事物打交道(工具、機(jī)械、設(shè)備),用手、工具、機(jī)器制造或修理東西,愿意從事實(shí)物性的工作,喜歡戶外活動(dòng)或操作機(jī)器,而不喜歡在辦公室工作的人,屬于哪種類(lèi)型: A.企業(yè)型 B.社會(huì)型 C.傳統(tǒng)型 D.研究型 正確答案:C 職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)是了解自我,擴(kuò)大自己的( )。 A.公開(kāi)區(qū) B.隱蔽區(qū) C.未知區(qū) D.盲區(qū) 正確答案:A 在探索自我興趣時(shí),我們可以利用下列哪個(gè)測(cè)評(píng)工具? A.卡特爾16PF量表 B.霍蘭德量表 C.MBTI量表 D.斯坦福-比奈測(cè)驗(yàn) 正確答案:B 如果一個(gè)人喜歡分析、探索和理解事物,且個(gè)性獨(dú)立,有智慧

5、,你覺(jué)得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他? A.工程師 B.護(hù)士 C.會(huì)展設(shè)計(jì)師 D.實(shí)驗(yàn)室研究員 正確答案:D 羅克奇(Rokeach)提出的13種價(jià)值觀中,“挑戰(zhàn)”指的是: A.能有機(jī)會(huì)運(yùn)用聰明才智來(lái)解決困難 B.希望工作能受到他人認(rèn)可,對(duì)工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿足 C.在工作中能有彈性,可以充分掌握自己的時(shí)間和行動(dòng) D.能有機(jī)會(huì)多方面地欣賞周?chē)娜恕⑹?、? 正確答案:A 以下關(guān)于能力的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是: A.能力是后天環(huán)境和教育的產(chǎn)物 B.實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵 C.環(huán)境和教育是能力形成和發(fā)展的外部條件 D.能力是先天遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境教育共同作用的結(jié)果

6、 正確答案:A 以下行業(yè)中,屬于第一產(chǎn)業(yè)的是: A.林業(yè) B.制造業(yè) C.建筑業(yè) D.商業(yè) 正確答案:A 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以智力資源和創(chuàng)造力資源的占有和配置以及知識(shí)的生產(chǎn)、分配和使用為重要因素的經(jīng)濟(jì)。關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人才的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是: A.知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求的人才是具有高知識(shí)水平、高技能和高創(chuàng)新能力的 B.未來(lái)時(shí)代,人才創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的挑戰(zhàn)將是最為嚴(yán)峻的 C.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐步到來(lái)的今天,大力加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,不僅關(guān)系到個(gè)人的生存和發(fā)展,而且將關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn) D.以上說(shuō)法都正確 正確答案:D 不同企業(yè)對(duì)優(yōu)秀人才有不同的定義標(biāo)準(zhǔn),但高素質(zhì)的人才具

7、有一定的共同點(diǎn),這些共同點(diǎn)不包括: A.團(tuán)隊(duì)合作能力 B.創(chuàng)新能力 C.溝通交際能力 D.數(shù)學(xué)計(jì)算能力 正確答案:D 下列哪項(xiàng)不屬于職業(yè)認(rèn)知的方法? A.生涯人物訪談 B.職場(chǎng)總結(jié)或感悟 C.360度評(píng)估 D.影視作品 正確答案:C 下列方法中,不能幫助我們更多地了解職業(yè)世界的是: A.多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) B.刻苦學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí) C.關(guān)注各個(gè)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前景 D.到企業(yè)做調(diào)研 正確答案:B 職業(yè)實(shí)踐包括哪幾種:①嘗試性實(shí)踐 ②模擬性實(shí)踐 ③職業(yè)性實(shí)踐 ④參觀性實(shí)踐 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 正確答案:A 下列哪一項(xiàng)

8、不是做出滿意決策的必要步驟? A.了解決策風(fēng)格 B.確定發(fā)展目標(biāo) C.辨識(shí)可控因素 D.學(xué)習(xí)理性決策 正確答案:B 目標(biāo)成功學(xué)是研究( )之間關(guān)系和規(guī)律,為人們?cè)O(shè)定和實(shí)現(xiàn)自我人生目標(biāo),提供明確思路和具體方法的學(xué)問(wèn)。 A.目標(biāo)與成功 B.目標(biāo)與戰(zhàn)略 C.環(huán)境與戰(zhàn)略 D.環(huán)境與成功 正確答案:A 大學(xué)生的職業(yè)定位是個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。你認(rèn)為該說(shuō)法: A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:A 目標(biāo)成功學(xué)研究發(fā)現(xiàn),許多生理上的病癥源于心理疾患,而許多心理疾患源于( )的缺失。 A.長(zhǎng)遠(yuǎn)目光 B.堅(jiān)強(qiáng)意志 C.人生目標(biāo) D.學(xué)習(xí)能力 正確答案:C 理性決

9、策的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一是知道自己做出了一個(gè)滿意的選擇。你認(rèn)為這種說(shuō)法: A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:A 因備選項(xiàng)目太多,無(wú)法從中擇一而行,經(jīng)常處于掙扎的狀態(tài),下不了決定。這屬于生涯決策風(fēng)格的哪種類(lèi)型? A.猶豫型 B.宿命型 C.延遲型 D.直覺(jué)型 正確答案:A 在完成生涯決策后,我們還可能對(duì)其進(jìn)行修正。你認(rèn)為這種說(shuō)法: A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:A 決策平衡單也適用于對(duì)單個(gè)選擇的評(píng)估。你認(rèn)為這種說(shuō)法: A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:B 以下哪項(xiàng)不屬于職業(yè)決策的反應(yīng)形態(tài)? A.理性型 B.經(jīng)驗(yàn)型 C.依賴型 D.直覺(jué)型 正確答案:B 下

10、列關(guān)于求職策略的表述,不正確的是: A.以社會(huì)需求作為出發(fā)點(diǎn) B.結(jié)合自己的特長(zhǎng)進(jìn)行考慮 C.適當(dāng)考慮個(gè)人、家庭和社會(huì)的預(yù)期收益 D.只關(guān)注自己感興趣的職業(yè) 正確答案:D 情緒智力的內(nèi)涵包括:情緒的知覺(jué)、評(píng)估和表達(dá)能力;思維過(guò)程中的思維促進(jìn)能力;理解與分析情緒、獲得情緒知識(shí)的能力;對(duì)情緒進(jìn)行成熟調(diào)節(jié)的能力。關(guān)于“理解與分析情緒、獲得情緒知識(shí)的能力”,下列說(shuō)法正確的是: A.是理解情緒所傳送意義的能力 B.是認(rèn)識(shí)和分析情緒產(chǎn)生原因的能力 C.理解復(fù)雜心情的能力 D.以上說(shuō)法都正確 正確答案:D “六件事法則”指出,人一天可以最有效地做( )件事。 A.四 B.五

11、 C.六 D.七 正確答案:C 時(shí)間管理所探索的是如何減少時(shí)間浪費(fèi),以便有效地完成既定目標(biāo)。由于時(shí)間所具備的獨(dú)特性,時(shí)間管理的對(duì)象不是“時(shí)間”,它是指面對(duì)時(shí)間而進(jìn)行的( )。 A.心態(tài)的調(diào)整 B.目標(biāo)的設(shè)定 C.自我的管理 D.情緒的管理 正確答案:C 在團(tuán)隊(duì)交流的過(guò)程中,最重要的是: A.傾聽(tīng) B.表達(dá) C.理解 D.以上都不對(duì) 正確答案:A 良好的溝通常常被錯(cuò)誤地解釋為溝通雙方達(dá)成協(xié)議,而不是準(zhǔn)確理解信息的意義。良好的溝通應(yīng)該是每個(gè)人都充分理解了對(duì)方的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。你認(rèn)為這種說(shuō)法: A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:A 很多人常常覺(jué)得,在興趣、熱忱濃

12、厚的時(shí)候做事是一種喜悅;而當(dāng)興趣、熱忱消失后做事情,卻可能是一種痛苦。從時(shí)間管理的角度看,你認(rèn)為應(yīng)怎樣避免這種痛苦? A.控制局面,不管事情重要與否,先完成最緊急的 B.改變拖延的陋習(xí) C.規(guī)律地生活,專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用 D.設(shè)定目標(biāo),嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃 正確答案:B 按溝通方向的可逆性,可以將溝通的類(lèi)型分為: A.正式溝通、非正式溝通 B.下行溝通、平行溝通、上行溝通 C.書(shū)面溝通、口頭溝通 D.單向溝通、雙向溝通 正確答案:D 關(guān)于如何培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力,下列說(shuō)法正確的是: A.在日常生活中經(jīng)常有意識(shí)的觀察和思考一些問(wèn)題,通過(guò)這種日常的自我訓(xùn)練,可以提高觀察能力和大腦靈活性

13、 B.參加培養(yǎng)創(chuàng)新能力的培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)一些創(chuàng)新理論和技法,經(jīng)常做一做創(chuàng)造學(xué)家、創(chuàng)新專(zhuān)家設(shè)計(jì)的訓(xùn)練題,能收到提高創(chuàng)新思維能力的效果 C.積極參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),嘗試用創(chuàng)造性的方法解決實(shí)踐中的問(wèn)題,只有在實(shí)踐中人類(lèi)才有了無(wú)數(shù)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)新 D.以上說(shuō)法都正確 正確答案:D 日常生活和工作中,我們要注意培養(yǎng)和提高自己的情緒智力,因?yàn)椋? A.良好的情緒智力幫助我們樹(shù)立正確的自我意識(shí),覺(jué)察與理解自己的情感,并認(rèn)識(shí)到它們對(duì)工作的績(jī)效、人際關(guān)系等的影響 B.良好的情緒智力能實(shí)現(xiàn)自我管理,能夠控制破壞性情感與沖動(dòng),一貫表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)與正直,恪盡職守,盡職盡責(zé),適應(yīng)環(huán)境的變化 C.良好的情緒智力能提

14、高社交技能,能用遠(yuǎn)景目標(biāo)激勵(lì)他人,熟練使用說(shuō)服技巧,不斷給他人提供反饋與指導(dǎo),聆聽(tīng)他人,傳遞明確、可信、恰當(dāng)?shù)男畔? D.以上說(shuō)法都正確 正確答案:D 時(shí)間管理是為提高時(shí)間的利用率和有效性,而對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理的( )、有效安排與運(yùn)用的管理過(guò)程。 A.計(jì)劃與安排 B.節(jié)約與控制 C.組織與協(xié)調(diào) D.計(jì)劃與控制 正確答案:D 面對(duì)職場(chǎng)上的嚴(yán)酷考驗(yàn),只有不斷提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力才能夠在職場(chǎng)上獲得生存空間。對(duì)于如何提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是: A.持續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)收集對(duì)自己有利的信息 B.愛(ài)崗敬業(yè),培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心 C.加強(qiáng)自己的軟技能 D.以上都不對(duì) 正確答案:D “

15、能力”作為人才培養(yǎng)的核心要素,主要指的是三個(gè)方面的能力。通常情況下,不屬于這三方面能力的是: A.學(xué)習(xí)能力 B.創(chuàng)新能力 C.實(shí)踐能力 D.閱讀能力 正確答案:D 現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)模式主要為:市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、()。 A.按計(jì)劃分配 B.統(tǒng)包統(tǒng)分 C.包當(dāng)干部 D.畢業(yè)生與用人單位雙向選擇 正確答案:D 現(xiàn)階段畢業(yè)生基本就業(yè)渠道有哪些: ①招聘會(huì) ②網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)招聘 ③通過(guò)熟人介紹或社會(huì)關(guān)系 ④通過(guò)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)介紹 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 正確答案:D 為了吸引應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到西部地區(qū)、到基層和艱苦地區(qū)建功立業(yè),國(guó)

16、家正在大力實(shí)施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”。關(guān)于這個(gè)計(jì)劃,以下說(shuō)法正確的是: A.從高校畢業(yè)生中招募志愿者,到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等單位服務(wù)1—2年,服務(wù)期間不計(jì)算工齡 B.志愿者服務(wù)期滿后,鼓勵(lì)其扎根基層或自主擇業(yè) C.服務(wù)期滿一年考核合格,報(bào)考研究生的,總分加20分 D.服務(wù)期滿一年考核合格,不以應(yīng)屆畢業(yè)生身份報(bào)考國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員,但報(bào)考中央國(guó)家機(jī)關(guān)和東、中部地區(qū)公務(wù)員的,同等條件下優(yōu)先錄取,報(bào)考西部地區(qū)公務(wù)員的,筆試總分加5分 正確答案:B 以下關(guān)于六度分割理論的理解,不正確的是: A.它也叫小世界理論 B.兩個(gè)人必須通過(guò)六個(gè)層次才會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系 C.任

17、何兩個(gè)人之間,通過(guò)一定的聯(lián)系方式,總能產(chǎn)生必然的聯(lián)系 D.它產(chǎn)生于上世紀(jì)60年代 正確答案:B 采用傳統(tǒng)的方式成功搜尋到工作機(jī)會(huì),需要具備哪些條件:①時(shí)間 ②語(yǔ)言表達(dá)技巧 ③費(fèi)用開(kāi)支 ④堅(jiān)持不懈的心理狀態(tài) ⑤信息搜索技巧 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤ 正確答案:A 采用“登門(mén)拜訪”的方式搜集就業(yè)信息的特點(diǎn)是: A.針對(duì)性強(qiáng) B.成功率高 C.盲目性大 D.主動(dòng)性弱 正確答案:C 自1999年開(kāi)始,全國(guó)高校招生規(guī)模逐年見(jiàn)長(zhǎng),每年畢業(yè)生數(shù)量呈跳躍式增長(zhǎng),大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻。對(duì)此以下說(shuō)法不正確的是: A.許多大學(xué)生的就業(yè)觀念依然停留在擴(kuò)招前的狀態(tài) B.社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求量降低 C.高校的發(fā)展較之高校擴(kuò)招相對(duì)滯后,在專(zhuān)業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求的鏈條關(guān)系上出現(xiàn)問(wèn)題 D.社會(huì)對(duì)畢業(yè)生需求增長(zhǎng)速度低于高校畢業(yè)生的增長(zhǎng)速度 正確答案:B ( )是一份求職簡(jiǎn)歷的核心。 A.求職目標(biāo) B.個(gè)人情況 C.主要技能 D.實(shí)習(xí)經(jīng)歷 正確答案:A 以下哪項(xiàng)不是簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)需要注意的原則? A.簡(jiǎn)單精煉 B.內(nèi)容詳細(xì) C.適度包裝 D.準(zhǔn)確專(zhuān)業(yè) 正確答案:B 以下哪項(xiàng)不屬于簡(jiǎn)歷應(yīng)展現(xiàn)的內(nèi)容? A.以往工作內(nèi)容 B.以往工作中的人際關(guān)系 C.曾處理過(guò)的問(wèn)題 D.以往工作業(yè)績(jī) 正確答案:B

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!