《八年級物理下冊 第11章 機械與功 2 滑輪課件 （新版）教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理下冊 第11章 機械與功 2 滑輪課件 （新版）教科版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 這 些 都 是 滑 輪 ， 請 你 觀 察 它 們 的 結(jié) 構(gòu) 吧 。 滑 輪 ： 邊 緣 有 凹 槽 ， 能 繞 軸 轉(zhuǎn) 動 的 小 輪 。 凹 槽軸 小 輪定滑輪和動滑輪 （ 1） 實 驗 需 要 哪 些 器 材 ？（ 2） 注 意 ： 實 驗 過 程 中 拉 動 彈 簧 測 力 計（ 3） 實 驗 需 要 測 量 哪 些 量 ？ 要 測 量 幾 組 數(shù) 據(jù) ？ 請 設(shè)計 記 錄 數(shù) 據(jù) 的 表 格 。鐵 架 臺 、 滑 輪 、 細 線 、 刻 度 尺 、 鉤 碼 、 彈 簧 測 力 計要勻速直線 表格設(shè)計 實驗結(jié)論 相 當(dāng) 于 一 個等 臂 杠 桿 相 當(dāng) 于 一 個省 力 杠 桿L1
2、 =2L2F1 = F2 /2 使用定滑輪能改變力的方向，但 不能省力；使用動滑輪能省力，但不能改變力的方向。 那我們能不能把兩者結(jié)合起來，組成滑輪組，使其既可以改變力的方向，又能省力? 圖中分別是兩種形式滑輪的組合。和你的同學(xué)一起分析，這樣的組合各有什么特點。討論交流：滑輪的組合 把一個定滑輪與一個動滑輪組合成滑輪組，討論一下，你能設(shè)計出幾種組合方式？把你的方案畫出來。思考 G G G F F F 2 段繩子承擔(dān)F =(1/2)G 2 段繩子承擔(dān)F =(1/2)G 3 段繩子承擔(dān)F =(1/3)G 拉力 F 的大小與吊起動滑輪的繩子段數(shù) n 有關(guān)。動滑輪被幾段繩子吊起，所用的力就是物重的幾分
3、之一即: F = 1n G 拉力 F(繩子自由端)移動距離 s 是物體上升高度 h 的 n 倍，即: s = nh小結(jié) 6 段繩子承擔(dān) F =(1/6)G FG F G 7 段繩子承擔(dān) F =(1/7)G F 18 段繩子承擔(dān) F =(1/18)G 例：在右圖所示的滑輪組中: (a)若動滑輪重 G輪 不計，拉力 F 是多少? F = 15 G物 (b)若動滑輪重 G輪 不能忽略，那么圖中的拉力 F 應(yīng)等于多少?F = 15(G物G輪) F G輪 G物 1.如圖所示，物體重100N，在力F作用下勻速上升時，F(xiàn)應(yīng)等于N。（不計摩擦）改變拉力F的方向，力F的大小將 。（不變、變大、變小）F100不
4、變 2. 如圖所示的四個滑輪組中，圖 _ 可省一半力，圖 _ 最費力，圖 _ 和圖 _ 用力大小一樣。a b c d b c a d 3. 如圖所示，物體 A 重為 100 N，掛重物的鉤子承受的拉力是 _ N。人勻速拉繩子的力是 _ N(動滑輪自重不計)。100 50A 4. 用如圖所示的滑輪組拉動物體 A，怎樣繞線最省力，畫出繞線圖。A F 一 、 定 滑 輪 ： 轉(zhuǎn) 軸 固 定 不 動 的 滑 輪 。1.特 點 ： 不 能 省 力 ， 但 可 以 改 變 施 力 的 方 向 。2.實 質(zhì) ： 等 臂 杠 桿 。二 、 動 滑 輪 ： 轉(zhuǎn) 動 軸 與 重 物 一 起 移 動 的 滑 輪 。1.特 點 ：2.實 質(zhì) ： 能 省 力 一 半 ， 但 不 能 改 變 力 的 方 向 。省 力 杠 桿 。三 、 滑 輪 組 ：
八年級物理下冊 第11章 機械與功 2 滑輪課件 （新版）教科版
