八年級語文下冊 第五單元 22 散步課件 （新版）蘇教版

二 十 二 散 步 新 課 導 入 親 情 是 甘 泉 ， 給 我 們 枯 干 的 心 靈 以 滋 潤 ； 家 庭 是 港灣 ， 為 我 們 遮 蔽 一 生 的 風 雨 。 家 因 為 有 了 深 深 的 愛 而 溫馨 ， 家 庭 生 活 因 為 有 了 濃 濃 的 親 情 而 美 好 。 今 天 就 讓 我們 走 進 莫 懷 戚 先 生 的 家 。 陪 同 他 們 一 家 三 代 去 散 步 ， 分享 他 們 之 間 那 濃 濃 的 親 情 。 學 習 目 標 知 識 和 能 力 目 標 ： 準 確 、 流 利 、 有 感 情 的 朗 讀 課文 ， 感 受 親 情 ， 體 味 濃 重 的 情 意 。 過 程 和 方 法 目 標 ： 揣 摩 詞 句 含 義 ， 品 味 文 章 的 語言 美 。 情 感 態(tài) 度 和 價 值 觀 目 標 ： 培 養(yǎng) 尊 老 愛 幼 、 珍 惜 親情 的 情 感 。 莫 懷 威 ： 筆 名 周 平 安 、 章 大 明 ?，F(xiàn) 任 重 慶 師 范 大 學 新 聞 學 院 教 授 、 中國 作 家 協(xié) 會 會 員 ， 代 表 作 有 散 步 和 家 園 落 日 等 。走 進 作 者 嫩 芽 ( ) 霎 （ ） 時 拆 （ ） 散 熬 （ ） 過 分 歧 （ ） 水 波 粼 粼 （ ） 字 詞 積 累nn shchi oq ln 整 體 感 知請 同 學 們 快 速 朗 讀 課 文 ， 思 考 下 列 問 題 ：1.散 步 的 季 節(jié) ？2.散 步 的 地 點 ？3.課 文 中 出 現(xiàn) 了 哪 幾 個 人 物 ？4.在 散 步 過 程 中 發(fā) 生 了 什 么 事 ？5.什 么 分 歧 ？ 初 春田 野 我 、 母 親 、 妻 子 、 兒 子 分 歧母 親 要 走 大 路 ， 大 路 平 順 ； 我 的 兒 子 要 走 小 路 ，小 路 有 意 思 。 6.誰 來 解 決 分 歧 ？7.為 什 么 我 來 解 決 ？8.我 要 如 何 解 決 ？9.最 后 是 如 何 選 擇 的 ？10.為 什 么 選 擇 了 小 路 ？ 我 我 的 母 親 老 了 ， 她 早 已 習 慣 聽 從 她 強 壯的 兒 子 ； 我 的 兒 子 還 小 ， 他 還 習 慣 聽 從他 高 大 的 父 親 ； 妻 子 呢 ， 在 外 邊 ， 她 總是 聽 我 的 。我 決 定 委 屈 兒 子 ， 因 為 我 伴 同 他 的 時 日 還 長 ,我 伴 同 母 親 的 時 日 以 短 。 我 說 ： “ 走 大 路 。 ”最 后 ， 我 們 走 了 小 路 ， 在 不 好 走 的 地 方 ，我 背 著 母 親 ， 妻 子 背 著 兒 子 ， 穩(wěn) 穩(wěn) 地 走了 過 去 。母 親 改 變 了 主 意 。 請 同 學 們 再 讀 課 文 ， 概 括 一 下 這 篇 散 文 講 了 一 件 什 么 事 ？我 們 一 家 祖 孫 三 代 在 初 春 的 田 野 上 散 步 。 課 文 的 題 目 是 散 步 ， 他 們 為 什 么 去 散 步 呢 ？ 初 春 的 景 色 很 美 ， 而 且 母 親 也 熬 過 了 一 個 嚴 冬 ， 出去 走 走 還 可 以 喚 醒 母 親 心 中 的 活 力 ， 所 以 一 家 四 口 一 起出 去 散 步 。 人 物 分 析你 認 為 “ 我 ” 是 怎 樣 一 個 人 ？請 同 學 在 文 中 找 出 有 關 段 落 或 語 句 ： “母親本不愿出來的，就象我小時候很聽她的話一樣。”為 母 親 的 身 體 著 想 ， 不 把 母 親 當 累 贅 ， 硬 要 母 親 出 來 ，在 初 春 的 好 天 氣 里 運 動 運 動 ， 對 老 年 人 有 好 處 。 “一霎時，我感到了責任的重大。 我說：走大路。” 很 尊 重 老 人 家 的 意 見 ， 知 道 母 親 伴 同 “ 我 ” 的 日 子不 會 很 長 ， 所 以 很 珍 惜 和 母 親 在 一 起 的 幸 福 時 光 ?！斑@樣，我們在陽光下背起了兒子。”孝 順 ， 善 良 的 人 文 中 的 奶 奶 又 是 怎 樣 一 個 人 ？請 同 學 在 文 中 找 出 有 關 段 落 或 語 句 ： “母親本不愿出來的。 就像我小時候很聽她的話一樣?！蹦?親 很 害 怕 自 己 給 兒 子 、 孫 子 、 媳 婦 造 成 麻 煩 ， 怕 成 為他 們 的 拖 累 ， 所 以 寧 愿 一 個 人 在 家 。 “但是，母親摸摸孫兒母親對我說” 母 親 很 為 小 輩 著 想 ， 不 愿 意 為 難 自 己 的 兒 子 ， 更不 愿 意 為 了 自 己 而 攪 了 一 家 人 出 游 的 興 致 。善 解 人 意 ， 愛 護 小 輩 ， 慈 愛 親 切 文 中 對 妻 子 、 兒 子 著 墨 不 多 ， 但 他 們 也 在 盡 自 己 所能 維 護 著 家 的 溫 馨 和 諧 。 那 ， 請 同 學 來 說 一 說 你 對 妻 子 、兒 子 的 印 象 又 如 何 呢 ？妻 子 ： 溫 柔 賢 惠兒 子 ： 聰 明 乖 巧 通 過 對 四 個 人 物 的 描 寫 ， 這 個 “ 親 情 ” 又 滲 透 了 哪 些 情 感 ？“我 ” 和 母 親 之 間 、 妻 子 和 兒 子 之 間 母 子 情“我 ” 和 妻 子 之 間 夫 妻 情母 親 和 兒 子 之 間 祖 孫 情 互 敬 互 愛 、珍 愛 親 情 、珍 惜 生 命 語 句 賞 析 請 同 學 再 讀 課 文 ， 找 出 最 能 打 動 你 的 句 子 ， 并 談 一談 為 什 么 會 為 此 打 動 。但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！?摸 摸 ， 讓 我 們 感 受 到 奶 奶 對 孫 兒 的 那 種 愛 撫 和 疼 愛 ； 還有 她 遵 從 了 孫 兒 的 想 法 ， 因 為 她 不 想 讓 孫 兒 委 屈 。 這 里 能 體會 到 濃 濃 的 親 情 。 我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！?現(xiàn) 在 很 多 人 愛 幼 滿 分 ， 但 尊 老 卻 不 及 格 。 而 我 ， 在 尊 老和 愛 幼 之 間 ， 我 做 出 的 選 擇 是 首 先 服 從 尊 老 ， 為 什 么 呢 ？ 因為 愛 幼 ， 我 的 機 會 多 得 是 ， 而 孝 順 父 母 能 等 嗎 ？ 不 能 ， 子 欲養(yǎng) 而 親 不 待 ， 所 以 ， 孝 順 父 母 要 及 時 啊 ！ “我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的？為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是整個世界？ 我 和 妻 子 都 是 慢 慢 地 ， 穩(wěn) 穩(wěn) 地 ， 走 的很 仔 細 。 一 個 家 庭 由 老 年 人 、 中 年 人 、 孩子 組 成 。 所 以 說 背 起 的 是 整 個 世 界 。 作 者的 意 思 是 已 經(jīng) 超 出 了 事 情 本 身 ， 實 際 上 就是 對 老 人 的 尊 敬 ， 對 孩 子 的 愛 護 。 體 現(xiàn) 出作 者 對 生 活 的 熱 愛 和 對 生 命 的 珍 愛 。 像 這 樣 通 過 一 件 小 事 去 反 映 一 個 大 的 主 題 ， 請你 給 這 種 寫 法 取 個 名 字 。以 小 見 大 以 小 見 大小 事 中 心散 步 尊 老 愛 幼 親 愛 的 同 學 們 ， 轟 轟 烈 烈 的 人 生 固 然 是 美 麗 的 ，但 我 們 普 通 人 的 生 活 中 也 不 乏 感 人 的 故 事 。 下 面 請 大家 聯(lián) 系 自 己 的 實 際 ， 以 小 組 為 單 位 ， 談 談 自 己 家 庭 生活 中 平 凡 而 感 人 的 事 。 然 后 推 薦 一 個 同 學 給 大 家 說 說 。合 作 探 究 親 愛 的 同 學 們 ， 家 是 一 個 幸 福 的 搖 籃 ， 需 要 我 們去 用 心 呵 護 ； 家 更 是 一 副 沉 沉 的 擔 子 ， 需 要 我 們 用 責任 來 擔 當 。 只 有 這 樣 ， 我 們 才 能 撐 起 一 片 愛 的 天 空 ，營 造 一 個 幸 福 的 家 園 。 一 個 家 是 如 此 ， 一 個 國 家 ， 一個 民 族 更 是 如 此 啊 !課 堂 小 結 1、 真 行 ： 為 你 的 長 輩 做 一 件 你 力 所 能 及 的 事 。2、 實 感 ： 將 這 一 過 程 及 真 實 感 受 寫 成 一 篇 500字 左右 的 短 文 。拓 展 延 伸