二級活動教學計劃（共18篇）

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1、二級活動教學計劃（共18篇） 第1篇：二年級科技活動教學計劃二年級科技活動教學計劃 科技活動是基于學生的直接經(jīng)驗，以培養(yǎng)小學生科技活動素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學_活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學_和生活打好基礎(chǔ)。它密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。 二、教材分析 科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導學生初步學會科學研究

2、、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學技術(shù)發(fā)展狀況。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學生為主體，突出科學性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學生綜合運用各學科知識解決實際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強的內(nèi)容，讓學生親自參與社會調(diào)查、開展科學研究、進行科學探索和制作，從而加強對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。 三、教學目標： 密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實

3、踐能力以及良好的個性品質(zhì)。 1、親身參與實踐，注重親歷、自主學_和實踐，在開放的學_情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。 2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感。 3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學_的態(tài)度和_慣。 4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α? 5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 6、

4、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。 四、實施措施： 有的活動就是要學生對身邊的事物進行有目的的研究，進行科學探索，嘗試研究性學_。 要學生勇于探索，勇于提出自己的見解，不怕說錯，錯了再探索，而不是等著教師的答案，不是背書本上的結(jié)論。 第2篇：二年級文體活動教學計劃二年級文體活動教學計劃 一、指導思想 為全面推進素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的內(nèi)容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學_、掌握體育健康知識與技能，學_科學的鍛煉方法，增強體質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終身參

5、加體育鍛煉的良好_慣，促進學生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動形式與方法，與學校文藝活動相結(jié)合，陶冶學生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制度本實施方案。 二、教學目標： 1、通過文體活動常識，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性、追求高質(zhì)量、高效率的生活。 2、通過文體活動常識，幫助學生學會正確調(diào)適。幫助學生正確對待自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學校與社會的行為。 3、學生愛護環(huán)境，利用環(huán)境，開發(fā)資源。廢物利用，自己的事自己做。 三、貫徹目標手段： 1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施。 2、面向全體

6、學生，通過普遍開展活動，使學生對文體活動有深刻的認識 3、關(guān)注個人差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的和輔導。 4、以學生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。 5、教師的科學輔導與學生的主動參與結(jié)合。 四、具體措施： 1、進一步規(guī)范學生文體活動的內(nèi)容和形式。 2、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動。 3、開展學校特色文體活動。 五、教學進度安排 每周一課時 第3篇：二年級活動計劃二年級 班隊活動計劃 一、指導思想 緊緊圍繞“養(yǎng)成良好_慣，成就美好未來”這個辦學理念和“道德自律、學_自主、健體自覺、交往自如”的海小文化，以 “喜迎上海世博，爭當四好少年”為主題，依托我校德育

7、縣級課題《農(nóng)村小學生良好行為_慣專項訓練之研究》，以培養(yǎng)學生良好行為_慣和學__慣為重點，努力開展適合二年級學生實際的少先隊活動，不斷提高德育工作的針對性和實效性，促進學生全面發(fā)展和健康成長。 二、工作要點 1、深刻領(lǐng)會_____的賀信和學校工作計劃中的“四自”海小文化及海小五小隊員（父母的“小幫手”、文明禮貌的“小標兵”、同學朋友的“小伙伴”、保護環(huán)境的“小衛(wèi)士”、主宰自己的“小主人”）等內(nèi)容開展始業(yè)，讓學生學_并努力爭做。 2、繼續(xù)開展德育主題系列活動。本學期學校的德育大主題是“喜迎上海世博，爭當四好少年”，圍繞主題開展各項中隊活動。 3、努力搞好多元化的德育活動，有計劃地組織學生

8、開展符合身心發(fā)展的活動，充分利用好晨會、班隊活動時間抓好愛國主義、中華民族傳統(tǒng)美德、中小學生日常行為規(guī)范、法制、反、心理健康、法制宣傳等，有目的地培養(yǎng)學生能力，提高學生的整體素質(zhì)。 4、切實加強學校、家庭、社會三結(jié)合，充分發(fā)揮家長會、家長學校和家訪的作用，指導、引導好家庭。 5、抓好誠信崇潔進校園、進教室、進課堂、進頭腦工作，增強德育工作的針對性和實效性。 6、緊緊圍繞“創(chuàng)建平安校園”這一條主線，細化班級安全工作。加強學生安全和安全宣傳工作。充分利用晨會、思品、班隊、黑板報、隊報、網(wǎng)絡(luò)等各種形式，開展交通安全、消防安全、用電安全、飲食衛(wèi)生安全、家庭生活安全、戶外活動安全等安全常識，不斷提

9、高學生自警意識和自救自護能力。 7、配合學校少總部積極開展各項少先隊工作。加強少先隊陣地建設(shè)，引領(lǐng)學生的思想、展示學生的風采 8、加強班級文化建設(shè)，定期布置、出刊與更新。通過各種評比活動樹立良好的班風，幫助和引導學生努力養(yǎng)成良好的學__慣、行為_慣、生活_慣，進而養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。 第4篇：二年級教學計劃二年級語文上冊教學計劃 （-學年度第二學期） 蒲智國 一、班級情況分析 經(jīng)過一年的語文學_，學生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學學_沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學_成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學_

10、積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學_語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學_的動力，并逐漸使學_成為自身發(fā)展的需要。 本學期的語文教學任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學生的學__慣和語文學_的能力。尤其是學生的書寫_慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的_慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學生的語文素養(yǎng)。 二、教材的基本結(jié)構(gòu) 1、本冊教材安排了八個單元的學_，其中識字教學是一個個單元（第二單元）課文學_七個單元。 2、本冊教材除去一個單元的識字學_（4課），共有課文25篇。每個單元里包含著口語交際和語文園地。 每個語文園地都以豐富

11、的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。 3、識字的安排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識450個常用字，寫會250個生字。 三、教材分析 教科書集中編排了1個識字單元，滲透漢字文化，體現(xiàn)漢字規(guī)律，著力于激發(fā)識字興趣，指導識字方法，培養(yǎng)識字能力。 教科書安排了7個單元的課文，共選編25篇課文進行學_。第一單元，圍繞著“童話”為主題，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學會仔細觀察。 第三單元課文圍繞“故事”這個主題，課文《曹沖稱象》講述了曹沖利用聰明才智稱出大象重量的故事，文中的曹沖有愛動腦筋、善于觀察、富于聯(lián)想的優(yōu)秀品質(zhì)，我們也應(yīng)該向曹沖學_，做個遇事開動腦筋，積極想辦法的

12、好孩子。 第四單元，圍繞“自然”這個主題，《古詩兩首》中《登鸛雀樓》融情于景，寓理于事。表達了作者對祖國各地風情的向往和對少數(shù)民族的熱愛之情。 第五單元，圍繞“道理”這個主題。《坐井觀天》這則寓言通過有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。 第七單元圍繞“觀察”這個主題，《夜宿山寺》運用了極其夸張的手法，描寫了寺中樓宇的高聳，表達了詩人對古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對神仙般生活的向往和追求之情。 第八單元圍繞“狐貍”這個主題，《狐假虎威》講的是一只狐貍借助老虎的威風嚇跑了森林中的百獸的故事，啟示我們看問題要看實質(zhì)，不能被表面現(xiàn)象蒙蔽雙眼。 四、教學目標 1、復_鞏固漢語拼音，能

13、借助漢語拼音識字、正音。 2、認識450個字，會寫250個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練_在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字_慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 3、會使用音序查字法，學_用部首查字法，培養(yǎng)獨立的識字能力。 4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學_用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。 5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中語句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受

14、和想法。 7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。 8、逐步養(yǎng)成講普通話的_慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談。 9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學_寫日記。 五、教材的重、難點 教學重點： 1、隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點。 2、加強詞、句訓練。 3、要重視朗讀的指導和訓練。 4、加強_作與閱讀、口語交際、綜合性學_的聯(lián)系。 5、養(yǎng)成課外閱讀的良好_慣，增加到課外閱讀量。 教學難點： 1、生字的認識與書寫。 2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。 3

15、、綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。 4、寫話興趣的培養(yǎng)，掌握_作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。 六、教學中需要注意的問題 （一）準確把握教學目標 （二）識字、寫字教學 （三）閱讀教學 （四）口語交際教學 （五）語文園地的教學 （一）準確把握教學目標 教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。 （二）識字、寫字教學 本冊教材仍遵循識、寫分步，多認少寫的原則。這樣既有利于提早閱讀，又不加重學生的負擔。教學時要引導學生借助拼音和字典學_生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法、偏旁部件識記字形。鼓勵學生用

16、自己最喜歡、最_慣的方法認識漢字。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。在識字要求上，要承認學生個體的差異，識字首要的是認識。重視學生寫字_慣的培養(yǎng)，加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，一定要板書示范，知道不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。為了避免學生疲勞，寫字最好不要集中安排在一節(jié)課上進行，而是分散到每一堂課中去，注意寫字的質(zhì)量。 （三）閱讀教學 閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學生對讀、配樂朗讀、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生去感受、體驗、

17、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過閱讀表達出來。 （四）口語交際教學 本冊課文共設(shè)計了4個口語交際練_：有趣的動物 做手工 商量 看圖講故事 在交際的過程中，教師積極參與到學生的交流中去，善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，注意規(guī)范學生的口頭語言。讓學生感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅。此外，還應(yīng)鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。 （五）語文園地的教學 本冊教材的語文園地安排的豐富多彩，識字加油站 字詞句運用 寫話 書寫提示 展示臺 日積月累 我的發(fā)現(xiàn) 我愛閱讀。 從語文

18、園地的安排可以看出，注重了識字、寫字、閱讀方面的學_，引導學生利用各種機會主動識字，識用結(jié)合。是重點，要讓學生知道的三種方法（音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫查字法）。在語文園地中特別設(shè)計了“我愛閱讀”讓孩子享受讀書的快樂。 七、教學進度安排 第5篇：二年級教學計劃 二年級語文上冊教學計劃——張清艷 一、學情分析 本學期我將教授二年級二班和三班兩個班的語文課，其中三班是我原來所教的班級，而二班卻未曾接觸，需要與他們原來的語文老師交流了解每個孩子的學_情況?？偟膩碚f，經(jīng)過一年的學_生活，孩子們基本上形成了良好的學__慣，加上上學期我們組織了以打造書香校園為目的的趣味課外閱讀活動，孩子們在閱

19、讀中擴大了識字量，積累了很多課外詞匯，為接下來的語文學_打下了良好的基礎(chǔ)。但是，也有部分同學還沒有養(yǎng)成主動閱讀的_慣，甚至課本知識的掌握也不牢固，這就需要我在本學期的工作中多關(guān)注、多幫助他們，培養(yǎng)他們學_語文的興趣，交給他們科學的學_方法，幫他們拾得自信，為今后的學_打下堅實的基礎(chǔ)。 二、教材分析 1、內(nèi)容及編排 本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題；多彩的秋天；學校生活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結(jié)協(xié)作；關(guān)愛他人；保護環(huán)境、愛護動物；熱愛科學。每組課文包括導語、識字、4-5篇課文及 “語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文

20、內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。 2、教材特點 ⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。 ⑵識字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語，有的表達愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結(jié)合作的，有教學生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。 ⑶課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。 本冊教科書與九年義務(wù)同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達50％。課文體裁多

21、樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強的可讀性和趣味性。 ⑷課后練_重視聯(lián)系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。 ⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強親和力。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學生的學。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學生發(fā)現(xiàn)、探究。 “語文園地”里設(shè)有“展示臺”一欄，給學生提供展示學_成果和才能的機會。 ⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。 本冊教材規(guī)定了識字量認識450個，但同時又引導學生在生活中主動認字，鼓勵學有余力的學生多認字，超過規(guī)定的識字量。在識字方面，每課要求認識的字體現(xiàn)基本要求，學有余力的學生可以多認。 三、學_目標： 1、復

22、_鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。 2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練_在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學生良好的寫字_慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 3、會使用音序查字法，學_用部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。 4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學_用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。 5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與

23、他人交流自己的感受和想法。 7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學_使用句號、問號和嘆號。 8、逐步養(yǎng)成講普通話的_慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 9、對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學_寫日記。 四、教學措施 這冊教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項訓練也都圍繞專題設(shè)計的，所以備課時胸中要有全局。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計教學。每組教材圍繞哪個專題，有哪些內(nèi)

24、容，有哪些要求，重點培養(yǎng)學生哪些方面的能力、_慣，怎樣進行教學設(shè)計，在體現(xiàn)自主、合作學_上有哪些措施，什么時候布置學生進行哪些學_準備，教師要做到心中有數(shù)。教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。 1、采用多種形式的見面活動，增加學生與生字的接觸機會，提高學生的識字水平。 2、在寫字教學中力求做到指導要細，大面積提高學生的書寫能力，同時應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機地結(jié)合起來。 3、樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的閱讀_慣。 4、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開

25、展豐富多彩的語文實踐活動。 五、教學進度 安排 教 學 內(nèi) 容 和 時 間 ： 1 9?2——9?8 始業(yè)（2）識字1（2）秋天的圖畫（2）黃山奇石（2） 2 9?9——9?15 植物媽媽有辦法（2）古詩兩首（2）語文園地一（2）單元復_（2） 3 9?16——9?22 識字2（2）一株紫丁香（2）我選我（2）一分鐘（2） 4 9?23——9?29 難忘的一天(2) 語文園地二（2）單元復_（2）機動 5 9?30——10?6 識字三（2） 國慶 6 10?7——10?13 歡慶（2）__（2）我們成功了（2）看雪（2） 7 10?14——10? 20 園地三（2）單元

26、復_（2）識字4（2）坐井觀天（2） 8 10?21——10? 27 我要的是葫蘆（2）小柳樹和小棗樹（3）風娃娃（3） 9 10?28——11? 3 酸的和甜的（2）園地四（2）單元復_（2）期中復_ 10 11?4——11?10 識字5（2）稱贊（2）藍色的樹葉（2）紙船和風箏（2） 11 11?11——11?17 從現(xiàn)在開始（2）園地五（2）單元復_（2）識字六（2） 12 11?18——11?24 窗前的氣球（2）假如（2）日記兩則（2）機動(2) 13 11?25——12?1 古詩兩首（2）園地六（2）單元復_（2）識字七（2） 14 12?2——12?8 “

27、紅領(lǐng)巾”真好（2）清澈的湖水（2）淺水里的小魚（2）父親和鳥（2） 15 12?9——12?15 園地七（2）單元復_（2）識字八（2）我是什么（2） 16 12?16——12?22 回聲（2）太空生活趣事多（2）活化石（2） 17 12?23——12?29 農(nóng)業(yè)的變化真大（2）園地八（2）單元復_（2） 18 12?30——1?5 識字考查（4）語文活動（4） 19 1?6——1?12 復_，語文活動 20 1?13——1?19 復_，語文活動 21 1?20——1?26 期末考試 第6篇：二年級教學計劃二年級教學計劃 （一） 一、教材分析 1、內(nèi)容及編排 本

28、教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題；多彩的秋天；愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結(jié)協(xié)作；關(guān)愛他人；保護環(huán)境、愛護動物；熱愛科學。每組課文包括導語、識字、4-5篇課文及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。 2、教材特點 ⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。 ⑵識字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語，有的表

29、達愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結(jié)合作的，有教學生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。 ⑶課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。 本冊教科書與九年義務(wù)同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達50％。課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強的可讀性和趣味性。 ⑷課后練_重視聯(lián)系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。 ⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強親和力。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學生的學。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學生發(fā)現(xiàn)、探究?！罢Z文園地”里設(shè)有“展示臺”一欄，給學生提

30、供展示學_成果和才能的機會。 ⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。 本冊教材規(guī)定了識字量認識450個，但同時又引導學生在生活中主動認字，鼓勵學有余力的學生多認字，超過規(guī)定的識字量。在識字方面，每課要求認識的字體現(xiàn)基本要求，學有余力的學生可以多認。 二、學_目標： 1、復_鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。 2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練_在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學生良好的寫字_慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 3、會使用音

31、序查字法，學_用部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。 4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學_用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。 5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。 7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學_使用句號、問號和嘆號。 8、逐步養(yǎng)成講普通話的_慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 9、對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了

32、解日記的格式，學_寫日記。 三、教學措施 這冊教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項訓練也都圍繞專題設(shè)計的，所以備課時胸中要有全局。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計教學。每組教材圍繞哪個專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點培養(yǎng)學生哪些方面的能力、_慣，怎樣進行教學設(shè)計，在體現(xiàn)自主、合作學_上有哪些措施，什么時候布置學生進行哪些學_準備，教師要做到心中有數(shù)。教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。 1、采用多種形式的見面活動，增加學生與生字的接觸機會，

33、提高學生的識字水平。 2、在寫字教學中力求做到指導要細，大面積提高學生的書寫能力，同時應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機地結(jié)合起來。 3、樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的閱讀_慣。 4、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。 四、學生情況分析 本班共有學生46人，其中男同學19人，女同學27人。大部分同學有責任心，在學_過程中能努力向上，認真完成作業(yè)。經(jīng)過一年的學_，有一定的識字基礎(chǔ)和閱讀能力，但也有一些學生識字能力欠佳，有待加強，有個別學生的學__慣欠佳，有待改進。班里陳紐、李冬冬、辜嘉豪等同學學_認真，成績優(yōu)良，廖

34、萱蕾朗讀較好。 二年級教學計劃 （二） 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)新為動力，以省“減負”精神為宗旨。為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧”而努力。 樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，深刻認識新時期新階段對基礎(chǔ)工作的新要求，突出重點，提高效率，狠抓落實，大力推進以課程改革為重點的素質(zhì)，促進發(fā)展，提高教學質(zhì)量，促進學生德智體美全面發(fā)展。 二、班級分析 執(zhí)教的班級共有 56 名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學_后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學_也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思

35、維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學_方法不得當，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關(guān)注后進生學生學_興趣和學_方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。 三、教材分析 （一）教學內(nèi)容 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100 以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法 （一），表內(nèi)乘法 （二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 （二）教學目標 知識和技能方面 1、掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步

36、掌 握 100 以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。 2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。 3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的長度觀念，知道 1 米 =100 厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。 4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。 5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

37、 6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 數(shù)學思考方面 1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù) 描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（ 1 格表示 2 個單位）和統(tǒng)計表，()能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。 解決問題方面 1、經(jīng)歷從生活中發(fā)

38、現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。 3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。 4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學_數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。 4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。 5、體會學_數(shù)學的樂趣，提高學_數(shù)學

39、的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好_慣。 7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 （三）教學的重點、難點 教學重點： 100 以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。 教學難點： 100 以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。 四、教學措施 1、要從整體上把握教學目標。根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學_負擔。 2、要尊重學生，注重學法滲透。在學_中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練_。 3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。 4、要

40、注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學_中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。 5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。 6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和_題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。 7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。 8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學__慣和獨立思考、克服困難的精神。 二年級教學計劃 （三） 一、教材分析 全教材由“培養(yǎng)良好的

41、學__慣”、“識字”、“課文”和“練_”組成。識字與課文全部都有注音。 識字共安排了兩個單元，每個單元四課，一共8課。其中， 1、 2、 5、6四課是詞串識字； 3、7兩課是看圖會意識字； 4、8兩課是形聲字歸類識字。三種不同的識字形式的安排，目的都是為了引起兒童的學_興趣，激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的感情。 課文一共安排了六個單元，每單元3～4課，一共23課。其中，韻文6篇，大體上分布于6個單元中。本冊課文篇幅短小，語言規(guī)范、淺顯，便于學生朗讀、背誦和復述；插圖精美，富有兒童情趣，并能再現(xiàn)課文意境，有助于激發(fā)想象，啟發(fā)思維，幫助學生理解課文內(nèi)容；每篇課文后面都安排了三個方面的內(nèi)容

42、的作業(yè)題。 全冊教材一共安排8個綜合練_，每單元后面安排一個，練_以綜合性為主，內(nèi)容包括：學用字詞句、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨立，又各自成系列。 二、學情分析 本冊教材課型簡單，目標明確。各課生字的安排繼續(xù)采用“識字分流”的辦法，便于解決識字教學與讀寫訓練的矛盾。對那些含有首次出現(xiàn)的偏旁或者容易寫錯筆順的生字，提示了書寫筆順。課文短小精悍，內(nèi)容貼近兒童生活，使他們愛讀樂背；注意練_的樣式和數(shù)量，力求做到分散難點，減緩坡度，以利于他們生動、活潑、主動地學好語文。 三、教學目的要求 1、學__慣 （1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成_慣；養(yǎng)成愛惜學_用品的_

43、慣。 （2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的_慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的_慣。 （3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的_慣。 2、漢語拼音 （1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學_普通話。 （2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。 3、識字寫字 （1）準確認讀生字408個。 （2）掌握本冊課文安排的27個常用偏旁。 （3）能按筆順正確書寫，默寫生字277個；能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫勻稱。 4、口語交際 （1）能認真聽別人講話，能聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。 （2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 （3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到

44、語句完整。 （4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。 5、閱讀 （1）繼續(xù)學_正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。 （2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 （3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 6、寫話 （1）能用學過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。 （2）學_按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。 （3）學會“祝賀”“購物”“待客”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。 四、教學措施 1、充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。 2、充分利

45、用各種電教媒體，提高學生的_作興趣。 3、_作緊密聯(lián)系生活實際，為學生提供豐富多彩的_作源泉。 4、加強課外閱讀，開拓學生_作視野，豐富學生閱歷，積累詞語。 五、教學時間安排： 《培養(yǎng)良好的學__慣》　 3課時 《識字》　20課時 《課文》 53～60課時 《練_》 18課時 第7篇：二年級社團活動計劃多彩世界（橡皮泥）社團計劃 一、學情分析 二年級學生雖然年齡小，但是好奇心強，學_積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段以培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課。通過捏橡皮泥這種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能

46、力，并在活動中促進學生學_方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生的參與意識，合作交流和主動創(chuàng)新意識。 二、教學目標 1.培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力，在活動中培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛學_、勇于探索實踐的良好品質(zhì)。 2.轉(zhuǎn)變學生學_方式，激發(fā)學生學_興趣和參與意識，并學會主動交流、合作分享、實踐創(chuàng)新。 3.學_和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和創(chuàng)新意識。 4.培養(yǎng)學生收集、分析、整理信息、解決問題的能力，并在動手中激發(fā)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。 三、教學措施 1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的，

47、結(jié)合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術(shù)研究成果，激發(fā)學生的興趣。 2.尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學生多練、多動，多給學生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。 3.采取生動、活潑、有趣的教學方式，呈現(xiàn)一個愉悅、和諧的課堂氛圍，引導學生積極參與。 4.對學生學_中的表現(xiàn)進行及時而且積極的評價，激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。 5.教學內(nèi)容、方法應(yīng)以學生實際情況而定，教師應(yīng)從學生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學生都得到發(fā)展。 四、教學內(nèi)容及進度安排 1.開學常規(guī) （1課時 ） 2.橡皮泥貼畫——小魚、水果、美麗的花朵、可愛的雞 (

48、2課時) 3.橡皮泥制作——花籃、雨傘、花筒蜻蜓、沙發(fā)、小恐龍、會飛的蝴蝶、過家家、娃娃 （9課時 ） 4.自己制作一幅橡皮泥畫面。（3課時） 五、教學評價與檢測 注重發(fā)展性評價，既要關(guān)注學生學_成果，又要重視學生積極參與活動的全過程，更要關(guān)注學生面對挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及_慣養(yǎng)成等。在檢測方面以學生平時學_表現(xiàn)、動手、思維、創(chuàng)新、學具準備、制作成果為考評。 韓傳芬 年9月 第8篇：二年級中隊活動計劃二年級中隊活動計劃 高 愛 琴 一、指導思想 以本校德育和少先大隊工作計劃為依據(jù)，結(jié)合學校的中心工作和本班實際情況，堅持“育人為本、德育為先”的育人宗旨，以塑造“規(guī)范尊師 文

49、明誠信”的 精神為目標。努力探索德育工作的新途徑、新方法，切實提高德育工作的針對性和實效性，促進班風、學風建設(shè)，幫助和引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、是非觀，全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康成長。 二、學生基本情況 本班一共有26人，他們大多具有良好的行為_慣，但個別學生也存在自制力差，行為懶散的現(xiàn)象。因此，這學期我準備利用各種渠道，各種途徑，加強對學生的學__慣、文明禮貌_慣、衛(wèi)生_慣等方面進行訓練和。建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，讓全體同學都能樹立明確的學_目的，形成良好的學_風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 三、主要措施 1

50、、加強班級紀律，保證學_的數(shù)量和質(zhì)量。 2、誠信——我們班的宗旨是“說到就要做到。 2、樹典型，帶一般。加強優(yōu)秀生的，讓他們成為班上的榜樣、主力量，從而帶動全班進步。 ３、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學_，多鼓勵，多指導，讓他們形成一種向心力，樂于學_。 4、開展“清潔教室我能行”活動，培養(yǎng)學生愛勞動的_慣。 5、在故事中滲透思想品德。學生年紀小，喜歡聽故事， 那就常給他們講寓言故事、英雄故事……寓教于故事中，希望能收到好的效果。 6、與家長密切聯(lián)系，做好與家長的溝通工作。學校與家庭合 力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導；發(fā)現(xiàn)學生的缺點，要及時。 7、多與其他科任老師溝

51、通，了解情況。共同努力合作，建設(shè)一個良好的班集體 四、活動計劃 八月份： 1、穩(wěn)定學生的情緒，讓學生盡快進入正軌。 2、制定新學期中隊計劃。 九月份： 1、慶祝教師節(jié)。 2、尊師重教主題班會。 十月份： 1、進行愛國主義。 2、慶祝國慶節(jié)。 3、少先隊社會實踐活動。 十一月份： 1、法制安全主題班會 2、安全伴我行活動。 十二月份： 1、快樂成長主題班會。 2、感恩父母、感恩伙伴活動 元月份： 1、制定復_計劃，對學生進行總復_的動員。 2、繼續(xù)加強思想，并進行培優(yōu)扶差工作。 3、總結(jié)本學期的班規(guī)班紀執(zhí)行情況，收集整理本期各項資料。 4、部署少先隊暑

52、期工作。 第9篇：二年級課外活動計劃二年級課外活動計劃 為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質(zhì)，開創(chuàng)教學改革的新局面。開設(shè)以“體驗新課標、新課程”為重點的，具有知識性、趣味性、新穎性的課外活動。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結(jié)合我班的實際情況，本期的課外活動開展情況如下： 一、學生情況分析： 本班學生48人，他們活潑好動，愛好體育活動，針對學生的愛好和特長設(shè)計一些有意義的活動，

53、以此培養(yǎng)學生的 二、活動目的： 1、配合體育等學科中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。 2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。 3、通過本學期的課外活動，使學生學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。 4、活動鍛煉學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養(yǎng)學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。 三、活動措施： 1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。 2、抓好個別輔導，讓個別身體素質(zhì)差的學生掌握各項活動的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進一步得到提高和鍛煉。 3、發(fā)揚團結(jié)精神，使每一個學生 的潛能得到最大限度的發(fā)

54、揮。 四、活動課程設(shè)置： 根據(jù)我班的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地制宜”的五大原則。切實減輕學生學_負擔，全班人人參與，在活動中學_，在活動中進步，根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設(shè)置如下： 1.跳繩;2.美術(shù)、手工實踐(以繪畫、剪紙為主); 3.書法;4.趣味數(shù)學； 5.拔河 第10篇：二年級班級活動計劃二年級班級活動計劃 在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，看這些孩子們在一天天，長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個學期也許只是微不足道

55、的一小段，然而正是一個學期讓他們無論行為_慣還是學_方法上都有了明顯的提高，對進入新的學_階段有了基礎(chǔ)和信心，新學期到來了，于是制定了一系列班級活動計劃： 一、班級情況： 我班學生學_積極性高，竟爭意識強，能自覺遵守紀律，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學_成績好。能積極參加學校各項活動，表現(xiàn)突出。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面評比中成績好。已逐漸形成良好班風，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課。但是班內(nèi)有個別同學由于種種原因?qū)W_、紀律方面還需要嚴格管理，在今后的工作中通過他們的努力相信一定能提高學_成績，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。 二、指導思想 以學校德育的思路為指導，結(jié)合班級特點，以人為本，

56、面向全體學生，全面貫徹方針，全面實施素質(zhì)。創(chuàng)設(shè)和諧的學風，努力提高質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。 三、工作目標 1、繼續(xù)對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為_慣養(yǎng)成，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。 2、端正學_態(tài)度，明確學_目的。提高學_興趣，使學生主動學_。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。 四、重點工作 1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。 2、讓學生自行管理、監(jiān)督，學會自己我檢查，自我監(jiān)督。 3、加強心理健康，關(guān)懷每位學生的成長，特別是成長困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學_。 五、具體措施 1、穩(wěn)抓

57、常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。 緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為_慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之 1 初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成_慣。 充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”、“教室是學_的地方，需要安靜的環(huán)境”、“課間是休息的時間，不允許打鬧”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學_和生活_慣。根據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。

58、對于學生的日常行為，及時做記錄、總結(jié)。 2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。 （1）課堂紀律 嚴格遵守課堂“四管”，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由班長記錄，并記在學生評價表中。必要時進行批評。 （2）衛(wèi)生方面：個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。由衛(wèi)生委員負責，帶領(lǐng)衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的。 3、重視班干部的培養(yǎng)。 班級管理光靠班主任一人是不夠的，

59、班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 4、學生努力學_： 注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學_興趣。加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。 5、關(guān)心學生身心健康。 （1）、對學生進行日常衛(wèi)

60、生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。 （2）、學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。 （3）、學生養(yǎng)成良好的生活_慣。 （4）、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。 （5）、學生形成健康的心理狀態(tài)。 (6 )、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時。 6、家校結(jié)合，分類施教。 （1）經(jīng)常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關(guān)愛，對于學_和行為_慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。 （2）對于學_后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學_興趣。 （3）對于行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教

61、師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。 （4）經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校和家庭有機地結(jié)合起來。 六、各月工作安排： 二月： 1、總結(jié)寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。 2、抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。 3、加強勞動觀念，搞好個人和集體衛(wèi)生。 4、進行勤儉節(jié)約。 三月份： 1、“學雷鋒、樹新風”主題 2、慶?！叭恕眿D女節(jié)—“愛獻給媽媽”活動 4、3.12開展“美化我們的校園”活動 5、綜合實踐活動 四月份： 1、清明節(jié)活動 2、出手抄報 3、“人人講誠信”讀書活動 五月： 1、學_三好學生評選條件，準備評比

62、。 2、對學生進行愛護公物。 3、準備寫字比賽。 4、再次進行學_目的的。 5、慶六一兒童節(jié)活動。 六月： 1、走進中國傳統(tǒng)文化－端午節(jié)活動 2、制定復_計劃，鼓勵學生努力學_。 3、加強安全，做好放假前的準備工作。 七月份： 1、寫好各項工作的總結(jié)，做好資料歸檔工作。 2、加強安全，做好放假前的準備工作。 3、布置學生的暑假作業(yè)，強調(diào)安全。 第11篇：二年級閱讀活動計劃—學年二年級“校園大閱讀”計劃 一、指導思想 以培養(yǎng)學生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀”模式，引導學生與書為友，增強自我學_的能力，豐富學生的學_素養(yǎng)，積極營造“

63、好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊文化視野，敏感心靈觸覺，凈化精神家園，全面提升學生的整體素質(zhì)，從而提高質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園，彰顯學校特色。 二、總體目標 1．繼續(xù)培養(yǎng)學生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好_慣。 2．通過讀書活動，熏陶師生良好道德情操。 3．通過開展豐富多彩的讀書活動，給學生搭建展示交流的平臺。 三、具體要求 （一）教師讀書活動 1．認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍。既讀教學專著，也讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學作品，既讀業(yè)務(wù)類書籍，也讀理論類書籍。 2．充分發(fā)揮圖書室的作用，使之成為我們借書讀書開放的場所。 3．認真撰寫讀書心得體會

64、以及組織學生讀書活動的案例，定期組織開展讀書沙龍、專題評論等多種形式的交流活動，提高教師閱讀實效。 4．認真上好每周的課外閱讀課。課外閱讀課的內(nèi)容，根據(jù)學校要求，認真上好“四課”；由備課組統(tǒng)一安排，集體備課，上好課外閱讀課。 （二）學生讀書活動 1．繼續(xù)充實完善班級圖書角，讓學生有書可讀。力求圖書角天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。 2．認真執(zhí)行學校規(guī)定的“六個一閱讀”。其中每節(jié)語文課前經(jīng)典誦讀三分鐘，內(nèi)容由備課組統(tǒng)一安排。有古詩，國學經(jīng)典，優(yōu)秀詩文等。 3．積極參與學校和年級組開展的讀書活動。其中精讀書目每學年6本，由學校

65、統(tǒng)一安排。選讀書目每學年不少于20本，由備課組統(tǒng)一安排。 4．認真抓好每天中午的20分鐘“靜心閱讀”。由班主任、語文老師抓落實，提高學生的閱讀實效。 （三）家庭讀書活動 1．圍繞讀書活動，充實家長學?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮家長的作用，使其成為我們讀書工程的有力支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。 2.向家長倡議，爭當“書香家庭”，開展好“親子閱讀”活動，和日記畫等評選活動。 三年級必讀書目： 上學期3本：《笨狼的故事》 《帶不走的小蝸?！?《舒克和貝塔歷險記》 下學期3本：《晴天有時下小豬》 《小豬唏哩呼?！?《紅孩子》 第12篇：二年級課外活動計劃二年級（1）班課外活動計劃 為了

66、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質(zhì)，開創(chuàng)教學改革的新局面。同時也為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，結(jié)合我班的實際情況，本期的課外活動開展情況如下： 一、學生情況分析： 本班學生44人，他們活潑好動，愛好體育活動，針對學生的愛好和特長設(shè)計一些有意義的活動，以此培養(yǎng)學生的集體主義觀念和合作能力。 二、活動目的： 1、配合體育等學科中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。 2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。 3、通過本學期的課外活動，使學生學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。 三、活動措施： 1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。 2、抓好個別輔導，讓個別身體素質(zhì)差的學生掌握各項活動的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進一步得到提高和鍛煉。 3、發(fā)揚團結(jié)精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。 四、活動課程設(shè)置： 根據(jù)我班的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引