語文上冊答案

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1、語文上冊答案 篇一：人教版語文四年級上冊閱讀題及參考答案(4-6) 四年級語文上冊閱讀理解(四) 姓名：___________ （一）三月桃花水 是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊？是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天？ 啊,河流醒來了！三月的桃花木,舞動著絢麗的朝霞,向前流淌。有一千朵櫻花,點點灑在了河面；有一 萬個小酒窩,在水中回旋。 三月的桃花木,是春天的豎琴。 每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花,敲打著有節(jié)秦的鼓點；那忽大忽小的水波聲,應(yīng)和著田 野上拖拉機的鳴響；那纖細(xì)的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心

2、；那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲,是在催促著村民們開犁播種啊！ 三月的桃花木,是春天的明鏡。 它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā),如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊, 水底立刻浮起一片片花瓣；邊_看見村莊上空,很早很早,就升起了裊裊炊煙 比金子還貴啊,三月桃花水！ 比銀子還亮啊,三月桃花水！ 啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。??！掬一捧,品一口,讓這三月的桃花水盛滿我 們心靈的酒杯。 1、理解短文內(nèi)容填空。 （1）第一自然段作者把 比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水 的情景。

3、 （2）“三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌?！边@是一種 的寫法，寫出 了。 2、感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。 3、看到這么美的三月桃花水作者會是怎樣的心情？ 4、“三月的桃花水，是春天的明鏡?！闭f說你聰明鏡中看到了哪些景物。 我看見 我還看見 5、寫一句關(guān)于春天的諺語。 （二）渴望讀書的“大眼睛” 十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一 群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因為她上學(xué)走的是

4、蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面?？墒?，這個大眼睛的小姑娘 十分堅強，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。 你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話 你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學(xué)_機會她也擔(dān)心會失去 這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，

5、向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。 這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。 這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國人為改變落后面貌所付出愛心的一

6、塊豐碑。 直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵著千百萬孩子更加努力學(xué)_。 1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（） A、特定稱謂B、著重指出 C、表示引用 2、閱讀第1自然段，回答下面問題。 （1）“大眼睛”是怎樣讀書的？ （2）記者為什么要拍攝這張照片？ 3、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個關(guān)鍵詞語。 4、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩。第3自然段中加點詞語“雖然”寫出了學(xué)_條件的，“可是”說明了小女孩對 的渴望，以及內(nèi)心充滿的原因。 5、這雙“大

7、眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。 6、用“-------------”和“ ”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。 7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？ 8、你了解“希望工程”嗎？你曾經(jīng)為它做過什么呢？ _________________________________________________________________________________ 四年級語文上冊閱讀理解(五) 姓名：___________ 媽媽的手 我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。 記得一個冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一腳陷進(jìn)了

8、小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到 家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作 業(yè)，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾 滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（ ）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的_慣。 我回房做作業(yè) 做得很專心 很認(rèn)真 媽媽輕輕（ ）來到我的身邊 他拿起我的作 業(yè) 說我看看你的作業(yè)說著，就到一邊坐下?？赐暌院?，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕 輕撫摸著我的頭，說：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧！”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（

9、 ）全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。 做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣 服，一切都是為了撫育我成長。 1、寫出下列詞語的近（反）義詞。 溫柔（近義詞）頓時（近義詞） 馬虎（反義詞）嚴(yán)厲（反義詞） 2、在第3自然段空白處加上標(biāo)點。 3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。 4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （1）我的媽媽有一雙的手，一雙 的手。 （2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手 ，又用那溫柔的手。 （3）閉上眼睛，我仿佛看見 ，又想到 。 5、這篇短文開頭的方法是（ ）

10、 A、簡要敘述，說明起因B、巧設(shè)懸念，引人入勝 C、開門見山，點明主旨 6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的_慣”這句話？聯(lián)系實際生活談一 談。 另一扇窗子 一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對 象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌(xiǎng shǎng)的集體活動，只 是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。 他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？” “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。 “

11、那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?，斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨叄⒆?，你看 到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。 孩子 你開錯了窗戶了 瑪利亞撫摸著小男孩的頭說 你知道么 在老師的心目中 你的鼻子 是最可愛的 “大家都笑我啊(a ya wa na )?！毙∧泻⑸罡形? “那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！? 恰好學(xué)校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加 了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。

12、后來，小男孩參加美國在 線節(jié)目的演出，也名聲大振(zhn zhng )。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個 小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。 是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一 種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。 1、聯(lián)系上下文理解詞語： 一掃而光 名聲大振 ２、選擇括號里的正確的讀音打“√”. ３、用“ ”劃出文章的中心句。 4、給文章第6自然段加上標(biāo)點。 5.小男孩先在窗子邊看到，心情在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶 旁看見了 ，他的

13、心情。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解 是 6“孩子，你開錯窗戶了，”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。 7.讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？ 8、生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么？談一談，當(dāng)時你是怎么想的，怎樣 做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ 四年級語文上冊閱讀理解（六) 姓名：___________ 登山人 三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來啦，他說： “我是（ ）?！? 第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是（ ） 吧！

14、”也退下來了。 只有第三個人，在攀登途中，（ ），披荊斬棘，（ ），幾次跌倒，都 爬起來再上，（ ），毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。 過了幾天，三個人又碰面了。 第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是我（ ）好，省了許多力氣。” 第二個人說：“是呀！所以我（ ），中途退下，還是明智的?！? 那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：不過，頂峰上無限風(fēng)光，你們是無法看到的。” 1、在文中括號內(nèi)填上合適的詞語。 A、知難而進(jìn)B、知難而退C、適可而止D、勇往直前 E、無所畏懼 2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。 （1）知難而退： （2）適可而止： 3、根據(jù)短文內(nèi)容填表。 4、你是怎樣理解短文的最后一段？ 處處留心皆學(xué)問 我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：“處 篇二：小學(xué)語文閱讀 》六年級上冊 答案 《小學(xué)語文閱讀 》六年級上冊 答案 （學(xué)期版）[湖南、山西、山東、、廣州等地區(qū)] 第1單元 《拿出你自己的特色》 1．跟大多數(shù)的不一樣。 直接地表明自己的想法。 2．因為約翰先生認(rèn)為這位年輕人能夠?qū)嵤虑笫堑卣f