《記一次有趣的活動(dòng)》作文課PPT

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1、寫 一 次 有 趣 的 活 動(dòng) 游戲規(guī)則：1、蒙住眼睛在原地轉(zhuǎn)兩圈。2、往前走將“魚尾巴”貼到黑板上，使魚身子與尾巴順利重合。 小提示： 1.請(qǐng)用你的火眼金睛注意觀察同學(xué)們參加游戲前的語言、神態(tài)、心理和動(dòng)作。 2.做了哪些動(dòng)作、說了什么話讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些、你的心理感受？ 3.同學(xué)們的心情、通過游戲獲得的感受？ 回顧： 按順序?qū)懟顒?dòng)場(chǎng)面游戲前： 請(qǐng)用你的火眼金睛注意觀察同學(xué)們游戲前的語言、神態(tài)、心理和動(dòng)作。游戲中： 做了哪些動(dòng)作、說了什么話讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些、你的心理感受？游戲后： 同學(xué)們的心情、通過游戲獲得的感受？ 一、交待清楚場(chǎng)面的背景。 時(shí)

2、間地點(diǎn)人物 講完游戲規(guī)則，教室里非常靜，同學(xué)們絞盡腦汁的想該寫些什么？ 老師剛說完，同學(xué)們便熱鬧起來，教室里成了歡樂的海洋。場(chǎng)景氣氛的烘托 大家像沸騰的水一樣。 二、點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)景。 班上的一些同學(xué)有的趴在桌上，一邊捂著肚子，一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，大家都沉浸在歡樂的海洋里. 最 好 笑 的 就 是 王 玲 ，只 見 她 轉(zhuǎn) 兩 圈 歪 歪 扭 扭 走 上講 臺(tái) ， “ 啪 ” 一 貼 ， “ 轟 ”大 家 立 刻 哄 堂 大 笑 。 王 玲 扯下 布 ， 原 來 尾 巴 貼 到 頭 頂 上去 了 。 看 著 金 魚 滑 稽 的 樣 子 ，她 笑 得 眼 淚 都

3、出 來 了 。 面 點(diǎn) 三、你的感受與收獲收獲感受 通 過 這 節(jié) 有 趣 的 游戲 課 后 ， 我 還 明 白 了 一個(gè) 道 理 ： 講 話 或 寫 作 時(shí) ，用 詞 一 定 要 準(zhǔn) 確 、 恰 當(dāng) ，不 能 亂 造 句 子 ， 不 然 就會(huì) 鬧 出 許 多 的 笑 話 。 描 寫 高 興 的 詞 語 ：興 高 采 烈 心 花 怒 放 欣 喜 若 狂 情 不 自 禁 捧 腹 大 笑 興 致 勃 勃 喜 上 眉 梢 神 采 奕 奕 笑 容 可 掬 笑 逐 顏 開描 寫 神 態(tài) 動(dòng) 作 的 詞 語 ：不 慌 不 忙 小 心 翼 翼 大 吃 一 驚 驚 惶 失 措 眉 飛 色 舞 垂 頭 喪 氣

4、前 仰 后 合 爭(zhēng) 先 恐 后 忐 忑 不 安 六 神 無 主 手 忙 腳 亂 三 步 并 作 兩 步 鎮(zhèn) 定 自 若 供 你 在 游 戲 中 選 用 的 句 子 ： 1、 教 室 里 立 刻 炸 開 了 鍋 ， 同 學(xué) 們 按 捺 不 住 心 中 的 激 動(dòng) 之情 ， 議 論 紛 紛 。 2、 聽 到 臺(tái) 下 同 學(xué) 的 笑 聲 ， 他 開 始 有 點(diǎn) 手 足 無 措 了 ， 都 不知 道 該 往 哪 里 挪 了 。 1、 開 門 見 山 式 。例 ： 今 天 的 作 文 課 上 ， 我 們 進(jìn) 行 了 一 次 有 趣 的 游 戲 貼鼻 子 。 2、 巧 設(shè) 問 題 式 。例 ： 說 起 “

5、 尾 巴 ” ， 人 人 都 不 奇 怪 。 但 我 卻 要 說 一 件 關(guān)于 尾 巴 的 奇 妙 的 事 ， 你 想 知 道 嗎 ？ 3、 心 理 描 寫 式 。例 ： 今 天 作 文 課 上 ， 老 師 向 大 家 介 紹 了 一 個(gè) “ 貼 尾 巴 ”的 游 戲 。 大 家 七 嘴 八 舌 議 論 開 了 ： “ 奇 怪 ！ 金 魚 都 有 尾巴 ， 怎 么 貼 啊 ？ ” 大 家 都 用 一 種 好 奇 的 眼 光 望 著 老 師 。 4、 言 語 描 寫 式 。 例 ： “ 我 來 ， 我 來 ！ ” 幾 個(gè) 同 學(xué) 把 手 高 高 舉 著 大 聲 叫 著 。原 來 啊 ， 我 們

6、班 同 學(xué) 正 在 玩 “ 貼 尾 巴 ” 的 游 戲 。 小竅門：作文開頭的幾種方法 1、 教 室 里 立 刻 沸 騰 起 來 ， 大 家 爭(zhēng) 先 恐 后 地 舉 手 。 我 最幸 運(yùn) 了 ， 第 一 個(gè) 參 加 游 戲 的 就 是 我 ， 我 三 步 并 作 兩 步跑 上 講 臺(tái) ， 嚴(yán) 嚴(yán) 實(shí) 實(shí) 地 蒙 住 自 己 的 眼 睛 ， 慌 慌 張 張 地往 上 一 貼 ， 這 一 貼 可 不 得 了 。 臺(tái) 下 是 一 陣 哄 堂 大 笑 ，同 學(xué) 們 有 的 笑 得 肚 子 都 痛 了 ， 有 的 笑 得 眼 淚 都 流 出 來了 ， 有 的 干 脆 笑 到 桌 子 底 下 去 了 。

7、我 連 忙 拉 下 頭 巾 ，啊 呀 ！ 原 來 我 把 尾 巴 貼 到 金 魚 背 上 了 ， 我 也 情 不 自 禁地 大 笑 起 來 。 片斷欣賞 2、 接 下 來 上 場(chǎng) 是 陳 明 剛 ， 他 不 像 我 那 樣 慌 慌 張 張 。 老 師把 他 的 眼 睛 蒙 住 以 后 ， 他 慢 慢 原 地 轉(zhuǎn) 圈 然 后 停 下 ， 左 手 在黑 板 上 比 量 比 量 ， 右 手 在 金 魚 的 身 上 比 劃 比 劃 ， 我 暗 暗 佩服 他 心 里 有 計(jì) 策 。 他 決 定 了 尾 巴 的 位 置 ， 手 慢 慢 地 伸 出 去 ，又 自 言 自 語 地 說 “ 這 里 可 能 不

8、對(duì) ” ， 過 了 好 半 天 ， 他 才 把尾 巴 貼 上 去 。 這 一 貼 又 惹 來 一 陣 哄 堂 大 笑 ， 同 學(xué) 們 笑 得 前仰 后 合 ， 就 連 平 時(shí) 最 文 靜 的 李 也 不 時(shí) 發(fā) 出 爽 朗 的 笑 聲 。 他連 忙 接 下 頭 巾 ， 一 看 ， 他 把 尾 巴 貼 到 了 金 魚 的 眼 睛 上 了 。他 的 臉 立 刻 紅 得 像 一 個(gè) 熟 透 了 的 大 紅 蘋 果 ， 不 好 意 思 地 跑回 了 座 位 。 3、 最 后 大 家 推 薦 由 組 長(zhǎng) 李 強(qiáng) 來 貼 尾 巴 。 只 見 他 從 容地 走 上 講 臺(tái) ， 讓 老 師 把 他 的 眼 睛

9、 蒙 好 后 ， 比 劃 比 劃 往上 一 貼 。 這 次 不 再 是 哄 堂 大 笑 ， 而 是 一 陣 熱 烈 的 掌 聲 ，老 師 贊 不 絕 口 地 夸 獎(jiǎng) 他 說 ： “ 還 是 組 長(zhǎng) 能 干 啊 ！ ” 李強(qiáng) 不 好 意 思 地 笑 了 。 1、 寫 好 游 戲 選 手 的 一 舉 一 動(dòng) ， 突 出 游 戲 選 手的 出 色 表 現(xiàn) 。2、 通 過 神 態(tài) 表 現(xiàn) 人 物 的 內(nèi) 心 感 受 ， 將 游 戲 場(chǎng)景 與 選 手 的 心 緊 密 聯(lián) 系 在 一 起 。3、 善 于 抓 場(chǎng) 面 描 寫 。寫法點(diǎn)睛 1、 自 然 式 結(jié) 尾 。例 ： 這 節(jié) 課 在 同 學(xué) 們 的 歡

10、 聲 笑 語 中 結(jié) 束 了 ， 但 卻 永 遠(yuǎn)留 在 我 童 年 的 記 憶 中 。2、 總 結(jié) 式 結(jié) 尾 。例 ： “ 貼 鼻 子 ” 這 個(gè) 游 戲 ， 不 僅 給 我 們 的 課 余 生 活增 添 了 樂 趣 ， 還 提 高 了 同 學(xué) 們 靈 活 應(yīng) 變 的 能 力 ， 真是 受 益 匪 淺 ！3、 抒 情 式 結(jié) 尾 。例 ： 歡 樂 的 笑 聲 飄 啊 飄 ， 教 室 已 成 了 快 樂 天 堂 ！4、 邀 請(qǐng) 讀 者 參 與 游 戲 。例 ： 有 趣 吧 ！ 我 多 么 盼 望 還 有 機(jī) 會(huì) 再 次 做 這 樣 的 游戲 啊 ！ 你 是 否 也 想 試 一 試 ， 那 就 找 幾 個(gè) 伙 伴 一 起 來 玩 一 玩 吧 ！ 小竅門：作文結(jié)尾的幾種方法 1、 “ 貼 尾 巴 ” 游 戲 2、 愉 快 的 一 節(jié) 課 3、 奇 妙 的 “ 尾 巴 ” 4、 金 魚 的 “ 尾 巴 ” 5、 “ 尾 巴 ” 帶 來 的 快 樂 作 文 取題 舉 例 1、 我 能 將 這 次 有 趣 的 游 戲 寫 下來 ， 將 學(xué) 習(xí) 中 的 快 樂 與 父 母 一 同分 享 ！2、 我 想 寫 下 自 己 最 喜 歡 的 或 印象 最 為 深 刻 的 一 次 活 動(dòng) 經(jīng) 歷 。如 ： 班 級(jí) 聯(lián) 歡 會(huì) 、 校 運(yùn) 會(huì) 我是快樂小作家