教科版物理八年級(jí)下冊(cè)10.1《在流體中運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課稿

LOGO在流體中運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿教 科 版 物 理 八 年 級(jí) 下 冊(cè) 第 十 章 第 一 節(jié) 教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)在流體中運(yùn)動(dòng) 地位和作用教材特點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn) 已學(xué)習(xí)壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)，有利于形成完整的壓強(qiáng)知識(shí)體系內(nèi)容抽象，但與生活和科學(xué)技術(shù)聯(lián)系緊密了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用教 材 分 析 學(xué) 情 分 析 教 學(xué) 目 標(biāo)分 析 教 學(xué) 策 略分 析 教 學(xué) 過(guò) 程設(shè) 計(jì) 雖興趣不斷減弱，但對(duì)本節(jié)內(nèi)容有好奇心具備：壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)等基礎(chǔ)知識(shí)抽象思維的能力較弱分析能力較弱 興趣特點(diǎn)認(rèn)知基礎(chǔ)認(rèn)知困難教 材 分 析 學(xué) 情 分 析 教 學(xué) 目 標(biāo)分 析 教 學(xué) 策 略分 析 教 學(xué) 策 略分 析 過(guò)程與方法知識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及應(yīng)用 了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的感受自然界的奇妙和人類的偉大增強(qiáng)安全意識(shí)教 材 分 析 學(xué) 情 分 析 教 學(xué) 目 標(biāo)及 重 難 點(diǎn) 教 學(xué) 目 標(biāo)分 析 教 學(xué) 目 標(biāo)分 析通過(guò)分析推理法探究飛機(jī)的升力是怎么產(chǎn)生的通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)法探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力 重 點(diǎn)了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因難 點(diǎn) 教 材 分 析 學(xué) 情 分 析 教 學(xué) 目 標(biāo)及 重 難 點(diǎn) 教 學(xué) 策 略分 析 教 學(xué) 過(guò) 程設(shè) 計(jì)原則：以生為本、科學(xué)施教一、教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。二、學(xué)習(xí)方式的選擇遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。三、教學(xué)手段的選擇體現(xiàn)“現(xiàn)代教育技術(shù)”的優(yōu)勢(shì)。 實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)真假判斷 Hiteach智能反饋系統(tǒng)等多媒體 實(shí)驗(yàn)探究 應(yīng)用Hiteach智能反饋系統(tǒng) 應(yīng)用PK 教 材 分 析 學(xué) 情 分 析 教 學(xué) 目 標(biāo)及 重 難 點(diǎn) 教 學(xué) 策 略分 析 教 學(xué) 過(guò) 程設(shè) 計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課實(shí)驗(yàn)探究，了解原理模擬機(jī)翼，探究升力知識(shí)遷移，應(yīng)用原理實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，感知現(xiàn)象 教 學(xué) 過(guò) 程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 教 學(xué) 過(guò) 程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課巧用Hiteach智能反饋系統(tǒng) 完成實(shí)驗(yàn)再次判斷教 學(xué) 過(guò) 程實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，感知現(xiàn)象 老師演示實(shí)驗(yàn)探究，了解原理 教 學(xué) 過(guò) 程 分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究，了解原理教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 一確定初狀態(tài)二哪個(gè)位置的流速變化三根據(jù)伯努利原理分析得出結(jié)論總結(jié)方法 升 力教 學(xué) 過(guò) 程 模擬機(jī)翼，探究升力 教 學(xué) 過(guò) 程 知識(shí)遷移，應(yīng)用原理PK大風(fēng)時(shí)傘出現(xiàn)的形狀龍卷風(fēng)為什么可以將屋頂掀起來(lái) 教 學(xué) 過(guò) 程 課堂小結(jié)知識(shí)學(xué)習(xí)方法 5分鐘10分鐘鞏固練習(xí)教 學(xué) 過(guò) 程 強(qiáng)化安全意識(shí) 5分鐘10分鐘布置作業(yè)教 學(xué) 過(guò) 程 課外拓展 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課實(shí)驗(yàn)探究，了解原理模擬機(jī)翼，探究升力知識(shí)遷移，應(yīng)用原理實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，感知現(xiàn)象時(shí) 間 安 排 2分 鐘5分 鐘15分 鐘8分 鐘6分 鐘課堂小結(jié)，鞏固練習(xí)4分 鐘 第一節(jié) 在流體中運(yùn)動(dòng)板 書(shū) 設(shè) 計(jì)二、伯努利原理流體在流速大的地方壓強(qiáng)小， 流速小的地方壓強(qiáng)大。三、飛機(jī)升空的原因：升力一、流體：液體、氣體 多媒體Hiteach 智能課件 播放器動(dòng)畫(huà)展示 自制教具 LOGOLOGO