《初識酸和堿》PPT課件

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1、第 五 章 初 識 酸 和 堿 本 單 元 綜 合 解 說 本 單 元 容 量 比 較 大 ， 是 初 中 化 學(xué) 學(xué) 習(xí) 的 重 點 ， 本 章 的 教 學(xué) 內(nèi) 容 包 括 酸和 堿 的 分 類 、 命 名 、 性 質(zhì) 和 用 途 等 幾 個 部 分 ， 是 學(xué) 生 在 學(xué) 習(xí) 了 水 和 氫 氣 、空 氣 和 氧 氣 、 碳 及 其 化 合 物 的 基 礎(chǔ) 上 ， 對 元 素 化 合 物 知 識 的 進 一 步 學(xué) 習(xí) 。本 章 內(nèi) 容 的 學(xué) 習(xí) ， 為 第 六 章 金 屬 和 鹽 的 學(xué) 習(xí) 提 供 了 知 識 基 礎(chǔ) 和 學(xué) 法 幫 助 ，有 利 于 學(xué) 生 對 初 中 元 素 化

2、合 物 知 識 的 系 統(tǒng) 理 解 ， 為 后 續(xù) 深 入 學(xué) 習(xí) 高 中 化 學(xué)打 下 一 定 的 基 礎(chǔ) 。 而 且 有 能 力 去 系 統(tǒng) 地 研 究 和 歸 納 各 種 無 機 物 質(zhì) 之 間 的 相互 關(guān) 系 （ 及 轉(zhuǎn) 化 ） ， 初 步 總 結(jié) 出 一 些 物 質(zhì) 之 間 的 變 化 規(guī) 律 ， 了 解 制 備 某 些物 質(zhì) 的 一 般 方 法 。 也 使 我 們 初 步 感 知 到 物 質(zhì) 的 組 成 （ 結(jié) 構(gòu) ） 決 定 物 質(zhì) 的 性質(zhì) 最 基 本 的 化 學(xué) 原 理 。 在 這 一 章 的 學(xué) 習(xí) 中 ， 我 們 還 將 親 手 做 很 多 化 學(xué) 實 驗 ， 以 探

3、究 或 研 究 物質(zhì) 的 性 質(zhì) ， 這 些 實 驗 雖 然 大 多 在 試 管 中 就 能 完 成 ， 但 很 多 實 驗 現(xiàn) 象 為 實 驗結(jié) 果 的 分 析 提 供 了 依 據(jù) ， 所 以 一 定 要 認 真 去 完 成 每 一 個 實 驗 。 酸 、 堿 （ 包 括 第 六 章 的 鹽 ） 在 我 們 生 活 中 并 不 少 見 ， 在 前 面 已 經(jīng) 學(xué) 習(xí)到 不 少 如 鹽 酸 、 硫 酸 、 醋 酸 、 消 石 灰 、 燒 堿 、 食 鹽 、 石 灰 石 等 等 ， 我 們 都 已 經(jīng) 非 常 熟 悉 ， 但 在 本 章 我 們 將 比 較 系 統(tǒng) 地 分 類 研 究 他 們 的

4、 組 成 和 性質(zhì) ， 最 后 綜 合 研 究 各 物 質(zhì) 之 間 的 轉(zhuǎn) 化 關(guān) 系 。 并 將 研 究 的 結(jié) 果 運 用 到 物 質(zhì) 的鑒 別 、 分 離 、 提 純 等 實 驗 中 （ 或 者 說 化 工 生 產(chǎn) 中 ） 。 本 單 元 教 學(xué) 目 標(biāo) ：知 識 、 技 能 目 標(biāo) ： 1、 掌 握 化 學(xué) 物 質(zhì) 的 一 般 分 類 方 法 。 2、 掌 握 酸 、 堿 的 組 成 和 若 干 種 分 類 方 法 。 3、 掌 握 一 些 重 要 酸 、 堿 的 性 質(zhì) ， 理 解 物 質(zhì) 的 性 質(zhì) 與 物 質(zhì) 的 結(jié) 果 有 密 切 的 關(guān)系 。 4、 掌 握 酸 、 堿 反 應(yīng)

5、 的 一 般 規(guī) 律 。 5、 了 解 重 要 酸 、 堿 的 主 要 用 途 。過 程 與 方 法 ： 1、 學(xué) 會 按 要 求 自 主 完 成 簡 單 實 驗 的 全 過 程 ， 并 能 對 自 己 的 實 驗 報 告 和 他 人的 實 驗 報 告 進 行 比 較 、 評 價 和 反 思 。 2、 學(xué) 會 對 信 息 資 料 的 整 理 ， 并 能 進 行 交 流 。情 感 、 態(tài) 度 、 價 值 觀 ： 1、 感 受 化 學(xué) 與 人 類 生 活 、 化 學(xué) 與 人 類 社 會 息 息 相 關(guān) ， 感 受 化 學(xué) 與 其 它 學(xué) 科息 息 相 通 。 2、 感 受 化 學(xué) 是 有 用 的

6、， 學(xué) 了 化 學(xué) 以 后 能 自 主 地 解 釋 、 分 析 和 判 斷 一 些 社 會 現(xiàn) 象 ， 并 得 出 合 理 的 結(jié) 論 ， 提 高 了 公 民 的 整 體 素 養(yǎng) 。重 點 難 點 ：重 點 ： 1、 酸 、 堿 的 組 成 、 性 質(zhì) 和 反 應(yīng) 的 一 般 規(guī) 律 。 2、 重 要 酸 、 堿 的 主 要 用 途 。難 點 ： 酸 、 堿 的 組 成 、 性 質(zhì) 和 反 應(yīng) 的 一 般 規(guī) 律 。 51 生 活 中 的 酸 和 堿（ 23課 時 ）教 學(xué) 目 標(biāo) ： 1、 認 識 常 見 的 酸 和 堿 ， 并 了 解 它 們 與 人 類 生 活 的 關(guān) 系 。 2、 用

7、分 析 、 比 較 、 歸 納 的 方 法 學(xué) 習(xí) 酸 、 堿 的 種 類 及 分 類 。 學(xué) 會 寫 有 關(guān)酸 堿 的 化 學(xué) 式 。 3、 記 住 幾 種 重 要 酸 、 堿 的 某 些 物 理 性 質(zhì) ： 狀 態(tài) 、 顏 色 、 溶 解 性 等 等 。初 步 學(xué) 會 聞 氣 體 氣 味 的 方 法 。 4、 用 驗 證 和 探 究 的 方 法 學(xué) 習(xí) 酸 堿 中 和 反 應(yīng) 。 理 解 中 和 反 應(yīng) 的 概 念 ， 熟悉 書 寫 中 和 反 應(yīng) 的 方 程 式 。 5、 了 解 中 和 反 應(yīng) 的 應(yīng) 用 。 6、 感 受 化 學(xué) 與 人 類 密 切 的 關(guān) 系 ， 感 受 化 學(xué) 學(xué)

8、 科 中 “ 結(jié) 構(gòu) 決 定 性 質(zhì) ” 的學(xué) 科 思 想 特 點 ， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 對 化 學(xué) 學(xué) 科 的 情 感 。重 點 和 難 點 ： 1、 酸 和 堿 的 種 類 及 分 類 。 2、 某 些 堿 的 一 些 特 殊 的 物 理 性 質(zhì) 。 3、 理 解 中 和 反 應(yīng) 的 實 質(zhì) ， 知 道 反 應(yīng) 中 產(chǎn) 生 的 熱 效 應(yīng) 。 4、 能 用 中 和 反 應(yīng) 的 實 質(zhì) 解 釋 生 活 中 的 一 些 現(xiàn) 象 和 應(yīng) 用 。 教 材 分 析 ： 1、 通 過 一 些 實 例 介 紹 常 見 的 酸 和 堿 ， 幫 助 學(xué) 生 了 解 一 些 日 常 生 活中 的 酸 和 堿 ，

9、 又 能 幫 助 學(xué) 生 初 步 形 成 觀 察 生 活 和 勤 于 思 考 的 習(xí) 慣 。 2、 酸 和 堿 的 組 成 和 分 類 ， 其 中 主 要 強 調(diào) 酸 和 堿 的 組 成 特 點 ， 使 學(xué)生 易 于 接 受 ， 酸 的 分 類 則 較 原 教 材 全 面 ， 增 加 了 有 機 酸 的 相 關(guān) 內(nèi) 容 。這 部 分 的 內(nèi) 容 在 編 排 上 比 較 突 出 學(xué) 生 的 參 與 和 活 動 ， 許 多 知 識 的 獲得 都 可 以 通 過 學(xué) 生 的 活 動 直 接 進 行 。 3、 酸 和 堿 的 中 和 反 應(yīng) ， 更 強 調(diào) 對 反 應(yīng) 過 程 的 現(xiàn) 象 記 錄 、

10、分 析 、 增加 了 對 產(chǎn) 物 的 探 究 ， 為 鹽 的 教 學(xué) 做 準 備 ， 強 調(diào) 中 和 反 應(yīng) 的 廣 泛 應(yīng) 用 ，突 出 知 識 的 應(yīng) 用 。 教學(xué)建議： 1、 本 節(jié) “ 如 圖 5.1-1” 可 以 讓 學(xué) 生 通 過 看 圖 了 解 生 活 中 常 見 的 一些 酸 的 堿 ， 也 可 以 介 紹 一 種 酸 或 堿 的 用 途 ； 感 受 “ 生 活 中 的 化 學(xué) “ 。 2 、 本 節(jié) “ 酸 和 堿 的 組 成 和 分 類 ” 中 ， 讓 學(xué) 生 體 會 化 學(xué) 學(xué) 科 的一 種 學(xué) 科 思 想 結(jié) 構(gòu) 決 定 性 質(zhì) 。 （ 1） 在 “ 酸 的 組 成 ”

11、 中 ， 教 材 沒 有 直 接 先 提 出 酸 的 組 成 ， 而 是 通過 化 學(xué) 式 ， 讓 學(xué) 生 讀 表 ， 進 而 歸 納 出 酸 的 組 成 ； 對 于 “ 堿 的 組 成 ”則 更 進 一 步 要 求 學(xué) 生 用 分 類 、 演 繹 、 推 理 等 思 維 方 法 進 行 學(xué) 習(xí) 。 （ 2） 在 “ 酸 的 命 名 ” 中 ， 同 樣 要 求 學(xué) 生 用 分 析 、 推 理 等 方 法 來 學(xué)習(xí) 。 （ 3） 在 “ 堿 的 物 理 性 質(zhì) ” 中 ， 希 望 學(xué) 生 在 實 驗 中 自 己 得 出 實 驗 結(jié)論 。 （ 4） 在 “ 酸 堿 中 和 反 應(yīng) 中 ， 希 望

12、學(xué) 生 在 實 驗 中 自 己 探 索 酸 堿 的 性質(zhì) ， 并 學(xué) 會 完 成 化 學(xué) 實 驗 報 告 的 書 寫 。 并 能 反 映 出 各 個 實 驗 小 組 或個 人 的 特 點 ， 讓 學(xué) 生 感 受 到 探 究 的 樂 趣 。 3、 在 酸 堿 中 和 反 應(yīng) 的 應(yīng) 用 中 ， 教 材 中 舉 例 的 內(nèi) 容 有 限 ， 教 師 可以 根 據(jù) 實 際 情 況 舉 例 說 明 ， 讓 學(xué) 生 了 解 和 感 受 中 和 反 應(yīng) 應(yīng) 用 之 廣 。 教 學(xué) 流 程 ： 1、 引 入 ： 已 知 溶 液 有 酸 堿 性 及 溶 液 酸 堿 性 的 表 現(xiàn) 形 式 :酸 、 堿 溶 液

13、2、 討 論 ： 日 常 生 活 中 可 能 呈 酸 性 或 堿 性 的 物 品 ， 在 化 學(xué) 中 已 經(jīng) 接 觸 的 酸和 堿 。 3、 在 我 們 身 邊 存 在 許 多 酸 和 堿 ， 酸 和 堿 是 化 學(xué) 中 兩 類 重 要 的 化 合 物 。 4、 問 題 ： 什 么 樣 的 化 合 物 是 酸 或 堿 ？ 通 過 常 見 酸 和 堿 化 學(xué) 式 的 書 寫 ， 啟發(fā) 學(xué) 生 思 考 酸 和 堿 在 組 成 上 分 別 有 什 么 特 點 ？ 5、 酸 和 堿 的 組 成 特 點 和 命 名 方 法 ， 突 出 酸 和 堿 的 多 樣 性 ， 為 酸 和 堿 的 分類 做 鋪 墊

14、 。 6、 介 紹 酸 的 三 個 分 類 方 法 ， 完 成 書 本 上 表 格 ， 對 甲 酸 、 乙 酸 屬 于 一 元 酸進 行 講 述 。 7、 學(xué) 生 分 組 實 驗 ： 對 幾 種 堿 的 性 質(zhì) 進 行 探 究 ， 做 好 現(xiàn) 象 記 錄 ， 啟 發(fā) 學(xué) 生對 堿 進 行 分 類 。 8、 問 題 ： 我 們 已 經(jīng) 知 道 ， 酸 溶 液 呈 酸 性 ， 能 夠 使 石 蕊 試 液 顯 紅 色 ， 堿 溶液 呈 堿 性 ， 能 夠 使 石 蕊 試 液 顯 藍 色 ， 那 么 將 加 有 石 蕊 的 酸 溶 液 和 堿 溶 液 混 合 后 ， 會 縣 什 么 顏 色 呢 ？ 組

15、 織 學(xué) 生 討 論 ， 啟 發(fā) 學(xué) 生 思 維 ， 激 發(fā) 學(xué) 生 興 趣 。 9、 分 組 實 驗 ， 自 主 探 究 ： 分 別 取 任 意 比 的 稀 硫 酸 、 稀 氫 氧 化 鉀 溶 液 、 兩滴 石 蕊 混 合 ， 觀 察 顏 色 并 記 錄 ， 交 流 、 討 論 。 10、 對 酸 堿 中 和 反 應(yīng) 的 進 一 步 細 化 探 究 和 討 論 ， 要 求 學(xué) 生 分 工 協(xié) 作 ， 認真 觀 察 、 如 實 記 錄 、 深 入 思 考 。 11、 中 和 反 應(yīng) 的 概 念 ， 明 確 提 出 中 和 反 應(yīng) 的 熱 效 應(yīng) 、 產(chǎn) 物 。 介 紹 其 廣 泛應(yīng) 用 ， 引

16、 導(dǎo) 學(xué) 生 查 閱 相 關(guān) 資 料 。 52 酸和堿的性質(zhì)研究（45課時）學(xué) 習(xí) 目 的 要 求 ： 1、 知 道 一 般 用 酸 的 水 溶 液 研 究 酸 的 性 質(zhì) ； 了 解 濃 硫 酸 和 市 售濃 鹽 酸 的 質(zhì) 量 分 數(shù) 。 2、 理 解 濃 鹽 酸 的 揮 發(fā) 性 ， 濃 硫 酸 的 吸 水 性 。 3、 知 道 濃 硫 酸 的 吸 水 性 及 應(yīng) 用 、 脫 水 性 及 現(xiàn) 象 。 4、 掌 握 稀 釋 濃 硫 酸 的 操 作 方 法 ， 并 理 解 原 因 。 5、 通 過 實 驗 探 究 ， 歸 納 稀 鹽 酸 和 稀 硫 酸 的 五 個 通 性 。 6、 熟 練 書

17、 寫 有 關(guān) 的 化 學(xué) 方 程 式 。 7、 用 實 驗 證 明 堿 的 四 個 通 性 ， 并 熟 練 書 寫 有 關(guān) 化 學(xué) 方 程 式 。 8、 設(shè) 計 多 個 實 驗 證 明 氫 氧 化 鈉 溶 液 與 CO 2發(fā) 生 了 反 應(yīng) ， 并 理 解原 理 。 9、 知 道 濃 酸 、 燒 堿 灼 傷 皮 膚 的 危 害 及 處 理 方 法 。重 點 和 難 點 ： 1、 濃 鹽 酸 的 揮 發(fā) 性 和 濃 硫 酸 的 吸 水 性 和 其 他 特 性 。 2、 稀 釋 濃 硫 酸 的 正 確 操 作 及 表 述 。 3、 酸 、 堿 的 通 性 及 有 關(guān) 化 學(xué) 方 程 式 的 書 寫

18、 。 4、 現(xiàn) 象 不 明 顯 的 反 應(yīng) 的 實 驗 設(shè) 計 。 5、 酸 、 堿 反 應(yīng) 實 驗 中 的 安 全 。 教 材 分 析 ： 1、 通 過 對 比 實 驗 讓 學(xué) 生 得 出 酸 的 性 質(zhì) 通 常 要 在 水 溶 液 中 才 能表 現(xiàn) 出 來 的 結(jié) 論 ， 而 這 一 重 要 的 知 識 在 以 往 的 教 材 中 是 沒 有 很 好解 決 的 。 2、 通 過 對 比 實 驗 讓 學(xué) 生 得 出 同 一 種 酸 其 濃 度 不 同 其 性 質(zhì) 不 完 全相 同 的 結(jié) 論 ， 這 又 是 量 變 與 質(zhì) 變 辯 證 關(guān) 系 在 化 學(xué) 中 很 好 事 例 。 3、 稀 酸

19、 溶 液 的 性 質(zhì) 探 究 ， 先 引 導(dǎo) 學(xué) 生 歸 納 已 經(jīng) 學(xué) 過 的 有 關(guān) 稀 鹽酸 的 零 散 化 學(xué) 知 識 ， 再 提 供 一 定 的 試 劑 讓 學(xué) 生 自 主 探 究 稀 硫 酸 的化 學(xué) 性 質(zhì) ， 這 樣 的 教 學(xué) 設(shè) 計 既 可 以 培 養(yǎng) 學(xué) 生 歸 納 能 力 和 意 識 ， 又可 以 通 過 自 主 設(shè) 計 和 完 成 實 驗 ， 直 接 獲 得 有 關(guān) 稀 硫 酸 的 重 要 化 學(xué)性 質(zhì) ， 初 步 體 會 一 些 科 學(xué) 研 究 的 方 法 。 4、 堿 的 性 質(zhì) 通 過 實 驗 重 點 驗 證 堿 與 酸 性 氧 化 物 和 可 溶 性 鹽 的

20、反應(yīng) 。 5、 酸 堿 的 應(yīng) 用 則 重 點 介 紹 酸 堿 在 生 產(chǎn) 和 生 活 中 的 應(yīng) 用 。 教 學(xué) 建 議 ： 1、 本 節(jié) 一 開 始 的 “ 課 堂 實 驗 ” 中 ， 可 以 讓 學(xué) 生 在 沒 有 準 備 的 前 提 下 ， 由實 驗 現(xiàn) 象 來 提 出 問 題 。 2、 通 過 “ 學(xué) 生 實 驗 ” ， 比 較 濃 稀 鹽 酸 和 濃 硫 酸 性 質(zhì) ， 讓 學(xué) 生 理 解 ： 溶 液 中水 的 多 少 在 一 般 條 件 下 不 會 影 響 溶 液 的 性 質(zhì) ， 但 在 少 數(shù) 條 件 下 也 會 影 響 到 溶液 的 性 質(zhì) 。 教 師 要 進 一 步 引 導(dǎo)

21、 學(xué) 生 體 會 化 學(xué) 學(xué) 科 中 存 在 的 辯 證 思 維 。 3、 在 “ 稀 酸 溶 液 的 性 質(zhì) 探 究 ” 的 這 部 分 內(nèi) 容 中 ， 教 師 要 在 承 接 上 一 內(nèi) 容 的結(jié) 論 ， 讓 學(xué) 生 理 解 為 什 么 要 在 稀 酸 的 條 件 下 對 酸 的 通 性 進 行 研 究 。 教 材 先 讓學(xué) 生 回 顧 “ 鹽 酸 有 哪 些 性 質(zhì) ” ， 再 探 究 硫 酸 有 哪 些 性 質(zhì) ？ 教 師 也 可 以 根 據(jù) 學(xué)生 的 具 體 學(xué) 習(xí) 能 力 和 可 接 受 程 度 作 關(guān) 于 鹽 酸 、 硫 酸 物 質(zhì) 組 成 的 分 析 和 組 織 討論 。 再

22、讓 學(xué) 生 演 繹 推 斷 出 硫 酸 的 性 質(zhì) ， 并 用 實 驗 驗 證 。 4、 在 “ 拓 展 視 野 ” 中 介 紹 了 濃 硫 酸 的 部 分 性 質(zhì) ， 這 部 分 內(nèi) 容 學(xué) 生 從 各 種 媒體 中 會 了 解 一 些 ， 所 以 有 進 一 步 探 究 的 興 趣 ， 教 師 還 是 應(yīng) 抓 住 量 變 與 質(zhì) 變 關(guān)系 ， 提 出 濃 硫 酸 為 什 么 有 特 殊 性 ； 在 實 驗 時 要 注 意 安 全 ； 在 講 解 中 要 注 意“ 吸 水 性 和 脫 水 性 ” 的 比 較 。 5、 “ 堿 的 性 質(zhì) ” 這 部 分 內(nèi) 容 ， 是 在 酸 的 教 學(xué) 基

23、 礎(chǔ) 上 ， 所 以 教 材 處 理 很 簡 潔 ，教 學(xué) 的 方 法 就 十 分 開 放 ， 可 以 演 繹 、 可 以 探 究 、 可 以 驗 證 等 。 6、 “ 酸 堿 的 應(yīng) 用 ” 這 兩 塊 內(nèi) 容 ， 建 議 教 師 組 織 學(xué) 生 上 網(wǎng) 找 資 料 。 是 培 養(yǎng) 學(xué)生 收 集 資 料 的 能 力 。 課 例 ： 酸 與 堿 的 性 質(zhì) 探 究 （ 酸 的 性 質(zhì) 探 究 第 一 課 時 ） 教 學(xué) 設(shè) 計 思 路 ： 本 課 題 關(guān) 于 稀 硫 酸 的 化 學(xué) 性 質(zhì) 是 在 歸 納 稀 鹽 酸 化 學(xué) 性 質(zhì) 之 后展 開 的 （ 稀 鹽 酸 的 化 學(xué) 性 質(zhì) 在 前

24、 面 的 章 節(jié) 中 已 經(jīng) 零 散 的 出 現(xiàn) ， 稀鹽 酸 的 化 學(xué) 性 質(zhì) 的 教 學(xué) 可 在 教 師 引 導(dǎo) 下 由 學(xué) 生 逐 步 歸 納 完 善 形 成體 系 ， 是 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 過 程 從 被 動 的 接 受 變 為 主 動 的 構(gòu) 建 ） 。 由 于硫 酸 與 鹽 酸 其 化 學(xué) 性 質(zhì) 存 在 很 強 的 規(guī) 律 性 ， 可 在 教 師 的 引 導(dǎo) 下 ，有 學(xué) 生 大 膽 假 設(shè) 稀 硫 酸 可 能 具 有 的 化 學(xué) 性 質(zhì) ， 然 后 精 心 選 擇 試 劑讓 學(xué) 生 開 展 自 主 探 究 。 在 教 學(xué) 過 程 中 讓 學(xué) 生 積 極 參 與 教 學(xué) 活

25、動 ，是 提 高 學(xué) 生 獨 立 探 究 化 學(xué) 新 知 的 有 效 途 徑 和 方 法 。 教 學(xué) 目 標(biāo) ： 1、 了 解 酸 的 性 質(zhì) 通 常 在 溶 液 中 才 能 表 現(xiàn) 出 來 。 2、 知 道 濃 酸 和 稀 酸 的 性 質(zhì) 差 異 。 3、 掌 握 稀 鹽 酸 和 稀 硫 酸 的 化 學(xué) 性 質(zhì) 。 4、 初 步 學(xué) 習(xí) 歸 納 、 類 比 的 思 想 方 法 。 5、 初 步 養(yǎng) 成 尊 重 事 實 的 科 學(xué) 態(tài) 度 和 用 于 探 索 的 科 學(xué)精 神 。重 點 ： 稀 酸 溶 液 的 性 質(zhì) 探 究 。難 點 ： 稀 硫 酸 的 化 學(xué) 性 質(zhì) 的 探 究 。 教 學(xué)

26、 流 程 ： 1、 提 出 問 題 （ 為 什 么 用 酸 進 行 實 驗 時 ， 一 般 在 水溶 液 中 進 行 ， 那 么 能 否 直 接 用 固 體 呢 ？ ） 2、 探 究 酸 與 酸 溶 液 的 性 質(zhì) 的 差 異 （ 學(xué) 生 探 究 實 驗 ：檸 檬 酸 固 體 與 檸 檬 酸 水 溶 液 的 性 質(zhì) 實 驗 ） 3、 講 述 濃 、 稀 酸 性 質(zhì) 的 差 別 （ 學(xué) 生 觀 察 ： 濃 鹽 酸 、濃 硫 酸 、 稀 鹽 酸 、 稀 硫 酸 的 外 觀 與 性 質(zhì) 不 同 ） 4、 復(fù) 習(xí) 歸 納 稀 鹽 酸 的 化 學(xué) 性 質(zhì) 5、 學(xué) 生 自 主 探 究 實 驗 ： 稀 硫 酸 的 化 學(xué) 性 質(zhì) 6、 討 論 歸 納 稀 硫 酸 化 學(xué) 性 質(zhì) 。