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1、第 14課 時 勞 動 創(chuàng) 造 世 界 考 題 探 究考 題 探 究考 點 聚 焦考 點 聚 焦考 點 拓 展考 點 拓 展 考題探究考點拓展考點聚焦 考 點 聚 焦課 標 要 求 1.了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。 2.主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。第 14課 時 勞 動 創(chuàng) 造 世 界 考 點 1 人 類 的 需 要問題 解讀1.勞動的意義是什么？ (1)勞動創(chuàng)造人類。(2)勞動創(chuàng)造文明(物質文明和精神文明)。(3)勞動促進了人的成長與發(fā)展。(4)勞動，是美好生活的源泉，是人類生存和發(fā)展的第一需要。2.為
2、什么說勞動促進人的成長和發(fā)展？ 勞動加強了人類在自然界中謀生和發(fā)展的能力；勞動是培養(yǎng)和發(fā)展人的道德品質，提高人的精神境界的重要途徑；勞動不僅能夠促進人生理、心理和品德的發(fā)展，而且與個人的成才、事業(yè)的成功緊密相關；勞動，可以鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強化自強、自信、自立的意識；第 14課 時 勞 動 創(chuàng) 造 世 界 考題探究考點拓展考點聚焦 通過勞動，我們不但能學會艱苦奮斗、吃苦耐勞、堅強不屈，而且能夠體會勞動成果的來之不易，學會艱苦樸素、勤儉節(jié)約。這一切都是我們走上社會后建功立業(yè)的必要素質。第 14課 時 勞 動 創(chuàng) 造 世 界考 點 2 尊 重 勞 動 者 珍 惜 勞 動 成 果問題
3、解讀1.為什么勞動者值得我們尊敬和愛戴？ （1）各行各業(yè)的勞動者，是人類物質財富和精神財富的創(chuàng)造者，是我們幸福生活的締造者。 （2）是他們推動著我國改革開放和社會主義 考題探究考點拓展考點聚焦 現(xiàn)代化建設事業(yè)的發(fā)展，為社會、為人民作出了巨大的貢獻。一大批科研人員用他們艱辛的勞動為社會作出了突出的貢獻；一大批企業(yè)家、管理人員、個體和私營企業(yè)勞動者，用自己的勤勞和智慧為社會創(chuàng)造了巨大的財富。 （3）勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分。凡在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)為社會創(chuàng)造財富、為人民服務的勞動者，只要他們的勞動對社會有益，就都是光榮的，應該得到社會的尊重2.我們?yōu)槭裁匆湎趧映晒?（
4、1）勞動成果是勞動者用汗水換來的財富，凝結著勞動人民的勤勞和智慧。第 14課 時 勞 動 創(chuàng) 造 世 界 考題探究考點拓展考點聚焦 勤儉節(jié)約？ （2）珍惜勞動成果，就是尊重勞動和勞動人民的具體表現(xiàn)。 （3）珍惜勞動成果是中華民族的傳統(tǒng)美德。 （4）也是由現(xiàn)階段我國的基本國情決定的。我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于社會主義初級階段，還有很多人的生活并不富裕。 （5）對青少年來說，勤儉節(jié)約有助于激發(fā)奮發(fā)進取的精神，培養(yǎng)高尚的道德品質。第 14課 時 勞 動 創(chuàng) 造 世 界考 點 3 樂 于 勞 動 善 于 勞 動 考題探究考點拓展考點聚焦 1.為什么要熱愛勞動，樂于勞動？ （1）生命的意義與勞
5、動息息相關，沒有勞動，不熱愛勞動的生命，談不上有任何意義和價值。（2）唯有勞動，物質財富和精神財富才被不斷創(chuàng)造出來。（3）一個人要生存，要自立自強，要成就事業(yè)，就要養(yǎng)成自覺勞動的習慣。2.參加家務勞動的意義。 （1）不但能掌握一定的勞動技能，而且有助于養(yǎng)成勤勞自立的習慣。（2）有助于鍛煉和增強意志。（3）在緊張的學習之余，做一點家務勞動，也是一種積極的休息。第 14課 時 勞 動 創(chuàng) 造 世 界 考題探究考點拓展考點聚焦 3.新型勞動者的含義是什么？ 新型勞動者，是善于學習新知識、掌握新技術、創(chuàng)新能力強的勞動者。4.我們?yōu)槭裁匆蔀樾滦偷膭趧诱撸?（1）在知識經(jīng)濟時代，社會對勞動者的素質提出了
6、新的要求，與時俱進，做新型的勞動者是我們每個青少年的必然選擇。 （2）傳統(tǒng)的生產方式逐漸向現(xiàn)代化生產方式轉型，對勞動力提出了新的要求。 （3）在科學技術飛速發(fā)展、知識信息快速增長的21世紀，只有掌握了現(xiàn)代科學文化知識和新技術、新工藝，才能為社會創(chuàng)造更多的財富。第 14課 時 勞 動 創(chuàng) 造 世 界 考題探究考點拓展考點聚焦 （4）在推進現(xiàn)代化的進程中，我國經(jīng)濟要快速發(fā)展，必須在科技前沿有一大批具有創(chuàng)新能力和世界一流科研水平的專家做先導，在生產一線有一大批高素質、高技能的技術人才做支撐。 （5）高技能人才的匱乏，嚴重制約了我國的科技進步和經(jīng)濟發(fā)展，這種狀況亟待改變。 （6）技術創(chuàng)新已成為企業(yè)形成
7、核心競爭力的重要途徑，做新型的勞動者，積極參與技術創(chuàng)新，是現(xiàn)代化建設的要求。5.中學生怎樣成為一名新型勞動者？ 努力學習，刻苦鉆研，練就一身真本領；積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情和科學求實的態(tài)度結合起來 ，努力成為創(chuàng)新型人才。 第 14課 時 勞 動 創(chuàng) 造 世 界 考題探究考點拓展考點聚焦 1 如 何 理 解 “ 勞 動 有 分 工 ， 勞 動 者 不 分 貴 賤 ” ？ (為 什 么要 反 對 歧 視 普 通 勞 動 者 ) 勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分。不論是體力勞動還是腦力勞動、簡單勞動還是復雜勞動，都是社會和人們需要的勞動。各行各業(yè)
8、的勞動者，都是平等的。凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)為社會創(chuàng)造財富、為人民服務的勞動者，都是光榮的，應該得到全社會的尊重。 2 勞 模 精 神 的 內 涵 是 什 么 ？ “愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”?？?點 拓 展第 14課 時 勞 動 創(chuàng) 造 世 界 考題探究考點拓展考點聚焦 考 題 探 究探 究 點 正 確 認 識 勞 動 的 作 用 例1 美國哈佛大學一些研究人員在對波士頓456名青少年追蹤調查多年后發(fā)現(xiàn)，愛勞動的孩子比不愛勞動的孩子生活得更愉快、更豐富。 這是因為，孩子在勞動中不僅增長了才干、鍛煉了身體，而且培養(yǎng)了優(yōu)良的品質。同時，勞動也鍛煉
9、了他們對社會的適應能力和交際能力。長大成后，不愛勞動的孩子與愛勞動的孩子相比，失業(yè)率要高15倍，犯罪率要高10倍，精神不健全的比例也高得多。(1)上述材料說明了什么？(2)上述材料給我們什么啟示？第 14課 時 勞 動 創(chuàng) 造 世 界 考題探究考點拓展考點聚焦 答案 （1）勞動能不斷提高人類自身的生理素質和心理素質，促進著人類的成長和發(fā)展。勞動不僅能夠促進人生理、心理和品德的發(fā)展，而且與個人的成才、事業(yè)的成功緊密相關。 （2）我們要以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，要通過勞動鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強化我們的自強、自信、自立的意識，為我們今后走向社會建功立業(yè)打下良好的基礎。第 14課 時 勞 動 創(chuàng) 造 世 界應對策略 本題通過對愛勞動的孩子與不愛勞動孩子的跟蹤調查，體現(xiàn)了愛勞動對孩子健康成長及適應社會的重要影響。第(1)問依據(jù)教材知識圍繞勞動的重要作用展開；第(2)問較為開放，只要能體現(xiàn)熱愛勞動、積極參加勞動且言之有理即可。 考題探究考點拓展考點聚焦
《勞動創(chuàng)造世界》PPT課件
