《中考語文總復(fù)習(xí) 第3部分 現(xiàn)代文閱讀 第二講 專題一 線索與情節(jié)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文總復(fù)習(xí) 第3部分 現(xiàn)代文閱讀 第二講 專題一 線索與情節(jié)課件（34頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題一線索與情節(jié)陜西專用 一 、 文 章 的 線 索1找線索(1)注 意 標(biāo) 題 。 不 少 文 章 的 標(biāo) 題 就 是 線 索 。(2)注 意 反 復(fù) 出 現(xiàn) 的 詞 句 或 事 物 。(3)注 意 抒 情 議 論 句 。 抒 情 議 論 句 往 往 是 文 章 的 一 條 感 情 線 索 。有 的 線 索 較 隱 含，需 要 用 我 們 自 己 的 語 言 來 概 括 。2線索的表現(xiàn)形式(1)以時(shí)間為線索。這 類 文 章 以 時(shí) 間 發(fā) 展 為 線 索，把 不 同 的 事 物 、 人 物 串聯(lián) 在 一 起 。 (如 鄧 稼 先 是 以 時(shí) 間 推 移 為 線 索，用 鄧 稼 先 的 經(jīng) 歷
2、 把 全 文貫 穿 起 來 的 。 )(2)以事件為線索。(如 我 的 母 親 一 文 是 以 母 親 對(duì) “ 我 ” 的 各 種 關(guān) 懷 為 線 索 。 ) (3)以某人為線索。(如聞一多先生的說和做以聞一多的言行為線索。)(4)以見聞為線索。(如 故 鄉(xiāng) 是 以 “ 我 ” 回 故 鄉(xiāng) 的 見 聞 感 受 為 線 索 。 )(5)以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為線索。(如 老 王 一 文 以 “ 我 ” 和 老 王 故 事 發(fā) 生 的 地點(diǎn) 為 線 索 。 )(6)以感情為線索。這 種 感 情 可 以 是 直 線 的，也 可 以 是 曲 線 的 。 (如 臺(tái) 階 一 文 寫 臺(tái) 階 的 故 事 及 發(fā) 展，
3、以 “ 我 ” 對(duì) “ 父 親 ” 的 理 解 和 愛 為 線 索 。 )3線索的作用反 復(fù) 出 現(xiàn)，貫 穿 全 文，使 內(nèi) 容 集 中，結(jié) 構(gòu) 緊 湊，主 題 突 出 。 二 、 概 括 情 節(jié) 。1概括故事情節(jié)。(1)通 讀 全 文，找 出 主 要 人 物 和 主 要 的 事 件，然 后 用 “ 人 事 件 結(jié) 果” 的 格 式 進(jìn) 行 概 括 。(2)有 字 數(shù) 限 制 時(shí)，次 要 成 分 可 忽 略，但 要 保 留 “ 何 人 、 何 事 、 結(jié) 果 ”三 個(gè) 要 素 。2概括要點(diǎn)(1)題 目 擴(kuò) 展 法 。 對(duì) 題 目 進(jìn) 行 擴(kuò) 展 充 實(shí) 。(2)要 素 歸 納 法 。 找 出
4、時(shí) 間 、 地 點(diǎn) 、 人 物 和 事 件 四 要 素 并 合 理 組 織 。(3)段 意 合 并 法 。 把 每 段 的 段 意 串 聯(lián) 、 合 并 。(4)摘 錄 句 段 法 。 引 用 或 整 理 總 起 句 、 過 渡 句 、 總 結(jié) 句 、 點(diǎn) 題 句 、 關(guān) 鍵 句 、 主 旨 句 、 重 點(diǎn) 段 落 中 心 句 、 警 策 句 、 議 論 抒 情 句 。(5)取 主 舍 次 法 。 抓 住 重 點(diǎn) 段 落 、 主 要 事 件 內(nèi) 容 進(jìn) 行 概 括 。 3情節(jié)安排(1)文章情節(jié)的四個(gè)階段：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(2)情節(jié)安排的基本手法與作用。順敘：情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層 次 清晰
5、 。 倒 敘 ： 設(shè) 置 懸 念，引 人 入 勝 。 插 敘 ： 對(duì) 主 要 情 節(jié) 或 中 心 事 件做 必 要 補(bǔ) 充 說 明，使 情 節(jié) 更 加 完 整，結(jié) 構(gòu) 更 加 嚴(yán) 密，內(nèi) 容 更 加 豐 富 。 懸 念 ： 吸 引 讀 者 閱 讀 興 趣，推 動(dòng) 情 節(jié) 發(fā) 展 。 鋪 墊 (伏 筆 )： 使 文 章 結(jié)構(gòu) 嚴(yán) 謹(jǐn)，引 人 入 勝，突 出 人 物 形 象 。(3)情 節(jié) 安 排 評(píng) 價(jià) ： 就 全 文 來 說 有 一 波 三 折 式，作 用 是 引 人 入 勝，扣人 心 弦 。 就 開 頭 結(jié) 尾 來 說 有 首 尾 呼 應(yīng) 式，作 用 是 使 結(jié) 構(gòu) 緊 密 、 完 整。 就
6、 開 頭 來 說 有 倒 敘 式，起 到 制 造 懸 念 的 作 用 。 就 結(jié) 尾 來 說 有 戛然 而 止 式，起 到 留 下 空 白 、 引 起 思 考 、 出 人 意 料 或 升 華 主 題 等 作 用 。 (一 )(2016長 沙 )記 敘 文 閱 讀 童 真劉 繼 榮 女 兒 從 小 不 認(rèn) 生 ， 覺 得 滿 世 界 皆 是 可 親 之 人 ， 見 誰 都 笑 。 有 一 次 ，我 在 街 邊 的 瓜 果 店 買 桃 子 ， 沒 零 錢 ， 賣 瓜 果 的 不 以 為 意 ： “ 下 次 補(bǔ) 吧 ，大 家 都 認(rèn) 得 你 ， 你 是 那 個(gè) 小 酒 窩 的 媽 媽 。 ” 我 先
7、 一 愣 ， 然 后 才 醒 悟 過 來， 原 來 女 兒 的 人 緣 有 這 么 好 。 我 有 些 憂 心 忡 忡 ， 孩 子 總 那 么 憨 ， 像 個(gè) 不 長 心 眼 的 小 糖 人 兒 ， 萬 一遇 著 個(gè) 歹 人 怎 么 辦 ？ 回 家 后 ， 我 細(xì) 細(xì) 教 導(dǎo) 了 女 兒 一 番 ， 教 她 如 何 防 范 陌生 人 。 她 正 在 吃 桃 子 ， 滿 臉 桃 汁 ， 只 管 咿 咿 唔 唔 點(diǎn) 頭 ， 也 不 知 記 住 沒 有 。 一 個(gè) 周 末 ， 我 們 一 家 去 逛 早 市 。 這 一 路 上 ， 女 兒 結(jié) 識(shí) 了 好 幾 個(gè) 朋友 ， 甚 至 還 得 到 一 名
8、 穿 超 人 斗 篷 的 小 男 孩 的 邀 約 。 兩 人 打 算 下 午 一 起去 廣 場 玩 ， 而 且 不 帶 家 長 。 小 孩 子 可 以 在 一 秒 內(nèi) 信 任 對(duì) 方 ， 大 人 就 未必 了 。 超 人 的 媽 媽 盡 管 面 有 難 色 ， 但 拗 不 過 兒 子 ， 答 應(yīng) 了 。 婆 婆 則 在我 耳 邊 嘀 咕 ： “ 不 知 根 不 知 底 的 陌 生 小 孩 ， 怎 么 可 以 一 起 出 去 玩 ！ 再說 兩 個(gè) 人 都 指 甲 蓋 那 么 大 ， 沒 有 大 人 跟 著 哪 行 啊 ！ ” 我 朝 老 人 家 擠 擠眼 ， 叫 她 先 別 反 對(duì) ， 我 自
9、有 主 意 。 下 午 ， 女 兒 準(zhǔn) 時(shí) 出 門 ， 我 悄 悄 尾 隨 。 小 超 人 已 先 到 廣 場 ， 他 們 蕩秋 千 ， 滑 滑 梯 ， 又 看 了 一 會(huì) 兒 別 人 放 風(fēng) 箏 。 很 快 ， 我 發(fā) 現(xiàn) 小 男 孩 的 媽媽 也 尾 隨 其 后 ， 我 們 兩 個(gè) 人 會(huì) 心 一 笑 ， 分 別 躲 在 隱 蔽 處 ， 忠 心 耿 耿 地做 保 鏢 。 蕩 秋 千 時(shí) ， 女 兒 險(xiǎn) 些 翻 下 吊 椅 ， 幸 虧 小 超 人 手 快 扶 住 了 她 ， 但 腦 袋 似 乎 還 是 被 磕 了 一 下 。 我 當(dāng) 時(shí) 幾 乎 要 挺 身 而 出 ， 但 最 后 還 是 忍
10、住 了 ， 因 為 女 兒 只 摸 了 摸 頭 ， 開 心 都 來 不 及 ， 哪 有 時(shí) 間 哭 ！ 他 們 在 人 群 里 悠 閑 地 逛 了 一 會(huì) 兒 ， 又 去 看 月 季 花 。 花 圃 邊 的 長 椅 上， 一 個(gè) 正 在 發(fā) 脾 氣 的 小 妹 妹 不 理 會(huì) 媽 媽 的 勸 阻 ， 揪 下 自 己 的 鞋 子 扔 進(jìn) 草坪 。 他 們 幫 忙 拾 回 來 ， 小 妹 妹 覺 得 有 趣 ， 立 即 停 止 哭 鬧 ， 一 遍 一 遍 扔 鞋， 他 們 也 當(dāng) 作 開 心 的 游 戲 ， 爭 先 恐 后 去 拾 。 旁 邊 有 個(gè) 老 太 太 豎 起 大 拇 指： “ 三 兄
11、妹 好 和 睦 ， 相 親 相 愛 一 家 子 。 ” 我 竊 笑 ： 這 是 相 親 相 愛 的 陌 生人 啊 ！ 黃 昏 時(shí) ， 兩 個(gè) 小 人 兒 揮 手 告 別 ， 各 自 回 家 ， 我 們 兩 位 家 長 也 暗 暗 點(diǎn)頭 告 辭 。 這 時(shí) ， 空 蕩 蕩 的 路 上 ， 忽 然 走 過 一 個(gè) 陌 生 男 子 ， 身 材 高 大 ， 語調(diào) 溫 和 ， 他 與 女 兒 攀 談 起 來 ， 問 她 幾 歲 了 ， 家 住 哪 里 ， 上 小 學(xué) 還 是 幼 兒園 。 女 兒 似 乎 毫 無 戒 備 ， 一 一 告 知 ， 好 像 還 順 口 背 出 一 連 串 電 話 號(hào) 碼 。我
12、 心 中 惴 惴 不 安 ， 靠 近 兩 步 ， 隨 時(shí) 準(zhǔn) 備 現(xiàn) 身 。 那 陌 生 男 子 又 問 女 兒 ， 為 何 單 獨(dú) 走 路 ， 爸 媽 在 哪 里 ？ 女 兒 對(duì) 答 如流 ， 說 在 跟 爸 爸 媽 媽 捉 迷 藏 呢 ， 他 們 可 能 就 躲 在 前 面 的 樹 叢 里 。 我 又驚 又 喜 ， 這 理 由 簡 直 妙 不 可 言 。 此 時(shí) ， 陌 生 男 子 從 背 包 掏 出 一 把 玲 瓏的 小 紅 傘 ， 向 女 兒 比 比 畫 畫 ， 我 心 咚 咚 跳 ， 叫 自 己 沉 住 氣 ， 看 看 女 兒會(huì) 怎 樣 應(yīng) 付 。 那 陌 生 男 子 硬 是 將 小
13、 傘 塞 入 女 兒 手 中 ， 兩 人 開 始 拉 扯 推 讓 。 我 趕緊 走 過 去 ， 還 未 來 得 及 出 聲 ， 一 名 推 嬰 兒 車 的 女 子 忽 然 走 過 來 ， 正 是廣 場 上 扔 鞋 小 妹 妹 的 媽 媽 。 她 擋 在 陌 生 男 子 前 面 ， 質(zhì) 問 他 意 欲 何 為 。陌 生 男 子 大 窘 ， 舉 起 小 傘 叫 我 們 看 ， 上 面 印 著 廣 告 ， 有 家 新 開 張 的 甜品 店 兒 童 節(jié) 大 酬 賓 。 他 解 釋 ， 因 為 看 小 女 孩 實(shí) 在 可 愛 ， 忍 不 住 多 聊 了幾 句 ， 所 以 才 造 成 一 場 誤 會(huì) 。
14、女 兒 對(duì) 尷 尬 的 陌 生 男 子 說 ： “ 叔 叔 ， 我 想 要 兩 把 小 傘 。 ” 我 頗 為疑 惑 ， 男 子 開 心 相 贈(zèng) ， 還 給 嬰 兒 車 上 也 插 了 一 把 。 我 心 里 暗 自 決 定 ，下 周 帶 全 家 人 去 這 家 店 里 吃 甜 品 。 女 兒 看 著 熟 睡 的 小 妹 妹 ， 驚 喜 地 說： “ 這 是 扔 鞋 的 小 妹 妹 。 ” 推 車 女 子 莞 爾 一 笑 ： “ 真 是 有 緣 。 我 生 怕你 遇 到 了 壞 人 呢 。 ” 到 家 后 ， 我 崇 拜 地 問 女 兒 ， 為 何 能 這 么 聰 明 地 應(yīng) 對(duì) 陌 生 人
15、。 女 兒驕 傲 地 告 訴 我 ， 在 幼 兒 園 老 師 經(jīng) 常 講 ， 還 請(qǐng) 警 察 叔 叔 在 課 堂 上 演 練 ，她 做 得 最 好 啦 ， 但 我 仍 有 疑 惑 ： “ 那 你 為 什 么 把 地 址 和 電 話 都 告 訴 他了 ？ ” 女 兒 得 意 地 笑 道 ： “ 我 說 的 全 是 舅 舅 家 的 ， 壞 人 一 定 找 不 到 我的 ！ ” 全 家 人 哄 然 大 笑 。 有 這 么 一 個(gè) 外 甥 女 ， 舅 舅 不 知 該 哭 還 是 該 笑。 我 忽 然 想 起 一 件 事 ， 問 女 兒 ： “ 你 為 什 么 要 兩 把 小 傘 ？ ” 她 回 答 ：
16、“ 昨 天 幼 兒 園 來 了 一 個(gè) 新 同 學(xué) ， 叫 黃 絲 絲 ， 總 是 哭 ， 不 說 話 也 不 玩 。 我送 一 把 小 傘 給 她 ， 她 就 會(huì) 笑 的 。 ” 我 的 心 忽 然 感 到 無 比 欣 慰 。 我 們 常 常 行 進(jìn) 在 布 滿 漩 渦 、 處 處 危 險(xiǎn) 的濁 流 中 ， 孩 子 的 童 真 與 善 良 ， 卻 讓 我 仿 佛 在 濁 流 中 看 到 了 一 股 清 泉 ， 這股 清 泉 讓 我 感 受 到 了 人 性 中 的 甘 甜 ， 讓 我 看 到 了 人 間 最 美 好 的 那 一 面 ！這 份 童 真 與 善 良 我 曾 經(jīng) 是 那 樣 的 熟
17、悉 ， 而 現(xiàn) 在 又 是 如 此 的 陌 生 。 只 是 ， 欣 慰 之 余 ， 我 內(nèi) 心 卻 又 有 一 絲 沉 重 ， 如 鯁 在 喉 ： 天 真 的 女 兒在 應(yīng) 付 “ 陌 生 叔 叔 ” 的 時(shí) 候 ， 是 如 此 老 練 ， 如 此 “ 聰 明 ” ， 這 讓 我 心 中又 多 了 一 份 陌 生 ， 我 是 該 喜 還 是 該 憂 呢 ？ 也 許 ， 面 對(duì) 這 陌 生 的 童 真 ， 我 們 有 太 多 太 多 值 得 思 考 的 問 題 (有 改 動(dòng) ) 1初 讀 全 文，從 “ 我 ” 的 角 度 梳 理 概 括 文 章 內(nèi) 容，填 寫 下 表 。地點(diǎn)情節(jié)心情街邊瓜果店
18、買東西得知女兒人緣好_早市女兒得到小男孩邀約心中為難廣場女兒險(xiǎn)些翻下吊椅_女兒與陌生男子攀談惴惴不安家中_無比欣慰憂 心 忡 忡十 分 緊 張回 家 路 上 女 兒 準(zhǔn) 備 將 傘 送 給 新 同 學(xué) 2.細(xì) 讀 課 文，完 成 下 面 題 目 。(1)文 中 說 “ 女 兒 對(duì) 答 如 流，說 在 跟 爸 爸 媽 媽 捉 迷 藏 呢，他 們 可 能 就 躲在 前 面 的 樹 叢 里 。 我 又 驚 又 喜，這 理 由 簡 直 妙 不 可 言 ”，“ 我 ” 為 什么 會(huì) “ 又 驚 又 喜 ” ？“ 驚 ” 是 因 為 女 兒 以 “ 和 爸 媽 捉 迷 藏 ” 來 應(yīng) 對(duì) 陌 生 男 子
19、的 問 話，出 乎“ 我 ” 的 意 料 ； “ 喜 ” 是 因 為 女 兒 懂 得 以 巧 妙 的 理 由 防 范 陌 生 人 、 保護(hù) 自 己，心 中 感 到 高 興 。 (2)從 修 辭 角 度 賞 析 文 章 第 段 畫 線 句 子 的 表 達(dá) 效 果 。我們常常行進(jìn)在布滿漩渦、處處危險(xiǎn)的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！運(yùn) 用 了 比 喻 的 修 辭 手 法 。 將 世 俗 的 社 會(huì) 比 喻 成 “ 布 滿 漩 渦 、 處 處 危 險(xiǎn)的 濁 流 ”，將 “ 童 真 與 善 良 ” 比 喻 為 “
20、 一 股 清 泉 ”，生 動(dòng) 形 象 地 表 現(xiàn)了 “ 童 真 與 善 良 ” 帶 給 “ 我 ” 的 溫 暖，讓 “ 我 ” 看 到 了 人 性 的 美 好 。 3縱 觀 全 文，說 說 文 章 結(jié) 尾 處 “ 陌 生 的 童 真 ” 的 含 義 。 文 章 第 段 提 出了 一 個(gè) 問 題 ： “ 我 是 該 喜 還 是 該 憂 呢 ？ ” 請(qǐng) 寫 出 你 對(duì) 此 問 題 的 看 法 和 理 由，并 談 談 你 讀 完 此 文 后 的 感 悟 。含 義 ： 一 是 我 們 曾 經(jīng) 擁 有 的 “ 童 真 ” 現(xiàn) 在 已 經(jīng) 很 少 見，讓 我 感 覺 到 一 種 陌生 ； 二 是 指 女
21、兒 在 防 范 方 面 超 越 了 年 齡 的 “ 老 練 ”，讓 我 感 覺 到 了 一 種 陌生 。 (分 別 從 “ 我 們 ” 和 “ 女 兒 ” 的 角 度 進(jìn) 行 理 解，意 思 對(duì) 即 可 )理 解 一 ：我 認(rèn) 為 有 喜 有 憂 。 女 兒 的 做 法 巧 妙 機(jī) 智 地 保 護(hù) 了 自 己，避 免 自 己 受 到 傷 害。 所 以 可 喜 。 但 客 觀 上 也 是 不 相 信 別 人 的 一 種 表 現(xiàn)，缺 少 一 分 善 意，不 利于 社 會(huì) 的 和 諧 發(fā) 展 。 _理 解 二 ： 我 認(rèn) 為 令 人 擔(dān) 憂 。 雖 然 女 兒 的 這 種 做 法 是一 種 自 我
22、保 護(hù)，但 客 觀 上 也 是 不 相 信 別 人 的 一 種 表 現(xiàn)，缺 少 一 份 善 意，多了 一 種 欺 騙，不 利 于 人 與 人 之 間 的 真 誠 交 往，更 不 利 于 孩 子 的 健 康 成 長 。_理 解 三 ： 我 認(rèn) 為 可 喜 。 面 對(duì) 陌 生 人，女 兒 的 這 種 做 法 巧 妙 機(jī) 智 地 保 護(hù) 了自 己，避 免 自 己 受 到 傷 害 。 _感 悟 ： 雖 然 我 們 的 社 會(huì) 還 存 在 不 盡 如 人 意 的現(xiàn) 象，但 是 我 們 要 善 于 保 持 自 己 的 童 真，以 真 誠 和 善 意 與 他 人 相 處，從 而 使 整 個(gè) 社 會(huì) 形 成
23、一 種 彼 此 信 任 、 彼 此 關(guān) 愛 的 氛 圍，讓 我 們 每 一 個(gè) 人 都 生 活在 幸 福 和 美 好 之 中 。 二 、 (原創(chuàng)題)閱讀下面的文字，完 成 第 1 5題 。她用綠色守護(hù)生命瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院2015年10月5日在斯德哥爾摩宣布，將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國女藥學(xué)家屠呦呦，以及另外兩名科學(xué)家威廉坎貝爾和大村智，表彰他們?cè)诩纳x疾病治療研究方面取得的成就。這是中國科學(xué)家在中國本土進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。 A寸草心，幾度寒暑報(bào)春暉“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，詩經(jīng)小雅的名句寄托了屠呦呦父
24、母對(duì)她的美好期待。作為一名生藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，屠呦呦考入北大醫(yī)學(xué)院時(shí)就和植物等天然藥物的研發(fā)應(yīng)用結(jié)下不解之緣。從1955年進(jìn)入中醫(yī)研究院(現(xiàn)為中國中醫(yī)科學(xué)院)來，她幾十年如一日，埋首于深愛的事業(yè)中，將一份份漂亮的成績單回饋給黨和人民。 屠呦呦入職時(shí)正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期，條件艱苦，設(shè)備奇缺，實(shí)驗(yàn)室連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道的屠呦呦身體很快受到損害，一度患上中毒性肝炎。除了在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)“搖瓶子”外，她還常常“一頭汗兩腿泥”地去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題，為防治血吸蟲病做出貢獻(xiàn)；結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗(yàn)，完成中藥炮炙經(jīng)驗(yàn)集成的主要編著工作。屠呦呦最引人矚目的
25、成就是發(fā)現(xiàn)青蒿素，作為防治瘧疾的一線藥物，“它每年在全世界，尤其是發(fā)展中國家，拯救了成千上萬的生命，并且在與 瘧疾這種致命疾病的持續(xù)戰(zhàn)斗中產(chǎn)生了長遠(yuǎn)的醫(yī)療福利。”拉斯克基金會(huì)如是說。 為什么屠呦呦可以在平凡崗位上大有作為？或許我們可以從她說過的一句話中找到答案：“一個(gè)科技工作者，是不該滿足于現(xiàn)狀的，要對(duì)黨、對(duì)人民不斷有新的奉獻(xiàn)?！?B傳承者，古代醫(yī)書淘到金1971年10月4日，一雙雙眼睛緊張地盯著191號(hào)青蒿提取物樣品抗瘧實(shí)驗(yàn)的最后成果。隨著檢測結(jié)果的揭曉，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都沸騰了：該樣品對(duì)瘧原蟲的抑制率達(dá)到了100%!時(shí)間追溯到1967年5月23日，我國緊急啟動(dòng)“瘧疾防治藥物研究工作協(xié)作”項(xiàng)目，代
26、號(hào)為“ 523”。項(xiàng)目背后是殘酷的現(xiàn)實(shí)：由于惡性瘧原蟲對(duì)氯喹為代表的老一代抗瘧藥產(chǎn)生抗藥性，如何發(fā)明新藥成為世界性的棘手問題。臨危受命，屠呦呦被任命為“ 523”項(xiàng)目中醫(yī)研究院科研組長。要在設(shè)施簡陋和信息渠道不暢條件下、短時(shí)間內(nèi)對(duì)幾千種中草藥進(jìn)行篩選，其難度無異于大海撈針。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發(fā)了她的斗志：通過翻閱歷代本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，甚至連群眾來信都沒放過，屠呦呦終于在2000多種方藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內(nèi)的抗瘧單驗(yàn)方集。可在最初的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，青蒿的效 果并不出彩，屠呦呦的尋找也一度陷入僵局。 到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題呢？屠呦呦再一次轉(zhuǎn)向古老中國智慧，重
27、新在經(jīng)典醫(yī)籍中細(xì)細(xì)翻找，突然，葛洪肘后備急方中的幾句話牢牢抓住她的目光：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！币徽Z驚醒夢(mèng)中人，屠呦呦馬上意識(shí)到問題可能出在常用的“水煎”法上，因?yàn)楦邷貢?huì)破壞青蒿中的有效成分，她隨即另辟蹊徑采用低沸點(diǎn)溶劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 C追夢(mèng)人，求索之路無止境成功，在190次失敗之后。1971年，屠呦呦改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物對(duì)鼠瘧的效價(jià)顯著提高；接著，用低沸點(diǎn)溶劑提取，效價(jià)更高，而且趨于穩(wěn)定。終于，在經(jīng)歷了190次失敗后，青蒿素誕生了。這劑新藥對(duì)鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達(dá)到100%。屠呦呦課題組終于在第191次低沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果為100%的青蒿提取物。1972年，
28、該成果得到重視，研究人員從這一提取物中提煉出抗瘧有效成分青蒿素。這些成就并未讓屠呦呦止步，1992年，針對(duì)青蒿素成本高、對(duì)瘧疾難以根治等缺點(diǎn)，她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級(jí)版”。青蒿，南北方都很常見的一種植物，郁郁蔥蔥地長在山野里，外表樸實(shí)無華，卻內(nèi)蘊(yùn)治病救人的魔力。正是如青蒿一樣的科學(xué)追夢(mèng)人，大愛在左，奉獻(xiàn)在右，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將生命長途點(diǎn)綴得花香彌漫， 綠意盎然，讓不同地域、種族的人一起吮吸現(xiàn)代科技的芬芳。(根 據(jù) 網(wǎng) 絡(luò) 文 章 改 編 ) 1請(qǐng) 結(jié) 合 詩 經(jīng)小 雅 的 名 句 “ 呦 呦 鹿 鳴，食 野 之 蒿 ”，說 說 “ 屠 呦呦 ” 這 個(gè) 名 字
29、寄 托 了 她 父 母 對(duì) 她 怎 樣 的 美 好 期 待 ？“ 呦 呦 鹿 鳴，食 野 之 蒿 ” 描 寫 了 小 鹿 呦 呦 地 叫 著，在 原 野 上 吃 著 鮮 嫩 的青 草 的 美 麗 、 和 諧 之 景，而 自 古 以 來 小 鹿 又 象 征 人 才，所 以 “ 屠 呦 呦 ”這 個(gè) 名 字 寄 托 了 她 父 母 這 樣 的 期 待 ： 熱 愛 家 園，熱 愛 祖 國，健 康 成 長，不 斷 增 長 才 干，將 來 報(bào) 效 國 家 。2下 面 是 選 文 的 三 個(gè) 小 標(biāo) 題，請(qǐng) 將 它 們 分 別 填 在 文 中 的 A、 B、 C處 。 追 夢(mèng) 人，求 索 之 路 無 止
30、境 寸 草 心，幾 度 寒 暑 報(bào) 春 暉 傳 承 者，古 代 醫(yī) 書 淘 到 金 3屠 呦 呦 獲 得 突 破 性 進(jìn) 展，最 關(guān) 鍵 的 步 驟 是 什 么 ？ 請(qǐng) 簡 要 分 析 。改 進(jìn) 提 取 藥 物 的 方 法 。 從 東 晉 名 醫(yī) 葛 洪 的 有 關(guān) 記 載 中 受 到 啟 發(fā)，認(rèn) 識(shí)到 可 能 在 高 溫 的 情 況 下，青 蒿 的 有 效 成 分 被 破 壞 了 ； 改 用 乙 醇 冷 浸 法，又 采 用 低 沸 點(diǎn) 溶 劑 提 取 法 。4文 章 以 青 蒿 素 的 研 發(fā) 為 線 索，再 現(xiàn) 了 屠 呦 呦 及 其 團(tuán) 隊(duì) 研 發(fā) 青 蒿 素 的艱 難 歷 程 。 請(qǐng)
31、說 說 屠 呦 呦 及 其 團(tuán) 隊(duì) 具 有 什 么 樣 的 精 神 品 質(zhì) ？屠 呦 呦 及 其 團(tuán) 隊(duì) 的 精 神 品 質(zhì) ： 埋 頭 苦 干 、 潛 心 鉆 研 、 堅(jiān) 韌 不 拔 、 鍥 而 不舍 、 默 默 耕 耘 、 淡 泊 名 利 、 無 私 奉 獻(xiàn) 、 團(tuán) 結(jié) 協(xié) 作 、 勇 攀 高 峰 、 百 折 不 撓、 善 于 吸 取 前 人 的 經(jīng) 驗(yàn) 。 例 如 ： 屠 呦 呦 團(tuán) 隊(duì) 歷 經(jīng) 190次 失 敗，但 屢 敗 屢戰(zhàn)，從 不 灰 心 氣 餒，而 是 埋 頭 苦 干 、 鍥 而 不 舍，終 于 成 功 。 5結(jié) 尾 對(duì) 青 蒿 的 描 寫 有 什 么 作 用 ？結(jié) 尾 運(yùn) 用
32、 了 象 征 手 法，青 蒿 的 樸 實(shí) 無 華 、 芳 香 四 溢 、 綠 意 盎 然 象 征 了 以屠 呦 呦 為 代 表 的 科 學(xué) 追 夢(mèng) 人 樸 實(shí) 無 華 、 執(zhí) 著 追 求 、 熱 愛 祖 國 、 熱 愛 科 學(xué)事 業(yè) 、 無 私 奉 獻(xiàn) 的 精 神 。 三 、 (2017預(yù)測)閱讀下面的文字，完成第15題。再游金絲峽說起游歷金絲峽，我已經(jīng)去過兩次，不過每次的感受都不盡相同。第一次游歷金絲峽是和原單位同事一起去的，沒有爬到山頂半途而廢，第二次游歷金絲峽是和家人一起去的，感受到的當(dāng)然是絲絲親情，多了攙扶呵護(hù)的溫馨，卻少了些許盡情游玩的放縱，這一次當(dāng)然感受更深，因?yàn)槲覀円黄鹩螝v金絲峽
33、的大都是文學(xué)愛好者，對(duì)于景色誘人的金絲峽當(dāng)然有了更加深切的感受，也對(duì)一處處天工巧成的自然美景有了不一樣的感覺，仿佛那流動(dòng)的水、游玩的野生魚、生命力旺盛的花草樹木、被大自然神奇力量造就的各種石頭，一下子都變得有了生命，是活的、靈 性的、自然的、醉人的！ 我們是早上8點(diǎn)從臨潼學(xué)習(xí)培訓(xùn)點(diǎn)乘坐游覽車出發(fā)的，大概經(jīng)過了四個(gè)多小時(shí)的車程，我們來到了本次外出采風(fēng)的第一站二龍山仙娥湖，湖面蕩舟，山環(huán)水繞，曲徑通幽，丹江板橋兩河匯流，似二龍拱珠，枕地觀天，明凈幽清，美妙自然，乘坐能容六個(gè)人的機(jī)動(dòng)游艇，呼吸著清新自然的空氣，觀看著四周蔥郁的美景，偶爾有小魚船邊溜過或者即興高高躍起，難得的逍遙自在，難怪古時(shí)的陸游、
34、李白們能寫出那樣流傳千古的美麗詩篇。游完“仙娥湖”已是饑腸轆轆，在導(dǎo)游的引導(dǎo)下我們來到一家當(dāng)?shù)刈畲蟮牟宛^，吃了獨(dú)具當(dāng)?shù)靥厣霓r(nóng)家餐，回到住宿地做了簡單的準(zhǔn)備，輕裝簡從，身著雨衣，腳蹬草鞋，手拿水瓢、水槍各色“工具”，下到水中，爬上皮筏，在撐桿人的引導(dǎo)下，開始了極富刺激的丹江漂流。我們這個(gè)皮筏上共有七人，除去一位撐桿老人，就剩六人，可以說算得上能戰(zhàn)斗的有生力量，隨著撐桿老人用力一撐，皮筏應(yīng)聲順流而去，時(shí)緩時(shí)急，順流而下，遇到激流處飛速而去，濺起層層浪花，心情也隨著起伏的皮筏上下翻轉(zhuǎn)，這樣的“平靜”最終是由后面趕上來的皮筏打破的，兩個(gè)皮筏靜悄悄的靠近后，戰(zhàn)斗就立刻打響，這時(shí)我們卻真真正正 感受到了
35、“一汪清泉送北京”丹江水的清涼。 晚飯后，徜徉在并不繁華寬敞的小街上，隱隱暮色中，聽遠(yuǎn)處隱隱傳來的水鳴聲和清脆的鳥叫聲，看遠(yuǎn)山飛舞盤旋的各色飛鳥，我忽然想，在那一片片望不到邊的蔥綠中，那些忙碌了一整天的各種珍禽異獸是否和我一樣，有了絲絲淡淡的疲乏？在和當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的隨意交談中我們找到了一家賣玉米酒的地方，幾杯米酒下肚，竟有了迷迷糊糊的感覺，簡單用竹筒灌了幾斤之后，回到住處，倒頭便睡。第二天一覺醒來，天空忽然飄起了細(xì)雨，我們猜想著即將登臨的金絲峽是否也在下雨，導(dǎo)游打消了我們的疑慮，她說這里的天氣就這樣，等我們到了景區(qū)入口處，雨也就停了，于是我們繼續(xù)坐上旅游專車，懷著再次擁抱大自然、享受金絲峽“天然氧
36、吧”的心情，向金絲峽挺進(jìn)。 金絲峽國家地質(zhì)公園位于陜西省東南部商州市商南縣西南60公里，保存有秦嶺地區(qū)面積最大、最古老、郁閉度最高的短柄枹櫟原始森林，優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境孕育出突、幽、秀、奇的金絲大峽谷，被譽(yù)為“峽谷奇觀、生態(tài)王國”。據(jù)說在峽谷發(fā)現(xiàn)群居的金絲猴，因而得名。主要景區(qū)包括白龍峽、青龍峽、黑龍峽、石燕寨三峽一寨，呈火炬狀分布。山連山，峽連峽，九曲十八彎，大潭連小潭，大洞套小洞，神妙莫測，令人嘆為觀止。沿小道蜿蜒而上，抬頭仰望，百樹爭茂，別有洞天。深谷幽靜，水繞山環(huán)。石生樹的奇特景觀不由使人聯(lián)想到頑強(qiáng)的生命力。來到了白龍峽最窄處，依稀留有古人修建的棧道，從棧道行走，只能看見一條線，故被稱為“
37、一線天”。游金絲峽不看黑龍峽，等于沒到金絲峽。黑龍峽因峽谷瀑布源于黑龍洞而得名。主要為峽谷水景，奇、險(xiǎn)、幽、峽，以秀美純樸別具一格。因?yàn)椴恢挥X中和后邊的大隊(duì)伍漸行漸遠(yuǎn)，正巧有三五個(gè)年輕人一路小跑的從跟前經(jīng)過，我也受到像是受了啟發(fā)，緊跟著 加快了腳步，因此便看到了以前沒有看到的美麗景觀。徜徉在峽谷里，沐浴著天然氧吧，心曠神怡，神清氣爽。 不知不覺中已經(jīng)登到了最高處，在景區(qū)的另外一個(gè)大門外有一排?？康穆糜螌Ｓ密?，隨時(shí)準(zhǔn)備運(yùn)送已經(jīng)困倦不堪的游人，游覽金絲峽大峽谷有三種選擇，一種是從入口處乘坐景區(qū)大巴到后山，由上往下游覽；一種是由下往上游覽，乘坐汽車返回；還有一種是來去步行。第三種方法當(dāng)然能更多地領(lǐng)
38、略景區(qū)的風(fēng)采，但也相當(dāng)考驗(yàn)人的體力。在我思考著如何下山的時(shí)候，還是那幾個(gè)年輕人又出現(xiàn)在我的眼簾，只見他們?cè)诰皡^(qū)最高處合影留念，擺出各種姿勢，與較為開闊的自然風(fēng)景融為一體，然后稍作停留轉(zhuǎn)身原路返回，稍作遲疑我也咬咬牙緊跟其后，一路小跑直奔山下，心中暗想我一定能行，挑戰(zhàn)自然，更是挑戰(zhàn)自我，人生不就是在不斷地挑戰(zhàn)中才變得更加精彩嗎？ 傍晚時(shí)分的峽谷泛起了絲絲涼意，穿上長袖衣服，再去感受大自然無限風(fēng)景，下山的汽車行得很快，飛馳在盤旋的十八彎公路。雖然吃完飯?jiān)俅紊宪嚂r(shí)已是渾身酸痛，但內(nèi)心深處卻好生受用，再游金絲峽卻有了原來不曾有的感受，望著窗外飛去的山景，心中有說不出的留戀。帶著滿心的美好沉沉睡去，再次
39、醒來，我們已經(jīng)來到古城西安，夕陽下滿眼都是閃爍的霓虹。 1文 章 第 段 作 者 說 “ 再 游 金 絲 峽 卻 有 了 原 來 不 曾 有 的 感 受 ”，作 者幾 次 游 歷 的 感 受 有 何 不 同 ？第 一 次 半 途 而 廢，有 點(diǎn) 遺 憾 ； 第 二 次 和 家 人 同 去，感 受 到 的 親 情 和 溫 馨，卻 少 了 些 許 盡 情 游 玩 的 放 縱 ； 第 三 次 和 文 學(xué) 愛 好 者 同 游，對(duì) 美 景 有 了更 加 深 切 的 感 受 。2根 據(jù) 作 者 的 游 蹤，在 下 面 的 括 號(hào) 中 填 上 一 個(gè) 景 點(diǎn) 或 者 主 要 活 動(dòng) 。 (用四 字 概 括
40、)(_)(_)小 街 夜 景(_)游 仙 娥 湖 丹 江 漂 流 游 金 絲 峽 3文 章 題 目 為 “ 再 游 金 絲 峽 ”，但 段 卻 寫 了 商 洛 其 他 景 點(diǎn) 的 經(jīng)歷，這 樣 寫 是 否 多 余 ？不 多 余，文 章 在 寫 金 絲 峽 之 前，分 別 寫 了 仙 娥 湖 、 丹 江 漂 流 、 小 街 夜景 等，這 些 景 物 從 不 同 的 角 度 展 現(xiàn) 了 商 洛 的 山 水 秀 美，為 后 文 寫 金 絲峽 的 突 、 幽 、 秀 、 奇 做 了 鋪 墊 ； 前 后 詳 略 對(duì) 比，突 出 作 者 再 游 金 絲 峽的 感 受 。4這 篇 文 章 值 得 欣 賞 的
41、 地 方 很 多，請(qǐng) 你 就 其 中 一 點(diǎn) 作 賞 析 。示 例 ： 文 章 的 語 言 多 用 四 字 詞 語 和 短 語，簡 潔 、 明 快 而 典 雅，和 游 覽者 愉 快 、 充 滿 生 命 力 心 情 協(xié) 調(diào) 一 致 。 5結(jié) 合 文 章，談 談 你 對(duì) “ 我 一 定 能 行，挑 戰(zhàn) 自 然，更 是 挑 戰(zhàn) 自 我，人生 不 就 是 在 不 斷 地 挑 戰(zhàn) 中 才 變 得 更 加 精 彩 嗎 ？ ” 的 理 解 。到 了 景 區(qū) 的 最 高 處，“ 我 ” 已 困 倦 不 堪，在 思 考 如 何 下 山 時(shí)，“ 我 ”選 擇 咬 緊 牙 關(guān) 緊 跟 年 輕 人 直 奔 山 下，因 而 也 更 多 地 領(lǐng) 略 到 景 區(qū) 的 風(fēng) 采。 人 生 就 是 一 個(gè) 不 斷 和 困 難 做 斗 爭 的 過 程，只 要 堅(jiān) 強(qiáng) 堅(jiān) 定，超 越 自 我，一 定 會(huì) 領(lǐng) 略 “ 無 限 風(fēng) 光 在 險(xiǎn) 峰 ” 的 精 彩 。
中考語文總復(fù)習(xí) 第3部分 現(xiàn)代文閱讀 第二講 專題一 線索與情節(jié)課件
