團隊和諧建立迎接課程改革人情滿載同心協(xié)力的課程團隊

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1、團 隊 和 諧 建 立迎 接 課 程 改 革人 情 滿 載 、 同 心 協(xié) 力 的 課 程 團 隊鍾 君 玲 老 師 、 蔡 慶 苓 老 師 你 的 角 色 是 甚 麼 ？天 循 交 響 樂 團指 揮 家 ？演 奏 者 ？ 打 節(jié) 拍 ？ 基 督 教 學(xué) 校1999年 創(chuàng) 校95型 號 的 校 舍現(xiàn) 時 34班P.3-6 (6班 ), P.1-2 (5班 )每 班 約 24-26人學(xué) 生 約 900人教 師 約 60人自 2004年 開 始 小 班 教 學(xué) 天 循 團 隊 的 特 色行 政 小 組 學(xué) 科 級 聯(lián) 絡(luò)師 友課 程 統(tǒng) 籌主 任師 徒雙 班 主 任 小 天 使 級 統(tǒng) 籌 天 循

2、 團 隊 的 特 色校 長核 心 組財 務(wù) 組 一 條 龍行 政 組 長 行 政 組 長各 行 政 小 組科 主 任 培 育 級 聯(lián) 絡(luò)級 統(tǒng) 籌科 級 聯(lián) 絡(luò) 科 任 老 師 副 校 長 1 副 校 長 2PSMCD 1+1 各 級 老 師 天 循 團 隊 的 特 色校 長核 心 組財 務(wù) 組 一 條 龍行 政 組 長 行 政 組 長各 行 政 小 組科 主 任 培 育 級 聯(lián) 絡(luò)級 統(tǒng) 籌科 級 聯(lián) 絡(luò) 科 任 老 師 副 校 長 1 副 校 長 2PSMCD 1+1 各 級 老 師 天 循 團 隊 的 特 色校 長核 心 組財 務(wù) 組 一 條 龍行 政 組 長 行 政 組 長各 行 政

3、小 組科 主 任 培 育 級 聯(lián) 絡(luò)級 統(tǒng) 籌科 級 聯(lián) 絡(luò) 科 任 老 師 副 校 長 1 副 校 長 2PSMCD 1+1 各 級 老 師 天 循 團 隊 的 特 色校 長核 心 組財 務(wù) 組 一 條 龍行 政 組 長 行 政 組 長各 行 政 小 組科 主 任 培 育 級 聯(lián) 絡(luò)級 統(tǒng) 籌科 級 聯(lián) 絡(luò) 科 任 老 師 副 校 長 1 副 校 長 2PSMCD 1+1 各 級 老 師 天 循 團 隊 的 特 色校 長核 心 組財 務(wù) 組 一 條 龍行 政 組 長 行 政 組 長各 行 政 小 組科 主 任 培 育 級 聯(lián) 絡(luò)級 統(tǒng) 籌科 級 聯(lián) 絡(luò) 科 任 老 師 副 校 長 1 副 校

4、 長 2PSMCD 1+1 各 級 老 師 天 循 團 隊 的 特 色校 長核 心 組財 務(wù) 組 一 條 龍行 政 組 長 行 政 組 長各 行 政 小 組科 主 任 培 育 級 聯(lián) 絡(luò)級 統(tǒng) 籌科 級 聯(lián) 絡(luò) 科 任 老 師 副 校 長 1 副 校 長 2PSMCD 1+1 各 級 老 師 天 循 團 隊 的 特 色校 長核 心 組財 務(wù) 組 一 條 龍行 政 組 長 行 政 組 長各 行 政 小 組科 主 任 培 育 級 聯(lián) 絡(luò)級 統(tǒng) 籌科 級 聯(lián) 絡(luò) 科 任 老 師 副 校 長 1 副 校 長 2PSMCD 1+1 各 級 老 師 天 循 團 隊 的 特 色校 長核 心 組財 務(wù) 組 一

5、 條 龍行 政 組 長 行 政 組 長各 行 政 小 組科 主 任 培 育 級 聯(lián) 絡(luò)級 統(tǒng) 籌科 級 聯(lián) 絡(luò) 科 任 老 師 副 校 長 1 副 校 長 2PSMCD 1+1 互 相 從 屬各 級 老 師 天 循 團 隊 的 特 色校 長核 心 組財 務(wù) 組 一 條 龍行 政 組 長 行 政 組 長各 行 政 小 組科 主 任 培 育 級 聯(lián) 絡(luò)級 統(tǒng) 籌科 級 聯(lián) 絡(luò) 科 任 老 師 副 校 長 1 副 校 長 2PSMCD 1+1科 主 任 各 級 老 師 互 相 從 屬 天 循 團 隊 的 特 色校 長核 心 組財 務(wù) 組 一 條 龍行 政 組 長 行 政 組 長各 行 政 小 組科

6、主 任 培 育 級 聯(lián) 絡(luò)級 統(tǒng) 籌科 級 聯(lián) 絡(luò) 科 任 老 師 副 校 長 1 副 校 長 2PSMCD 1+1科 主 任 各 級 老 師 互 相 從 屬 科 主 任天 循 團 隊 的 特 色校 長核 心 組財 務(wù) 組 一 條 龍行 政 組 長 行 政 組 長各 行 政 小 組 培 育 級 聯(lián) 絡(luò)級 統(tǒng) 籌科 級 聯(lián) 絡(luò)科 任 老 師 副 校 長 1 副 校 長 2PSMCD 1+1 各 級 老 師 互 相 從 屬級 統(tǒng) 籌 給 予 老 師 機 會 ，學(xué) 習(xí) 協(xié) 作 及 領(lǐng) 導(dǎo) 天 循 團 隊 的 特 色級組員級統(tǒng)籌科組員科組長行政組員行政組長 天 循 團 隊 的 信 念 個 人 vs 團

7、 隊互 相 從 屬平 等 稱 呼 擁 有 感 （ 教 師 校 方 ） 尊 重 與 關(guān) 懷共 同 參 與 、 共 同 承 擔(dān) 校 長 協(xié) 助 發(fā) 揮 各 人 所 長啟 發(fā) 老 師 的 潛 能 對 學(xué) 校 、 對 社 區(qū)的 承 擔(dān) 天 循 團 隊 的 信 念 開 放 校 長 房 門 打 開 講 ， 好 過 唔 講 權(quán) 力 稱 呼 位 置 權(quán) 、 專 家 權(quán) 傾 談 主 動 、 積 極 帶 領(lǐng) 方 向 政 策 的 推 展 草 擬 計 劃 方向 及 大 綱收 集 意 見 ，優(yōu) 化 計 劃 平 臺 級 本 時 間 表 專 業(yè) 發(fā) 展 數(shù) 據(jù) 分 析 以 級 為 本 的 編 課 工 作以 往 的 編 課

8、工 作 教 師 ： 六 中 、 一 中 、 二 常 教 師 ： 一 、 三 、 五 英 教 師 ： 好 處 ：1.教 師 習(xí) 慣 ， 覺 得 公 平2.兼 顧 不 同 級 別 ， 了 解科 目 縱 向 情 況 困 難 ：1.全 方 位 活 動 調(diào) 課 困 難2.科 任 教 師 只 與 班 主 任合 作3.推 行 課 程 統(tǒng) 整 困 難 以 級 為 本 的 編 課 工 作專 科 專 級 專 教1.全 校 分 為 六 小 組 ， 一 個 年 級 一 組2.只 教 一 至 二 主 科 3.只 教 一 級 主 科4.座 位 亦 分 組5.每 級 有 組 長 -“級 統(tǒng) 籌 ”好 處 :1. 新 的 備

9、 課 安 排2. 全 方 位 活 動 順 暢3. 團 隊 建 立 較 易4. 建 立 教 師 專 業(yè) 社 群 一年級三 年 級二 年 級四年級六 年 級五 年 級P.1組員P.1級統(tǒng)籌P.2組員P.2級統(tǒng)籌P.3組員P.3級統(tǒng)籌P.4組員P.4級統(tǒng)籌P.5組員P.5級統(tǒng)籌P.6組員P.6級統(tǒng)籌以 級 為 本 的 編 課 工 作以 級 為 本 以 級 為 本 的 編 課 工 作教 員 室 的 座 位 安 排 彼 此 支 援 的 教 學(xué) 團 隊從 時 間 表 上 開 出 一 片 天建 立 習(xí) 慣創(chuàng) 造 常 設(shè) 的 空 間 12:00-12:25 108:45-09:25 2:15放 學(xué)614:35

10、-15:15 1. 視 音 體 基 電2. 導(dǎo) 修 課 時 間3. 多 元 課 外 活 動 課13:55-14:35 513:15-13:55 小 息 二午 膳12:25-13:15 班 級 經(jīng) 營4311:15-12:00 小 息 一10:30-11:15 210:10-10:3009:25-10:10 收 功 課 時 間08:25-08:45 早 會早 讀早 會早 讀早 會08:00-08:25 星 期 五星 期 四星 期 三星 期 二星 期 一時 間 715:15 17:30 加 油 站 / 躍 進 班 / 尖 子 增 補 活 動7:45-8:40常 識 備 課 會 7:45-9:25課

11、 程 會 2:45-5:30分 享 會級 會(一 小 時 )常 識 科 聯(lián) 絡(luò)12:30-1:50核 心 會(1.5小 時 ) 12:30-1:50培 育 組 會(1.5小 時 )7:45-8:40數(shù) 學(xué) 備 課 會數(shù) 學(xué) 科 聯(lián) 絡(luò) 7:45-8:40中 文 備 課 會中 文 科 聯(lián) 絡(luò) 7:45-8:40英 文 備 課 會英 文 科 聯(lián) 絡(luò) 級 統(tǒng) 籌 會時 間 ： 逢 星 期 三 放 學(xué) 後 領(lǐng) 袖 培 訓(xùn) 課 程 分 享 及 探 討 聖 經(jīng) 分 享 各 級 情 況 分 享 老 師 專 業(yè) 發(fā) 展了 解 學(xué) 校 課 程 發(fā) 展 (跨 科 課 程 /跨 境 學(xué) 習(xí) )老 師 支 援 分 享

12、 會 / 級 會時 間 ： 逢 星 期 二 首 兩 節(jié) 校 務(wù) 簡 報 談 心 時 間 老 師 個 人 分 享 課 程 分 享 / 校 外 講 者 討 論 事 項 食 物 分 享 級 會 增 進 彼 此 認 識取 共 識 / 接 納 意 見鬆 一 鬆 /嘆 一 嘆歸 屬 感 / 團 隊建 立 關(guān) 係 觀 摩 及 取 經(jīng) 備 課 會 / 科 級 聯(lián) 絡(luò)時 間 ： 逢 星 期 一 早 會 第 一 節(jié) 推 動 本 科 教 學(xué) 教 師 專 業(yè) 分 享 討 論 及 發(fā) 展 教 學(xué) 策 略 探 討 教 學(xué) 難 點 及 解 決 方 法 分 享 及 檢 討 各 班 / 各 級 教 學(xué) 難 點 及 解 決 方

13、法 老 師 專 業(yè) 發(fā) 展了 解 學(xué) 校 課 程 發(fā)展 (學(xué) 科 課 程 )老 師 支 援 重 視 教 學(xué) 行 政 服 侍 教 學(xué) 專 科 、 專 級 、 專 教 時 間 表 設(shè) 計 通 告 安 排 (綜 合 通 告 )校 務(wù) 處 支 援 關(guān) 注 事 項 配 合 教 師 專 業(yè) 發(fā) 展 校 曆 表 安 排 (試 後 檢 討 日 、 學(xué) 業(yè) 保 証 計 劃 ) 各 行 政 組 互 相 配 合 (學(xué) 教 務(wù) 組 、 IT組 數(shù) 據(jù)分 析 ) 專 業(yè) 社 群 的 誕 生建 立 專 業(yè) 研 討建 立 恆 常 習(xí) 慣與 考 績 脫 鈎 專 業(yè) 社 群 的 誕 生過 往 的 教 師 專 業(yè) 發(fā) 展 項 目

14、參 加 EDB或 機構(gòu) 講 座 /工 作坊 教 師 發(fā) 展 日邀 請 專 業(yè) 人 士到 校 辦 講 座課 後 進 修 專 業(yè) 社 群 的 誕 生反 思 問 題 及 行 動源起目標計劃反思 怎 樣 由 小 部 份 變 為 全 校 ?怎 樣 優(yōu) 化 老 師 的 教 學(xué) 技 巧 ?怎 樣 減 輕 同 事 的 一 些 壓 力 ?怎 樣 將 評 課 變 成 恆 常 習(xí) 慣 ?上海 跨校 評課 專 業(yè) 社 群 的 誕 生反 思 問 題 及 行 動怎 樣 由 小 部 份 變 為 全 校 ?怎 樣 優(yōu) 化 老 師 的 教 學(xué) 技 巧 ?怎 樣 減 輕 同 事 的 一 些 壓 力 ?怎 樣 將 評 課 變 成

15、恆 常 習(xí) 慣 ?上海 跨校 評課源起目標計劃反思 目 標 :1.定 性 是 一 個 持 續(xù) 專 業(yè) 發(fā) 展 過 程a.不 重 視 起 步 點b.不 是 比 較c.重 視 同 事 的 努 力d.重 視 安 全 感e.重 視 研 究f.建 立 關(guān) 係2.與 考 績 完 全 脫 鈎a.每 位 同 事 都 有 自 己 風(fēng) 格b.每 位 同 事 都 可 以 教 得 好 c.重 視 滿 足 感 專 業(yè) 社 群 的 誕 生緣起目標計劃反思觀 課 、 評 課 、 研 課階 段 2:人 人 有 份 階 段 1:淺 嘗 味 道 階 段 3:專 科 專 教 階 段 4:科 本 課 研 專 業(yè) 社 群 的 誕 生源

16、起目標計劃反思 學(xué) 科 分 組 共 同 備 課 專 業(yè) 社 群 的 誕 生反 思 : 找 出 教 學(xué) 難 點 及 提 昇 教 學(xué) 策 略目 標 : 集 中 研 究 科 本 教 學(xué) 策 略 源起目標計劃反思 分 組 : 為 以 科 本 出 發(fā) (中 英 數(shù) 常 ) 1.沒 有 最 好 的 課 堂 ， 只 有 做 得 更 好2.一 起 推 動 教 師 專 業(yè)3.建 立 安 全 感4.建 立 好 伙 伴 開 展 數(shù) 據(jù) 分 析 評 估 後 跟 進P.1-4 成 績 表 : 學(xué) 科 評 語 、 進 展 性 評 估評 估 數(shù) 據(jù) 分 析 : 總 分 (整 體 / 各 級 / 各 班 / 各 範 疇 )

17、平 均 分 (整 體 / 各 級 / 各 班 / 各 範 疇 ) 成 績 分 佈 (0-30, 30-60, 60-80, 80-100) 試 題 分 析 (科 本 ) 成 績 追 蹤 對 比 : 同 年 不 同 考 段 / 不 同 年 同 一 考 段 / TSA對 照 ) 分 析 學(xué) 生 表 現(xiàn) 原 因 及 跟 進 ， 即 時 回 饋 P.1-6 飛 躍 計 劃 開 展 數(shù) 據(jù) 分 析 評 估 後 跟 進中 文 示 例 開 展 數(shù) 據(jù) 分 析 評 估 後 跟 進星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 星 期 六評 估 周 評 估 (中 ) 評 估 (英 ) 評 估 (數(shù)

18、常 ) 對 卷學(xué) 業(yè)保 證 周 達 標 學(xué) 生 : 增 潤 課 程不 達 標 學(xué)生 : 補 底 課 程 達 標 學(xué) 生 : 增 潤 課 程不 達 標 學(xué)生 : 補 底 課 程 達 標 學(xué) 生 : 增 潤 課 程不 達 標 學(xué)生 : 補 底 課 程 達 標 學(xué) 生 : 增 潤 課 程不 達 標 學(xué)生 : 補 底 課 程 達 標 學(xué) 生 : 增 潤 課 程不 達 標 學(xué)生 : 重 考 回 復(fù) 正常 學(xué) 習(xí) 重 考 未 達標 :與 家 長面 談 試 後 檢 討日 (各 科 )試 後 檢 討日 (各 級 ) 中 數(shù) : 同 一 課 室 內(nèi) 進 行英 文 : 不 同 課 室 內(nèi) 進 行 達 標 學(xué) 生獎 勵 活 動班 主 任 及 級 統(tǒng) 籌共 同 進 行 困 難 與 挑 戰(zhàn) 時 間 磨 合 (由 上 而 下 、 再 由 下 而 上 、 多次 討 論 ) 各 組 的 配 合 、 默 契 預(yù) 先 的 準 備 、 充 足 的 了 解 團 隊 的 信 念 開 放 的 心 、 接 受 新 事 物 1.以 情 建 立 ， 以 時 間 累 積2.以 機 制 軟 硬 兼 施 ， 讓 老 師 反 思優(yōu) 質(zhì) 學(xué) 校 成 功 絕 不 是 個 人 的 ，是 集 體 智 慧 和 努 力 的 成 果 ，共 榮 共 進 共 憂 患 。