高考英語二輪復習 完形填空 高模仿真練析 說明文課件.ppt

作者在本文中講述了Dunbar教授的關于語言形成的另外一種方法。 1. C 根據第二段第一句的So why are we keen on gossiping(說長道短)可以推斷選。A聲稱，聲明；B辯論；說三道四，傳播謠言；D爭吵。 2. D 根據上一句we are keen on gossiping中的gossiping（傳播謠言），為什么我們要傳播謠言呢？難道我們天生就是浪費的人嗎？既浪費我們的時間也浪費我們的語言。故D正確。A仰慕者；B大師；C用戶；D浪費的人。 3. B 根據本句的后半部分simply to avoid facing up to the really important issues of life可以推斷出是nothing in particular。一般地；B特殊；C在現實中；D在宇宙中。,(二十八),4. B 根據上一句Its not the case according to Professor Robin Dunbar，既然情況不是這樣的，那么事實上的情況是怎樣的呢？本句作出了解答。故選B Actually, 等于in fact。幸運的是；C毫無疑問地；D起初，原來。 5. A 根據文章下一段可知謠言是語言中很重要的一部分，人們在談論謠言的時候，并不是在浪費時間。A重要的；B敏感的；C理想的；D困難的。 6. B 轉折的邏輯關系，據本段第二句Instead he suggests that language evolved among women得知他認為語言是在女性中演變過來的，這和傳統觀點 (語言是在男性的狩獵中發(fā)展而來的)，是相反的，所以他拒絕承認，不認同原來的觀點，故B正確。A確認，肯定；B拒絕；C概述；D拓寬。,7. B 本句中的at the early stage of social development可以推斷在社會發(fā)展的早期，人們從事狩獵活動。 A游泳的；B狩獵的；傳播謠言的，D進化的。 8. A 根據本句中的about their origins and the supernatural，傳統的觀點認為語言是為了促進關于起源和超自然現象的故事的交流。故選。 9. C 我們沒有把三分之二的時間用在傳播謠言上是因為我們會談話，會爭論，而且，他還繼續(xù)說語言的進化允許我們傳播謠言。根據句義可知上下文表示的是遞進的關系。故C正確。A例如；B而且；C恰恰相反；D結果。 10. D 下一句的By means of groomingcleaning the fur by brushing it這是屬于行為，故D正確。A動機，動力；B外貌；C情緒，情感；D行為。,11. D 根據上一句by studying the behavior of the higher primates （靈長類動物）like monkeys，可以推斷出實驗的對象是monkeys而不是人類。故選D。A人類；B生物；祖先。 12. A 本句中some kind of conflict within the group和attack from outside it是并列的邏輯關系，形成對比，意為“這個群體中他們可以相互依賴支持抵御一些沖突或者來自外界的攻擊”。故A正確。 A攻擊；B聯系；C視察；D幫助。,13. B 本句中the groups got bigger and bigger,推斷出 the amount of time also had to be extended to keep its effectiveness，上一段提到猴子是通過互相清潔皮毛的方法來形成自己的群組。隨著群體的變大，花在互相清潔皮毛的時間也需要拓展和延伸，也變得更長了，來保持它的有效性。A挽救，節(jié)省；B延伸；擴展；C消費，消耗；D獲得，贏得；故B正確。 14. B 上一句提到群體成員中互相清潔皮毛的時間增加，很顯然，需要一種更為高效的方法。故B正確。A常見的，普通的；B高效的；C科學的；D體貼的，考慮周到的。,15. C 根據上一段的By means of groomingcleaning the fur by brushing it, monkeys form groups with other individuals 猴子是通過互相清潔皮毛的方法來形成自己的群組的。互相清潔皮毛也就是一對一身體的接觸。故選。A間接的；B日常的；C身體上的；D秘密的。,本文是一篇說明文，講述了引導孩子注意書中的字母和文字，而不僅僅是畫面，這將有助于培養(yǎng)孩子更好的閱讀習慣，從而成為更好的讀書者。 1. B 根據語境，新的研究表明：引導孩子注意書中的字母和文字，而不僅僅是畫面，這將有助于培養(yǎng)孩子更好的閱讀習慣，從而成為更好的讀書者。 2. A 通過對閱讀文字和看圖畫的兩組3至5歲的孩子比較可得出結論。Comparewith系固定搭配，意為“把與比較”。,(二十九),3. C 總共超過300個孩子被認為處在未來養(yǎng)成不良閱讀習慣的風險中。develop系一詞多義， 其原義是“發(fā)展”，在此是“發(fā)生、出現、產生”之意，很多考生先入為主選了B, 這些考生根本在沒有理解上下文的意思而誤選。 4. D 這些參加實驗的孩子在課堂環(huán)境中，即在教室里被觀察， 因為要搞研究，故研究者要觀察實驗對象的一舉一動才能得出結論，再根據后文After reviewing the recorded lessons應選D。observe與review為同義詞復現。有些考生誤選A和B。,5. B 研究者們發(fā)現：那些在課堂上經常討論文字的老師們所教的學生表現出較高的閱讀、拼寫及理解技巧，上課時是師生互動的過程，故用discuss最符合語境，同時與最后一段中的They can discuss相照應，屬同詞復現。 6. D 根據后文中的because it needs only a small change in the way they teach. 可知，這種方法是可操作的，屬因果關系。 7. A 根據后文would be increased attention to the print可知，新方法的唯一不同點是將增加對文字的關注，與本段中的a small change相對應，屬同義詞復現。,8. C 如果成年人能使孩子們對故事感興趣并使他們關注字母和文字，他們將在單詞認讀或詞匯識別方面會做得更好。interest 作動詞，意為：make sb interested 符合語境。 9. A 根據第一段提到the print the words and letters on the page，前后面很多處提到the print，故應選word，表示在單詞認讀或詞匯識別方面，而不是在故事識別方面。 10. B 根據下文starting first with letters, then 11 moving to words, sentences and paragraphs. 可知，很少的父母和老師能系統地做到這一點。,11. C 先從認識字母開始，然后逐漸到單詞、句子和段落，這是一個循序漸進的過程，故選C符合語境。 12. B 老師和父母可以用手指指著一個字母并描畫它的形狀或輪廓。 13. C 根據前后語境，他們指著一個單詞并解釋：這是一條狗，即解釋這個單詞是“狗”的意思。故選C。 14. D 根據前后的語境, 他們可以討論文字和字母的意思, 以便找到如何將文字組合構成這個故事。 15. A 根據后文how words are written from left to fight可以看出，他們也可以討論文字是如何排列或組織的，故選A。,這是一篇說明文。短文簡略地介紹了網絡課程“MOOCs”的優(yōu)點和缺點。 1. D 根據后文to take a MOOC.可知應選take，表示參加課程的學習常用動詞take。同詞復現。 2. A 根據后文a network connection，與網絡連接有關的自然是電腦了。 3. C 根據上下文語境，這里指MOOCs傳統的說法是遠程學習，故選C。 4. C 根據or mostly應選partly，表示大學提供的課程有些是部分網上傳授或大部分網上傳授。反義同現。,(三十),5. B 根據前文work quite well，此空應填effective表示像藝術這樣的網絡課程也會像舊的教學方式那樣有效果嗎？ 6. B 根據both good and，這里應選bad表示Scott Anderson看到了MOOCs好的方面和不好的方面。反義同現。 7. A 網絡課程自然是學生聽講座(lecture)。 8. A 當學生聽講座時，他們沒有特別的理由需要人親自到場去聽，故填physically。,9. C 根據語境和句意：網絡課程無需面對面教學，故這種課程學生數量的增加就意味著學生與老師之間的交流就更少了。反義同現。 10. D Scott Anderson說處理這個問題的兩個辦法是通過增加更多老師和設立網上討論小組。表“設立、建立”用set up。 11. B 前面提到Lisa Jadwin說她的網絡課程的一些缺點，而只有l(wèi)ost才符合語境，表示：網絡教育所失去的東西就是面對面的互動交流。 12. D 根據前面face-to-face interaction，此空應選interactive。同根詞復現。,13. D 根據語境Lisa Jadwin所表達的觀點是舊的教學方式是不會很快被計算機輔助教學所取代，只有remove才符合此意。很多考生誤選taken，是因為他們不知道take away才有“取代”之意。 14. C 前面提到Bill Pogue說他不會嘗試教網絡課程，說明這種課程不值得提倡。但后面有一個However轉折詞，說明他看到了這種課程有好的一面，只有value符合語境，即他看到此課程的有價值的一面。 15. A 句意是：生活在不同的地區(qū)可以一起(together)學習同一門課程。故選A。,本文是一篇說明文，講述了在美國駕駛教育是正規(guī)高中學校的課程的一部分，二年級每個學生都得上駕駛課并通過考試。 1. B 根據搭配：take a class學生上課；give a class老師上課。 2. D 根據后文 Instead it is a summer course, 原詞復現。 3. C 根據第一段 the regular high school curriculum 可知， 這里指正規(guī)學年或普通學年。原詞復現。 4. B 前面的laws與regulations(法則)是并列關系。,(三十一),5. A 根據前面Class time is not unlike any other class. 和后文from whichthe written driving test可知學生有課本學習為通過駕駛筆試的基本法規(guī)。 6. A 要通過駕駛考試就得學習基本道路交通法規(guī)。 7. C 學習駕駛最終要獲得駕駛執(zhí)照，D選項符合語境。 8. C 前文提到的steering，backing up，parking，switching lanes，turning corners等都是開車必要的操作，故選C。,9. B 根據后文提到的two-hour和half an hour提示，這里表示意思是：每個學生需要開六小時的車，下文就是這六個小時的分配。 10. C 根據后文the other three students sit in the back得知，教練和司機坐在前面，即駕駛座和副駕駛的座位。 11. B 教練車有兩套剎車系統，一套在司機那一邊，另一套在教練那一邊。 12. A 如果學員遇到麻煩，教練就要接管。很多考生先入為主選B，其實學開車會遇到很多麻煩，不單單是遇到障礙物。,13. D 根據后一句可以得知，教練車還有另外一個專用功能部件，即車頂有一個掛有“教練車”的標志牌。 14. A 標志牌上寫著什么內容，英語的習慣表達用read或say。很多考生受漢語的影響而選了B。 15. D 根據前文That lets nearby drivers know that they should use extra caution，初學駕駛者，也就是沒有經驗的駕駛者開車開得慢，也提醒其他司機要小心開車。,本文是說明文，雖然有時人們會為了自身的利益而撒謊，但從本質上講人還是講誠信的，為了維護自己的聲譽，人們并不愿意去撒謊而承受內心的煎熬。 1. D 根據該句的從句if its to their advantage應該選D, 該句的意思是：傳統經濟學認為人們如果出于對自身的利益而撒謊還是情有可原的。 2. A 根據第四段第二句可知，大部分的人們還是講誠信的。 3. C 由下文Because they were on the phone可知，此處表示通過電話調查。,(三十二),4. B 如果硬幣背面朝上，參加者將會得到金錢刺激。financial “金融的，財政的”，符合語境，與下文 “would receive money 相照應。 5. D 因為是在電話里，即使他們撒謊也沒有被抓住的風險。no risk of doing sth 是“做某事沒有風險”。很多考生先入為主選C。 6. B 根據下文，有一半以上的人都說了實話，因此此處表示人們還是說了真話。 7. D 由第二段第二句“A recent university study has shown that”可知，此處是指在進行一項研究。,8. D 根據下文75% of people reported a 9 coin and asked for a reward. 可知很多人只是為了獎金，故此處暗指人們在實驗室里進行的實驗中表現得不誠實。 9. C 根據asked for a reward可知，此處是指大多數人說是硬幣背面朝上，即能贏錢的那一面朝上。 10. A 此空選reliable是與下文的telling the truth相對應。 11. B 根據上一段75% of people reported a 9 coin and asked for a reward. 可知，此處指有25%的人說了實話拒絕了獎勵。,12. A 根據下文We care about our 13 and our sense of ourselves as decent(體面的) people. 可知在人類社會中人們高度看重誠信的。 13. D 根據下文our sense of ourselves as decent(體面的) people，此處應填一個與其意思接近的名詞，只有reputation符合。 14. C 根據后半句this cost is more important可知應填cost，同詞復現。 15. B 此處于上文第二段中human being who will lie if its to their advantage相照應，本文的主題也與撒謊有關。,本文是說明文。介紹了“英雄”的真正含義及其作用。 1. B 根據下文This leads us to ask: What is a hero? 故選question表示“質疑”、“懷疑”之意。 2. A 由despite和下文 “similar” 相對應，此處是指盡管各種文化之間有著巨大的“差異”。反義詞復現。 3. C 由句中share a number of similar可知，世界各地的英雄在性格方面通常有很多共同點。 4. D 此空與instruct一詞是為并列關系。 5. A 因listen與前面提到的tell是相對關系，有人講故事，就有人聽故事。,(三十三),6. C 由下文Like high-voltage transformers, heroes take the energy of higher powers可知，此空要填larger一詞與higher對應，此句意思是：英雄們遵從比他們自己 “更強大”的力量及理論思想。 7. D 根據上文的Heroes serve，詞處應填ordinaries，表示“英雄們把高尚的力量轉化為普通老百姓可以使用的力量?！?8. A 根據前面的imitation, 此空應填A。同根詞復現。 9. B 根據前面life with new depth, enthusiasm, and meaning，此空應選willing，此句表示的意思是：他們的言行以什么或誰為準則？他們愿意為什么而舍生忘死？,10. C 根據下文中的famous,此空應選C，表示：如果有答案或證據表明他們只圖自己的名望，這樣的人可能會成為“名人”，但并非英雄。同詞復現。 11. B Madonna 和 Michael Jackson 很有名，但誰會認為他們的粉絲能夠因此而生活得更加“充實”呢？B選項meaningful “有意義的，充實的”符合語境。 12. C 根據下文large-scale change，此空應填quickly，表示的意思是：英雄是促使變化發(fā)生的催化劑。,13. A 根據下文的mountaintop，此空應填vision，表示“視力，視野”之意。 14. B 由句中的new 可知，此處應指“創(chuàng)造”、“挖掘”之意，即他們“創(chuàng)造”了新的可能的事。 15. D 由下文的uncertain 可知，此空應填slow 表示變革的步伐會“緩慢不前”，前景舉棋不定。因果關系。,本文是一篇說明文。作者以拉丁美洲人和挪威人為例，認為身勢語比言辭更有效，而身勢語卻常常被人們忽視。在進行跨文化交流過程中，身勢語尤為重要。最好的建議是：對待別人像你希望被對待的那樣。 1. A 上文的most powerful language跟speaks louder是因果的邏輯關系。此句中it指代上文的body language。此處的louder意為“聲音更大”，即“更有說服力”。 2. D 本文是講身勢語，當然是身體發(fā)出“信息(messages)”。句意為“我們的身體傳遞更多的信息”。干擾項feelings意為“感覺,情感”。 3. D 因non-verbal communication(非言語交際)就是body language, 根據常識, 語言就是表達我們的意思的，故選mean。句意為“非言語交際占據了50%我們真正想要表達的意思”。 4. C 根據常識以及后文的拉丁美洲人和挪威人交流的舉例, 可以知道身體語言在跨文化交流中非常“重要”。,(三十四),5. C 由句首的Indeed(=In fact)可知，雖然身勢語很重要，但“事實上(actually)卻常為人們所忽視”。 6. B 上下義同現。根據后文的拉丁美洲人和挪威人身體接觸的舉例可知，是接觸的“距離”的差異。 7. A 本句的關鍵詞是noteven with friends，故選A，certainly not with strangers。Friends與strangers是反義詞同現。 8. B 根據后文在房間里這一語境可知他們是在談話聊天。故選B。 9. D 根據上文的Northern Europeans usually do not like having bodily contact(接觸)和People from Latin American countries touch each other quite a lot可知, 歐美人不喜歡身體接觸，而拉美人喜歡接觸。當一個拉丁美洲人與一個挪威人遇到一塊時，就有可能出現一進一退的現象，因此可想象拉丁美洲人在房間追著(follow)挪威人團團轉的情景。,10. C 根據第9題的解釋，拉美人是“跟著”歐洲人，歐洲人不喜歡這樣，所以是退讓。back away意為“后退”。 11. D 根據上句，想表達友好的拉美人不斷地靠近，而歐洲人卻不斷地退縮，故被拉美人認為是冷漠，即coldness。coldness與rudeness是近義復現。 12. A 根據后文的in the words可知，選talk。talk與words詞語同現。 13. A 由下文的misunderstanding可知，應是來自“不同”文化的一群人。party意為“群，組”。 14. C 句意為“不管什么樣的情景，最好的建議是遵守這樣的黃金規(guī)則”。根據本句中的to obey the Golden Rule這顯然是“建議”。 15. B 句意為“對待別人像你希望被對待的那樣?！奔础澳阆雱e人怎樣對待你，你就怎樣對待別人?！?treat與treated是原詞復現。,本文是說明文，作者從外形、聲音、顏色和包裝四個方面介紹了成功的食品廣告的特點。 1. B 根據上句可知。與food是原詞復現。 2. A 上句中的What the1looks like is more important有提示。與look是原詞復現。 3. C 由下句中的if it moves可知。move與movement是同根詞復現。 4. D 根據前句中的food looks especially appetizing可推出。delicious與appetizing是近義詞復現。 5. D 由句中的sausages sizzling(咝咝響)可推出。sound與sizzling是上下義復現。 6. A 本文第一句中的when advertising food and drinks明顯作了提示。advertisement與advertising是同根詞復現。,(三十五),7. C 根據句中的it lasted five years可推出該廣告非常成功。故選C。 8. D 下句If the color looks有明確提示。與color是原詞復現。 9. D 邏輯推理，由句中的people wont eat it不難推出答案。 10. B 根據前句內容及本句的other可知。 11. A 由句意可推出填actually。 12. C 根據常識及語境可知。 13. C 由上句的tasted a little funny可推出。unpleasant與funny是近義詞復現。 14. B 上文中的The 8of food and its packaging有提示。與packaging是原詞復現。 15. A 下句的They all claimed that the product明確告訴了我們答案。與product是原詞復現。,本文是科普說明文，主要講述了人們在危急時刻的表現并不一定與平時一樣，而是根據當時身體所產生的腎上腺素的多少來決定的。 1. A 根據句中的whether及or a coward可知，brave與coward是詞語同現。 2. C 本文第一句就提出了一個問題，故填question。第一句與question是上下義復現。 3. D 根據語境及常識可推出。 4. B 上句與本句形成對比，故填heroes。hero與coward是反義詞復現。 5. C 下面兩句解釋了Lenny是個nervous person。worried與nervous是詞語同現。 6. B 由句中的into the Potomac River可推出飛機墜毀到河里了。 7. D 根據前面的January 5th可推出河水是冰冷的。,(三十六),8. B 上句Lenny did not feel afraid有提示。calm與afraid是詞語同現。 9. D 由句中的jumped into Potomac可推出。 10. D 根據語境可知。 11. A 由句意可以推出填situation。 12. C 根據邏輯可知，句中的you actually feel stronger and stronger作了提示。 13. B 本段首句的When you are in a very dangerous12 and feel afraid有提示。frightened與afraid是近義詞復現。 14. C 前面的the body automatically produces a chemical有明確提示。與produce是原詞復現。 15. A 根據最后一句可推出填move。move與paralyzed是詞語同現。,本文是說明文，作者主要講述了暑假期間很多學生喜歡出國打工或度假，但其實情況并不是他們想象的那么理想。 1. A 最后一句的As soon as the holiday season finishes有提示。season與seasonal是同根詞復現。 2. A 根據第一句中的travel to other countries可推出。abroad與countries是詞語同現。 3. C 同樣由第一句中的looking for work可知。job與work是近義詞復現。 4. D 由下句中的there will be very few chances可推出。 5. B 根據常識可知，在巴黎當然是講法語。 6. C 由語境及常識（美國和澳洲是講英語的國家）可推出答案。 7. B 根據接下來對Sarah James所帶隊伍的描述可知,(三十七),8. A 由句意及語境可知。 9. D 根據常識，因為孩子們吵鬧才會被趕出賓館。 10. C 根據邏輯，由a 24-hour-a-day job可推出答案。 11. B 由語境可知,孩子們當然是希望在國外輕松舒 12. C 由最后一句中的As soon as the holiday season finishes可知。與holiday是原詞復現。 13. B 根據句中的when the hotel, the restaurant, or the campsite is busy可推出。 14. D 下句作了詳細的解釋。 15. A 上句的get rid of them與此處同義。dismiss與get rid of是近義詞復現。,本文主要講述在美國Fairfax County, Virginia，中學生使用電子書的情況。 1. B 由句中的some teachers teach可推出。learn與teach是詞語同現。 2. D 根據句意及搭配可知。attend school意為“上學”。 3. B 句首的Electronic books有明確提示。與book是原詞復現。 4. A 根據常識，原來學生用的自然是印刷的書。 5. A 根據上句的Luke Rosa is a history teacher可知。student與teacher是詞語同現。 6. C 由句中的except its got all online可推出電子書就像常規(guī)書籍一樣。,(三十八),7. D 根據句意可知填update（更新）。 8. B 由空后的online textbooks can change right along可知。與change是原詞復現。 9. A 本段末句中的for just under six million dollars有暗示，just是題眼。 10. C 根據句意很容易得出答案。 11. D 根據前面的each和后面的all及搭配可知。 12. A 由句意及語境可以推出答案。 13. C 下句中的do not have a computer or online access有提示。與access是原詞復現。 14. D 上句中的when they are not at school就是在家的時候。home與school是詞語同現。 15. B 上句說do not have a computer or online access，這里說他去圖書館，其目的自然是上網。,本文作者主要分析了青少年睡眠不足導致上課打瞌睡的原因，并提出了一些建議。 1. D 根據后面從句的內容可以推出。 2. B 下句的Some teens cannot 3 at night有提示。與teens是原詞復現。 3. C 上句的Many 2 dont get adequate sleep有明確提示。與sleep是原詞復現。 4. B 根據主語biological clock可知，生物鐘只可能叫人做某事，其他選項的主語一般是人。 5. D 由句中的to sleep later，再根據常識可知。與later是原詞復現。 6. A 根據句意及上下文可推出答案。 7. C 根據上句中的arent the only reason可知。cause與reason是近義詞復現。,(三十九),8. B 由句中的emotional troubles可知。physical與emotional是詞語同現。 9. D 根據本句意可知。 10. A 根據which may make them sweat可推出是噩夢讓青少年晚上出汗。 11. D 根據本句意很容易選出答案。 12. C 由such as fear, stress or anxiety可知。problem與fear, stress or anxiety是上下義復現。 13. A 上段句末的go and consult a doctor有提示。與doctor是原詞復現。 14. B 根據make changes可知。habit與lifestyle是詞語同現。 15. C 由句意及常識可知答案為C。,