七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 1_3_1 青春飛揚(yáng)課件 新人教版1.ppt

第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第 1課時(shí) 青春飛揚(yáng) 一 、 成長(zhǎng)的渴望 1 面對(duì)青春 ， 每個(gè)人會(huì)有不同的 _， 形成不同的 _， 規(guī)劃青春路徑 ， 思考如何 走過(guò)青春之路 。 青春的 _不會(huì)停止 。 二 、 飛翔的力量 2 青春的探索需要 _。 自信讓我們充 滿 _。 3 _可以讓我們更自信 。 4 自強(qiáng) ， 讓 _的步伐永不停息 。 不斷 克服自己的 _， 戰(zhàn)勝自己 、 超越自己 ， 是 自強(qiáng)的 _。 自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的 _、 進(jìn) 取的 _和持久的 _。 5 激蕩的青春活動(dòng) ， _的青春熱情 ， _的青春態(tài)度 ， 會(huì)給我們飛翔的翅膀 ， 助 力 _！ 憧憬 理想 探索 自信 激情 自強(qiáng) 青春奮進(jìn) 弱點(diǎn) 重要內(nèi)容 意志 精神 堅(jiān)持 自信 自強(qiáng) 青春成長(zhǎng) 1 青春是花樣年華 ， 我們要邁好青春的每一 步 ， 盡情享受青春的幸福 。 那么下列關(guān)于青春 的說(shuō)法正確的是 ( ) 在青春的字典里 ， 獨(dú)立 、 自由 、 理想 、 信 念這些詞語(yǔ)具有特別的意義 青春的我們擁 有無(wú)盡的遐想 ， 青春的探索不會(huì)停止 青春 時(shí)期 ， 有父母的關(guān)照 ， 無(wú)憂無(wú)慮 ， 所以說(shuō)青春 是自由的 青春應(yīng)放飛自己的夢(mèng)想 ， 想做什 么就做什么 A B C D A 2 下面一些詞匯中 ， 能和青春聯(lián)系在一起 的是 ( ) 春天 、 朝陽(yáng) 、 燦爛 、 蓬勃 獨(dú)立 、 自 由 、 理想 、 信念 落葉 、 黃花 、 蕭瑟 、 晚霞 短暫 、 迅 速 、 流星 、 火花 A B C D C 3 俗語(yǔ)說(shuō)： “ 初生牛犢不畏虎 。 ” 這說(shuō) 明了 ( ) A 青春的探索充滿自信和激情 B 剛出生的小牛不知天高地厚 C 青年人要向初生牛犢學(xué)習(xí) D 青春期有很多苦惱甚至惆悵 ， 但我們 不能畏懼 A 4 青春意味著我們能夠擁有許多的夢(mèng)想 。 對(duì)于夢(mèng)想 ， 我們應(yīng)該 ( ) A 只要我們敢于想象 ， 一切夢(mèng)想都是可 以實(shí)現(xiàn)的 B 夢(mèng)想都是不著邊際的 ， 不可能實(shí)現(xiàn)的 C 夢(mèng)想是基于現(xiàn)實(shí)生活的 ， 只要充滿自 信 ， 就有成功的可能 D 夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)沒(méi)有關(guān)系 ， 比現(xiàn)實(shí)生活美 好的多 C 5 小剛從小就有當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想 ， 但他個(gè)子矮 ， 身體又瘦弱 。 最近 ， 小剛在報(bào)紙 上了解到中國(guó)律師從業(yè)人員稀缺 ， 該職業(yè)在未 來(lái)有著廣闊的發(fā)展空間 ， 再加上自己的口才好 ， 于是小剛選擇律師職業(yè)作為自己的理想 。 為 實(shí)現(xiàn)理想 ， 應(yīng)怎樣規(guī)劃他的青春之路 ( ) A 經(jīng)常胡思亂想 ， 從不同的憧憬中選擇最耀 眼的幾個(gè) B 確立目標(biāo)要從自己的興趣 、 特點(diǎn)和潛能出 發(fā) C 多樹立幾個(gè)理想 ， 從中選擇最容易實(shí)現(xiàn)的 D 樹立自信 ， 懷著堅(jiān)定的信心和希望 ， 展現(xiàn) 優(yōu)勢(shì)與才華 ， 激發(fā)潛能與活力 D 6 下列做法中有利于增強(qiáng)自信的是 ( ) 小梅克服惰性 、 抵制誘惑 ， 拒絕朋友 的游戲邀請(qǐng) ， 去上才藝課 郭佳為了克 服自己膽小的弱點(diǎn) ， 經(jīng)常伙同他人砸別人 的門窗 曉暢面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)沾沾自喜 菲菲在日常生活中注意培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的 意志 、 進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持等品質(zhì) A B C D D 7 現(xiàn)在 ， 我們從童年時(shí)期進(jìn)入了青春期 。 與童年時(shí)期相比 ， 我們更渴望擁有 ( ) 健美的身軀 充實(shí)的大腦 自由的 憧憬 飛翔的力量 A B C D D 8 在日常生活中 ， 下列做法屬于成長(zhǎng)的渴 望的是 ( ) 想成為畫家 ， 就想象自己成功的情景 每次碰到難題的時(shí)候 ， 我總是對(duì)自己說(shuō) “ 我是世界上最笨的人 ” 每次失敗的時(shí)候 ， 我總是安慰自己 “ 辦法總比困難多 ” 盡管現(xiàn)在我還沒(méi)有發(fā)表過(guò)文章 ， 但是我仍然 堅(jiān)信向報(bào)社投稿一定會(huì)成功 A B C D C 9 停滯的青春是死水 ， 我們不要；單調(diào)的 青春是萎靡 ， 我們不要；偏激的青春是敵人 ， 我們不要；無(wú)夢(mèng)的青春是墮落 ， 我們也不 要 。 那么你想要的青春是 ( ) 充滿理想的青春 充滿自信和激情的 青春 迸發(fā)活力的青春 自強(qiáng)奮進(jìn)的青春 A B C D A 10 自信的人 ， 能從自身的言談 、 舉止 、 性格 、 為人處世等方面煥發(fā)出絢目的光彩 。 站在青 春的起點(diǎn) ， 懷揣美好的夢(mèng)想 ， 我們要擁有探索 青春的力量 。 自信的品質(zhì)必不可少 ， 有了自信 ( ) 能讓我們充滿激情 我們才能懷著堅(jiān)定的 信心和希望 ， 開始偉大而光榮的事業(yè) 自信 的人有勇氣交往與表達(dá) ， 有信心嘗試與堅(jiān)持 能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華 ， 激發(fā)潛能與活力 ， 獲 得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能 A B C D B 11 習(xí)近平說(shuō)： “ 藍(lán)圖不可能一蹴而就 ， 夢(mèng)想不可能一夜成真 ， 人間萬(wàn)事出艱辛 。 ” 青春當(dāng)自強(qiáng) ， 下列屬于自強(qiáng)表現(xiàn)的是 ( ) A 算了吧 ， 這不可能 ， 知難而退才明智 B 試一試 ， 勇敢地接受挑戰(zhàn) ， 超越自己 C 放棄吧 ， 反正都是會(huì)失敗 D 能行嗎 ， 這不是我擅長(zhǎng)的 ， 萬(wàn)一失敗 多丟人 B 12 石家莊市某小學(xué)一群父母下崗的孩子 提出了這樣的口號(hào)： “ 父母下崗 ， 我們自強(qiáng) ；創(chuàng)造自我 ， 做生活的強(qiáng)者 。 ” 他們的口號(hào) 體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的 ( ) 自信精神 自強(qiáng)精神 持久的堅(jiān)持 精神 奮發(fā)進(jìn)取精神 A B C D D 13 每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋 ， 每個(gè)人都有每 個(gè)人的答案 。 正是為了遵從這種迥異的答案與詮釋 ， 人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路 ， 去探尋屬于 自己的謎底 ， 破譯青春的密碼 。 當(dāng)然要想把自己最好 的一面展現(xiàn)在大眾面前 ， 僅靠單純地等待機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠的 ， 還必須具備充分的自信心 。 居里夫人就說(shuō)過(guò) ： “ 我們應(yīng)該對(duì)自己有信心 ， 我們要相信 ， 我們的天 賦是用來(lái)做某件事情的 ， 無(wú)論什么代價(jià) ， 都要把這件 事做好 。 ” 為了提高同學(xué)們對(duì)青春的認(rèn)識(shí) ， 并為夢(mèng)想付出行動(dòng) ， 某校七年級(jí) (1)班針對(duì)上述材料召開了一次主題班會(huì) ， 請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù) 。 (1)談?wù)勗鰪?qiáng)自信的方法 。 (1)自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都 是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、 戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步 ，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。 (2)你的夢(mèng)想是什么 ？ 結(jié)合所學(xué)知識(shí) ， 談一談探 索青春為什么需要自信 。 (2)結(jié)合自身實(shí)際，參照同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的意 見(jiàn)，制定切實(shí)可行的夢(mèng)想目標(biāo)。青春的探索需要 自信： 自信讓我們充滿激情； 有了自信，我 們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮 的事業(yè)； 自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心 嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與 活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。