作文指導(dǎo)有詳有略、詳略得當
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1、 一 天 深 夜 , 著 名 的 雕 塑 家 羅 丹 好 不 容 易 完成 了 巴 爾 扎 克 的 雕 像 , 他 非 常 滿 意 , 連 夜 叫醒 了 他 的 學(xué) 生 來 欣 賞 雕 像 。 他 的 學(xué) 生 把 雕 像反 復(fù) 地 看 了 個 夠 , 后 來 , 目 光 漸 漸 地 集 中 在雕 像 的 手 上 : 巴 爾 扎 克 的 那 雙 手 疊 合 起 來 ,放 在 胸 前 , 十 分 逼 真 。 學(xué) 生 們 不 禁 連 聲 地 說 :“ 好 極 了 , 老 師 , 我 可 從 沒 見 過 這 樣 一 雙 奇妙 的 手 啊 ! ” 羅 丹 的 臉 上 笑 容 消 失 了 。 他 突然 走
2、 到 工 作 室 的 一 角 , 提 起 一 把 大 斧 , 直 奔雕 像 , 砍 掉 了 那 雙 “ 完 美 的 手 ” 。 有 詳 有 略詳 略 得 當 寫 文 章 要 注 意 文 章 的 詳 略 , 詳 略安 排 得 當 , 文 章 才 會 生 動 吸 引 人 ,中 心 突 出 。 日 常 寫 作 中 , 常 有 一 些 寫 得 不 生動 的 作 文 , 除 了 內(nèi) 容 、 語 言 的 毛 病之 外 , 關(guān) 鍵 是 這 些 作 文 的 作 者 還 沒有 掌 握 好 “ 詳 寫 、 略 寫 和 不 寫 ” 的基 本 功 。 指 對 能 直 接 表 現(xiàn) 中 心 意 思 的 主 要 材 料 加
3、 以具 體 的 敘 述 和 描 寫 , 放 開 筆 墨 , 寫 得 比 較充 分 ;指 對 雖 與 表 現(xiàn) 中 心 意 思 有 關(guān) 但 不 是 直 接 表現(xiàn) 中 心 意 思 的 材 料 , 少 用 筆 墨 , 進 行 概 括式 的 敘 述 。 詳 寫略 寫 詳寫 略寫 詳 寫 和 略 寫 是 對 立 統(tǒng) 一 、 相 輔 相 成 的 。 詳寫 的 內(nèi) 容 必 須 是 主 要 的 , 次 要 的 不 能 詳 寫 , 否則 文 章 就 羅 嗦 、 冗 長 , 材 料 堆 砌 , 淹 沒 了 中 心意 思 ; 詳 寫 必 須 與 略 寫 配 合 , 略 寫 補 充 詳 寫 ,使 文 章 繁 簡 適 當
4、 , 重 點 突 出 。 詳 寫 和 略 寫 是 兩 種 互 為 補 充 的 表 達 方 法 。一 般 地 說 , 詳 寫 經(jīng) 常 用 來 表 現(xiàn) “ 點 ” 的 情 況 ,反 映 事 物 的 深 度 ; 略 寫 則 往 往 概 括 “ 面 ” 的 情況 , 反 映 事 物 的 廣 度 。 最 能 直 接 的 、 具 體 生 動 地 表 現(xiàn) 文 章 中心 意 思 的 地 方 要 詳 寫 ; 同 表 現(xiàn) 中 心 意 思 有些 聯(lián) 系 , 完 全 不 寫 , 就 會 對 主 要 方 面 有 影響 或 者 使 情 節(jié) 不 完 整 , 或 者 使 內(nèi) 容 顯得 單 薄 , 或 者 使 詳 寫 部 分
5、缺 少 陪 襯 , 這 些屬 于 不 能 不 寫 但 又 不 必 詳 寫 的 , 就 要 略 寫 。 詳 寫 和 略 寫原 則 如 何 確 定詳 略寫人的文章 表 現(xiàn) 人 物 的 思 想 品 質(zhì) 、 性 格 , 是 寫 作 的重 點 , 對 人 物 的 外 貌 、 語 言 、 行 動 、 心 理 等 方 面 要 詳 寫 。記事的文章 事 情 的 經(jīng) 過 是 重 點 , 事 情 的 發(fā) 展 、 變 化, 要 詳 寫 。 ( 敘 事 時 , 要 用 生 動 、 形 象 的 語 言 , 帶 上 感 情來 描 述 ; 細 節(jié) 部 分 要 細 致 描 寫 ; 感 人 部 分 , 要 寫 具 體 。 )主
6、 要 人 物 要 詳 寫 , 次 要 人 物 要 略 寫 。 寫景的文章 景 物 特 點 是 重 點 , 景 物 特 征 要 詳 寫 。( 要 用 恰 當 的 語 言 , 如 比 喻 、 擬 人 等 修 辭 手 法 , 形 象 地 表現(xiàn) 景 物 之 特 點 。 ) 如 朱 自 清 的 春 中 關(guān) 于 春 草 、 春 花 、春 風(fēng) 、 春 雨 等 景 物 的 描 寫 。 “ 咚 咚 咚 ” , 一 陣 忙 亂 的 腳 步 聲 吵 醒 了 我 , “ 女 兒 , 媽 今 天 加 班 , 照 顧 好 你 表 妹, 我 走 了 。 ” 老 媽 急 匆 匆 地 丟 下 這 么 一 句 話 留 給 我 。
7、陽 光 偷 偷 地 鉆 進 了 屋 里 , 擾 了 我 的 睡 意 , 也 罷 , 我 頂 著 亂 亂 的 “ 雞 窩 頭 ” 走 向 客廳 , 妹 妹 笑 我 像 個 乞 丐 , 我 氣 不 打 一 處 來 , 便 呵 斥 道 : “ 我 媽 叫 我 管 你 , 關(guān) 了 電 視, 快 寫 作 業(yè) 去 , 小 心 我 揍 你 。 ” 話 音 剛 落 , 她 “ 噌 ” 的 一 下 溜 走 了 , 拿 著 書 包 趴 在寫 字 臺 上 , 擺 弄 著 她 的 練 習(xí) 冊 。 我 沒 在 說 什 么 , 陽 光 照 在 她 的 臉 上 , 她 是 那 么 的 可愛 天 真 , 我 心 中 有 一
8、絲 愧 疚 。不 知 不 覺 來 到 臥 室 打 開 電 腦 , 登 上 QQ, 陽 光 射 進 屋 里 , 感 覺 是 那 么 愜 意 ?!?咕 .”肚 子 開 始 唱 歌 了 , 我 起 身 走 出 臥 室 去 搜 尋 食 物 , 不 巧 氣 人 的 一 幕 讓 我 撞個 正 著 , 妹 妹 開 心 的 看 著 熊 出 沒 , 這 次 我 真 發(fā) 火 了 。 “ 快 寫 你 的 作 業(yè) , 你 懂 不懂 時 間 就 是 金 錢 啊 ? .”我 一 口 氣 說 了 一 大 堆 話 , 她 的 臉 霎 時 間 通 紅 , 一 個 箭 步 跑 向?qū)?字 臺 , 將 頭 深 深 的 埋 進 書 本
9、 里 , 背 輕 輕 地 一 起 一 伏 , 仿 佛 在 抽 泣 , 卻 又 不 敢 出 聲。 我 依 舊 聽 著 歌 , 時 不 時 哼 出 聲 來 , 門 不 知 何 時 被 打 開 了 , 一 個 嬌 小 的 身 影 立 在 墻上 , 妹 妹 倚 在 門 口 , 一 手 拿 著 練 習(xí) 冊 , 一 手 拿 著 筆 , 指 著 我 說 : “ 你 不 也 在 浪 費 時間 嗎 ? ” 瞬 間 , 我 驚 呆 了 , 我 想 反 駁 , 卻 無 以 反 駁 , 頓 時 , 我 的 羞 愧 在 屋 內(nèi) 蔓 延 。 我 打 開 門 , 跑 向 妹 妹 : “ 喂 , 你 不 會 做 的 題 ,
10、我 來 教 你 。 好 吧 ? ” 她 抬 頭 給 了 我一 個 大 大 的 微 笑 , 照 亮 我 的 心 房 。妹 妹 的 提 醒 正 如 那 道 陽 光 , 將 我 帶 向 了 溫 暖 的 地 方 。 ( 牛 新 霞 ) 動 作 描 寫 語 言 描 寫 神態(tài)描寫 夏日黎明的初陽,帶著絲縷的光輝溜進了公雞的喉嚨。于是,這一天就來到了。清脆而洪亮的雞鳴聲喚我起床洗漱。到門口,騎上自己心愛的自行車,走在朦朧醒意的村路上。姥姥家到了,才知姥爺已出發(fā)了。我再一次騎上車去追趕他。一路上,雞鳴、狗吠、羊咩、牛哞。聲音雜亂交錯,似乎就是一曲晨間的鄉(xiāng)村小調(diào)。到了堤上,姥爺已經(jīng)上船,由于心急,連忙將他喊下。
11、姥爺帶我一起去劃船、捕魚。上船后,即刻感到一縷微風(fēng)拂過臉面。船動了,船底泛出層層漣漪,波到岸邊,又再一次飄回。此時,有許多船也同時跟著動了起來。水面上,還有未沉入底的棵棵枯木,讓人略感一絲凄涼。一年前,這里還是綠樹成蔭,玉米遍地的祥和莊稼地,可就在半年前,一場洪水來臨,莊稼地被淹了,無數(shù)小生命被摧殘了?!半y后便有?!彪m失去了田地,可是換來無邊的水地。這里也就順理成章地變?yōu)榱寺糜尉包c。我們已來到了下魚網(wǎng)的地方,這里的水很淺,只有幾十厘米深。我們挽起褲腿,一起下水了。在凌晨五時左右,水的溫度如冰。下水之際,全身頃刻間麻木了。天啊,這是我平生經(jīng)歷的最突然的一次“災(zāi)難”了。慢慢地適應(yīng)了,我跟著姥爺?shù)牟?/p>
12、子,一點點地向前挪動,這里地勢較為復(fù)雜,稍有不甚,就有墜入溝里的危險。 我們拿起掛在木棍上的“地龍”,發(fā)現(xiàn)已有數(shù)十條魚落入其中。收獲不少,況且姥爺有著九個“地龍”。上船,捧著盆里這些可愛的小魚,心里充滿了甜蜜,滿足。踏著河面的微波,我和姥爺悄悄回到岸上。拿著收獲的魚賣錢,心中有著舍不得的感覺。回家后,已是近中午。吃完飯后便躺身在床,酣然入夢了。烈日烘烤著干裂的大地,“地龍”悄悄地收獲入網(wǎng)的魚兒,等待著下午兩點半的再一次收獲。鄉(xiāng)村的苦和樂都是美好的,與親人在一起,做自己愛做的、有意義的事,絕對是沒有什么事可以比擬的。 ( 馬 騰 ) 細 節(jié) 描 寫生動形象的語言 我 是 一 棵 樹 。 我 想
13、我 還 算 富 有 , 我 有 一 片 沃 土 , 以 及 一 片 方 形 的 天 空 。 我 生 活 在 高 樓 中 間 。身 下 的 土 很 好 , 盡 管 不 是 很 大 , 但 足 夠 我 扎 根 , 不 像 那 盆 鳳 仙 花 , 它 長 在 花 盆 里 , 它 的 名 字 很 好 聽 ,但 卻 不 能 像 傳 說 中 的 神 鳥 鳳 一 樣 飛 翔 。 它 每 天 有 人 澆 水 , 可 那 位 照 顧 它 的 老 奶 奶 逝 世 了 , 它 便 慢慢 枯 死 了 。 高 樓 上 有 很 多 小 格 子 , 人 生 活 在 那 里 , 小 格 子 里 有 一 個 小 男 孩 , 很
14、 久 以 前 他 就 常 跑 來 , 大 大 的 眼睛 盯 著 我 , 好 像 在 看 另 一 個 世 界 。 后 來 他 長 大 了 , 偶 爾 坐 在 我 面 前 , 卻 和 我 一 樣 少 言 寡 語 , 經(jīng) 常 一 言不 發(fā) 。 他 從 高 樓 向 那 個 拐 角 邊 , 轉(zhuǎn) 一 轉(zhuǎn) 身 就 消 失 了 , 可 能 是 回 到 他 的 小 格 子 里 了 吧 。方 形 的 天 空 我 看 了 好 多 年 , 太 陽 日 復(fù) 一 日 地 從 那 里 走 過 , 然 后 月 亮 來 接 班 , 偶 爾 飄 來 一 朵 白 云 , 這 是停 留 最 久 的 , 一 下 子 將 天 空 變 成
15、 了 白 色 。 有 時 會 有 小 鳥 從 對 角 線 上 飛 過 , 卻 很 少 停 留 。 有 一 次 , 我 從它 們 那 里 聽 到 了 外 面 的 世 界 。 外 面 的 世 界 , 會 很 漂 亮 吧 ? 我 開 始 更 努 力 地 從 土 壤 中 抽 取 養(yǎng) 分 , 更 努 力 地 吸 取 雨 露 , 更 努 力 地 抽芽 長 葉 。 男 孩 從 拐 角 中 出 現(xiàn) , 一 臉 驚 訝 的 樣 子 , 喃 喃 著 : “ 竟 長 得 這 么 高 ! ” 我 很 開 心 。 不 知 過 了 多 久 ,一 隊 人 抬 著 電 鋸 , 開 著 車 來 了 。 他 們 手 中 的 電
16、鋸 嗡 嗡 作 響 , 我 感 到 了 指 尖 傳 來 的 疼 痛 , 嗅 到 了 溢 出 的鮮 血 , 果 然 , 他 們 來 修 剪 這 顆 長 勢 茂 盛 的 梧 桐 了 。 那 一 天 清 晨 , 隨 著 第 一 聲 鳥 鳴 , 我 睜 開 了 眼 , 啊 ! 我 看 到 了 什 么 ? 挺 拔 高 大 的 樹 終 于 有 一 片 梧 桐葉 伸 向 了 那 小 小 的 天 空 ! 我 看 到 了 川 流 不 息 的 馬 路 , 人 開 著 車 飛 快 地 行 駛 ! 我 看 到 了 還 未 熄 滅 的 五 彩 霓 虹 , 這 簡 直 像 彩 虹 一 樣 美 麗 ! 我 看 到 了 親
17、愛 的 男 孩 行 走 在 人 群 中 , 他 笑 著 看 向 這 片 打 破 束 縛 的 梧 桐 葉 。 我 看 到 了 世 界 . 夜 里 , 我 做 了 一 個 夢 , 神 圣 的 鳳 從 遠 處 飛 來 , 它 發(fā) 出 耀 眼 的 光 , 像 夜 空 中 的 一 輪 旭 日 。 它 停 在 了我 那 伸 出 的 枝 葉 上 。 說 : “ 最 優(yōu) 秀 的 梧 桐 才 能 引 來 鳳 的 駐 足 .” 小 格 子 里 的 男 孩 舉 起 手 中 的 書 向 我 揮 舞 . ( 武 星 雨 ) 對 比 擬 人 文章的正文部分,要詳寫。開頭、結(jié)尾,過渡、照應(yīng)部分,要略寫。 如 老 山 界 開
18、 篇 一 句 話 簡 介 老 山 界 ,結(jié) 尾 呼 應(yīng) 開 頭 , 簡 單 扼 要 總 結(jié) 了 全 文 , 回顧 了 整 個 長 征 。 而 對 于 翻 山 的 經(jīng) 過 , 文 章則 用 了 三 十 一 個 段 落 詳 細 介 紹 。如 何 確 定詳 略 主要內(nèi)容,要詳寫; 次要內(nèi)容,要略寫。 為主要內(nèi)容做準備、做鋪墊的地方,要略寫;和主要內(nèi)容作對比的地方,要略寫; 為主要內(nèi)容作陪襯的地方,要略寫。 如 社 戲 一 文 , 詳 寫 行 船 、 看 戲 與 歸 航等 情 節(jié) , 略 寫 鄉(xiāng) 間 生 活 及 看 戲 的 原 因 , 這 樣不 僅 鮮 明 地 突 出 了 鄉(xiāng) 村 少 年 淳 樸 善
19、良 、 天 真可 愛 的 形 象 特 點 , 也 巧 妙 地 交 代 了 廣 闊 的 社會 背 景 。 如 何 確 定詳 略 今 天 , 媽 媽 又 逼 我 去 理 發(fā) 了 , 我 使 勁 拽 著 門 把 手 不 丟 , 死 皮 賴 臉 的 就 是 不去 , 我 也 不 知 道 自 己 是 怎 么 了 , 從 小 到 大 就 怕 去 理 發(fā) 店 。 那 陣 勢 真 像 堅 強 英勇 的 革 命 戰(zhàn) 士 奔 赴 “ 刑 場 ” 一 樣 。 站 在 理 發(fā) 店 門 口 , 看 著 那 紅 黑 相 間 的 轉(zhuǎn) 筒 轉(zhuǎn) 了 好 一 會 兒 才 磨 磨 蹭 蹭 的 進 門。 店 里 的 擺 設(shè) 還 算
20、整 齊 , 只 是 墻 上 貼 的 那 些 發(fā) 型 海 報 可 是 夠 嚇 人 的 , 那 些 彎彎 曲 曲 的 頭 發(fā) , 讓 我 想 起 了 方 便 面 , 嘿 嘿 , 不 知 道 還 會 有 什 么 東 西 ? 椅 子 坐 著 一 位 漂 亮 的 阿 姨 , 她 的 頭 發(fā) 很 長 , 她 看 到 我 站 到 那 兒 , 將 我 按 在了 理 發(fā) 椅 上 , 從 鏡 子 里 我 看 見 理 發(fā) 表 情 嚴 肅 的 阿 姨 看 著 我 的 頭 , 手 里 的 剪 刀“ 噌 噌 ” 地 叫 著 , 麻 利 的 在 我 的 頭 上 搜 尋 著 食 物 , 看 到 不 順 眼 的 就 “ 滿 門
21、 抄斬 ” , 我 嚇 得 大 氣 也 不 敢 出 , 不 自 在 的 動 了 一 下 頭 , 我 一 動 , 她 就 扯 我 的 頭發(fā) , 她 越 扯 , 我 就 越 動 。 我 可 愛 的 頭 發(fā) 在 我 的 呲 牙 咧 嘴 中 落 得 滿 地 都 是 , 我 心 里 偷 偷 的 祈 求 著 : “快 點 , 快 點 , 快 點 吧 ! ” “ 好 了 , 起 來 吧 ! 天 吶 , 這 句 話 為 什 么 這 么 動 聽 , 我 好 像 得 到 特 一 樣 跳 了起 來 , 放 下 錢 , 顧 不 上 再 洗 洗 頭 就 逃 也 似 的 跑 了 ! 走 出 理 發(fā) 店 , 一 陣 微 風(fēng)
22、 吹 來 。 哇 ! 好 涼 爽 啊 ! 我 的 心 情 也 變 得 好 多 了 。 回 家 看 到 鏡 子 里 的 我 , 短 短 的 頭 發(fā) , 圓 圓 的 臉 蛋 原 來 我 也 很 帥 , 我 笑 了。 ( 牛 新 霞 ) 鋪墊 如 最 后 一 課 一 文 , 作 者 在 課 前 內(nèi) 容表 達 上 , 從 平 日 上 課 氣 氛 、 老 師 、 學(xué) 生 上 課狀 態(tài) 、 教 室 后 排 板 凳 變 化 等 四 個 方 面 方 面 進行 對 比 , 雖 然 文 字 不 多 , 卻 渲 染 了 最 后 一 課異 乎 尋 常 的 氣 氛 。 走 到 初 二 , 我 也 算 是 經(jīng) 歷 過 大
23、 大 小 小 考 試 的 人 了 。 今 天 , 我 們 大 家 在 數(shù) 學(xué) 老 師 的 帶 領(lǐng) 下 , 有 了 一 次 特 別 的 考 試 。 這 次 的 考 試將 在 操 場 上 完 成 , 我 們 帶 著 滿 心 的 好 奇 、 激 動 與 緊 張 , 興 沖 沖 地 帶 著 草 稿 本 、筆 還 有 凳 子 來 到 了 操 場 上 。 老 師 迅 速 安 排 好 位 置 , 開 始 考 試 。 同 學(xué) 和 同 學(xué) 之 間 有 著 大 約 兩 米 的 距 離 , 僅 靠 一 張 凳 子 來 完 成 這 次 的 考 試 。同 學(xué) 們 坐 著 、 趴 著 、 蹲 著 、 跪 著 、 翹 著
24、二 郎 腿 什 么 樣 的 動 作 都 有 , 開 始 抓緊 時 間 奮 筆 疾 書 , 這 時 也 免 不 了 周 圍 其 他 年 級 同 學(xué) 的 圍 觀 。 云 漸 漸 密 了 起 來 , 天 漸 漸 黑 了 起 來 , 就 連 鳳 都 不 爭 氣 的 刮 了 起 來 , 吹 得 我們 的 卷 子 嘎 啦 嘎 啦 只 響 , 吹 得 我 們 的 頭 發(fā) 前 前 后 后 飄 蕩 , 有 點 冷 。 同 學(xué) 們 的 動 作 保 持 不 了 多 久 , 時 不 時 的 換 一 下 , 確 實 有 點 累 。 不 過 令 人 愉 快 的 是 , 在 這 次 考 試 中 我 認 識 到 了 自 己
25、學(xué) 習(xí) 中 的 不 足 , 雖 然 有不 會 的 , 但 全 是 自 己 的 功 勞 , 這 全 要 感 謝 這 次 新 穎 的 考 試 。 風(fēng) 越 刮 越 大 , 深 深 留 在 大 家 的 心 里 的 , 是 這 個 特 殊 的 時 刻 。 ( 郭 文 祺 ) 襯托 描寫、敘述,要詳寫。抒情、議論,要略寫。 如 棗 核 一 文 的 中 心 是 表 達 海 外 華 人的 思 鄉(xiāng) 之 情 , 作 者 同 窗 住 宅 中 的 種 種 景 物 ,最 能 表 現(xiàn) 文 章 的 中 心 意 思 , 就 詳 寫 ; 而 作 者從 動 身 訪 美 到 與 同 窗 見 面 , 同 表 現(xiàn) 文 章 的 中心 意
26、 思 有 一 般 關(guān) 系 , 就 略 寫 。 點 明 文 章 主 旨的 議 論 就 略 寫 。如 何 確 定詳 略 安 詳 地 端 坐 在 桌 前 , 腦 中 只 余 下 那 繁 多 的 計 算 , 無 盡 的 抱 怨 只化 為 一 句 哀 嘆 。 繼 續(xù) 埋 頭 苦 算 , 一 道 道 題 目 被 我 攻 克 , 眼 見 最 后 一 題 也 只 剩 幾步 就 完 成 了 。 突 然 , 一 個 巨 大 的 響 聲 炸 開 了 , 將 我 從 苦 思 中 喚 醒, 那 聲 響 如 巨 雷 降 臨 , 如 洪 水 爆 發(fā) , 如 野 獸 咆 哮 , 如 炸 彈 引 爆 。 不 假 思 索 地 探
27、 出 窗 外 , 左 顧 右 盼 。 啊 ! 看 到 了 , 看 到 了 , 人 生的 第 一 次 啊 。 一 塊 塊 磚 散 落 在 地 , 映 入 眼 簾 的 , 是 一 片 廢 墟 。 是的 , 就 是 一 片 廢 墟 , 一 座 剛 建 到 一 半 的 樓 房 轟 然 倒 塌 。 磚 塊 , 石頭 , 各 種 建 筑 材 料 將 那 里 掩 埋 , 以 及 無 辜 的 行 人 , 心 中 開 起 一 絲絲 情 緒 , 有 一 絲 同 情 , 有 一 絲 恨 意 。 這 種 場 景 在 電 視 上 常 見 , 可 并 沒 有 感 到 什 么 , 如 今 , 第 一 次 親眼 目 睹 ,
28、卻 感 到 了 恐 懼 , 懼 怕 自 己 有 同 樣 的 經(jīng) 歷 , 被 困 其 中 。 同情 那 些 遇 難 者 , 希 望 早 日 被 救 , 恨 那 些 為 了 利 益 , 蓋 建 沒 有 安 全保 障 的 人 。 一 切 都 在 數(shù) 秒 之 間 , 人 群 圍 攏 , 遮 住 了 現(xiàn) 場 , 縮 回 頭 來 , 繼 續(xù) 陷 入 一 陣 沉 思 , 沉 思 卻 與 之 前 不 同 . ( 賀 昆 ) 議論 題目確定了寫作的重點,重點就是要詳寫的地方。 如 最 后 一 課 , 重 點 就 是 寫 法 國 在普 法 戰(zhàn) 爭 中 慘 敗 , 被 迫 將 阿 爾 薩 斯 和 洛 林割 讓 給
29、普 魯 士 , 亡 國 之 恨 激 起 法 國 人 民 強烈 的 愛 國 之 情 的 事 實 。 小 說 家 都 德 將 這 一重 大 社 會 歷 史 題 材 濃 縮 在 一 所 小 學(xué) 最 后 一堂 法 語 課 的 場 景 里 , 呈 現(xiàn) 給 世 人 。如 何 確 定詳 略 作 業(yè) 以 “ 在 雙 休 日 里 ” 為 題 ,寫 一 篇 記 敘 文 , 做 到 有 詳 有 略 。審 題 指 導(dǎo) :1.題 目 規(guī) 定 了 取 材 的 范 圍 , 記 敘 發(fā) 生 在 雙 休 日 的 事 。2.寫 作 的 對 象 是 自 己 , 還 是 他 人 , 所 寫 的 內(nèi) 容 是 學(xué) 校生 活 、 家 庭 生 活 , 還 是 社 會 生 活 , 題 目 中 未 作 限 定 , 其實 均 可 。3. 不 管 記 敘 何 人 、 何 事 , 文 章 應(yīng) 確 立 一 個 明 確 的 中 心意 思 。 中 心 意 思 一 經(jīng) 確 定 , 根 據(jù) 表 現(xiàn) 中 心 意 思 的 需 要 去選 擇 材 料 , 有 詳 有 略 地 記 敘 。4.寫 作 本 題 , 切 忌 平 庸 。 不 要 流 水 賬 般 記 敘 雙 休 日 的生 活 內(nèi) 容 。 如 何 寫 出 新 意 , 要 好 好 構(gòu) 思 。
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