《高中語文教學(xué)資料》補(bǔ)上一課如何讀懂小說

首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 賞析作品主題第9車廂的故事帶給你哪些思考？請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā?6分)15賞析環(huán)境描寫賞析畫線部分的景物描寫。(5分)14賞析情節(jié)表現(xiàn)手法故事的主體部分采用第幾人稱敘述？有什么效果？(3分)13補(bǔ)寫情節(jié)補(bǔ)寫第二段“基輔讀者”來信的內(nèi)容。(不超過50字)(3分)12分析情節(jié)的作用小說開篇寫了“我”的一次乘車經(jīng)歷，有什么作用？(3分)112011年第9車廂(俄羅斯，米哈依爾扎多爾諾夫)考查角度題干與分值題號命題材料 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 探究小說主題結(jié)合文中弟弟的經(jīng)歷，寫出你的兩點(diǎn)成長感悟。(4分)16賞析語言(表達(dá)技巧)文中畫線的四個句子在寫法和作用上有哪些共同點(diǎn)？(5分)15賞析小說情節(jié)聯(lián)系全文，指出弟弟與父親由對立沖突到矛盾化解，直至理解信任的幾個主觀原因。(5分)14賞析語言(人物心理分析)品味文中加點(diǎn)的動詞，簡析它們分別表達(dá)了父親怎樣的心理。(4分)13分析情節(jié)的作用文章開頭寫弟弟迷戀音樂，這對后文敘事有什么作用？(2分)122010年靜流(中國，李麗娟)考查角度題干與分值題號命題材料 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 賞析人物形象賞析文中貝格斯太太的形象。(不超過100字)(5分)16探究標(biāo)題的作用有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認(rèn)為哪一個合適？談?wù)勀愕目捶ā?5分)15理解和把握主題聯(lián)系全文，在橫線處寫一句話，要求連貫、生動，能揭示主旨。(不超過15字)(3分)14賞析語言(側(cè)重人物和情節(jié))指出三處畫線詞語“似乎”在句中所起的作用。(3分)13賞析環(huán)境描寫的作用概括第一段所寫景物的特點(diǎn)并簡析其作用。(4分)122009年魔盒(英國，大衛(wèi)洛契弗特)考查角度題干與分值題號命題材料 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 專 題 十 二 文 學(xué) 類 文 本 小 說 閱 讀 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 結(jié)束 語 文 補(bǔ) 上 一 課 如 何 讀 懂 小 說 謝謝觀看結(jié)束首 頁 上 一 頁 下 一 頁 末 頁 語 文