小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件 -《13 我能行》部編版(17張)ppt課件

上傳人:青**** 文檔編號(hào):22894981 上傳時(shí)間:2021-06-02 格式:PPTX 頁(yè)數(shù):20 大?。?.51MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件 -《13 我能行》部編版(17張)ppt課件_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共20頁(yè)
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件 -《13 我能行》部編版(17張)ppt課件_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共20頁(yè)
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件 -《13 我能行》部編版(17張)ppt課件_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共20頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件 -《13 我能行》部編版(17張)ppt課件》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件 -《13 我能行》部編版(17張)ppt課件(20頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 我能行 授課教師:鄭麗 行為與習(xí)慣 善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn), 相信自己能做得更好 。 過(guò)程與方法 積極學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn),學(xué) 會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。 知識(shí)與能力 懂得“我能行”的含義 與表現(xiàn),培養(yǎng)自信心。 情感與態(tài)度 在正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上 樹(shù)立自信的生活態(tài)度,培 養(yǎng)肯定自我、努力試試的 愉快心態(tài)。 活 動(dòng) 目 標(biāo) 自信公司 招聘啦! 公司宗旨: 自己自信,讓別人更自信! 招聘條件: 說(shuō)出你的長(zhǎng)處,展示出大家 的自信。 挑戰(zhàn)一 相信我能行 活動(dòng)一:幫別人找自信 觀察發(fā)現(xiàn): 課本 54頁(yè)圖上的三位同學(xué), 他們覺(jué)得自己哪里丌行呢?

2、換位思考: 一個(gè)真正自信的人會(huì)怎么 做呢? 挑戰(zhàn)一 相信我能行 活動(dòng)二:給自己樹(shù)自信 情景體驗(yàn): 1.明天要參加跑步比賽,我能行嗎? 2.路上遇到老師和同學(xué),一個(gè)自信的孩子 會(huì) ? (想一想:遇到這些情況,自信的我會(huì)怎么做?) 客戶(hù)任務(wù) 挑戰(zhàn)二 努力才能行 我叫小華 ,是老師心目中的乖孩子, 但為人比較內(nèi)向, 我最近有些煩惱, 覺(jué)得總也和同學(xué)玩不到一起。 在 數(shù)學(xué)課 時(shí), 對(duì)于老師提出的問(wèn)題 我也不敢大膽舉手回答 ,不會(huì)做的題 我也不敢問(wèn)老師,數(shù)學(xué)成績(jī)也不好。 我很喜歡音樂(lè)課,很喜歡唱歌,但 我不敢舉起自己的手,在全班展現(xiàn)自 己,怕我唱的不好聽(tīng)

3、,大家會(huì)笑話(huà)我 。 這樣的事還有很多, 因?yàn)檫@些,我 也被同學(xué)邊緣化了,我想請(qǐng)自信公司 幫幫我! 挑戰(zhàn)二 努力才能行 客戶(hù)任務(wù)單 分析問(wèn)題: 小華遇到了那些困難? 合作探究: 小組內(nèi)討論一下,你們?cè)撛鯓?幫助小華,讓他走出困境? 挺胸抬頭 默念 “ 我行 ”“ 我能 行 ” 多想開(kāi)心的事 面帶微笑 主動(dòng)與人交往 欣賞振奮人心的音樂(lè) 貝多芬 1770.12 1827.3 德國(guó)最偉大的音樂(lè) 家、鋼琴家 。 他出生于德國(guó)波恩的平民家庭,自幼跟從父親學(xué) 音樂(lè)。 他一生坎坷,但 很早就顯露了音樂(lè)才能,八歲 就 開(kāi)始登臺(tái)演出。二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾

4、,在創(chuàng)作過(guò)程 中,他為了克服失聰?shù)睦щy,就坐在樂(lè)隊(duì)近旁,看樂(lè) 器演奏和演員歌唱。到了晚年他徹底聾了,這個(gè)辦法 也不頂用了。他就用一支小木桿,一端插在鋼琴箱里, 一端咬在牙齒中間,在作曲時(shí)用來(lái)聽(tīng)音。這個(gè)特別的 聽(tīng)音器,至今還保存在波恩貝多芬博物院里。貝多芬 集古典音樂(lè)的大成,同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路, 對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用,為人類(lèi)留下 了無(wú)價(jià)的音樂(lè)寶藏,因此,世人尊稱(chēng)他為 “ 樂(lè)圣 ” 。 挑戰(zhàn)三 自信都能行 各抒己見(jiàn): 小組內(nèi)討論交流,“自信” 會(huì) 給我們帶來(lái)哪些好處呢?討論完畢, 請(qǐng)將你們的答案寫(xiě)在部門(mén)牌上。 我能行 你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行。 今天還不行,明天可能行。 相信自己行,我才可能行。 不能只說(shuō)行,努力才能行 。 課后探究作業(yè): 搜集關(guān)亍自信的小 故事,晚間活動(dòng)時(shí)講給 大家聽(tīng)。 謝謝您的觀看 This Is A Sample Text. Insert Your Desired Text Here. 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!