《八年級(jí)政治下冊(cè) 第4單元 我們崇尚公平和正義 第十課 我們維護(hù)正義 第2框 自覺(jué)維護(hù)正義教學(xué)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第4單元 我們崇尚公平和正義 第十課 我們維護(hù)正義 第2框 自覺(jué)維護(hù)正義教學(xué)課件 新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、導(dǎo) 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓(xùn) 練 第 四 單 元 我 們 的 崇 尚 公 平 和 正 義 第 十 課 我 們 維 護(hù) 正 義 第 2課 時(shí) 自 覺(jué) 維 護(hù) 正 義 導(dǎo)入新課說(shuō) 說(shuō) 你 對(duì) 漫 畫(huà) 的 理 解 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn) 識(shí) 與 了 解1.理 解 遵 守 社 會(huì) 規(guī) 則 和 程 序 的 意 義 。2.理 解 自 覺(jué) 維 護(hù) 正 義 的 意 義 。3.明 確 正 義 感 的 表 現(xiàn) 及 要 求 。 遵守社會(huì)規(guī)則和程序一講授新課案 例 分 析初 三 某 班 有 一 個(gè) 直 升 本 校 的 保 送 名 額 ， 按 學(xué) 校 規(guī) 定 綜 合 考 評(píng)成 績(jī) 在 前
2、 兩 名 的 同 學(xué) 有 資 格 參 加 面 試 。 經(jīng) 過(guò) 綜 合 考 評(píng) ， 排 在前 面 兩 名 的 小 趙 和 小 孫 入 圍 面 試 。 面 試 的 當(dāng) 天 ， 兩 人 驚 奇 地發(fā) 現(xiàn) 吳 敏 也 出 現(xiàn) 在 面 試 場(chǎng) 上 。 面 試 的 結(jié) 果 沒(méi) 有 公 開(kāi) 。 最 后 ，吳 敏 獲 得 了 這 個(gè) 保 送 名 額 ， 小 孫 和 小 趙 則 名 落 孫 山 ， 大 家 對(duì)此 議 論 紛 。 面 對(duì) 這 一 選 拔 結(jié) 果 ， 小 趙 忍 氣 吞 聲 ； 小 孫 找 到 班主 任 ， 要 求 給 個(gè) 說(shuō) 法 。 講授新課1、 保 送 為 什 么 要 通 過(guò) 綜 合 考 評(píng) 的
3、 方 式 來(lái) 確 定 人 選 ?公 正 的 對(duì) 待 ， 必 須 有 正 義 的 制 度 來(lái) 保 證 ， 通 過(guò)綜 合 考 評(píng) 的 方 式 ， 就 是 為 了 體 現(xiàn) 公 平 和 正 義 。2、 吳 敏 得 到 保 送 名 額 會(huì) 帶 來(lái) 什 么 影 響 ?破 壞 了 制 度 ， 影 響 了 公 平 和 正 義 。3、 小 趙 的 態(tài) 度 會(huì) 帶 來(lái) 什 么 影 響 ?縱 容 非 正 義 行 為 。 助 長(zhǎng) 非 正 義 的擴(kuò) 散 。 最 終 損 害 的 將 不 是 一 個(gè) 人的 利 益 。 講授新課我 們 要 從 小 樹(shù) 立 以 自 覺(jué) 遵 守 各 項(xiàng) 社 會(huì) 制 度 和 規(guī)則 為 榮 的 意
4、識(shí) ,養(yǎng) 成 自 覺(jué) 遵 守 各 項(xiàng) 制 度 和 規(guī) 則 的良 好 習(xí) 慣 ,以 實(shí) 際 行 動(dòng) 維 護(hù) 正 義 。4、 如 果 小 孫 沒(méi) 有 得 到 他 想 要 的 結(jié) 果 ,他 的 行 為 還 有 意 義 嗎 ? 5、 這 件 事 對(duì) 你 的 啟 示 ?小 孫 即 使 沒(méi) 有 得 到 他 想 要 的 結(jié) 果 ,他 的 行 為 也 是在 維 護(hù) 正 義 。 講授新課1、 為 什 么 說(shuō) 遵 守 規(guī) 則 和 程 序 就 是 維 護(hù) 正 義 ？ 正 義 和 正 義 制 度 是 面 向 全 體 社 會(huì) 成 員 的 ， 它 要 求 每 一 個(gè) 人 都 必 須 遵 守 制 度 、 規(guī) 則 和 程 序
5、 ， 沒(méi) 有 人 可 以 例 外2、 我 們 應(yīng) 該 怎 樣 做 ？從 小 樹(shù) 立 以 自 覺(jué) 遵 守 各 項(xiàng) 社 會(huì) 制 度 和 規(guī) 則 為榮 的 意 識(shí) ， 養(yǎng) 成 自 覺(jué) 遵 守 各 項(xiàng) 社 會(huì) 制 度 和 規(guī)則 的 良 好 習(xí) 慣 ， 以 實(shí) 際 行 動(dòng) 維 護(hù) 正 義 。 規(guī) 則 和 程 序 反 對(duì) 歧 視 ， 不 允 許 特 權(quán) 。 作 為 社 會(huì) 成 員 ， 我 們 遵 守 社 會(huì) 規(guī) 則 和 程 序 ， 就 是 維 護(hù) 正 義 。 講授新課（ 1） 在 公 共 汽 車 上 ， 你 發(fā) 現(xiàn) 有 小 偷 正 在 從 一 乘 客 手 提 袋內(nèi) 偷 竊 錢 包 。（ 2） 你 在 回
6、家 路 上 看 見(jiàn) 有 個(gè) 熟 悉 的 同 學(xué) 被 幾 個(gè) 高 年 級(jí) 同學(xué) 勒 索 財(cái) 物 并 遭 到 毆 打 。（ 3） 你 去 樓 下 朋 友 家 時(shí) ， 發(fā) 現(xiàn) 他 家 門 已 被 撬 開(kāi) 而 自 己 又已 經(jīng) 走 進(jìn) 去 了 ， 你 和 歹 徒 同 時(shí) 發(fā) 現(xiàn) 對(duì) 方 討 論 ： 遇 到 下 列 情 況 你 會(huì) 怎 么 做 ？ 無(wú) 疑 會(huì) 助 長(zhǎng) 非 正 義 行 為 的 擴(kuò) 散 ， 最 終 損 害 的 將不 僅 是 某 一 個(gè) 人 的 利 益 。1、 非 正 義 行 為 的 危 害 ：為 什 么 說(shuō) 對(duì) 待 非 正 義 行 為 不 應(yīng) 采 取 消 極 態(tài) 度 ？2、 消 極 態(tài) 度
7、所 產(chǎn) 生 的 社 會(huì) 影 響3.對(duì) 待 非 正 義 行 為 不 應(yīng) 采 取 消 極 態(tài) 度講授新課損 害 別 人 的 權(quán) 利 和 機(jī) 會(huì) ， 進(jìn) 而 危 害 整 個(gè) 社 會(huì) 。 二講授新課做有正義感的人2014年 5月 31日 ， 在 宜 春 市 區(qū) 至 袁 州 區(qū) 金 瑞 鎮(zhèn) 的 一 輛 公 交 中 巴車 上 ， 一 名 歹 徒 將 5名 乘 客 砍 傷 ， 當(dāng) 歹 徒 繼 續(xù) 舉 刀 要 傷 及 更 多乘 客 時(shí) ， 柳 艷 兵 不 顧 自 身 被 砍 劇 痛 ， 與 持 菜 刀 行 兇 的 歹 徒 搏斗 ， 并 最 終 奪 下 歹 徒 手 中 的 兇 器 ， 但 是 自 己 卻 身 受
8、 重 傷 。事 件 發(fā) 生 后 ， 在 社 會(huì) 引 起 了 很 大 反 響 。 柳 艷 兵 奪 刀 救 人 的 事跡 在 社 會(huì) 上 廣 泛 傳 播 ， 不 少 網(wǎng) 友 發(fā) 帖 對(duì) 他 大 力 點(diǎn) 贊 ， 他 獲 得了 江 西 “ 希 望 之 星 ” 見(jiàn) 義 勇 為 好 青 年 榮 譽(yù) 稱 號(hào) ； 榮 獲 全 國(guó) 首個(gè) “ 中 華 見(jiàn) 義 勇 為 楷 模 ” 稱 號(hào) 。 講授新課結(jié) 合 以 上 材 料 ， 說(shuō) 說(shuō) 有 正 義 感 的 人 對(duì) 正 義 行 為有 何 舉 動(dòng) ？ 對(duì) 非 正 義 行 為 呢 ?1.有 正 義 感 的 人 對(duì) 正 義 行 為 的 態(tài) 度 ：對(duì) 正 義 行 為 表 現(xiàn)
9、出 贊 賞 的崇 敬 之 情 。樂(lè) 于 把 對(duì) 正 義 的 崇 尚 之情 付 諸 行 動(dòng) 。對(duì) 正 義 充 滿 向 往 和 追 求 。 講授新課在 行 動(dòng) 上 ： 主 動(dòng) 采 取 行 動(dòng) 來(lái) 維 護(hù) 正 義 。正 義 感 的 具 體 內(nèi) 容 ： 一 個(gè) 有 正 義 感 的 人 ， 會(huì) 對(duì) 正 義 行 為 表現(xiàn) 出 贊 賞 和 崇 敬 之 情 ， 對(duì) 正 義 充 滿 向 往 和 追 求 ， 會(huì) 樂(lè) 于 把對(duì) 正 義 的 崇 尚 之 情 付 諸 行 動(dòng) 。 而 面 對(duì) 非 正 義 行 為 ， 則 會(huì) 產(chǎn)生 不 安 、 不 滿 、 憤 怒 等 情 緒 ， 乃 至 采 取 行 動(dòng) 來(lái) 維 護(hù) 正 義
10、。2.有 正 義 感 的 人 對(duì) 非 正 義 行 為 的 態(tài) 度 ：在 情 緒 上 ： 產(chǎn) 生 不 安 、 不 滿 、 憤 怒 等 。 講授新課富 貴 不 能 淫 ， 貧 賤 不 能 移 ， 威 武 不 能 屈 ， 此 之 謂 大丈 夫 。 -孟 子人 生 自 古 誰(shuí) 無(wú) 死 ， 留 取 丹 心 照 汗 青 -文 天 祥粉 身 碎 骨 渾 不 怕 ， 留 得 清 白 在 人 間 -于 謙不 為 五 斗 米 折 腰 -陶 淵 明正 直 者 不 可 屈 曲 -歐 陽(yáng) 修達(dá) 士 如 弦 直 ， 小 人 似 鉤 曲 。 -杜 甫中 華 民 族 歷 來(lái) 具 有 崇 尚 正 直 的 傳 統(tǒng) 。 讀 了 上
11、 面 的 正 義 氣 節(jié) 你 有 何 感 受 ？ 講授新課3.為 什 么 說(shuō) 正 義 感 是 做 人 的 優(yōu) 良 品 德 ？有 正 義 感 、 為 人 正 直 ， 這 是 做 人 應(yīng) 該 具 有的 優(yōu) 良 品 德 。 我 們 自 身 做 人 要 堂 堂 正 正 、立 得 正 行 得 穩(wěn) 、 愛(ài) 憎 分 明 、 正 氣 凜 然 、 正大 光 明 、 無(wú) 私 無(wú) 畏 。 正 直 具 有 無(wú) 以 摧 毀 的人 格 魅 力 ， 具 有 不 可 抗 拒 的 精 神 力 量 。 一個(gè) 人 可 以 沒(méi) 有 某 種 能 力 ， 但 不 能 沒(méi) 有 正 直的 骨 氣 ， 不 能 沒(méi) 有 浩 然 正 氣 。 講授
12、新課戰(zhàn) 士 徐 洪 剛 在 旅 途 中 面 對(duì) 4名持 刀 歹 徒 ， 挺 身 而 出 ， 英 勇搏 斗 ， 制 止 了 歹 徒 推 動(dòng) 錢 財(cái) 、侮 辱 婦 女 的 不 法 行 為 。 他 在全 身 被 扎 14刀 、 身 負(fù) 重 傷 的情 況 下 ， 忍 著 劇 痛 追 趕 逃 竄的 歹 徒 ， 起 到 昏 倒 在 地 。 講授新課能 夠 采 用 正 當(dāng) 方 式 ， 奮 起 抗 爭(zhēng)能 夠 見(jiàn) 義 勇 為 ， 匡 扶 正 義 ， 及 時(shí) 對(duì) 受 害者 給 予 聲 援 和 救 助 。1、 當(dāng) 非 正 義 的 行 為 發(fā) 生 在 自 己 身 上 時(shí) ：2、 當(dāng) 看 到 非 正 義 行 為 發(fā) 生
13、 在 他 人 身 上 時(shí) ：?jiǎn)?題 解 答 講授新課有 見(jiàn) 義 勇 為 的 精 神 ， 又 要 做 到 見(jiàn) 義 巧 為 ， 要盡 量 在 不 傷 害 自 己 的 大 前 提 下 ， 維 護(hù) 正 義 。3、 作 為 未 成 年 人 ， 我 們 應(yīng) 該4、 當(dāng) 非 正 義 行 為 發(fā) 生 在 集 體 、 國(guó) 家 身 上 時(shí)為 集 體 的 正 義 去 奔 走 ， 為 國(guó) 家 的 正 義 去 奮 斗 。4.如 何 做 一 個(gè) 有 正 義 感 的 人 總 之 ， 做 有 正 義 感 的 人 ， 不 僅 要 明 辨 是 非 ，更 重 要 的 是 感 悟 ， 升 華 道 德 境 界 ； 去 踐 行 ，伸 張
14、 正 義 。講授新課 課堂小結(jié)自覺(jué)維護(hù)正義 遵 守 社 會(huì) 規(guī)則 和 程 序 2.非 正 義 行 為 的 危 害 及 采 取 消 極 態(tài) 度 的 后 果 ：做 有 正 義感 的 人 1.正 義 感 的 具 體 內(nèi) 容2.社 會(huì) 發(fā) 展 需 要 有 正 義 感 的 人3.正 義 感 ， 是 做 人 的 優(yōu) 良 品 德 4.如 何 做 一 個(gè) 有 正 義 感 的 人1、 維 護(hù) 正 義 要 自 覺(jué) 遵 守 社 會(huì) 規(guī) 則 和 程 序 隨堂訓(xùn)練1.2015年 ， 我 國(guó) 實(shí) 施 了 一 系 列 司 法 改 革 ： 實(shí)施 登 記 立 案 制 ， 有 案 必 立 ； 實(shí) 施 司 法 責(zé) 任 制 ，法 官
15、 、 檢 察 官 對(duì) 承 辦 案 件 終 身 負(fù) 責(zé) ； 立 法 保障 律 師 的 訴 訟 權(quán) ； 制 定 政 策 防 止 領(lǐng) 導(dǎo) 干 部 插手 干 預(yù) 司 法 案 件 。 這 表 明 （ D ） 追 求 程 序 正 義 會(huì) 削 弱 司 法 公 信 力 程 序 正 義 推 動(dòng) 司 法 公 正 司 法 改 革 將 權(quán) 力 關(guān) 進(jìn) 制 度 的 籠 子 司 法 公 平 促 進(jìn) 社 會(huì) 和 諧A B C D 隨堂訓(xùn)練2.從 2016年 下 半 年 開(kāi) 始 ， 浙 江 省 將 對(duì) 義 務(wù)教 育 階 段 學(xué) 校 的 家 庭 經(jīng) 濟(jì) 困 難 寄 宿 生 ， 給予 每 人 每 年 1000元 （ 小 學(xué) ） 或 1250元 （ 初中 ） 的 生 活 費(fèi) 補(bǔ) 助 這 一 補(bǔ) 助 政 策 （ B ） 體 現(xiàn) 了 社 會(huì) 的 公 平 正 義 有 利 于 保 障公 民 的 受 教 育 權(quán) 體 現(xiàn) 了 社 會(huì) 主 義 按 勞分 配 要 求 有 利 于 對(duì) 未 成 年 人 實(shí) 施 司 法保 護(hù)A. B C D
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