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1、 初 中 組 4號 籃 球 2、學情分析 7、學 法4、教學目標 9、運動負荷1、教學內(nèi)容 6、教 法 5、教學重難點 10、本課特色說課內(nèi)容 3、場地器材 8、課的部分 教學內(nèi)容 籃球運動是一項團隊比賽項目，團隊的勝利要求每個隊員都要掌握熟練的基本技術?；@球運動的基本技術包括移動、運球、傳球和投籃等。依據(jù)義務教育體育與健康課程標準（2011版），本課教學內(nèi)容為籃球體前變向換手運球，該技術是義務教育教科書體育與健康七年級全一冊第四章中的內(nèi)容，體前變向換手運球是籃球比賽中，突破過人時最為常見也是最有效的技術。 2、學情分析 7、學 法4、教學目標 9、運動負荷1、教學內(nèi)容 6、教 法 5、教學重
2、難點 10、本課特色說課內(nèi)容 3、場地器材 8、課的部分 學情分析 本次課的授課年級是初一年級。 本年級學生興趣廣泛，求知欲強，有較強的模仿能力和良好的合作學習意識。但學生自控能力較差，且一旦動作形成就很難糾正。學生在小學就接觸過籃球，在此之前，他們已經(jīng)學習過原地運球及行進間運球，這也給本課的教學奠定了良好基礎。 2、學情分析 7、學 法4、教學目標 9、運動負荷1、教學內(nèi)容 6、教 法 5、教學重難點 10、本課特色說課內(nèi)容 3、場地器材 8、課的部分 場地器材 本校有兩片室外籃球場，能夠基本滿足場地的需求。本課還需器材：籃球每人一只，共30只，障礙物24個 。 2、學情分析 7、學 法4、
3、教學目標 9、運動負荷1、教學內(nèi)容 6、教 法 5、教學重難點 10、本課特色說課內(nèi)容 3、場地器材 8、課的部分 1、認知目標：學生能夠知道體前變向換手運球的動作要領。課時教學目標2、技能目標：通過本教材的學習，85%以上的學生能夠掌握正確的體前變向換手運球的技術動作，其中30%的學生能夠熟練掌握。3、情感目標：培養(yǎng)學生團結(jié)合作、積極進取的意志品質(zhì)，并發(fā)揚學生互幫互勉的精神。負荷目標：平均心率：130-140次/分， 練習密度：45%左右。4、負荷目標：本堂課預計完成完整體前變向換手運球動作7趟。 2、學情分析 7、學 法4、教學目標 9、運動負荷1、教學內(nèi)容 6、教 法 5、教學重難點 1
4、0、本課特色說課內(nèi)容 3、場地器材 8、課的部分 教學重難點重點：變向后的蹬跨轉(zhuǎn)體探肩。難點：體前變向換手運球運用時機的把握。根據(jù)教學內(nèi)容、教學目標本課將教學重點確定為：根據(jù)教學內(nèi)容、學情，本課將教學難點定為： 2、學情分析 7、學 法4、教學目標 9、運動負荷1、教學內(nèi)容 6、教 法 5、教學重難點 10、本課特色說課內(nèi)容 3、場地器材 8、課的部分 教 法 講解法、示范法 、 分解法、完整法 根據(jù)本課教學內(nèi)容、教學目標、學情、場地器材設施等，本課教法選擇如下： 2、學情分析 7、學 法4、教學目標 9、運動負荷1、教學內(nèi)容 6、教 法 5、教學重難點 10、本課特色說課內(nèi)容 3、場地器材
5、8、課的部分 學 法 觀察法、模仿法 游戲法、合作法 、競賽法 在教學中，教法與學法是統(tǒng)一的。根據(jù)教法、學情、場地器材等，本課的學法選擇如下： 2、學情分析 7、學 法4、教學目標 9、運動負荷1、教學內(nèi)容 6、教 法 5、教學重難點 10、本課特色說課內(nèi)容 3、場地器材 8、課的部分 課的部分 本課教學流程的設計在“健康第一”思想的指導下，從掌握籃球體前變向換手運球動作技術要領開始，力求提高學生對練習的興趣與科學性，促使學生掌握正確的技術動作，以期達到預設的目標。學生對籃球體前變向換手運球這一技術有較強的學習興趣，但完全掌握也需要一定的時間，因此必須做到循序漸進，按照動作技能形成規(guī)律， 一步
6、步進行講授。 課的部分開始部分準備部分基本部分結(jié)束部分（時間：1）（時間：8）（時間：27）（時間：4） 開始部分（1） 1.體育委員整隊 2.師生相互問好 3.教師宣布本課內(nèi)容與教學目標 4.安排見習生 要求：隊伍整齊，精神抖擻 課的部分開始部分準備部分基本部分結(jié)束部分（時間：1）（時間：8）（時間：27）（時間：4） 準備部分1、運球圖形跑（3/2） （1） 教師講解圖形跑方法及要求。 隊形：四列橫隊站立 （2） 學生在教師的帶領下完成運球圖形跑練習。 隊形：一路縱隊 圖形：籃球場上的線 目的：熱身的同時幫助學生強化已有技能。 2、球操（5/4） 伸展運動 體轉(zhuǎn)體側(cè) 腹背繞環(huán) 膝關節(jié) 腳踝
7、運動 球性（1）在音樂的伴奏下，跟著老師一起完成籃球球操。 隊形：四列橫隊交叉散開要求：積極認真、 積極參與。目的：在歡快的音樂中進行充分的伸展，并起到熟悉球性的效果。 課的部分開始部分準備部分基本部分結(jié)束部分（時間：1）（時間：8）（時間：27）（時間：4） 一、籃球：體前變向換手運球（23） 二、體能練習（4）基本部分（27） 體前變向換手運球1、體前變向換手運球的動作要領（1）教師多次示范完整動作，講解動作要領；運球隊員欲從左側(cè)突破時，先用右手運球，吸引對手向右移動，這時運球隊員突然用右手按拍球的右側(cè)上方向左側(cè)變方向運球，同時右腳向左前方跨步，用肩、腿護球，接著迅速換左手按拍球的后上方，
8、運球超越對手。隊形：同上目的： 讓學生對籃球體前變向換手運球的技術動作有一個最初的了解。 2、原地體前變向練習（3/1） 教師示范原地體前變向動作，講解練習方法： 雙腳開立，與肩同寬，屈膝進行原地體前變向練習，強調(diào)擊球點、落點、引球動作 學生聽講解，根據(jù)要求認真完成原地練習。 隊形：同上 目的：幫助學生掌握體前變向運球的擊球點 3、原地跨、轉(zhuǎn)探練習（3/1）教師示范動作，講解練習方法；學生兩人一組，一人做防守隊員，一人進行練習，交替進行。原地持球跨、 轉(zhuǎn)探練習；體前變向瞪跨、轉(zhuǎn)體探肩練習。隊形：四列橫隊散開，兩兩相對目的：幫助學生解決蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩慢，護球不利的易犯錯誤。 4、行進間體前變向換
9、手運球（5/2）教師示范動作，講解注意事項及練習方法；兩人一組，間隔35米，一人做消極防守，一人持球進行練習。學生認真練習，不斷體會正確動作，兩人一組相互提醒、相互糾錯；集合學生，對多犯錯誤進行講解；分散練習。隊形：一片場地分散練習目的：幫助學生更好的掌握這一技術，教師在學生練習過程中，通過觀察找出多犯錯誤，進行糾正。 5、集體練習（9/2）教師示范講解練習方法；將學生分為4組，男女各兩組，集體進行行進間體前變向換 手運球。在女生練習區(qū)域每隔6米放一個障礙物，男生每隔4米，遇障礙物做變向換手運球。學生認真練習學生展示與評價目的：通過集體練習，讓教師清楚了解學生掌握技能的情況。對完成較好的同學進
10、行表揚，沒有完全掌握的學生進行鼓勵，提高學生學習的積極性。 6、挑戰(zhàn)我的老師（2/1）教師講解練習方法：在籃球場上，放間隔3米的障礙物6個，遇障礙物進行體前變向換手運球，用時最短的為勝。學生自主報名挑戰(zhàn)老師。目的：利用初中學生喜歡競賽，尤其是喜歡跟老師比賽的特點，調(diào)動學習的積極性。教 師學 生 一、籃球：體前變向換手運球（23） 二、體能練習（4）基本部分（27） 游戲：“默契又能干” （4/3）教師示范游戲方法，講解游戲形式及要求：全班分6小組，每組5人，每組站在起點，聽到口令后，先兩個人手拉手繞過障礙，回來拍下一組同學的手，再三個人手拉手繞過障礙，再五個人手拉手繞過障礙，以哪組繞的快為勝。
11、每組頭尾兩人一人一球在跑得過程中進行單手運球。組織學生練習。（1）將學生分為6組,（2）聽教師口令進行游戲。 目的：增加課堂趣味性 課的部分開始部分準備部分基本部分結(jié)束部分（時間：1）（時間：8）（時間：27）（時間：4） 結(jié)束部分（4）放松運動師生互評本課師生再見放松瑜珈在音樂的伴奏下，跟著教師一起運用籃球完成放松瑜珈。 隊形：四列橫隊散開 （2/1）歸還器材 2、學情分析 7、學 法4、教學目標 9、運動負荷1、教學內(nèi)容 6、教 法 5、教學重難點 10、本課特色說課內(nèi)容 3、場地器材 8、課的部分 運動負荷115125次左右/分40%45%左右 2、學情分析 7、學 法4、教學目標 9、運動負荷1、教學內(nèi)容 6、教 法 5、教學重難點 10、本課特色說課內(nèi)容 3、場地器材 8、課的部分 本課特色1、本課器材一物多用，貫穿整個教學過程。2、本課采用由簡到難，循序漸進的教學方法，讓學生通過不斷的體驗、教師的示范、同學的幫助從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
《體前變向換手運球》PPT課件
