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1、在本科教學(xué)工作合格評(píng)估中發(fā)揮引領(lǐng)與模范作用 彭 志 忠2015.4 一個(gè)人最終成功與否，關(guān)鍵的是做正確的事情，并且把事情做正確的能力 主 要 內(nèi) 容評(píng)估相關(guān)知識(shí) 學(xué)生黨員干部在評(píng)估中的職責(zé)與任務(wù) 一 .二 . 4 一 、評(píng)估相關(guān)知識(shí) 什么是合格評(píng)估？評(píng)估結(jié)論？評(píng)估結(jié)論使用？五位一體的本科教學(xué)評(píng)估1.教 學(xué) 基 本 狀 態(tài) 數(shù) 據(jù) 常 態(tài) 監(jiān) 測(cè)2.學(xué) 校 自 我 評(píng) 估3.分 類 的 院 校 評(píng) 估 ： 目 前 進(jìn) 行 合 格 評(píng) 估 與 審 核 評(píng) 估4.專 業(yè) 認(rèn) 證 及 評(píng) 估5.國(guó) 際 評(píng) 估 本科教學(xué)工作合格評(píng)估 本科教學(xué)工作合格評(píng)估”是教育部針對(duì)2 0 0 0年以來未參加過院校評(píng)估
2、的各類新建本科院校開展的評(píng)估。本科教學(xué)工作合格評(píng)估屬于認(rèn)證評(píng)估模式，所有新建本科院校在規(guī)定期限內(nèi)必須參加，通過評(píng)估引導(dǎo)并促進(jìn)這批院校合理定位，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)規(guī)范管理，完善校內(nèi)質(zhì)量保障體系，保證教學(xué)質(zhì)量。 評(píng)估結(jié)論 本科教學(xué)工作合格評(píng)估結(jié)論分為：通過，暫緩?fù)ㄟ^，不通過?！巴ㄟ^”的學(xué)校，進(jìn)入下一輪普通高等學(xué)校的審核評(píng)估?！皶壕?fù)ㄟ^”的學(xué)校整改期為2年，“不通過”的學(xué)校整改期為3年。在整改期間，將對(duì)學(xué)校采取限制或減少招生數(shù)量、暫停備案新設(shè)本科專業(yè)等限制措施。 合 格 評(píng) 估 的 性 質(zhì) ： 認(rèn) 證 式 評(píng) 估 。還 有 水 平 式 評(píng) 估 、 審 核 式 評(píng) 估 。 指導(dǎo)方針 以評(píng)促建， 以評(píng)促
3、改， 以評(píng)促管， 評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè) * * 合 格 評(píng) 估 的 主 要 目 的3. 體 現(xiàn) 兩 個(gè) 突 出 ： 突 出 服 務(wù) 地 方 經(jīng) 濟(jì) 社 會(huì) 發(fā) 展 ； 突 出 應(yīng) 用 型 人 才 培 養(yǎng) 。促 進(jìn) 辦 學(xué) 經(jīng) 費(fèi) 投 入 ； 促 進(jìn) 辦 學(xué) 條 件 改 善 ；促 進(jìn) 教 學(xué) 規(guī) 范 管 理 ； 促 進(jìn) 培 養(yǎng) 質(zhì) 量 提 高 。1.實(shí) 現(xiàn) 四 個(gè) 促 進(jìn) ：2.達(dá) 到 三 個(gè) 基 本 ：辦 學(xué) 條 件 基 本 達(dá) 標(biāo) ； 教 學(xué) 管 理 基 本 規(guī) 范 ；教 學(xué) 質(zhì) 量 基 本 保 證 。4.進(jìn) 行 一 個(gè) 引 導(dǎo) ：引 導(dǎo) 學(xué) 校 建 立 內(nèi) 部 質(zhì) 量 保 證 體 系 。 合
4、格評(píng)估的作用 一是促進(jìn)教學(xué)思想、觀念的轉(zhuǎn)變； 二是確保黨和國(guó)家的教育方針政策的貫徹落實(shí)； 三是加強(qiáng)對(duì)高校的宏觀管理和規(guī)劃； 四是確立明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想； 五是促進(jìn)高校教學(xué)建設(shè)； 六是提高高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量； 七是摸索和建立高校評(píng)估指標(biāo)體系和操作經(jīng)驗(yàn)； 八是鼓勵(lì)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革和探索。 評(píng)估方法 1、采用建立評(píng)估指標(biāo)體系和教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)2、學(xué)校上傳自評(píng)報(bào)告和教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)，3、教育部評(píng)估中心組織專家審閱自評(píng)報(bào)告4、分析教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)5、進(jìn)校考察等方法 * * 合 格 評(píng) 估 的 工 作 程 序 1.學(xué) 校 自 評(píng) 指 導(dǎo) 思 想 仍 然 是 “ 以 評(píng) 促 建 ， 以 評(píng) 促
5、改， 以 評(píng) 促 管 ， 評(píng) 建 結(jié) 合 ， 重 在 建 設(shè) ” 。 2.數(shù) 據(jù) 分 析 以 教 學(xué) 基 本 狀 態(tài) 數(shù) 據(jù) 分 析 報(bào) 告 為 主 要依 據(jù) 。 專 家 進(jìn) 校 前 要 仔 細(xì) 審 讀 ， 結(jié) 合學(xué) 校 的 自 評(píng) 報(bào) 告 ， 給 出 審 讀 意 見 。 3.現(xiàn) 場(chǎng) 考 察 專 家 進(jìn) 校 ， 通 過 深 入 訪 談 、 聽 課 、 走訪 、 座 談 、 查 閱 資 料 等 形 式 ， 獲 取 評(píng)估 所 需 的 信 息 ， 進(jìn) 而 對(duì) 學(xué) 校 教 學(xué) 工 作做 出 公 正 客 觀 評(píng) 價(jià) 并 給 出 反 饋 意 見 。 * * 4.結(jié) 論 審 議 和 發(fā) 布 評(píng) 估 專 家
6、委 員 會(huì) 審 議 專 家 組 評(píng) 估報(bào) 告 ， 給 出 評(píng) 估 結(jié) 論 。 合 格 評(píng) 估結(jié) 論 分 為 “ 通 過 ” 、 “ 暫 緩 通 過” 和 “ 不 通 過 ” 三 種 。 教 育 部 評(píng)估 中 心 根 據(jù) 評(píng) 估 專 家 委 員 會(huì) 審 議結(jié) 果 ， 正 式 發(fā) 布 評(píng) 估 結(jié) 論 。 5.整 改 提 高 學(xué) 校 根 據(jù) 自 評(píng) 和 專 家 組 的 考 察意 見 進(jìn) 行 整 改 。 與學(xué)生相關(guān)的內(nèi)容和要求 （1）學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)優(yōu)良。（2）學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的措施得力，效果好。（3）校園課外科技文化活動(dòng)豐富活躍，多數(shù)學(xué)生積極參與，效果好。（4）學(xué)生專業(yè)知識(shí)和能力達(dá)
7、到要求，具備了從事本專業(yè)相關(guān)工作的基本能力和素質(zhì)。（5）學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力強(qiáng)，有較多的研究實(shí)踐成果和省部級(jí)（含）以上獎(jiǎng)勵(lì)。 （6）學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作及教學(xué)效果比較滿意。（7）學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文化心理素質(zhì)培養(yǎng)方面，措施完善、有效，學(xué)生樹立了正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，學(xué)生思想道德文化素質(zhì)好、心理健康，表現(xiàn)出良好的社會(huì)責(zé)任感。（8）大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率85%；學(xué)生身心健康。（9）用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度較高。（10）應(yīng)屆畢業(yè)生的初次就 業(yè)率達(dá)到本地區(qū)高校平均水平；畢業(yè)生對(duì)就業(yè)工作的滿意度較高。 1、聽取匯報(bào)2、考察：各類基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室，實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地，圖書館，教室，體育場(chǎng)，學(xué)生
8、出早操、上晚自習(xí)，社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生宿舍，食堂環(huán)境等。3、聽課看課4、座談會(huì)5、訪談6、查閱資料：各類教學(xué)文件、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、考試試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、教師教學(xué)日歷、教師教案或講稿等。7、評(píng)議反饋：專家組進(jìn)校后考察的主要內(nèi)容 學(xué)生座談會(huì)內(nèi)容 1、在校學(xué)習(xí)期間的收獲 2、哪一門課，哪一位教師印象最深。 3、在學(xué)風(fēng)、教風(fēng)及工作作風(fēng)上特點(diǎn) 4、教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育設(shè)施開放與使用情況 5、學(xué)校課外科技、文化活動(dòng) 6、學(xué)?；锸场⑸顥l件 7、對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作建議 * * 迎 評(píng) 建 設(shè) 是 學(xué) 校 建 設(shè) 發(fā) 展 的 大 好 機(jī) 會(huì)一 是 總 結(jié) 梳
9、 理 學(xué) 校 辦 學(xué) 指 導(dǎo) 思 想 、 辦 學(xué) 理 念 和辦 學(xué) 經(jīng) 驗(yàn) ， 查 找 問 題 與 不 足 的 大 好 機(jī) 會(huì) ；二 是 落 實(shí) 教 學(xué) 中 心 地 位 的 大 好 機(jī) 會(huì) ；三 是 加 強(qiáng) 教 學(xué) 建 設(shè) 、 深 化 教 學(xué) 改 革 、 規(guī) 范 教 學(xué)管 理 的 大 好 機(jī) 會(huì) ；四 是 全 校 上 下 形 成 凝 聚 力 和 戰(zhàn) 斗 力 的 大 好 機(jī) 會(huì)。 合格評(píng)估、建設(shè)與全院師生的關(guān)系 開展本科教學(xué)工作評(píng)估與建設(shè)，事關(guān)學(xué)校的生存與發(fā)展，與全校師生員工的切身利益有著十分密切的關(guān)系。教學(xué)工作評(píng)估與建設(shè)的結(jié)果將影響學(xué)校的前途與發(fā)展。在評(píng)估中取得理想的結(jié)果，辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量才
10、能得到行業(yè)及社會(huì)的進(jìn)一步肯定。 學(xué)生合格評(píng)估中應(yīng)注意事項(xiàng) 1、了解本科教學(xué)工作合格評(píng)估的目的、意義以及與自身的密切關(guān)系，以飽滿的熱情積極配合學(xué)校做好迎評(píng)工作。 2、自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，形成良好的學(xué)風(fēng)。 3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)課內(nèi)外科技文化活動(dòng)，培養(yǎng)健康的興趣、愛好。 4、積極參加早操等陽光體育活動(dòng)。 5、注重自身思想道德修養(yǎng)的提升，講究禮貌待人、文明用語，展示良好的精神風(fēng)貌，隨時(shí)準(zhǔn)備參加評(píng)估專家指定的問卷調(diào)查、訪談和專家組指定召開的學(xué)生座談會(huì)。 文明、禮貌（一個(gè)坐墊、一聲問好） 2 0 二、學(xué)生黨員干部在合格評(píng)估中的職責(zé)與任務(wù) 學(xué)生黨支部不僅承擔(dān)培養(yǎng)和發(fā)展黨員的任務(wù)，承擔(dān)著帶領(lǐng)全體同學(xué)奮發(fā)向
11、上、德智體美全面發(fā)展的任務(wù)。 中央要求：切實(shí)加強(qiáng)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范和骨干帶頭作用，使大學(xué)生黨支部成為帶動(dòng)學(xué)生班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)步和開展思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。 * * 學(xué)生黨員干部的角色定位 1、自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀的“示范員” ；2、學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策的“宣傳員” 3、組織協(xié)調(diào)各種關(guān)系群體的“協(xié)調(diào)員” 4、堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的“調(diào)研員”。5、確定發(fā)展目標(biāo)、加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)的“指揮員” 6、密切聯(lián)系群眾、全心服務(wù)同學(xué)的“勤務(wù)員” 學(xué)生黨員干部的要求 1、做一名懂團(tuán)結(jié)、會(huì)團(tuán)結(jié)、真團(tuán)結(jié)的學(xué)生干部 團(tuán)隊(duì)合作的秘密：寓 言 ： 鎖 與 鑰 匙 懂 團(tuán) 結(jié) 是 大 智 慧 。會(huì) 團(tuán)
12、結(jié) 是 大 本 事 ， 真 團(tuán) 結(jié) 是 大 境 界建 設(shè) 一 個(gè) 有 創(chuàng) 造 力 、 凝 聚 力 、 戰(zhàn) 斗 力 的 黨 支 部 團(tuán) 結(jié) 才 能 干 事 、 團(tuán) 結(jié) 才 能 出 活 * * 2、 做 一 名 習(xí) 慣 好 、 作 風(fēng) 好 、 形 象 好 的 學(xué) 生 干 部 事例：彎道勝過說教習(xí)慣好：勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣、嚴(yán)于自律的習(xí)慣、善于創(chuàng)新的習(xí)慣作風(fēng)好：處理好四個(gè)關(guān)系：上與下的關(guān)系，點(diǎn)與面的關(guān)系、實(shí)與虛的關(guān)系，軟與硬的關(guān)系常規(guī)工作抓落實(shí)、程序工作抓規(guī)范、難點(diǎn)工作抓突破、整體工作抓效率、特色工作抓品牌形象好：發(fā)揮政治上的帶頭作用、思想上的先進(jìn)作用、學(xué)習(xí)上的模范作用、行動(dòng)上的表率作用和
13、精神文明方面的示范作用。 * * 3、做一名有志氣、有才氣、有勇氣、有朝氣的學(xué)生干部 大 學(xué) 生 的 群 體 特 性 決 定 的 志 存 高 遠(yuǎn) 、 德 才 兼 備 、 勇 于 創(chuàng) 新、 朝 氣 蓬 勃 4、做一名有魅力、有魄力、有親和力的學(xué)生干部“把信送給加西亞”的故事 魅力來自于激情和責(zé)任心魄力來自于正義感和開拓性親和力來自服務(wù)和奉獻(xiàn) * * 學(xué) 生 黨 員 干 部 應(yīng) 注 意 自 身 角 色 ， 明 確 “ 我 是 誰” 寓 言 ： 佛 塔 上 的 老 鼠每個(gè)人都是在為自己的未來與夢(mèng)想而工作，為使自己的將來是成功的、幸福的，現(xiàn)在就應(yīng)該努力工作。為自己的幸福、夢(mèng)想和未來而工作，工作效率會(huì)更
14、高。離開公司你什么都不是 2 0 2 1 -5 -2 8 2 7 1、學(xué)生黨員干部是黨員和同學(xué)中的核心人物 2、學(xué)生黨員干部是創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的帶頭人 3、學(xué)生黨員干部特別是黨支部書記是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的表率 * * 學(xué)生黨員干部在評(píng)估工作的主要任務(wù) 實(shí)例：貧窮不能等 1、發(fā)揮先鋒模范作用，作好表率 破窗理論2、帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)樵u(píng)估作貢獻(xiàn) 故事：上路 * * 結(jié) 束 語講了不等于做了；做了不等于做好了；開會(huì)+不落實(shí)=0；有制度+不落實(shí)=0；監(jiān)督檢查+不認(rèn)真=0；有好思路+不行動(dòng)=0；布置工作+不督促檢查=0；好思路+行動(dòng)+督促檢查=落實(shí)；抓住不落實(shí)的事+追查不落實(shí)的人=落實(shí)。 我 們 沒 有 什 么 可 以 奉 獻(xiàn) 的 ， 有的 只 是 熱 血 ， 辛 勞 ， 眼 淚 和 汗 水 。 30 謝 謝 ！
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