湖南省城步苗族自治縣高三語(yǔ)文模擬考試試卷

湖南省城步苗族自治縣高三語(yǔ)文模擬考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2016高三上市北期中) 閱讀下面的材料，然后回答問(wèn)題?！按拧北静皇鞘裁葱迈r事，不過(guò)最近杭州下沙一家服務(wù)公司推出的“銀行代排”頗有意思：付2元錢(qián)，就幫你排隊(duì)。許多市民說(shuō)，上銀行少則排隊(duì)半小時(shí)，多則2小時(shí)，2元錢(qián)換2小時(shí)，值得??；還有人說(shuō)，這種服務(wù)的推出，銀行應(yīng)該感到臉紅。請(qǐng)從雇傭者和被雇傭者兩個(gè)不同角度，分別給“銀行代排”下一個(gè)定義，所下定義要分別突出兩者不同的利益；每條不超過(guò)20字。（1） 雇傭者角度：“銀行代排”就是_的一種雇傭行為。（2） 被雇傭者角度：“銀行代排”就是_的一種雇傭行為。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2016高一上臨汾月考) 閱讀下面的文字，完成文后各題。好萊雞著名導(dǎo)演克里斯托弗諾蘭執(zhí)導(dǎo)的科幻電影星際穿越，在全世界上映后迅速成為一部“現(xiàn)象級(jí)”電影，引發(fā)了人們探討科幻電影乃至理論物理學(xué)的熱潮。美國(guó)加州理工學(xué)院的天體物理學(xué)家肖恩卡羅爾說(shuō)，星際穿越上映后，就連在撲克牌桌旁邊玩牌的陌生人都會(huì)過(guò)去找他詢問(wèn)有關(guān)蟲(chóng)洞和相對(duì)論的問(wèn)題。觀眾 對(duì)于其中涉及的有關(guān)物理學(xué)的疑問(wèn)顯然遠(yuǎn)選超過(guò)了對(duì)電影自身劇情的關(guān)注，這并不奇怪，因?yàn)檫@可能算得上是世界上第一部基本忠實(shí)地展現(xiàn)宇宙中各種奇妙的天體現(xiàn)象的電影，想要理解這部電影需要大量的物理學(xué)知識(shí)。與好萊塢經(jīng)常塑造出各種各樣的超級(jí)英雄不同，在星際穿越中，最后是幾位理論物理學(xué)家抵救了全人類(lèi)。其實(shí)，電影中運(yùn)用的主要的情節(jié)與場(chǎng)景，例如地球上發(fā)生了無(wú)法挽救的災(zāi)難而人類(lèi)必須移民外星，駕駛飛船穿越蟲(chóng)洞、進(jìn)入黑洞、探索地外行星，以及在極端情況下人性的改變 這些橋段在之前的很多科幻電影中早都被運(yùn)用過(guò)多次，那么，究竟是什么因素使得星際穿越成為一部讓所有人都開(kāi)始討論理論物理的電影呢？這就必須提到為這部電影設(shè)置物理學(xué)背景、使電影中幾乎所有場(chǎng)景都有物理學(xué)的支持、使情節(jié)合乎科學(xué)原理的人加州理工學(xué)院的著名天體物理學(xué)家基普索恩?？苹米髌分谐Ｓ小败浛苹谩焙汀坝部苹谩敝郑败浛苹谩蓖ǔＩ婕暗目茖W(xué)理 論比較少，只是需要設(shè)置一個(gè)幻想的場(chǎng)景即可，而“硬科幻”則更需要有實(shí)在的科學(xué)理論作為支撐，并且讓科學(xué)理論在故事情節(jié)發(fā)展過(guò)程中起到重要作用。從這個(gè)角度說(shuō)，星際穿越因?yàn)橛辛藖?lái)自各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜业闹С?，硬到不能再硬。?jù)理論物 理學(xué)家約翰普雷斯基回憶，索恩為了設(shè)置電影中的科學(xué)場(chǎng)景，在加州理工學(xué)院召集過(guò)一些科學(xué)家進(jìn)行研討，與會(huì)者包括物理學(xué)家、太空生物學(xué)家、行星學(xué)家和心理學(xué)家。正因?yàn)橛腥绱硕嗟目茖W(xué)家的參與，才讓星際穿越在物理學(xué)的約束之下不 僅視覺(jué)效果驚人，描述宇宙中各種極端罕見(jiàn)的場(chǎng)景也更為準(zhǔn)確?！昂诙础薄跋x(chóng)洞”等物理學(xué)名詞早已被大眾熟知，并且進(jìn)入了流行文化，星際穿越利用電影手法，希望盡量真實(shí)地展現(xiàn)這些場(chǎng)景。因此，電影中既包含了切 實(shí)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成熟的科學(xué)理論，也有基于目前理論所做的合理猜想和推測(cè)。星 球大戰(zhàn)阿凡達(dá)等科幻電影，即使抽取出其中的科幻內(nèi)容，仍然可以形成獨(dú)立的、完整的故事；與此不同的是，導(dǎo)演諾蘭希望星際穿越的故事可以自然地從 科學(xué)理論中浮現(xiàn)出來(lái)，這使星際穿越完全無(wú)法與宇宙學(xué)理論和各種天體分隔開(kāi)。為此，索恩還特地寫(xiě)了一本書(shū)星際穿越中的科學(xué)，講述電影中的各種場(chǎng)景 以及其中涉及的科學(xué)原理。（節(jié)選三聯(lián)生活周刊，有刪改）（1） 下列有關(guān)星際穿越成為“現(xiàn)象級(jí)”電影的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 諾蘭執(zhí)導(dǎo)的星際穿越可能算得上是世界J：第一部基本忠實(shí)地展現(xiàn)宇宙中各種奇妙的天體現(xiàn)象的電影。B . 人們發(fā)現(xiàn)，觀眾對(duì)于星際穿越中涉友的有關(guān)物理學(xué)的疑問(wèn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了 對(duì)電影劇情本身的關(guān)注。C . 星際穿越引發(fā)了一場(chǎng)觀影熱潮，人們開(kāi)始探討科幻電影，為了能夠理解這部電影，人們甚至專(zhuān)門(mén)去學(xué)習(xí)理論物理學(xué)。D . 雖際穿越這部電影上映后，就連在撲克牌桌旁邊玩牌的人都開(kāi)始向有關(guān)專(zhuān)家請(qǐng)教蟲(chóng)洞和相對(duì)論的問(wèn)題。（2） 下列有關(guān)原文內(nèi)容的理解，、符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 星際穿越上映掀起的熱潮，使得“黑洞” “蟲(chóng)洞，等物理學(xué)名詞進(jìn)入了流行文化，進(jìn)而被大眾熟知。B . 科幻電影可以分為“軟科幻”和“硬科幻”，其中科幻場(chǎng)景在故事情節(jié)發(fā)展過(guò)程中起到重要作用的即為“硬科幻”。C . 星際穿越既包含了切實(shí)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成熟的科學(xué)理論，也有基于劇情需要 所做的大膽猜想和推測(cè)。D . 星際穿越中拯救全人類(lèi)的是兒位理論物理學(xué)家，而非好萊塢電影中經(jīng)常塑造的各種各樣的超級(jí)英雄。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 星際穿越中“移民外覓，駕駛飛船穿越蟲(chóng)洞、探索地外行雖”等橋段，觀眾在之前的科幻電影中早已見(jiàn)過(guò)，并無(wú)太多新奇之處。B . 星際穿越視覺(jué)效果驚人，描述宇宙中各種極端罕見(jiàn)的場(chǎng)景更為準(zhǔn)確，這與諸多科學(xué)家的共同努力密不可分。C . 有了著名天體物理學(xué)家基普索恩撰寫(xiě)的星際穿越中的科學(xué)作為支撐，使雖際穿越這部電影蘊(yùn)含大量科學(xué)理論成為可能。D . 相對(duì)于星際穿越而言，員球大戰(zhàn)阿凡達(dá)等影片涉及科學(xué)理論較少，即使脫離科幻內(nèi)容仍可形成獨(dú)立完整的故事。3. （9分） (2017廣東模擬) 閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一：面對(duì)京津冀協(xié)同發(fā)展這一歷史機(jī)遇，河北易縣找準(zhǔn)發(fā)展定位，深入實(shí)施“生態(tài)立縣、旅游興縣”戰(zhàn)略，把旅游業(yè)作為引領(lǐng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭產(chǎn)業(yè)來(lái)抓，在全省率先提出“全域旅游”的發(fā)展思路，積極探索“旅游+扶貧”、“旅游+美麗鄉(xiāng)村”、“旅游+優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)”等旅游融合發(fā)展新模式，被列入首批“國(guó)家全域旅游示范區(qū)”創(chuàng)建單位。為充分發(fā)揮旅游產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)作用，易縣積極推廣“旅游+扶貧”模式，把特色扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展成特色旅游項(xiàng)目，形成了“旅游經(jīng)營(yíng)、旅游務(wù)工、旅游產(chǎn)品、旅游分紅”四種旅游扶貧業(yè)態(tài)：通過(guò)建立旅游扶貧試點(diǎn)村，貧困群眾可以自己汗辦采摘園、農(nóng)家樂(lè)，可以在“家門(mén)口”的園區(qū)、商戶里打工，可以制作、銷(xiāo)售農(nóng)家特色旅游產(chǎn)品，還可以加入旅游扶貧合作社，以資金、人力、土地入股的形式，參與旅游產(chǎn)業(yè)獲取分紅（摘編自中國(guó)財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)，2016年11月14日）材料二：2002年，江西贛州市規(guī)劃開(kāi)發(fā)臍橙基地，鼓勵(lì)引導(dǎo)農(nóng)戶發(fā)展種植臍橙。幾年后，單家獨(dú)戶零散經(jīng)營(yíng)的局限性顯露：資金少、無(wú)技術(shù)、無(wú)銷(xiāo)路、風(fēng)險(xiǎn)大贛州市高度重視，市里積極引導(dǎo)果農(nóng)建立16家臍橙合作社，全面推廣應(yīng)用生物防治、測(cè)土配方施肥等新技術(shù)，實(shí)施農(nóng)資供應(yīng)、技術(shù)培訓(xùn)、管理技術(shù)、開(kāi)拓市場(chǎng)、果品銷(xiāo)售“五統(tǒng)一”，同時(shí)引進(jìn)臍橙加工企業(yè)，興建大型保鮮庫(kù)和分級(jí)包裝車(chē)間，幫助果農(nóng)包裝銷(xiāo)售，僅此一項(xiàng)每公斤可增收08元由“單打獨(dú)斗”到“抱團(tuán)發(fā)展”，增強(qiáng)了果農(nóng)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力贛州州市積極發(fā)揮產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)脫貧增收的帶動(dòng)作用，2015年，全市臍橙種植面積157萬(wàn)畝，臍橙產(chǎn)量128萬(wàn)噸，初步建立起覆蓋全國(guó)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系，實(shí)現(xiàn)臍橙產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值105億元，70萬(wàn)果農(nóng)增收致富，解決了100萬(wàn)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)如今，漫山遍野的臍橙已成為贛州百姓脫貧致富的“搖錢(qián)樹(shù)”。（摘編自人民日?qǐng)?bào)，2016年11月15日）材料三：貧困的表現(xiàn)形式多種多樣，不僅表現(xiàn)在物質(zhì)層面，而且表現(xiàn)在精神、能力等層面，背后的致貧原因更是紛繁復(fù)雜。從這個(gè)角度看，脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅僅從經(jīng)濟(jì)維度出發(fā)進(jìn)行政策設(shè)計(jì)，可能會(huì)“治標(biāo)不治本”，難以確保脫貧效果的可持續(xù)性因此，應(yīng)從單一經(jīng)濟(jì)維度的扶貧政策轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等多維度有效銜接的系統(tǒng)扶貧政策一方面，要對(duì)貧困地區(qū)的社會(huì)發(fā)展、文化習(xí)俗、生態(tài)環(huán)境等給予高度關(guān)注，有序推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和生態(tài)同步改善；另一方面，應(yīng)將營(yíng)養(yǎng)健康、教育、醫(yī)療、就業(yè)等貧困群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題有機(jī)有序串聯(lián)起來(lái)，更加注重脫貧效果的可持續(xù)性，讓貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)徹底脫貧。（摘編自（人民日?qǐng)?bào)，2016年11月14日）材料四：在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略落實(shí)過(guò)程中，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題。一些地方形式主義比較嚴(yán)重。駐村干部“走讀式”“掛名式”幫扶，聰明才智沒(méi)放在踏實(shí)幫貧困群眾勤勞致富上，卻花在怎么通過(guò)“巧算”收入賬把貧困群眾“算脫貧”。作為精準(zhǔn)扶貧的責(zé)任主體，地方政府不認(rèn)真想辦法、出實(shí)招幫貧困群眾增收脫貧，卻為完成任務(wù)搞“數(shù)字脫貧”。一些扶貧主體功利主義嚴(yán)重。比如，在貧困地區(qū)投資興業(yè)的一些企業(yè)，以扶貧為名要優(yōu)惠要政策扶持，實(shí)際上卻“扶富不扶貧”，還往臉上貼“扶貧濟(jì)困模范”“社會(huì)責(zé)任楷模”的標(biāo)簽。搶摘貧困帽凸顯政績(jī)的沖動(dòng)在一些地方也不同程度地存在：西部某深度貧困縣，目前貧困發(fā)生率依然高達(dá)30%，卻提出今年要“摘帽”。（摘編自“新聞網(wǎng)”，2016年11月12日）（1） 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 材料一介紹了河北縣在京津冀協(xié)同發(fā)展的機(jī)遇下如何進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧、他們的“ 旅游+扶貧”等模式以及被列入“國(guó)家全域旅游示范區(qū)”創(chuàng)建單位等內(nèi)容。B . 材料二主要介紹江西贛州市有關(guān)種植臍橙的問(wèn)題，文段通過(guò)列舉一系列具體數(shù)字準(zhǔn)確的介紹了贛州種植臍橙的面積、臍橙的產(chǎn)量以及總產(chǎn)值等。C . 材料三比較注重分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，文段首先分析了造成貧困戶貧困的具體原因和表現(xiàn)，然后分析扶貧干部如何財(cái)能達(dá)到“精準(zhǔn)扶貧”的問(wèn)題。D . 材料四是一篇評(píng)論性文章，主要從扶貧者的角度討論精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略落實(shí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，目的是告誡人們要正確看待“精準(zhǔn)扶貧”問(wèn)題。（2） 河北易縣、江西贛州“精準(zhǔn)扶貧”工作中有何相同的做法？請(qǐng)結(jié)合材料一、二簡(jiǎn)要分析。（3） 你認(rèn)為我國(guó)目前“精準(zhǔn)扶貧”，還需要在哪些方面下功夫？請(qǐng)結(jié)合材料三、四說(shuō)說(shuō)你的看法。4. （12分） (2019高二上鶴崗期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 責(zé)任程憲濤在東北一些地方，除逢年或喜事燃放鞭炮，還給離任領(lǐng)導(dǎo)放鞭炮。這是“歡送”領(lǐng)導(dǎo)離職，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)未盡職責(zé)的詛咒。離職者都會(huì)經(jīng)歷這一關(guān)。吳畏明天離職，上級(jí)在調(diào)職談話時(shí)，拍了吳畏的肩膀說(shuō)：“今年是2018年，改革開(kāi)放40周年，你恰巧今年調(diào)動(dòng)，有足夠的信心嗎？”吳畏不敢說(shuō)有或沒(méi)有，只覺(jué)壓力更大，甚至生出幾分惶恐。電廠成立50多年，管理層換了多少屆，沒(méi)有幾人記得清楚。任職者一屆職滿，都心懷忐忑，唯恐聽(tīng)見(jiàn)鞭炮噼啪聲。某任領(lǐng)導(dǎo)到異地赴任。迎接的人歡天喜地，送行的人興高采烈。領(lǐng)導(dǎo)的臉如向日葵，對(duì)屬下們持續(xù)綻放。身著工裝的員工們，站在馬路的兩側(cè)。兩根竹竿立起來(lái)，兩掛鞭炮挑起來(lái)。眾人愣怔的片刻，鞭炮轟然爆開(kāi)，陪同的人四散棄逃，領(lǐng)導(dǎo)燦爛的笑容枯萎成瑟縮的葉子。小車(chē)倉(cāng)皇擠出人群逃出小鎮(zhèn)。知恥近乎勇。幾屆繼任者，為官清廉發(fā)奮，突破發(fā)電紀(jì)錄，實(shí)現(xiàn)輔業(yè)剝離，完成企業(yè)化改制但是，歷史輪回，又有繼任者中槍。某任老總頗自知，離職前謊稱八點(diǎn)離廠，卻在凌晨五點(diǎn)鉆進(jìn)小車(chē)啟程。原想神不知鬼不覺(jué)，卻不料剛轉(zhuǎn)過(guò)街口，赫然看到，鞭炮蜿蜒，猶如幾條紅色的蛇，轉(zhuǎn)眼間火信子噴吐。寂靜的清晨，爆竹聲格外刺耳。領(lǐng)導(dǎo)心臟病突發(fā)，再?zèng)]有站起來(lái)。倆領(lǐng)導(dǎo)其后兩年，相繼被“雙規(guī)”。任職期間種種丑聞，被赤裸裸扒出，成為員工閑暇時(shí)的談資。吳畏心里沒(méi)有底，他穿衣下床，拿起手電筒，戴上安全帽。這是他三年來(lái)形成的習(xí)慣，每天到廠子內(nèi)巡查。三年前，吳畏第一次巡查時(shí)，值班室中一片狼藉，運(yùn)行人員一個(gè)酒氣熏天，兩個(gè)在睡大覺(jué)，三個(gè)在斗地主還有缺崗。吳畏立刻把班長(zhǎng)、值長(zhǎng)、主任及主管安會(huì)、生產(chǎn)的副總找來(lái)，自己坐在缺崗位置上，這些人在旁林立。早會(huì)上，班長(zhǎng)、主任被免職，分管領(lǐng)導(dǎo)被談話處分。一切都需要改變。正值設(shè)備檢修關(guān)鍵期，檢修主任提前一小時(shí)，早晨七點(diǎn)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，他看見(jiàn)吳畏在現(xiàn)場(chǎng)。次日六點(diǎn)半到現(xiàn)場(chǎng)，他看見(jiàn)吳畏在現(xiàn)場(chǎng)。第三日六點(diǎn)到現(xiàn)場(chǎng)，他依然見(jiàn)吳畏在現(xiàn)場(chǎng)。主任問(wèn)：“吳總幾點(diǎn)來(lái)的？”吳畏答：“比你提前半小時(shí)！”主任說(shuō)：“今晚，我住在檢修現(xiàn)場(chǎng)！”那一年的機(jī)組大修，實(shí)現(xiàn)了有史以來(lái)首次全優(yōu)。無(wú)垠的天幕上，星光揮映；運(yùn)行值班空內(nèi)，機(jī)器淺聲低唱。值班人員各司其職，目光在儀表上流動(dòng)。這是一個(gè)普通的凌晨。吳畏流連在新建機(jī)組外，這是老廠的希望工程。遠(yuǎn)方山中，有在建的垃圾屯站，新型綠色能源基地但是，依然有那么多遺憾，斷掉了員工福利用水，停掉了家屬免費(fèi)用電，學(xué)校和物業(yè)社會(huì)化那么多的責(zé)難、掣肘，還有罵娘、唾沫改革中不間斷有陣痛。吳畏告訴辦公室主任，早七點(diǎn)啟程，辦公室主任似乎明白了，問(wèn)吳畏怎么走。吳畏道：“步行?！敝魅握f(shuō)：“我知道一條小路，不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。”吳畏說(shuō)：“我走大道，你把車(chē)開(kāi)到小鎮(zhèn)口?！敝魅握f(shuō)：“都知道你今天離廠，萬(wàn)一出現(xiàn)狀況咋辦？”吳畏道：“這是最好的檢閱！”清晨七點(diǎn)十分，吳畏出現(xiàn)在小鎮(zhèn)街口。吳畏看見(jiàn)聚集的員工，穿著整齊的工裝。幾十掛挑起的鞭炮形成紅色的海洋。辦公室主任有了驚恐慌亂，他拉一下吳畏的衣袖：“咱們坐車(chē)走吧！”吳畏走向人群，人群散開(kāi)一條路。吳畏走進(jìn)人群。一位老員工猶豫著，手伸出去又縮回，再次試探著伸出，吳畏拉住那雙粗糙的手，更多的手伸過(guò)來(lái)吳畏走出人群很遠(yuǎn)。沒(méi)有爆竹炸響。身后忽然有人嘁：“吳總！”吳畏扭頭回望。員工指著鞭炮陣，問(wèn)：“你怕嗎？”吳畏大聲回應(yīng)道：“怕！”人群轟的一聲笑了，都是十分開(kāi)心的模樣，就像清晨的陽(yáng)光。那員工高聲道：“這是準(zhǔn)備過(guò)年放的擺出來(lái)讓你看看，今年是個(gè)好年頭！”吳畏的眼眶一緊，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。（選自小小說(shuō)選刊，有刪改）（1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說(shuō)中“不敢說(shuō)有或沒(méi)有”“生出幾分惶恐”“心里沒(méi)有底”等，表明無(wú)畏也擔(dān)心因自己未盡職責(zé)而被員工放鞭炮“歡送”。B . 作才在塑造小說(shuō)吳畏的形象時(shí)，采用了語(yǔ)言、動(dòng)作及心理等描寫(xiě)，并將其與其他人作對(duì)比，在對(duì)比中凸顯人物形象。C . 當(dāng)吳畏離任來(lái)到街口時(shí)，有老員工想要和他握手，人群“都是十分開(kāi)心的模樣”，沒(méi)有放鞭炮，這說(shuō)明吳畏經(jīng)受住了考驗(yàn)。D . 小說(shuō)由領(lǐng)導(dǎo)離職時(shí)被員工放鞭炮的故事展開(kāi)情節(jié)，運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法，讓人們看到了經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展進(jìn)期官場(chǎng)的黑暗。（2） 小說(shuō)中吳畏有哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 （3） 小說(shuō)在敘述中有大量插敘，這樣安排有什么用意？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2018江蘇模擬) 閱讀下面的文言文，完成小題。悠然亭記明歸有光余外家世居吳淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十余年，歸始僦居縣城。嘉靖三十年，定卜于馬鞍山之陽(yáng)、婁水之陰。憶余少時(shí)嘗在外家，蓋去縣三十里，遙望山頹然如積灰，而煙云杳靄，在有無(wú)之間。今公于此山日親，高樓曲檻，幾席戶牗常見(jiàn)之。又于屋后構(gòu)小園，作亭其中，取靖節(jié)“悠然見(jiàn)南山”之語(yǔ)以為名。靖節(jié)之詩(shī)，類(lèi)非晉、宋雕繪者之所為，而悠然之意，每見(jiàn)于言外，不獨(dú)一時(shí)之所適。而中無(wú)留滯，見(jiàn)天壤間物，何往而不自得？余嘗以為悠然者實(shí)與道俱。謂靖節(jié)不知道，不可也。公負(fù)杰特有為之才，所至官，多著聲績(jī)，而為妒媢者所不容。然至今朝廷論人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。靖節(jié)世遠(yuǎn)，吾無(wú)從而問(wèn)也。吾將從公問(wèn)所以悠然者。夫“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言”，靖節(jié)不得而言之，公烏得而言之哉？公行天下，嘗登泰山，覽鄒嶧，歷嵩、少間，涉兩海，入閩、越之隩阻，茲山何啻泰山之礨石？顧所以悠然者，特寄于此！莊子云：“舊國(guó)舊都，望之暢然。雖使丘陵、草木之緡，入之者十九，猶之暢然。況見(jiàn)見(jiàn)聞聞?wù)咭?？”予獲侍斯亭，而僭為之記。（1） 下列對(duì)劃線詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） A . 類(lèi)非晉、宋雕繪者之所為 類(lèi)：同類(lèi)B . 公殆未能以忘于世 殆：大概C . 吾將從公問(wèn)所以悠然者 所以：的原因D . 公烏得而言之哉 烏：哪里（2） 下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “嘉靖”，明朝皇帝世宗朱厚熜的年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，一般由皇帝發(fā)起。一個(gè)皇帝所用年號(hào)少則一個(gè)，多則十幾個(gè)。B . “陽(yáng)”，指山的北面或水的南面；“陰”，指山的南面或水的北面。如“河陽(yáng)”就是指黃河的南面。C . “靖節(jié)”，即靖節(jié)先生，是東晉著名詩(shī)人陶淵明的私謚。所謂“私謚”，是指古代士大夫死后由親屬、朋友或門(mén)人給予的謚號(hào)。D . “僭”，指超越本分，古代指地位在下的冒用在上的名義、禮儀和器物等。如“僭越”“僭位”。（3） 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。今公于此山日親，高樓曲檻，幾席戶牗常見(jiàn)之。余嘗以為悠然者實(shí)與道俱。謂靖節(jié)不知道，不可也。（4） 淀山公給亭子命名為“悠然”的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文本分析。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2018高一下黃陵開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下列小題。行舟憶永和兄弟周必大一掛吳帆不計(jì)程，幾回系纜幾回行。天寒有日云猶凍，江闊無(wú)風(fēng)浪自生。數(shù)點(diǎn)家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情。長(zhǎng)年忽得南來(lái)鯉，恐有音書(shū)作急烹。【注】周必大：北宋詩(shī)人，江西廬陵人，此詩(shī)寫(xiě)于作者乘舟北赴吳地（今江蘇）途中。長(zhǎng)年：古時(shí)對(duì)船工的稱呼。漢樂(lè)府飲馬長(zhǎng)城窟行中有“呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)”的詩(shī)句。（1） 下列對(duì)這首詩(shī)的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)緊扣“行舟”寫(xiě)自己由水路出發(fā)，離家漸行漸遠(yuǎn)?！安挥?jì)程”和疊用“幾回”反映此行路途遙遠(yuǎn)。B . 頸聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，描寫(xiě)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在詩(shī)人眼前的“數(shù)點(diǎn)家山”和正飛向詩(shī)人家鄉(xiāng)的“寒雁”，表現(xiàn)了詩(shī)人滿懷難于排遣的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。C . 頷聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫(xiě)圖中景象“有日”“江闊”“浪生”，表現(xiàn)詩(shī)人雖覺(jué)遠(yuǎn)行艱辛，但前途光明，將劈波斬浪，一展身手的心志。D . 全詩(shī)以“行舟”為線索，由掛帆離家始，至吳地烹魚(yú)結(jié)，一路行來(lái)，寫(xiě)景敘事，自然流暢 詩(shī)中不著一“憶“字，卻句句含“憶”，把自己對(duì)親人，家鄉(xiāng)的思念傳達(dá)得含蓄雋永。E . 這首七言律詩(shī)，用詞考究。副詞“猶”“自”“常”“正”的運(yùn)用貼切自然，耐人尋味動(dòng)詞“凍”則外呈烏云凝重之態(tài)，可見(jiàn)天氣寒冷之意，內(nèi)蘊(yùn)詩(shī)人凄涼之心。（2） 簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)是如何巧妙地表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情的。 五、 情景默寫(xiě) (共1題；共3分)7. （3分） (2019高一上北侖期中) 補(bǔ)寫(xiě)出下列詩(shī)文中的空缺部分。 （1） _，_，誰(shuí)主沉?。浚珴蓶|沁園春長(zhǎng)沙） （2） 故木受繩則直，_，君子博學(xué)而日參省乎己，_。（荀子勸學(xué)） （3） 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，_，_，其可怪也歟！（韓愈師說(shuō)） （4） 駕一葉之扁舟，_。寄蜉蝣于天地，_。（蘇軾赤壁賦） （5） 故不積跬步，_。（荀子勸學(xué)） （6） 是造物者之無(wú)盡藏也，_。（蘇軾赤壁賦） 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共6分)8. （1分） (2018高一下南寧月考) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的閱讀逐漸建立起來(lái)的。課內(nèi)閱讀學(xué)習(xí)方法，課外閱讀提升能力，_，構(gòu)成完整的知識(shí)體系。讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著作用，_。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)榜樣，在閱讀他們的事跡材料時(shí)，_，從而提高自身的道德品質(zhì)。9. （5分） (2017湘潭模擬) 下面是某公司組織結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)把這個(gè)結(jié)構(gòu)圖的內(nèi)容寫(xiě)成一段話，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。七、 材料作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2019高三上蚌埠期中) 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 法國(guó)巴黎圣母院失火后，全球積極籌款，舉力修繕世界文明瑰寶的“老坐標(biāo)”；故宮文創(chuàng)產(chǎn)品“爆款”頻現(xiàn)、讓文化遺產(chǎn)活起來(lái)，東方傳統(tǒng)文化的“坐標(biāo)”綻放新光彩；中國(guó)探月工程嫦娥四號(hào)任務(wù)實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)創(chuàng)新、填補(bǔ)系列國(guó)際國(guó)內(nèi)空白，人類(lèi)太空探索又添“新坐標(biāo)”文明的“坐標(biāo)”是人類(lèi)思想智慧的結(jié)晶，需要人們敬畏繼承和創(chuàng)造。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，表明你的觀點(diǎn)，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共1題；共6分)1-1、1-2、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5-1、5-2、5-3、5-4、四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)6-1、6-2、五、 情景默寫(xiě) (共1題；共3分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共6分)8-1、9-1、七、 材料作文 (共1題；共5分)10-1、