高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題8 選修專題 第一講 幾何證明選講課件 文.ppt

隨堂講義 專題八 選修專題 第一講 幾何證明選講,欄目鏈接,高考熱點(diǎn)突破,突破點(diǎn)1 利用三角形相似求線段長(角的大小),如圖所示，平行四邊形ABCD的對角線交于點(diǎn)O，OE交BC于E，交AB延長線于F，若ABa，BCb，BFc，求BE.,高考熱點(diǎn)突破,思路分析：幾何求值問題常常轉(zhuǎn)化為解三角形(利用正、余弦定理或三角形相似)，本題所給出的長度已知的線段AB、BC，BF位置分散，應(yīng)設(shè)法利用平行四邊形等量關(guān)系，通過作輔助線將長度已知的線段“集中”到一個(gè)可解的圖形中來，為此過O作OGBC，交AB于G，構(gòu)造FEBFOG求解,高考熱點(diǎn)突破,高考熱點(diǎn)突破,平面幾何問題的條件較分散時(shí)，可適當(dāng)添作輔助線，使得分散的條件適當(dāng)集中平行線分線段成比例定理常與三角形的中位線、梯形的中位線相結(jié)合，“出現(xiàn)中點(diǎn)作三角形的中位線”是常見的作輔助線的方法,高考熱點(diǎn)突破,高考熱點(diǎn)突破,如圖所示，A，B，C，D四點(diǎn)在同一圓上，AD的延長線與BC的延長線交于點(diǎn)E且ECED.,主干考點(diǎn)梳理,(1)求證：CDAB； (2)延長CD到F，延長DC到G，使得EFEG，求證：A，B，G，F(xiàn)四點(diǎn)共圓 思路點(diǎn)撥：本題主要考查四點(diǎn)共圓的性質(zhì)與相似三角形的性質(zhì)，屬于容易題,高考熱點(diǎn)突破,高考熱點(diǎn)突破,高考熱點(diǎn)突破,高考熱點(diǎn)突破,突破點(diǎn)3 與圓有關(guān)的角的問題,如圖所示，MA，MB是圓O的切線，A，B是切點(diǎn)，割線MCD交圓O于點(diǎn)C，D.求證：ACBDBCAD.,思路點(diǎn)撥：考慮相似三角形,高考熱點(diǎn)突破,高考熱點(diǎn)突破,跟蹤訓(xùn)練 3如圖，在ABC中，C90，A60，AB20，過點(diǎn)C作ABC的外接圓的切線CD，BDCD，BD與外接圓交于點(diǎn)E，則DE的長為_,高考熱點(diǎn)突破,高考熱點(diǎn)突破,1運(yùn)用相似三角形性質(zhì)解題的關(guān)鍵在于寫出對應(yīng)邊所成的比例式，為此一定要首先認(rèn)識對應(yīng)角，通過對應(yīng)角找出對應(yīng)邊在準(zhǔn)確寫出對應(yīng)邊所成的比例式后，常規(guī)情況下結(jié)論也就產(chǎn)生了 2在平面幾何的有關(guān)計(jì)算中往往要使用比例線段，產(chǎn)生比例線段的一個(gè)主要根據(jù)是兩三角形相似 3涉及圓的切線問題時(shí)要注意弦切角的轉(zhuǎn)化；關(guān)于圓周上的點(diǎn)，常作直徑(或半徑)或向弦(弧)兩端畫圓周角或作弦切角,高考熱點(diǎn)突破,4一般地，涉及圓內(nèi)兩條相交弦時(shí)首先要考慮相交弦定理，涉及兩條割線時(shí)要想到割線定理，涉及切線和割線時(shí)要注意應(yīng)用切割線定理，要注意相交弦定理中線段之間的關(guān)系與切割線定理線段關(guān)系之間的區(qū)別 5在涉及兩圓的公共弦時(shí)，通常是作出兩圓的公共弦如果有過公共點(diǎn)的切線就可以使用弦切角定理在兩個(gè)圓內(nèi)實(shí)現(xiàn)角的等量代換，這是解決兩個(gè)圓相交且在交點(diǎn)處有圓的切線問題的基本思考方向,