《魯教版七年級(jí)下冊(cè)思想品德《我們受法律特殊保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版七年級(jí)下冊(cè)思想品德《我們受法律特殊保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 v 結(jié) 合 視 頻 談 談 為 什 么 我 們 需 要得 到 特 殊 的 保 護(hù) （ 關(guān) 愛 ） ？ v少 年 智 則 國(guó) 智 ,v少 年 富 則 國(guó) 富 ,v少 年 強(qiáng) 則 國(guó) 強(qiáng) ,v少 年 獨(dú) 立 則 國(guó) 獨(dú) 立 ,v少 年 自 由 則 國(guó) 自 由 ,v少 年 進(jìn) 步 則 國(guó) 進(jìn) 步 ,v少 年 勝 于 歐 洲 ， 則 國(guó) 勝 于 歐洲 ,v少 年 雄 于 地 球 ， 則 國(guó) 雄 于 地球 。 查 閱 資 料 ： 說 說 我 國(guó) 有 哪 些 法 律 在 保 護(hù)我 們 的 健 康 成 長(zhǎng) ？ 其 中 專 門 保 護(hù) 未 成 年 人的 法 律 是 什 么 ？ 專 門 法 律 自 從 爸 媽
2、 有 了 手 機(jī) ， 他 們 就 成 了 “ 手機(jī) 控 ” 。 我 的 生 活 也 了 發(fā) 生 變 化 ， 他 們沒 有 以 前 那 樣 “ 叨 嘮 ” 我 的 學(xué) 習(xí) 了 ， 對(duì) 我上 網(wǎng) 要 求 沒 原 來 嚴(yán) 格 了 ， 還 有 。 總之 我 覺 得 還 不 錯(cuò) ， 想 玩 就 玩 ， 不 想 做 作業(yè) 就 1、 你 認(rèn) 為 張 林 的 家 長(zhǎng) 做 法 對(duì) 嗎 ？ 設(shè) 想 一 下 ， 照 此發(fā) 展 張 林 會(huì) 出 現(xiàn) 什 么 后 果 ？ 2、 你 想 對(duì) 張 林 父 母 說 些 什 么 ？ 知 識(shí) 鏈 接 未 成 年 人 保 護(hù) 法 家 庭 保 護(hù) 第 十 條 父 母 或 者 其 他 監(jiān)
3、 護(hù) 人 應(yīng) 當(dāng) 創(chuàng) 造 良 好 、 和 睦 的 家 庭 環(huán)境 依 法 履 行 對(duì) 未 年 成 人 的 監(jiān) 護(hù) 職 責(zé) 和 撫 養(yǎng) 義 務(wù) ， 不 得 虐 待 、 遺棄 未 成 年 人 、 、 、 、 、 、 第 十 一 條 父 母 或 者 其 他 監(jiān) 護(hù) 人 應(yīng) 當(dāng) 以 健 康 的 思 想 ， 品 行 和適 當(dāng) 的 方 法 教 育 未 年 成 人 ， 預(yù) 防 和 制 止 未 成 年 人 吸 煙 、 酗 酒 、流 浪 以 及 聚 賭 、 吸 毒 、 賣 淫 。 第 十 三 條 父 母 或 者 其 他 監(jiān) 護(hù) 人 應(yīng) 當(dāng) 尊 重 未 成 年 接 受 教 育 的權(quán) 利 ， 必 須 使 適 齡 未
4、成 年 人 按 照 規(guī) 定 接 受 義 務(wù) 教 育 ， 不 得 使 在校 接 受 義 務(wù) 教 育 的 未 成 年 人 輟 學(xué) 。 第 十 五 條 父 母 或 者 其 他 監(jiān) 護(hù) 人 不 得 允 許 或 者 迫 使 未 成 年人 結(jié) 婚 ， 不 得 為 未 成 年 人 訂 立 婚 約 。 v 可 以 經(jīng) 常 不 做 作 業(yè) ， 還 能 經(jīng) 常 上 網(wǎng) ， 這 種 生 活 真爽 ， 特 別 是 玩 LOL真 刺 激 ， 不 過 這 次 考 試 ， 唉 ！竟 然 有 三 門 掛 科 ， 要 知 道 我 原 來 可 是 上 游 生 啊 ！ 班主 任 找 我 談 了 幾 次 心 ， 我 下 決 心 想
5、回 到 原 來 的 自 我 ，不 知 道 能 不 能 。1、 班 主 任 的 做 法 體 現(xiàn) 什 么 保 護(hù) ？2、 我 們 學(xué) 校 采 取 哪 些 措 施 來 保 障 我 們 受 教育 權(quán) 利 的 ？ 試 舉 例 說 明 。 知 識(shí) 鏈 接 未 成 年 人 保 護(hù) 法 學(xué) 校 保 護(hù) 第 十 八 條 學(xué) 校 應(yīng) 當(dāng) 尊 重 未 成 年 學(xué) 生 受 教 育 的 權(quán) 利 ， 關(guān) 心 、愛 護(hù) 學(xué) 生 ， 對(duì) 品 行 有 缺 點(diǎn) 、 學(xué) 習(xí) 有 困 難 的 學(xué) 生 ， 應(yīng) 當(dāng) 耐 心 教育 、 幫 助 ， 不 得 歧 視 ， 不 得 違 反 法 律 和 國(guó) 家 規(guī) 定 開 除 未 成 年學(xué) 生 。
6、 第 十 九 條 學(xué) 校 根 據(jù) 未 成 年 學(xué) 生 身 心 發(fā) 展 的 特 點(diǎn) ， 對(duì) 他 們進(jìn) 行 社 會(huì) 生 活 指 導(dǎo) 、 心 理 健 康 輔 導(dǎo) 和 青 春 期 教 育 。 第 二 十 一 條 學(xué) 校 、 幼 兒 園 、 托 兒 所 的 教 職 員 工 應(yīng) 當(dāng) 尊 重未 成 年 人 的 人 格 尊 嚴(yán) ， 不 得 對(duì) 未 成 年 人 實(shí) 施 體 罰 、 變 相 體 罰或 者 其 他 侮 辱 人 格 尊 嚴(yán) 的 行 為 。 第 二 十 二 條 學(xué) 校 所 應(yīng) 當(dāng) 建 立 安 全 制 度 ， 加 強(qiáng) 對(duì) 未 成 年 人的 安 全 教 育 ， 采 取 措 施 保 障 未 成 年 人 的 人
7、 身 安 全 。 v 家 里 的 電 腦 被 父 母 限 制 不 準(zhǔn) 玩 了 ， 但 游 戲的 魔 力 真 的 很 大 ， 我 想 到 了 去 小 區(qū) 附 近 網(wǎng) 吧 ，第 一 次 竟 然 “ 輕 而 易 舉 的 進(jìn) 去 了 ， 可 是 再想 去 時(shí) ， 正 趕 上 警 察 在 封 網(wǎng) 吧 ， 再 也 不 敢 去了 啊 ! 1、 你 如 何 看 待 網(wǎng) 吧 老 板 和 警 察 的 行 為 ？ 2、 社 會(huì) 給 我 們 健 康 成 長(zhǎng) 提 供 哪 些 保 護(hù) ？ 舉 例 說 明 。 知 識(shí) 鏈 接 未 成 年 人 保 護(hù) 法 社 會(huì) 保 護(hù) 第 三 十 條 愛 國(guó) 主 義 教 育 基 地 、 圖
8、 書 館 、 青 少 年 宮 、 兒 童活 動(dòng) 中 心 應(yīng) 當(dāng) 對(duì) 未 成 年 人 免 費(fèi) 開 放 ;博 物 館 、 紀(jì) 念 館 、 科 技 館 、展 覽 館 、 美 術(shù) 館 、 文 化 館 、 體 育 場(chǎng) 館 等 場(chǎng) 所 ， 應(yīng) 按 照 有 關(guān) 規(guī)定 對(duì) 未 成 年 人 免 費(fèi) 或 者 優(yōu) 惠 開 放 。 第 三 十 六 條 營(yíng) 業(yè) 性 歌 舞 娛 樂 場(chǎng) 所 、 網(wǎng) 吧 等 不 適 宜 未 成 年人 活 動(dòng) 的 場(chǎng) 所 ， 不 得 允 許 未 成 年 人 進(jìn) 入 ， 經(jīng) 營(yíng) 者 應(yīng) 當(dāng) 在 顯 著位 置 設(shè) 置 未 成 年 人 禁 入 標(biāo) 志 。 第 三 十 八 條 任 何 組 織 或 者
9、 個(gè) 人 不 得 招 用 未 滿 十 六 周 歲 的未 成 年 人 ， 國(guó) 家 另 有 規(guī) 定 的 除 外 。 第 四 十 二 條 公 安 機(jī) 關(guān) 應(yīng) 采 取 有 力 措 施 ， 依 法 維 護(hù) 校 園 周邊 的 治 安 和 交 通 ， 預(yù) 防 和 制 止 侵 害 未 成 年 人 合 法 權(quán) 益 的 違 法犯 罪 行 為 。 知 識(shí) 鏈 接 未 成 年 人 保 護(hù) 法 司 法 保 護(hù) 第 五 十 四 條 對(duì) 違 法 犯 罪 的 未 成 年 人 ， 實(shí) 行 教 育 、 感 化 、 挽 救的 方 針 ， 堅(jiān) 持 教 育 為 主 、 懲 罰 為 輔 的 原 則 。 對(duì) 違 法 犯 罪 的 未 成 年
10、人 ， 應(yīng) 當(dāng) 依 法 從 輕 、 減 輕 或 者 免 除 處 罰 。 第 五 十 五 條 公 安 機(jī) 關(guān) 、 人 民 檢 察 院 、 人 民 法 院 辦 理 未 成 年 人犯 罪 案 件 和 涉 及 未 成 年 人 權(quán) 益 保 護(hù) 案 件 ， 應(yīng) 當(dāng) 照 顧 未 成 年 人 身 心發(fā) 展 特 點(diǎn) ， 尊 重 他 們 的 人 格 尊 嚴(yán) ， 保 障 他 們 的 合 法 權(quán) 益 ， 并 根 據(jù)需 要 設(shè) 立 專 門 機(jī) 構(gòu) 或 者 指 定 專 人 辦 理 。 第 五 十 六 條 訊 問 、 審 判 未 成 年 犯 罪 嫌 疑 人 、 被 告 人 ， 詢 問 未成 年 證 人 、 被 害 人 ，
11、應(yīng) 當(dāng) 依 照 刑 事 訴 訟 法 的 規(guī) 定 通 知 其 法 定 代 理人 或 者 其 他 人 員 到 場(chǎng) 。 第 五 十 八 條 對(duì) 未 成 年 人 犯 罪 案 件 ， 新 聞 報(bào) 道 、 影 視 節(jié) 目 、 公開 出 版 物 、 網(wǎng) 絡(luò) 等 不 得 披 露 該 未 成 年 人 的 姓 名 、 住 所 、 照 片 、 圖 像 以 及 可 能 推 斷 出 該 未 成 年 人 的 資 料 。 司法保護(hù)社會(huì)保護(hù)學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)預(yù)防未成人犯罪法未成年人保護(hù) v 1、 張 林 的 同 桌 很 苦 惱 ， 父 母 成 天 爭(zhēng) 吵 ， 嚴(yán) 重 的影 響 了 她 的 學(xué) 習(xí) 。v 2、 行 政 執(zhí) 法 清 理 在 校 周 圍 不 合 格 的 各 種 小 吃 。v 3、 少 年 法 庭 外 ， 有 記 者 想 進(jìn) 入 采 訪 。v 4、 某 中 學(xué) 根 據(jù) 教 育 局 要 求 ， 加 強(qiáng) 學(xué) 生 交 通 安 全教 育 ， 嚴(yán) 禁 學(xué) 生 騎 乘 無 剎 車 裝 置 的 自 行 車 上 下學(xué) 。 為 我 們 的 更 健 康 成 長(zhǎng) ， 請(qǐng) 你 提 幾條 合 理 化 建 議 ？ （ 分 組 ： 家 庭 、 學(xué) 校 、 社 會(huì) 、 個(gè) 人 ）
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