《二次根式的性質》教學設計-02
二次根式的性質教學設計1、經歷二次根式的性質的發(fā)現過程,體驗歸納、猜想的思想方法。課 時2、了解二次根式的上述兩個性質。教 學3、會運用上述兩個性質進行有關計算。目 標教學重點:是理解二次根式的上述兩個性質;教學難點:是靈活運用上述教 學兩個性質進行有關計算。設 想教 學 程 序 與 策 略一、回顧與引入1、平方根的概念: 一個數的平方等a ( a 0),則這個數叫做a 的平方根,記做a ,2則aa22、aa3、大家搶答2221填空2137二、新課講解從熟悉的知識出發(fā)先練習、再觀察發(fā)現總結規(guī)律得出性質一24、性質一:aa a05、能用幾何圖形作出直觀解釋嗎?用正方形的面積啟發(fā)誘導數形結合思想6、填空課本 6 頁7、比較a 2 和 a 有何關系?當 a 0 時,a2 和 a 0,a 2 先練習、再觀察發(fā)現總結規(guī)律得出性質二8、性質二:229、課內練習2211_,33_,_, 251234_, 5426221_,_.3梳理知識使條理清楚,及時練習鞏固教 學 程 序 與 策 略10、例 1 計算(1)17 2132( 2) 33 23 2 3規(guī)范書寫,知道運算程序、強調性質運用的條件,二次根式運算順序11、課本 7 頁課內練習第 2 題(領悟方法,會正遷移)152112、計算:32772要求比較先算括號里與直接利用二次根式性質的優(yōu)劣;強調先判斷a2中 a 的符號三、引申與提高例 4化簡:( 1)( 2)( 3)(a 0,b0)( 4)(a 1 )四、分享與體會你能說出這節(jié)課你的收獲和體驗與大家分享嗎?五、作業(yè)1課本作業(yè)題2作業(yè)本( 2)教后反思錄