《二次根式的性質》教學設計-02

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1、二次根式的性質教學設計1、經(jīng)歷二次根式的性質的發(fā)現(xiàn)過程，體驗歸納、猜想的思想方法。課 時2、了解二次根式的上述兩個性質。教 學3、會運用上述兩個性質進行有關計算。目 標教學重點：是理解二次根式的上述兩個性質；教學難點：是靈活運用上述教 學兩個性質進行有關計算。設 想教 學 程 序 與 策 略一、回顧與引入1、平方根的概念： 一個數(shù)的平方等a （ a 0），則這個數(shù)叫做a 的平方根，記做a ，2則aa22、aa3、大家搶答2221填空2137二、新課講解從熟悉的知識出發(fā)先練習、再觀察發(fā)現(xiàn)總結規(guī)律得出性質一24、性質一：aa a05、能用幾何圖形作出直觀解釋嗎？用正方形的面積啟發(fā)誘導數(shù)形結合思想6

2、、填空課本 6 頁7、比較a 2 和 a 有何關系？當 a 0 時，a2 和 a 0，a 2 先練習、再觀察發(fā)現(xiàn)總結規(guī)律得出性質二8、性質二：229、課內練習2211_,33_,_, 251234_, 5426221_,_.3梳理知識使條理清楚，及時練習鞏固教 學 程 序 與 策 略10、例 1 計算（1）17 2132（ 2） 33 23 2 3規(guī)范書寫，知道運算程序、強調性質運用的條件，二次根式運算順序11、課本 7 頁課內練習第 2 題（領悟方法，會正遷移）152112、計算：32772要求比較先算括號里與直接利用二次根式性質的優(yōu)劣；強調先判斷a2中 a 的符號三、引申與提高例 4化簡：（ 1）（ 2）（ 3）(a 0,b0)（ 4）(a 1 )四、分享與體會你能說出這節(jié)課你的收獲和體驗與大家分享嗎？五、作業(yè)1課本作業(yè)題2作業(yè)本（ 2）教后反思錄