中圖版地理選修2《海水的運(yùn)動(dòng)》教案

最新中圖版地理選修2海水的運(yùn)動(dòng)教案3.2 海水的運(yùn)動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：了解波浪、潮汐、洋流的概念；理解潮汐及各種洋流的成因。能力：分析某些地區(qū)風(fēng)暴潮形成原因及防災(zāi)、減災(zāi)措施。德育：認(rèn)識(shí)到海岸植被對(duì)海堤的生物保護(hù)作用 , 增強(qiáng)環(huán)保和防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：洋流的形成。教學(xué)難點(diǎn)：潮汐的形成。教學(xué)方法：多媒體教學(xué)設(shè)想：“海水運(yùn)動(dòng)”是本單元中的重點(diǎn)和基礎(chǔ)內(nèi)容, 是人類了解、開發(fā)海洋必備的知識(shí)。在學(xué)習(xí)“波浪、潮汐”時(shí)多聯(lián)系實(shí)際,了解它們對(duì)人類的影響；學(xué)習(xí)“洋流的形成”這一部分內(nèi)容時(shí),積極引導(dǎo)學(xué)生分析洋流的成因, 提高學(xué)生的思維能力。復(fù)習(xí)、導(dǎo)入：由海水的溫度、鹽度等物理性質(zhì)的空間分布差異, 導(dǎo)入海水的運(yùn)動(dòng)。新課教學(xué)：一、海水運(yùn)動(dòng)形式 指導(dǎo)自學(xué) 思考海水的運(yùn)動(dòng)形式有哪些？并指出它們的成因及對(duì)人類的影響 討論、歸納、板書 首先歸納海水的運(yùn)動(dòng)形式波浪（風(fēng)浪、海嘯）潮汐（大潮、小潮）洋 流 出示投影片 列表分析成因及對(duì)人類影響。1、波浪（ 1）風(fēng)浪首先理解風(fēng)浪的形成。 思考 風(fēng)浪對(duì)人類有何影響？ 討論歸納 （ 1）航海；（ 2）對(duì)海岸的破壞, 形成海岸地貌。（ 2）海嘯首先分析成因：由海底地震、火山爆發(fā)或風(fēng)暴引起的巨浪。 聯(lián)系實(shí)際、德育滲透 教師介紹1960 年 5 月 22 日智利 8、 9 級(jí)大地震引起的海嘯 , 增強(qiáng)防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)。1 / 32、潮汐（ 1）、概念及成因 自學(xué) 理解潮汐的概念和成因。 引導(dǎo)讀圖 理解海水漲落的周期變化 引導(dǎo)讀圖 出示投影片大、小潮成因示意圖, 分析大、小潮的成因（與月相的變化結(jié)合起來）。 歸納 大、小潮的成因與三球的位置有關(guān)。（ 2）、潮汐對(duì)人類的影響 分組討論 潮汐對(duì)人類的影響。 聯(lián)系實(shí)際 教師介紹錢塘潮的概況。 啟發(fā)思維 然后提問為什么錢塘潮聲勢(shì)如此壯觀？試從地形、氣候等方面分析原因。 師生討論、歸納 德育滲透 介紹南方紅樹林在保護(hù)海岸方面起的作用, 引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3、 洋流理解概念 導(dǎo)入 從洋流的一些概況（規(guī)模、影響）, 導(dǎo)入下一部分的內(nèi)容洋流的形成、分布、影響。二、洋流的形成 指導(dǎo)自學(xué) 掌握洋流的形成因素、成因分類和性質(zhì)分類。 討論、歸納、板書形成因素定風(fēng)向. 密度差異 . 陸地形狀 . 地偏力；成因分類風(fēng)海流、密度流、補(bǔ)償流；性質(zhì)分 類曖流、寒流。 分析 1、形成因素簡(jiǎn)單說明各自對(duì)洋流的影響（略）。2、成因分類（ 1）風(fēng)海流 引導(dǎo)讀圖 出示投影片 , 首先復(fù)習(xí)全球的風(fēng)帶, 再推導(dǎo)出相應(yīng)位置的風(fēng)海流, 從而理解掌握風(fēng)海流的成因和分布。（ 2）密度流首先理解密度流的概念。 投影片 出示世界地圖 , 尋找直布羅陀海峽的位置。 指導(dǎo)讀圖 出示直布羅陀海峽兩側(cè)海水鹽度剖面及海水流向示意圖, 思考問題：海峽表層和底層海水流向有何差異？為什么？ 分小組討論 略2 / 3 師生共同歸納表層：大西洋地中海；由水位差所致；底層：地中海大西洋；由密度差所致。 知識(shí)運(yùn)用 進(jìn)一步討論：據(jù)此推測(cè), 還有哪些海峽會(huì)有密度流（ 3）補(bǔ)償流先理解概念 , 然后得出補(bǔ)償流的類型水平補(bǔ)償流垂直補(bǔ)償流（上升流 、下降流）。 訓(xùn)練 學(xué)生上黑板在風(fēng)海流模式圖上填出水平補(bǔ)償流。 聯(lián)系實(shí)際 教師介紹南美秘魯沿岸上升流的成因。 思考 秘魯沿岸上升流對(duì)海洋生物有何影響？ 討論、歸納 形成著名的秘魯漁場(chǎng)。3 性質(zhì)分類理解概念：曖流比周圍海水溫度高；寒流比周圍海水溫度低。 質(zhì)疑 曖流的溫度一定比寒流高嗎？ 訓(xùn)練 在上面洋流模式圖上找出曖流和寒流。3 / 3