人音版音樂六上第4課《你待同志親如一家》教案

《人音版音樂六上第4課《你待同志親如一家》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂六上第4課《你待同志親如一家》教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人音版音樂六上 第 4 課《你待同志親如一家》教案 教學(xué)內(nèi)容 聆 聽 《 你 待 課時(shí) 第二課時(shí) 授課時(shí)間 同 志 親 如 一 家 》 , 學(xué) 唱 《 校 園 小 戲 迷》 教 學(xué) 目標(biāo)：  1、聆聽傳統(tǒng)京劇唱腔片段《包龍圖打坐開封府》和現(xiàn)代京劇唱腔片段《你待同志親如一家》 , 體會(huì)其中的聲腔特點(diǎn)和京腔。 2、能背唱歌曲《校園小戲迷》 , 并唱出歌中的韻味。 3、在聆聽、學(xué)唱活動(dòng)中 , 能說出幾個(gè)京劇人物 , 模仿幾個(gè)亮相動(dòng)作和背

2、唱一段唱腔。 教 學(xué) 重點(diǎn)： 教 學(xué) 難點(diǎn)：  能背唱歌曲《校園小戲迷》 , 并唱出歌中的韻味 在聆聽、學(xué)唱活動(dòng)中 , 能說出幾個(gè)京劇人物 , 模仿幾個(gè)亮相動(dòng)作和背唱一段唱腔。 教具、 學(xué)具準(zhǔn)備：  電子琴、多媒體設(shè)備、教學(xué)光盤等 教學(xué)過程 復(fù)備課 一、聆聽《你待同志親如一家》。 1、回顧以前學(xué)過的現(xiàn)代京劇唱腔片段。 聽《都有一顆紅亮的心》、《迎來春色滿人間》 , 請(qǐng)學(xué)生唱一 唱、聽一聽、分辨唱腔。 2、回顧京劇《沙家浜》劇情 , 指導(dǎo)唱段中的幾個(gè)主要角色。 先讓學(xué)生談?wù)?,

3、 教師給予補(bǔ)充：《沙家浜》是根據(jù)滬劇《蘆蕩 火種》改編而成的現(xiàn)代京劇。兩劇均于 1964 年完成創(chuàng)編任務(wù)。 其劇情是： 1939 年秋 , 新四軍某部轉(zhuǎn)移 , 在陽澄湖畔的沙家浜留下 了 18 名傷病員。黨組織為保證傷病員的安全 , 把掩護(hù)傷員的任務(wù)交給了地下聯(lián)絡(luò)員阿慶嫂。與此同時(shí) , 與日寇暗中勾結(jié)的“忠義救國軍”頭子 --- 胡傳魁、刁德一進(jìn)駐沙家浜。他們企圖搜捕傷病員 , 一場(chǎng)不可避免的斗爭(zhēng)展開了。阿慶嫂利用胡傳魁與刁德一 1 / 4 之間的矛盾 , 機(jī)智靈活地與敵人展開斗爭(zhēng)。最終在群眾的支持下 , 配合主力部隊(duì)消滅

4、了“忠義救國軍”這股漢奸武裝。 《你待同志親如一家》是沙奶奶與指導(dǎo)員郭建光的一段充滿魚水 之情的對(duì)唱。 3 、觀看《你待同志親如一家》視頻 , 讓學(xué)生感受傳統(tǒng)京劇與現(xiàn) 代京劇的不同。 4、再聽、看、唱、演 , 請(qǐng)學(xué)生隨著音樂哼唱 , 體會(huì)京劇的韻 味。讓學(xué)生根據(jù)劇情創(chuàng)設(shè)情境 , 表演其中的角色。哼唱時(shí) , 教師帶 著學(xué)生按節(jié)奏以“一板一眼”的形式拍擊 , 幫助學(xué)生更好地體 會(huì)。 二、演唱《校園小戲迷》。 1、復(fù)唱歌曲《說唱臉譜》 , 復(fù)習(xí)京劇臉譜、行當(dāng)導(dǎo)入本課學(xué) 習(xí)。 2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劇堵v騰咿咿呀呀哼上老半天“、《怎么能

5、 跟上時(shí)代趕上潮流”有什么看法？ 3、復(fù)習(xí)京劇行當(dāng)?shù)膭澐?、唱腔特點(diǎn) , 請(qǐng)學(xué)生模仿其中行當(dāng)角色 的動(dòng)作、造型。 4、用聽唱法學(xué)唱歌曲《校園小戲迷》： （1）朗讀歌詞 , 了解京劇的表演形式：唱、念、坐、打。 （ 2）初聽翻唱 , 邊聽邊打節(jié)奏跟讀歌詞 , 感受歌詞的節(jié)奏特 點(diǎn)。 （ 3）再聽翻唱 , 分角色模唱其中男、女生演唱的片段。按音色要求模唱。模唱學(xué)習(xí)中 , 教師引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生盡量把握老生剛進(jìn)挺拔、青衣細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的演唱風(fēng)格 , 體驗(yàn)京劇唱腔的字正腔圓和行腔圓潤的要領(lǐng)。要唱出味道來。 （ 4）跟著老師學(xué)唱歌曲最后一句 , 學(xué)習(xí)京劇手

6、位動(dòng)作“拉山膀” , 邊唱邊做 , 注意音準(zhǔn) , 并唱足尾音的時(shí)值。 2 / 4 5、完整演唱歌曲 , 邊唱邊演。請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)幾個(gè)亮相動(dòng)作 , 在歌 曲中合適的地方表演。 三、課堂小結(jié)。讓學(xué)生談?wù)勥@兩節(jié)課初步接觸國粹的感受。 板 書 設(shè) 計(jì)： 教 學(xué) 反 思： 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)吹奏 課時(shí) 第三課時(shí) 授課時(shí)間 《 瑤 族 舞 曲》 教 學(xué) 目 標(biāo)：  1、復(fù)習(xí)歌曲 ,能有感情的演唱歌曲。 2、通過學(xué)習(xí)《勇

7、敢的鄂倫春》進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力。 教 學(xué) 重 選擇不同的節(jié)奏來表現(xiàn)樂曲不同的場(chǎng)景 , 體驗(yàn)不同的節(jié)奏給樂曲 點(diǎn)： 帶來的情緒變化 , 教 學(xué) 難 用雙吐的吹奏方法吹好 xxxx 點(diǎn)： 教 具 、 學(xué) 具 電子琴、多媒體設(shè)備、教學(xué)光盤等 準(zhǔn)備： 教學(xué)過程 復(fù)備課 一、組織教學(xué) 1、 師生問好 2、 音節(jié)練習(xí) 二、豎笛教學(xué) 1、 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的音 ,用長音來吹奏。 2、 聽豎笛曲《瑤族舞曲》。 3 / 4 要求： A：聽出樂曲的拍子。 B：能輕輕跟著

8、哼唱旋律。 3、 老師進(jìn)行范奏 ,分樂句練習(xí)吹奏。。 5、 學(xué)習(xí)吹奏樂曲。 A：唱一唱：學(xué)唱樂曲旋律。要求能基本唱準(zhǔn)音名和節(jié)奏。 B：找一找：讓學(xué)生自己按照樂曲的旋律在豎笛上找一找每個(gè)音 的位置。 C：練一練：先跟著老師一起來練習(xí)吹奏樂句；再自己練習(xí)；把 高、低兩個(gè)聲部的旋律吹奏熟練。 D：聽辨出歌曲中十六分音符。 教師重點(diǎn)教吹奏 XXXX 節(jié)奏的 音。（雙吐吹奏） E：教師重點(diǎn)樂句教唱樂譜。 F、學(xué)生分小組按樂句自由練習(xí)。 三、練習(xí)整曲吹奏。 1、學(xué)生隨教師電子琴伴奏練習(xí)吹奏整曲。 四、反饋檢查。 學(xué)生自己來吹奏豎笛。可以是一句；可以是一段。（每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的能力和水平進(jìn)行表演。） 五、家庭作業(yè)：繼續(xù)練習(xí)吹奏《瑤族舞曲》。 六、課堂小結(jié)。今天我們學(xué)會(huì)了如何豐富一首曲子 ,希望我們的同學(xué)在下一節(jié)課能把這首曲子吹的更棒 ,并能把這種豐富曲子的方法運(yùn)用到其他歌曲中去。感謝同學(xué)們的合作！我們這一節(jié)課上到這里！同學(xué)們?cè)僖姡? 板 書 設(shè) 計(jì)： 教 學(xué) 反 思： 4 / 4