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最新冀教版品生一下《熱情待客 文明做客》教案 熱情待客 文明做客教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本課是在前一課學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)教育的基礎(chǔ)上 , 繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文明禮貌”教育 ,
活動(dòng)主要結(jié)合課本“活動(dòng)：看圖講故事”、“討論：圖中同學(xué)做得好嗎？說(shuō)說(shuō)你的看
法”、“讀一讀”等 3 個(gè)活動(dòng)內(nèi)容 , 通過(guò)讓學(xué)生以表演、討論 , 老師引導(dǎo)等形式 , 著重對(duì)學(xué)生
進(jìn)行禮貌待客、文明做客等基本禮節(jié)教育。
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)
1. 知道待客、做客的基本禮節(jié)。
2. 懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。（二）
2、能力目標(biāo)
待客做到：?jiǎn)柡?, 讓座 , 遞水 , 客人走時(shí)要送出門 , 并說(shuō)再見(jiàn)；做客做到：禮貌叫門 , 主動(dòng)問(wèn)候主人 , 不亂翻主人的東西 , 臨走時(shí)要向主人道別。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生禮貌待客、文明做客的愉悅情感。教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié) , 明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié) , 明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。教學(xué)方法
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體
多媒體、投影儀等課時(shí)安排
2～ 3 課時(shí)
教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程
3、【課前準(zhǔn)備】
1. 搜集與“熱情待客 , 文明做客”相關(guān)的資料。
2. 讓學(xué)生從爸爸媽媽等長(zhǎng)輩那里搜集一些待客、做客的禮節(jié)?！緦?dǎo)入新課】
老師：同學(xué)們 , 我們都到別人家里做過(guò)客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？
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學(xué)生：（略）
老師：我們大家都想讓主人熱情地招待我們 , 那當(dāng)我們家里來(lái)客人時(shí) , 我們?cè)撛鯓诱写依?
的客人呢？
學(xué)生：（略）
老師：這就是我們下面要學(xué)的“熱情待客”的內(nèi)容。（過(guò)渡）
【講授新課】
一、熱情待客（板書）
老師：大家請(qǐng)認(rèn)真看課本第四十六頁(yè)所設(shè)置地四幅圖
4、 , 想一想 , 故事講的是什么事情 ?然后把
你的想法講給大家聽(tīng)。
學(xué)生：（略）
老師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì) , 說(shuō)得很好 , 圖中小朋友的做法是不是很好??？我們下面模擬表
演一下這個(gè)故事好嗎？
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)們進(jìn)行模擬表演）
老師：大家從這個(gè)故事和表演中明白該怎樣招待客人了嗎？
學(xué)生：（略）
老師：我們?cè)賮?lái)欣賞一段視頻和幾張圖片。
（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)坐”、“再見(jiàn)”、“待
客”。）
老師：下面我請(qǐng)幾位同學(xué)給大家說(shuō)一說(shuō)：怎樣招待客人？
學(xué)生：（略）
老師：從課本中的故
5、事和視頻故事及同學(xué)們的發(fā)言中 , 我們知道了 , 招待客人應(yīng)該做到最基
本的禮節(jié)：?jiǎn)柡?、讓座、遞水 , 客人走時(shí)要送出門 , 并說(shuō)再見(jiàn)。只有這樣才能說(shuō)你是一個(gè)有
禮貌的好孩子。大家說(shuō)對(duì)嗎？
學(xué)生：（略）
（附：還可給同學(xué)們講文本資源中“‘人來(lái)瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事 ,
讓學(xué)生們從反面來(lái)學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。）
老師：當(dāng)然我們獨(dú)自在家時(shí) , 當(dāng)有陌生人來(lái)拜訪時(shí)我們還得提防壞人。（讓大家欣賞課件
“陌生人敲門怎么辦”。）
老師：我們知道了怎樣招待客人 , 那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣做呢？（過(guò)渡）
二、文明做客（板書）
6、老師：我們看課本第四十七頁(yè)的故事 , 看一看這個(gè)故事又是說(shuō)明什么的？然后把你的想法說(shuō)
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一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動(dòng)問(wèn)候主人 , 不亂翻主人的東
西 , 臨走時(shí)要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié) , 大家知道哪些呢 , 說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）
老師：大家說(shuō)了很多 , 下面我們聽(tīng)一個(gè)故事 , 看一看故事中“風(fēng)娃娃”又是怎么做的。（聽(tīng)音頻“風(fēng)娃娃做客”）
老師：大家說(shuō)一說(shuō)：“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒(méi)有進(jìn)了公雞家的門 , 而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃
娃進(jìn)去了呢？
7、它在雞媽媽家又是怎么做的呢 ?
學(xué)生：（略）
老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學(xué)們講文本素材中“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門嗎”的知識(shí)。）
老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來(lái)說(shuō)一說(shuō)：下面的小朋友哪個(gè)做的好 , 哪個(gè)不好？（過(guò)渡）
三、說(shuō)一說(shuō)
老師：我們大家一起來(lái)看課本第四十八頁(yè)的四幅圖 , 以及課本第四十九頁(yè)的兩幅圖 , 我們來(lái)
說(shuō)一說(shuō)這六幅圖中的同學(xué)哪個(gè)做的好？哪個(gè)做的不好？為什么？
學(xué)生：（略）
最后 , 讓同學(xué)們讀一讀課本第四十九頁(yè)的詩(shī)歌 , 說(shuō)一說(shuō)自己在生活中又是怎么做的。
【課堂小結(jié)】
通過(guò)這一課的學(xué)習(xí) , 我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：?jiǎn)柡?, 讓座 , 遞水 , 客
人走時(shí)要送出門 , 并說(shuō)再見(jiàn)；做客做到：禮貌叫門 , 主動(dòng)問(wèn)候主人 , 不亂翻主人的東西 , 臨走
時(shí)要向主人道別。懂得了熱情待客 , 文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活
中能夠做的更好。
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冀教版品生一下《熱情待客文明做客》教案
