九年級化學全冊《第二章 身邊的化學物質》第2課時 奇妙的二氧化碳導學案 （新版）滬教版-（新版）滬教版初中九年級全冊化學學案

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1、第2課時 奇妙的二氧化碳 【課時目標】 1．了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對人類生活和生產(chǎn)的意義。 2．了解二氧化碳的主要性質和主要用途。 3．會設計實驗探究二氧化碳的性質。 4．掌握二氧化碳的實驗室制法，了解二氧化碳的工業(yè)制法。 5．了解二氧化碳與溫室效應，了解二氧化碳與人體健康。 6．能區(qū)分化合反應與分解反應。 【自主復習】 1．大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有___________________________________，大氣中二氧化碳的消耗途徑有_________________________________________。產(chǎn)生二氧化碳的同時一般會消耗_

2、______，消耗二氧化碳的同時一般會產(chǎn)生_______，這就是自然界中_______和_______的循環(huán)。 2．二氧化碳的物理性質：通常狀況下，二氧化碳是一種_______色、_______味的氣體，密度比空氣_______，_______溶于水。二氧化碳的形態(tài)變化：在加壓、降溫條件下將二氧化碳液化，可得到______________。進一步加壓、降溫即可得到______________，俗稱_______。 3．二氧化碳的化學性質 (1)不能_______，一般也不支持_______，還不能供給_______，但二氧化碳無毒。（干涸的深井、甘薯窖等中可能含有較多的二氧化碳，

3、進入之前必須做_______試驗。） (2)能與水反應生成碳酸：______________（雨水通常呈微酸性的原因），生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變_______。稍稍加熱后，溶液又會變成_______色，原因是_______。 (3)與堿溶液反應： ①與澄清石灰水反應：_____________________（用于檢驗二氧化碳）。 ②與氫氧化鈉溶液反應：_______（氫氧化鈉敞口放置變質的原因）。 (4)與灼熱的碳反應：______________（該反應是吸熱反應，也是化合反應）。 4．根據(jù)二氧化碳的化學性質，完成下表： 5．二氧化碳

4、的主要用途 (1)重要的化工原料，用于生產(chǎn)純堿、汽水、糖、尿素和甲醇等。 (2)用于滅火，原因是____________________________。 (3)干冰用作制冷劑，用于______________、___________、______________等。 (4)用于植物的光合作用，生成_______和_______。 (5)用作糧食、蔬菜、瓜果等的_______。 6．寫出符合下列題意的物質： (1)能使帶火星的木條復燃的物質是_______。 (2)能用于滅火的物質是_______。 (3)綠色植

5、物進行光合作用吸收的是_______，釋放的是_______。 (4)影視舞臺上經(jīng)常見到云霧繚繞，使人如入仙境般的景象，造成該景象的物質是____。 7．二氧化碳的實驗室制法 (1)藥品及原理：用塊狀_______（或_______）和稀_______反應，______________（填化學方程式）。 (2)發(fā)生裝置：適宜用_______型發(fā)生裝置。原因： ①___________________________________； ②___________________________________。 (3)收集方法：一般不用排水集氣

6、法收集二氧化碳氣體，常用______________法收集。原因： ①___________________________________； ②___________________________________。 (4)檢驗方法：將制得的氣體通入______________中，若_______，則說明收集的氣體是二氧化碳。驗滿方法：用_______的木條放在集氣瓶_______，若木條_______，則證明已集滿二氧化碳氣體（或用蘸有澄清石灰水的玻璃棒置于集氣瓶的瓶口處，若玻璃棒上出現(xiàn)了_______，則證明二氧化碳已集滿；或用蘸有紫色石蕊試液的玻璃棒置于集氣瓶口，

7、若觀察到_______，則證明二氧化碳已集滿）。 (5)實驗室制取二氧化碳一般有以下幾個步驟： ①向長頸漏斗中注入稀鹽酸；②向容器中放入幾小塊石灰石；③按要求組裝儀器；④檢查裝置的氣密性；⑤收集氣體。正確的操作順序是_______（填序號）。 (6)討論：制取二氧化碳時，為什么不用濃鹽酸？為什么不用稀硫酸？為什么不用Na2CO3？_________________________________________________。 8．二氧化碳的工業(yè)制法 方法為_______，反應的化學方程式為______________。 9．當大氣中_______等氣體的

8、含量升高時，會增強大氣對太陽光中_______輻射的吸收，阻止地球表面的_______向外散發(fā)，使地球表面的平均氣溫_______，這就是所謂的“溫室效應”?！皽厥倚睂θ祟惖纳姝h(huán)境會產(chǎn)生不良影響。 10．當空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人群產(chǎn)生_______的影響，所以在人群密集的地方應該注意_______。在進入可能含有較多二氧化碳氣體的地方之前，應_______，以免危害到人的______________。。 11．_____________________叫做化合反應（多變一），_______叫做______________。分解反應（一分多）。 【例題設計】

9、 例1（2014．威海）氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉化為氧氣的變化是( ) A．海水吸收二氧化碳 B．動植物的呼吸作用 C．綠色植物的光合作用 D．化石燃料的燃燒 例2 下列有關二氧化碳的說法正確的是 ( ) A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁禍首” B．二氧化碳固體可用于人工降雨 C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料 例3（2014．咸寧）“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內涵。下列做法不符合“低碳”要求的是

10、 ( ) A．推廣無紙化辦公 B．循環(huán)使用生活用水 C．．夏天將空調溫度調得很低 D．減少使用一次性筷子 例4 (2014．重慶A卷)我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結論是 ( ) ①CO2密度比空氣密度大 ②CO2能夠與水發(fā)生化學反應 ③CO2不能使干石蕊紙花變色 ④CO2不支持燃燒 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 例5 (2014．泰安)據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，

11、還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息，某同學作出如下推斷：①火星大氣是混合物；②火星大氣與地球大氣成分相似；③火星上鋼鐵不易生銹；④火星環(huán)境適宜人類生存；⑤火星上溫室效應顯著。你認為正確的是 ( ) A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤ 例6 常溫下將塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結論或推理正確的是 ( ) A．物質間是否發(fā)生化學反應，只和反應的條件有關 B．反應物之間必須直接接觸才會發(fā)生化學反

12、應 C．塊狀大理石與粉末狀大理石的化學性質不同 D．硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學反應而溶解 例7（2014．陜西）實驗室制取CO2的有關操作如下圖，不正確的是 ( ) 例8 （2014．徐州）請根據(jù)圖甲實驗裝置圖回答問題： (1)寫出儀器a、b的名稱：a是_______，b是_______。 (2)用B裝置制取氧氣的化學方程式是_____________________，可選用的收集裝置是_______（填序號）。 (3)實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是_______（填序號），有關的化學方程式是______

13、________。 (4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見圖乙），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅，該現(xiàn)象說明分子具有的性質，還說明二氧化碳氣體______________。 例9 在實驗室中，同學們用如下裝置制取純凈的CO2，下列說法不正確的是 ( ) A．①中固體反應物也可用Na2CO3固體代替 B．③中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體 C．④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O D．將蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在⑤中的集氣瓶口，可以檢驗集氣瓶是否收集滿C

14、O2 【反饋練習】 1．（2014．昆明）下列說法不正確的是 ( ) A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣 B．氧氣可用于醫(yī)療急救 C．食品包裝中充入氮氣以防食品變質 D．新鮮空氣中不合二氧化碳 2．(2014．聊城)集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳、②氧氣、③空氣、④氮氣。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是 ( ) A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④ 3．(2014．臺州)證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是 ( ) 4．(2014．重慶

15、A卷)最近新聞報道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是 ( ) A．O2 B．N2 C．SO2 D．CO2 5．下列關于二氧化碳的說法錯誤的是 ( ) A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料 B．干冰可用于人工降雨 C．常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體 D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 6．（2014．泰安）溶洞中存在的化學反應：CaCO3＋CO2＋H2O＝Ca(HCO3)2，此反應屬于( ) A．化合反應 B．分解反應 C．

16、置換反應 D．復分解反應 7．把干燥的藍色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色。將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅。再將該溶液敞口加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通入CO2，溶液又變成紅色。上述實驗現(xiàn)象不能說明的是 ( ) A．CO2能和水發(fā)生化學反應 B．CO2的水溶液具有酸性 C．加熱能使CO2水溶液的酸性減弱 D．CO2具有酸性 8．“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。下列做法不符合低碳生活的是 ( ) A．騎自行車上學 B．開展

17、“地球一小時”熄燈活動 C．用淘米水澆花 D．提倡使用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等 9．化學家創(chuàng)造出一種物質“干水”，其每個顆粒含水95%，外層是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比一普通清水高三倍。下列有關說法正確的是( ) A．干水和干冰是同一種物質 B．干水中的水分子不再運動 C．用于永吸收CO2有助于減緩溫室效應 D．干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化 10.下列有關二氧化碳的用途中，不正確的是 ( ) A．供給呼吸 B．作化工產(chǎn)品的原料 C．用于滅火 D．作氣體肥料 11.有三

18、瓶無色無氣味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是 ( ) A．分別測定氣體的密度 B．分別伸入燃著的木條 C．分別滴入澄清石灰水，振蕩 D．分別滴入紫色石蕊試液，振蕩 12.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中，可以觀察到雞蛋冒氣泡，該氣泡的主要成分是 ( ) A．H2 B．CO2 C．O2 D．N2 13.小張用足量的鹽酸、石灰石反應，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2。你認為小張 ( ) A．不可能收集到一瓶CO2

19、，因為CO2可溶于水 B．選擇B、C兩種裝置，導管b接導管d可收集到一瓶CO2 C．選擇B、C兩種裝置，導管c接導管d可收集到一瓶CO2 D．選擇A、B兩種裝置，導管a接導管c可收集到一瓶CO2 14.用下列四套實驗裝置制取CO2氣體，由于裝置錯誤導致可能收集不到CO2的是 ( ) 15.（2014．重慶A卷）某班同學在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學的如下操作，其中正確的是 ( ) 16.（2014．廣東）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，以下收集氨氣的方法正確的是 ( ) 17.（2014．威海）常溫下，某氣體

20、無色、無味、無毒、能溶于水，密度比空氣大，如果在實驗室里采用如下裝置且不需要加熱制備該氣體，那么應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ( ) A．①和③ B．②和③ C．②和④ D．②和⑤ 18.（2014．昆明）小彭同學設計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是_______，反應的化學方程式為_______；G中澄清石灰水_______；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是______________。 19.(2014．梅州)某學習小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關問題： (1)寫

21、出儀器a的名稱：_______，用A裝置制取氧氣的化學方程式為_______。 (2)若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置可選用圖中的_______（填序號）進行組裝，連接玻璃管和膠管的操作：先把玻璃管口_______，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠管內。 (3)要制得干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有_______的洗氣瓶。 (4)實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是_______（填序號）。 (5)用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應的化學方程式為_______。 參考答案 [自主復習] l．①動植物的呼吸作用；②含碳燃料的燃燒；③微生物的分解作用；④其他化學

22、反應也可產(chǎn)生CO2 ①綠色植物的光合作用；②與石灰水、石灰漿、CaCO3、水等作用；③溶于江河湖?！⊙鯕狻⊙鯕狻《趸肌⊙鯕狻?．無　無氣　大　能　液態(tài)二氧化碳　固態(tài)二氧化碳　干冰　3．(1)燃燒　燃燒　呼吸　燈火 (2)CO2＋H2O＝H2CO3 紅 紫 碳酸不穩(wěn)定，稍稍加熱就會分解 (3)①C(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O?、?NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O (4)CO2＋C2CO　4．從低到高蠟燭依次熄滅　石灰水變渾濁，試管內液面上升 Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O 紫色石蕊試液變紅CO2＋H2O＝H2CO3 5．(2)CO2既不能燃

23、燒，一般也不能支持燃燒，且CO2氣體的密度比空氣的大 (3)冷藏食品 人工降雨 制造舞臺云霧 (4)葡萄糖　氧氣 (5)保護氣　6．(l)氧氣 (2)二氧化碳 (3)二氧化碳氧氣 (4)干冰　7．(1)大理石　石灰石 鹽酸 CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ (2)固液常溫?、俜磻餅楣腆w和液體?、诜磻恍枰訜? (3)向上排空氣集氣①CO2的密度大于空氣且不跟空氣發(fā)生反應 ②CO2能溶于水且能跟水反應生成碳酸 (4)澄清石灰水澄清石灰水變渾濁　燃著 口 熄滅 白色固體　紫色石蕊試液變成紅色　(5)③④②①⑤ (6)濃鹽酸具有揮發(fā)性，得到

24、的二氧化碳不純；稀硫酸與大理石（或石灰石）反應生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石（或石灰石）表面阻止反應進一步進行；Na2CO3與酸（如鹽酸、稀硫酸）反應的速率很大，產(chǎn)生的泡沫極易沖入導管里而影響CO2的收集 8.煅燒石灰石　CaCO3CaO＋CO2↑ 9．二氧化碳 紅外線　熱量　上升　10.有害　通風換氣　檢驗那里的二氧化碳含量　健康　11．由兩種或兩種以上物質生成一種新物質的反應 由一種物質生成兩種或兩種以上新物質的反應 [例題設計] 例1．C 例2．B　例3．C　例4．B　例5．A　例6．B　例7．B　例8．(1)酒精燈 長頸漏斗 (2)2H2O2＝2H2O＋O2↑

25、CE (3)B　CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ (4)不斷運動 密度比空氣大，能與水反應生成酸　例9．A [反饋練習] 1.D 2.C 3.D 4.D 5.C 6.A 7.D 8.D 9.C 10.A 11.B 12.B 13.C 14.C 15.B 16.B　17.D　18.石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色　CO2＋H2O＝H2CO3 變渾濁 不能燃燒、一般不支持燃燒且密度比空氣大 19．(1)長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ (2)BC 用水稍稍潤濕　(3)濃硫酸 (4)F (5)Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O