冀教版品生一下《植樹(shù)節(jié)》教案

上傳人:飛****9 文檔編號(hào):23277544 上傳時(shí)間:2021-06-07 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):3 大?。?9.71KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
冀教版品生一下《植樹(shù)節(jié)》教案_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
冀教版品生一下《植樹(shù)節(jié)》教案_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
冀教版品生一下《植樹(shù)節(jié)》教案_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《冀教版品生一下《植樹(shù)節(jié)》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《冀教版品生一下《植樹(shù)節(jié)》教案(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新冀教版品生一下《植樹(shù)節(jié)》教案 植樹(shù)節(jié)一、課本內(nèi)容安排的依 據(jù) (一)學(xué)生面臨的問(wèn)題 學(xué)生通過(guò)對(duì)本單元《春游》、《春天的活動(dòng)》兩個(gè)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí) , 已經(jīng)知道春天是種植 的季節(jié) , 這時(shí) , 恰逢植樹(shù)節(jié)來(lái)臨了 , 對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō) , 雖不適合參加植樹(shù) , 但要知道植樹(shù) 種花的價(jià)值所在 , 培養(yǎng)學(xué)生要從我做起 , 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木 , 做“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”的意識(shí)是十分 必要的?;ú輼?shù)木是人類的朋友 , 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是每個(gè)人的責(zé)任 , 教育學(xué)生從小愛(ài)護(hù)花草樹(shù) 木 , 遵守社會(huì)公德是十分重要的。(二)課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

2、 本課活動(dòng)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事 , 有初步的生態(tài)意識(shí)”的要 求而設(shè)置的。 二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 (一)本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 本活動(dòng)分為三部分: 第一部分介紹植樹(shù)節(jié) , 讓學(xué)生知道 3 月 12 日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié) , 還要使學(xué)生了解在植樹(shù)節(jié)前 后, 大人們和我們都該做些什么。課文山 4 幅圖組成 , 圖 l 為植樹(shù)節(jié)的日歷牌 , 告訴學(xué)生 3 月 12 日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié);圖 2 為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人植樹(shù)的場(chǎng)景;圖 3 為青年志愿者積極踴躍地參加 植樹(shù)活動(dòng);圖 4 展現(xiàn)的是學(xué)生較為熟悉的活動(dòng) , 老師和學(xué)生一起美化校園 , 高興地

3、將花草種 植在校園里 , 使校園顯得更加生機(jī)勃勃。通過(guò)這 4 幅圖表現(xiàn)出國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)植樹(shù)造林的重視 , 表現(xiàn)了全民動(dòng)員、植樹(shù)造林的活動(dòng)場(chǎng)景 , 明示了植樹(shù)節(jié)意義的重要性。 第二部分主要是表現(xiàn)種植花草樹(shù)木的意義。通過(guò)該部分教學(xué)使學(xué)生了解樹(shù)木既防風(fēng)沙、 御洪水 , 也可為人類提供休憩的場(chǎng)所 , 還可以美化我們的環(huán)境 , 為我們提供精神上的享受。 第三部分是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的教育 , 利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的活動(dòng)形式 , 如“行為辨析” , 通過(guò)行為的對(duì)比 , 明辨是非 , 進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)?!氨? 演:我愛(ài)花 , 我愛(ài)草”更是學(xué)

4、生喜愛(ài)的活動(dòng) , 在該活動(dòng)中用擬人的手法講述了花草樹(shù)木的價(jià) 值 , 淺顯易懂 , 易于學(xué)生理解和掌握。“做一做”是使學(xué)生在認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)環(huán)境重要意義的基礎(chǔ) 上 , 了解愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的具體表現(xiàn) , 從而指導(dǎo)他們的日常行為 , 培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)境意識(shí)。空 白的花朵 , 教師引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)。上面給出的只是一種提示, 還有許多愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的行為教 材沒(méi)有給出 , 留給學(xué)生自己去填?!皩?shí)踐活動(dòng):做一件愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的事情” , 目的是引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的要求落實(shí)在具體的行動(dòng)上。 (二)教學(xué)重難點(diǎn)分析 1 / 3 小學(xué)生在生

5、活中已接觸到花草樹(shù)木 , 家居附近有綠地 , 學(xué)校美化校園種了花、草、樹(shù)木 , 街 道公共場(chǎng)所有花、草、樹(shù)木 , 家長(zhǎng)帶他們?nèi)ス珗@更是尋求在有花、有草、有樹(shù)木的優(yōu)美環(huán)境 里休息、游玩。學(xué)生從自己的生活感受中 , 已經(jīng)知道一些花草樹(shù)木對(duì)人們的好處 , 要充分利 用他們的感受 , 加深他們的認(rèn)識(shí) , 使他們懂得花草樹(shù)木是供大家欣賞的 , 對(duì)大家有好處 , 人人 都要愛(ài)護(hù)。使學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是文明行為 , 是遵守公德的表現(xiàn) , 要克服只為自己不顧 大家 , 破壞花草樹(shù)木的行為。 三、整體教學(xué)建議 (一)課時(shí)安排 2~ 3 個(gè)課時(shí) (二)課前準(zhǔn)

6、備 1.搜集植樹(shù)造林、防御風(fēng)沙、減少洪水的資料。 2.讓學(xué)生搜集和植樹(shù)節(jié)相關(guān)的資料以及一些與樹(shù)相關(guān)的資料。 (三)教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 (四)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議 在第一部分“植樹(shù)節(jié)”中 , 重點(diǎn)是讓學(xué)生知道 3 月 12 日是得植樹(shù)節(jié) , 可以利用課本的插圖 , 以及讓學(xué)生欣賞視頻“植樹(shù)”、“植樹(shù)活動(dòng)”、“物業(yè)中心組織學(xué)生植樹(shù)勞動(dòng)”和圖片 “抬水”、“小朋友植樹(shù)”、“美化城市”、“植樹(shù)(一)”、“植樹(shù)(二)”、“植樹(shù) (三)”的形式讓學(xué)生明白植樹(shù)節(jié)的意義及我們國(guó)家對(duì)此的重視。 在第二部分“種植花

7、草樹(shù)木的意義”活動(dòng)中 , 可以讓學(xué)生以小組為單位開(kāi)展討論 , 說(shuō)說(shuō)植 樹(shù)節(jié)期間 , 人們?cè)谧鍪裁? ?知道從農(nóng)村到城市全社會(huì)都在植樹(shù)造林 , 人們有一個(gè)共同的愿望就 是擁有良好的環(huán)境 , 美麗的家園。接著引導(dǎo)學(xué)生思考并討論 , 植樹(shù)有什么好處 , 想想樹(shù)木花草 還給我們帶來(lái)了什么好處?在這些問(wèn)題的引導(dǎo)下 , 可以看教材中的插圖 , 發(fā)表自己的看法。 在討論的基礎(chǔ)上 , 各組將討論情況講給全班同學(xué)聽(tīng) , 豐富學(xué)生的知識(shí) , 強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 “植樹(shù)造林好處多”、“植樹(shù)造林”、“阻擋風(fēng)沙”、“防水土流失(一)”、“防水 土流失(二)”的形式認(rèn)識(shí)到植樹(shù)種花可以

8、美化環(huán)境、防御風(fēng)沙的襲擊、減少洪水的泛 濫。懂得植樹(shù)種花還可以為人們遮陽(yáng)擋風(fēng) , 樹(shù)木是動(dòng)物和人類的好朋友。還可讓學(xué)生欣賞視 頻“破壞森林”、“破壞森林對(duì)物種的影響”、“森林砍伐造成沙漠化”和圖片“防護(hù)林 遭破壞(一)”、“防護(hù)林遭破壞(二)”從反面進(jìn)行教育 , 使學(xué)生加深花草樹(shù)木對(duì)人類影 響的理解。 在第三部分開(kāi)展“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的活動(dòng)中 , 在“看圖辨析”教學(xué)時(shí) , 建議以討論的方式 進(jìn)行 , 利于學(xué)生對(duì)不良行為的認(rèn)知。教材中出現(xiàn)的 5 幅插圖都是反面例子 , 教師應(yīng)注意引導(dǎo) 2 / 3 學(xué)生以“不掐花

9、、不踐踏綠地、不在樹(shù)上刻字、不做傷害小樹(shù)的事情”為重點(diǎn) , 使學(xué)生引以 為戒 , 并要樹(shù)立正面的學(xué)習(xí)榜樣。 課堂中 , 為使學(xué)生的認(rèn)知得到進(jìn)一步的加深 , 教材接著安排了課堂實(shí)踐活動(dòng) , 用童話表演的 形式來(lái)使學(xué)生更多地了解花草樹(shù)本為人類帶來(lái)的益處 , 認(rèn)識(shí)到植樹(shù)種花、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的重 要性。最后是以自我評(píng)價(jià)的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)花草樹(shù)木的感性認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步了解愛(ài)護(hù)花 草樹(shù)木的表現(xiàn)。從而具體指導(dǎo)他們的日常行為。 關(guān)于“實(shí)踐活動(dòng)” , 可要求學(xué)生課下完成。課堂上可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己要做愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的 具體事情 , 教師要注意學(xué)生所要做的事情必須是力所能及的 , 做完事情后要有總結(jié) , 以免活動(dòng) 流于形式。 3 / 3

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!