北師大版品社三上《我懂事了》教學(xué)設(shè)計

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1、 最新北師大版品社三上《我懂事了》教學(xué)設(shè)計 我懂事了 茅陽一小 李文梅 教學(xué)目標: 1、了解父母的工作 , 感知父母的辛苦以及對自己的關(guān)愛 , 尊重、理解父母。 2、能夠從點滴小事做起 , 用自己的實際行動感恩父母、回報父 母 , 做一個懂事的孩子。 教學(xué)重點:理解父母的辛苦以及對自己的關(guān)愛。能夠用自己的 實際行動感恩父母、回報父母 , 做一個懂事的孩子。 教學(xué)難點:學(xué)會理解父母、感恩父母。 課前準備: 1、學(xué)生準備小時候和長大后的照片、教師準備相關(guān)課件。 2、學(xué)生用不同方式調(diào)查父母工作的

2、辛苦、對自己的關(guān)愛(可做記錄)。 3、學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲《有你的地方是天堂》、《游子吟》。 教學(xué)過程: (一)游戲?qū)? 師:同學(xué)們 , 今天老師要和大家玩“猜一猜”的游戲 , 請你們仔 細看一看這些照片 , 猜一猜他們分別是我們班的哪些同學(xué)呢? (出示照片) 學(xué)生猜 師:到底是誰呢?謎底馬上揭曉! (出示成長照片)是誰?(同學(xué)們喊出他的名字)請這位同學(xué)站起來!照片上是你嗎?(是)你小時候可真可愛! 我們來看看下一個?。ㄍ希? 師:這些同學(xué)小時候多可愛呀!你們小時候一定也是這么可愛 吧! 現(xiàn)在同學(xué)們都長大了 , 和小時候相比 ,

3、你們都發(fā)生了哪些變化呢?(指名答) 教師小結(jié):是呀 , 你們不僅長高了 , 長壯了 , 還變得比以前懂事了。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《我懂事了》。(板書課題:我懂事了) (二)活動一【感知辛苦 , 理解父母】 1 / 4 過渡:怎樣做才是懂事的孩子呢?下面我們來進入這節(jié)課學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)。(出示課件提示:一、感知辛苦 , 理解父母) 1、故事引入。 老師知道有一位叫樂樂的小朋友 , 利用假期的一天 , 去了爸 爸的工作單位。 ( 出示公共汽車圖片 ) 回來后 , 他寫了一篇感想 , (出示樂樂圖片)你們想聽聽嗎?(想)

4、 誰愿意給同學(xué)們讀一讀?其他的同學(xué)認真地聽。(出示內(nèi)容 , 指名讀 師:聽了樂樂的話 , 你有什么感想 , 能說說嗎?(指名說)樂樂能體諒父母的辛苦 , 真是一個懂事的孩子! 2﹑感知辛苦。 師:你們不是也和樂樂一樣 , 對爸爸、媽媽的工作情況進行了調(diào) 查 , 你想說說嗎? 學(xué)生以各種形式到臺前匯報爸爸、媽媽的工作情況。 生:我去了媽媽的工作單位 , 還帶來了媽媽工作時的照片 , (拿 照片到前面介紹) 生:我和爸爸進行了交流 , 還寫了一篇報道。 生:我平時留心觀察 , 了解到了爸爸的工作情況。 師:爸爸媽媽可真辛苦!多不容

5、易呀!爸爸媽媽辛勤地工作也是在 為社會做著貢獻!3、感受關(guān)愛。 師:你們從小長到現(xiàn)在 , 爸爸媽媽送給你們無微不至的愛。詩朗誦《媽媽的愛》。 同學(xué)們匯報整理的父母關(guān)愛自己的故事。同學(xué)們 , 讓我們一起為自己的父母鼓掌吧! 4、理解父母。 師:我也是一位母親 , 我的兒子才剛剛兩歲 , 他叫貝貝。 (出示親子照)記得去年的這個時候 , 他才一歲 , 還沒有斷奶 , 我要參學(xué)校里的考核課比賽。我在房間里備課 , 貝貝一直在客廳里哭鬧 , 他得了急性皰疹 , 嗓子里滿是白色的泡 , 喝口水都會疼得直叫 , 我卻沒有時間抱抱他、哄哄他 , 心里難過極了。下午一點多

6、 , 我要去上課了 , 當我經(jīng)過客廳時 , 只見貝貝用雙腳拼命地蹬著奶奶的胸脯 , 一邊大哭一 邊喊著:“要媽媽!要媽媽!”。我趕緊上去把他抱在懷里??晌? 要走了 , 他摟緊我的脖子不松手。我狠下心把貝貝丟給奶奶, 奪門而 去 , 在路上 , 我忍不住哭了。我在心里對兒子說:“兒子 , 這是媽媽的無奈之舉 , 不是媽媽狠心 , 而是媽媽還要工作呀!等媽媽課上結(jié)束了 , 2 / 4 一定第一時間趕回家 , 好好地抱抱你、補償你!”這一刻 , 我深切地感受到為人父母的艱辛!也深深地感到:孩子在父母的心中是多么 的重要!同學(xué)們

7、, 你們明白父母的心了嗎? 師小結(jié):我們的父母不但承擔著家庭生活、撫育子女的重擔 , 她們還 擔負著用辛勤的勞動為社會貢獻的責(zé)任。我們的父母這么辛苦 , 我們應(yīng)該理解他們。(板書:理解) 5、同唱歌曲。 師:下面 , 我們來輕松一下 , 在一首我們學(xué)過的優(yōu)美的歌聲中重溫父母對我們的愛 , 一起來唱《有你的地方是天堂》。誰愿意到前面來唱?(師生同唱) (三)活動二【感恩行動 , 回報父母】 過渡 : 我們的父母為了我們 , 操碎了心。他們累了 , 需要一把椅子坐坐;他們渴了 , 需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了 , 需要一顆真誠的感恩之心去安慰。(板書 : 感恩)

8、下面我們來進入這節(jié)課的第二個環(huán)節(jié)。(出示課件提示:感恩行動 , 回報父母) 1 、感恩故事 師:有一位叫黃鳳的小女孩 , 我們一起來看一看她在以什么樣的行動感恩家人。 播放視頻《五歲女孩早當家》。 師:“只要我爸爸在 , 我就有一個家?!倍嗝礈嘏脑捳Z!老師看到了你們的感動 , 此時此刻 , 你們有什么話想說嗎?學(xué)生談感受。 師 : 多么了不起的孩子 , 她在用自己瘦小的身軀為家人撐起了一片愛的天空!和小黃鳳相比 , 我們是幸運的 , 因為我們有父母的疼愛。我們更應(yīng)該珍惜這份幸福 , 全心全去愛父母。從點滴小事做起 , 用我們的行動打動父母 , 成為一棵能夠為父母遮風(fēng)擋雨的

9、小樹。下面 , 我們來一起行動吧! 2、感恩體驗 師:(出示課件)演一演:在家里 , 如果遇到下面的情況 , 我們應(yīng)該怎么做呢 ? ( 1)爸爸勞累了一天 , 疲憊地回到家?? ( 2)看到媽媽滿頭大汗地在整理房間?? ( 3) 今天是母親節(jié)?? ( 4)家里來客人了?? ( 5)媽媽發(fā)燒了 , 躺在床上?? 小組討論 , 然后分組到前面表演。 師:真實的一個個孝順的孩子 ! 3 / 4 看到同學(xué)們精彩的表演 , 老師覺得你們已經(jīng)學(xué)會用行動關(guān)愛父母 , 關(guān)心家庭了!你們真棒! 3、感恩行

10、動卡。 師:同學(xué)們 , 我們現(xiàn)在長大了 , 都上三年級了 , 想一想 , 你們準備用什么樣的行動感恩父母 , 做個懂事的孩子呢? 小組先共同交流一下 , 然后摘下你胸前的愛心卡片 , 把你的感恩行動寫在上面吧。(小組活動) 同學(xué)們 , 寫完了嗎 ?誰來念一念 ?(指名念) 你們是多么孝順的孩子呀!老師都被你們感動了 , 你們真的長大了 , 懂事了!老師相信 , 你們說到一定能做到?;丶液蟀堰@個感恩行動卡親手送給爸爸媽媽 , 讓爸爸媽媽來見證你們的行動 , 不是三分鐘熱度 , 而是長期堅持下去!好嗎?我相信 , 你們的爸爸媽媽一定會更愛你們 , 你們的家庭一定會更加溫暖和

11、幸福! 【結(jié)束語】: 師:“誰言寸草心 , 抱得三春暉”!其實在父母的內(nèi)心深處 , 你們懂事了是對他們最好的報答!同學(xué)們 , 讓我們從一點一滴的小事做 起 , 在家里做個好孩子 , 在學(xué)校做個好學(xué)生 , 在社會做個好公民。相信 你們會越來越懂事 , 你們的人生會更加精彩!加油吧! 最后 , 讓我們一起唱起《游子吟》 , 再次表達對爸爸媽媽的愛?。úシ乓魳?, 師生表演唱) 課后反思: 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) , 讓學(xué)生在了解父母的養(yǎng)育之恩的基礎(chǔ)上 , 理解了父母工作的辛勞 , 產(chǎn)生了尊重、愛戴父母的情感 , 從而有了為父母分憂的想法 , 最終會將自理自立、分擔家務(wù)、勤奮學(xué)習(xí)、克服壞習(xí)慣等落實在行動上。 4 / 4

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