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1、
第2課時(shí) 享受學(xué)習(xí)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，學(xué)習(xí)中有苦也有樂，養(yǎng)成享受學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2.學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦與樂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3.知道學(xué)習(xí)中有苦也有樂；知道如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、自主預(yù)習(xí)
1. 學(xué)習(xí)中有快樂，學(xué)習(xí)中也有 。
2．學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè) ，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。
3．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的 。
4．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 的方法就是最好的方法。
三、合作探究
1.談?wù)勛约哼@幾年在學(xué)習(xí)中的感受，說說對(duì)學(xué)習(xí)中的苦
2、與樂的理解。（根據(jù)小學(xué)時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)體會(huì)或參加各種輔導(dǎo)班的體會(huì)來談，看看學(xué)習(xí)中有哪些樂趣，又有哪些困難和痛苦。）
四、隨堂演練
1.下列能讓我們體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂的有（ ）
①對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí) ②自己解決某個(gè)問題時(shí)?、蹖W(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)?、馨l(fā)現(xiàn)自己潛能時(shí)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法?！边@句話說明（ ）
A．學(xué)習(xí)方法是一成不變的
B．學(xué)習(xí)上沒有真正有效、科學(xué)的方法
C．只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法
D．可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法
3．進(jìn)入初中我們的學(xué)習(xí)
3、有了一些新特點(diǎn)，下列學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣中需要改正的是（ ）
①每天讓媽媽檢查作業(yè)?、谡n前預(yù)習(xí)?、壑贫繕?biāo)越大越好?、塥?dú)立完成作業(yè)
A．③④ B．①③④ C．①③ D．②③④
4．“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句格言說明（ ）
A．正確的學(xué)習(xí)目的能夠促使我們進(jìn)步
B．學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源
C．要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D．興趣是最好的老師，興趣可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進(jìn)步
5.材料分析：
科學(xué)之父愛因斯坦指出：“提出問題往往比解決問題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許是一個(gè)數(shù)學(xué)上的實(shí)驗(yàn)上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊
4、的問題，卻需要有創(chuàng)造性地想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！崩钫澜淌谡f過：“我們學(xué)習(xí)知識(shí)，目的是要做（學(xué)問），學(xué)習(xí)，就是學(xué)會(huì)問問題；學(xué)會(huì)怎樣問問題?！备鶕?jù)材料，回答以下問題：
（1）兩位科學(xué)家的話，共同說明了什么問題？
（2）你通常對(duì)“學(xué)習(xí)”是如何理解的？
（3）上述兩位科學(xué)家的治學(xué)之道，對(duì)你有什么新的啟發(fā)？
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.辛苦 2.過程 3.興趣 4.適合自己 5.合作學(xué)習(xí)
三、合作探究
根據(jù)自身情況作答。
四、隨堂演練
1.D 2.C 3.C 4.D
5.（1）創(chuàng)新的重要性，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求；學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力；在學(xué)習(xí)的過程中我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己快樂。例如：苦：每天上學(xué)的時(shí)間特別早；不能想看動(dòng)畫片就看動(dòng)畫片；科目多，學(xué)得手忙腳亂；不完成作業(yè)要挨老師的批評(píng)。樂：在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了我有學(xué)英語的天賦；通過學(xué)習(xí)，我知道了很多我不懂而想懂的知識(shí)。
（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。
七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第2課時(shí) 享受學(xué)習(xí)(1)
