未來版品社三上《我懂事了》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 最新未來版品社三上《我懂事了》教學(xué)設(shè)計(jì) 《我懂事了》一課的教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1． 尊重父母的勞動 ,理解父母的辛苦。 2． 學(xué)會關(guān)心家庭 ,增強(qiáng)自己對家庭的責(zé)任感。 3． 樂于分擔(dān)家務(wù) ,料理自己的生活 ,做自己力所能及的事情。 教學(xué)重點(diǎn)： 尊重父母的勞動 ,理解父母的辛苦 ,做個(gè)懂事的孩子。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會關(guān)心家庭 ,增強(qiáng)對家庭的責(zé)任感。 設(shè)計(jì)理念： 本著從學(xué)情出發(fā) ,引導(dǎo)學(xué)生自由地交流討論 ,充分體現(xiàn)自主探究、 自由感悟的理念。力求符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn) ,采用學(xué)生喜聞樂

2、見的形式 ,親身體驗(yàn)、調(diào)查研究等促進(jìn)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動、掌握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)策略 ,營造和諧、平等的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備相關(guān)課件。學(xué)生調(diào)查父母一天工作情況的調(diào)查紀(jì)錄單和通過各種方式（如翻閱書籍、網(wǎng)上查找等）查找古今中外父母關(guān)愛子女的小故事。 教學(xué)過程： 課前談話： 同學(xué)們通過前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí) ,老師了解到了你們都有一個(gè)溫暖的 家 ,你們也知道了自己的成長離不開父母的精心呵護(hù)、耐心撫育 ,那么你們打算怎樣來回報(bào)父母的愛呢？這節(jié)課我們就來討論討論怎樣成 為一個(gè)懂事的好孩子。 一、課件導(dǎo)入。播放歌曲《人人叫我好兒童》激發(fā)興趣。 1、大

3、家喜歡聽歌嗎？讓我們一起聽一首好聽的歌曲《人人叫我好兒童》。 2、 邊聽邊想： 歌中小女孩做了什么事？你覺得她個(gè)怎樣的小女孩？ 3、小結(jié)： 1 / 3 小女孩能體貼爸爸媽媽的辛苦 ,幫媽媽打水 ,幫爸爸捉蟲 ,是個(gè)懂事的好孩子 ,我們愿意和她交朋友嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《我懂事 了》一課 ,板書。 過渡語：怎樣做才是懂事的孩子呢？ 二、交流匯報(bào) ,談感想。 1、 播放課件錄音《樂樂的感想》。 老師知道一位叫樂樂的小朋友 ,利用假期的幾天 ,去了爸爸的工作單位 ,回來后 ,寫一篇感想 ,你們想聽嗎？

4、 2、交流感悟 ,談自己的感想。 聽了樂樂的話 ,你有什么感想嗎？能說說嗎？ 3、 調(diào)查反饋 ,小組交流匯報(bào)。 （ 1）你們不也和樂樂一樣嗎？對爸爸媽媽的工作情況進(jìn)行了調(diào) 查 ,請以四人為一小組 ,交流爸爸、媽媽的工作情況。 （ 2）展示自己的匯報(bào)：“爸爸媽媽的一天”介紹父母的工作情 況。 4、 談了解父母情況后的感受？ 當(dāng)你了解了爸爸媽媽一天的辛苦工作后有什么感受呢？ （ 1）、回憶往事：是啊 ,我們的父母為了我們的健康成長而辛勤地工作著 ,他們多么辛苦??！你們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了 ,已經(jīng)長大 了 ,想一想你們平時(shí)都幫助家里人做過

5、哪些事情呢？（對比課本畫面 內(nèi)容進(jìn)行比較） （2）、自我評價(jià)：在家 ,能關(guān)心體貼父母就是懂事的表現(xiàn) ,我們懂 事了就是對爸爸媽媽最好的報(bào)答。（學(xué)生自我評價(jià)）讓我們也來夸夸自己 ,和以前比 ,在哪些方面表現(xiàn)的更懂事了？ （ 3）、 知節(jié)日 ,知典故 ,知傳統(tǒng)。 三、學(xué)做懂事的好孩子。 1、了解母親節(jié)的由來 ,由已及人 ,交流古今中外父母關(guān)愛子女的小故事 ,讓學(xué)生知道所有的父母都是值得尊重的 ,學(xué)會用自己的方式表達(dá)對父母的感激之情。 2、播放課件《感恩的心》。 3、學(xué)生討論與行動。 作為三年級的學(xué)生 ,應(yīng)該怎樣回報(bào)自己的父母呢？ 4

6、、 學(xué)生議一議。 （ 1） 當(dāng)我們這樣做時(shí)父母有什么表現(xiàn)？（引導(dǎo)學(xué)生知道做這些事就是懂事的表現(xiàn)） 2 / 3 （ 2）還有哪些事情可以不讓父母為我們操心？（引導(dǎo)學(xué)生知道勤奮學(xué)習(xí)和克服壞習(xí)慣也是懂事的表現(xiàn)） （ 3）哪些事情已經(jīng)做了？哪些事情還沒做好？ 四、 討論與行動。 1、設(shè)計(jì)一周計(jì)劃行動表 要求： （ 1）一定是自己力所能及、經(jīng)常需要做的日常家務(wù)勞動 ,而且一定要堅(jiān)持下去 ,不能“三分鐘熱血”。 （ 2）直到現(xiàn)在為止還是爸爸媽媽在做的日常簡單家務(wù)勞動。 （ 3）內(nèi)容不要過多 ,兩三項(xiàng)最好。

7、 2、學(xué)生展示行動計(jì)劃。 3、學(xué)生討論評價(jià)。 五、信息反饋 ,情感交流 ,總結(jié)拓展。 1、課堂延伸：查找資料 ,了解父親節(jié)的由來。 2、教師總結(jié)：同學(xué)們通過對父母工作的調(diào)查 ,了解了父母工作的艱辛 ,從而更加體諒父母 ,關(guān)愛父母 ,表示要主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動 ,這說明你們都懂事了 ,長大了。我相信：通過你們對爸爸媽媽的付出一定會得到父母的肯定 ,你們的父母一定會更愛你們 ,你們的生活會更幸福。 3、播放課件結(jié)束課程：讓我們用歌聲來表達(dá)對父母的感謝之情吧：會唱的學(xué)生齊唱《小烏鴉愛媽媽》。 六、布置作業(yè)。 1、落實(shí)自己的計(jì)劃、并了解家長的反應(yīng)。 2、落實(shí)計(jì)劃一周后 ,完成教科書 13 頁“我的感受”。 3 / 3