新人教版九年第2節(jié)《核能》教案

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1、 最新新人教版九年第 2 節(jié)《核能》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： (1) 知道釋放核能的兩種方式． (2) 了解鈾核鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的大致情況和核電站的大致工作過程．二、教學(xué)過程： 1、引入：同學(xué)們誰能說出我們?nèi)祟愔圃斓臍晕淦髦?,殺傷性最強(qiáng)的武器是什么 ? 是核武器．同學(xué)們能否說得具體一些呢 ?原子彈、氫彈．那誰能告訴我為什么核武器具 有這么大的殺傷力 ,它爆炸時(shí)的巨大能量是怎樣得來的 ?這時(shí)學(xué)生似乎不像剛才那么明白 了；我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)就要收獲這些知識(shí) ,解決同學(xué)們想弄清的 ,長久以來所閑惑的問題．不 僅能明白以上老師提出的

2、問題 ,還能知道更多呢．隨著世界人口的增加和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展 ,能 源的消耗持續(xù)增長．能源不是取之不盡 ,用之不竭的物質(zhì)． 2、同學(xué)們知道原子是由什么組成的（ 電子和原子核）．原子核又是什么的呢 ? 由質(zhì)子和中子組成 ,中子不帶電 ,質(zhì)子帶正電同種電荷互相排斥 ,許多帶正電的質(zhì)子擁擠 在一個(gè)小小的原子核中 ,它們之間必定會(huì)產(chǎn)生很大的相互排斥的力．那么 ,為什么原子核里的 質(zhì)子和中子還能緊緊地結(jié)合在一起呢 ? 3、指出：原子核內(nèi)的各個(gè)粒子質(zhì)子和中子正是依靠強(qiáng)大的核力緊緊地結(jié)合在一起的．當(dāng)原 子核發(fā)生變化時(shí) ,就可能釋放驚人的能量．我們?cè)鯓永迷雍藘?nèi)的這種

3、巨大的能量呢 ? 三、簡(jiǎn)單課前練習(xí) 1．原子核是由 和 組成的．原子核發(fā)生改變時(shí) , 有時(shí)會(huì)釋放出驚人的能 量．我們把這種能量叫 能也叫 ．有兩條途徑可以獲得核能 , 即 和 其中 到目前為止還不能進(jìn)行人工控制 , 因此還不能用來發(fā)電． 2．把質(zhì)量較大的原子核分裂成兩個(gè)或兩上以上中等質(zhì)量核的過程叫做 , 對(duì)鏈?zhǔn)? 反 應(yīng)不 加 控 制 , 就 會(huì) 在 極 短 的 時(shí) 間 內(nèi) 放 出 巨 大 的 能 量 , 以 至 引 起 威 力 強(qiáng) 大 的 爆 炸 , 就是根據(jù)這個(gè)原理制成的． 3．利用核能發(fā)電的電站叫 它的核心部分是 ． 4 ．使兩個(gè)較輕的

4、原子核結(jié)合成一個(gè)較重的原子核時(shí) , 也能釋放出核能 , 這種現(xiàn)象叫 做 , 太陽釋放出的能量就是這種變化 , 人們根據(jù)這種原理制成了比原子彈威力 更大的 5．用中子轟擊鈾核 , 鈾核發(fā)生 的過程同時(shí)放出 2～ 3個(gè)中子 , 這些中子又能轟擊其 鈾核 , 這樣不斷地自行繼續(xù)下去的現(xiàn)象叫做 ． 1 / 3 四、深入分析： ⑴核能非常巨大 , 所以由原子核的裂變和原子核的聚變這兩條途徑獲得核能．原子彈是利用 原子核在裂變時(shí)產(chǎn)生的核能爆炸的 , 氫彈是利用原子核聚變時(shí)產(chǎn)生的核能爆炸的．人類已經(jīng) 可以控制核能的

5、平穩(wěn)釋放 , 讓核能和平地為人類服務(wù)．鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和核電站 ⑵同學(xué)們看到的 , 用中子作為“炮彈”去轟擊鈾原子核 , 使鈾核分裂 , 同時(shí)釋放 2個(gè)中子和核 能 , 這 2～ 3個(gè)中子又使 2— 3個(gè)鈾核分裂 , 放出更多的中子 , 使更多的鈾核裂變 , 把這種現(xiàn)象稱 為鈾核的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)．這種反應(yīng)若不加以控制 , 在極短時(shí)間內(nèi)將釋放出大量的核能原子彈就是利用這種情況． ⑶為了安全地利用核能 , 核電站常利用循環(huán)水流把反應(yīng)堆中的內(nèi)能引導(dǎo)出來．但由于從反應(yīng) 堆中出來的水和蒸汽是有放射性的 , 不能直接用來推動(dòng)機(jī)器 , 因而要把它跟產(chǎn)生蒸汽并推動(dòng) 汽輪機(jī)的

6、水分隔開來 , 形成兩個(gè)回路 ( 如圖 17— 2 一 3 所示 ) ．第一同路用不銹鋼管子做成 , 管子通過反應(yīng)堆中心 , 用泵使水在管子里循環(huán)流動(dòng) , 把核反應(yīng)放出的能量帶出；第二網(wǎng)路包 在第一回路的外面 , 吸取第一回路的熱量 , 使得第二回路里的水轉(zhuǎn)化成蒸汽 , 推動(dòng)汽輪機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn) , 將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能 , 然后進(jìn)入冷凝器 , 液化成水。最后汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電 , 將機(jī)械能轉(zhuǎn) 化為電能． 五：當(dāng)堂練習(xí) １、“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”發(fā)生在 ( ) A ．核裂變時(shí) B ．核聚變時(shí) C ．氫彈爆炸時(shí) D ．鈾自變放出射線時(shí) 2、從核能到電能 , 下列能量轉(zhuǎn)

7、化過程中正確的是 ( ) A ．核能一內(nèi)能一電能 B ．核能一機(jī)械能一內(nèi)能一電能 C ．核能一機(jī)械能一電能 D ．核能一內(nèi)能一機(jī)械能一電能 3、關(guān)于核電站 , 下列說法中正確的是 ( ) A ．核電站利用輕核的聚變產(chǎn)生的能量來發(fā)電 B ．核電站的核心是核反應(yīng)堆 , 它是以鈾為燃料的 C ．核電站的反應(yīng)堆中放出的核能可以直接轉(zhuǎn)化為電能 D ．核電站不適用于缺少煤、石油、水能等能源的地區(qū) 4、關(guān)于裂變和聚變 , 下列說法正確的是 ( ) A ．裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度可以人工控制 , 使核能和平使用 B ．目前輕核聚變可以人工控制 ,

8、使核能和平利用 C ．原子反應(yīng)堆既能控制裂變反應(yīng)速度 , 也能控制聚變反應(yīng)速度 , 使它們都能和平使用 D ．裂變和聚變目前還不能做到人工控制 , 所以都不能和平使用 5、如圖所示是核電站原理的示意圖 ,結(jié)合這張圖 ,簡(jiǎn)要指出核電站是能量轉(zhuǎn)化的過程。 2 / 3 六、課堂小結(jié) 3 / 3