部編版七上第4課,詩(shī)四首天凈沙,秋思.ppt

解題：天凈沙，曲牌名。 秋思，秋天的思念，曲的題目。作者名片： 馬致遠(yuǎn)，字千里，號(hào)東籬。元代戲曲作家、散曲家。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸合稱(chēng)“元曲四大家”。他的雜劇代表作是漢宮秋，后人將其散曲輯為東籬樂(lè)府，其中天凈沙.秋思和夜行船.秋思尤為著名。背景資料 這首散曲選自全元散曲。馬致遠(yuǎn)少年時(shí)熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者執(zhí)行民族高壓政策，因而一直未能得志，一生幾乎都過(guò)著漂泊無(wú)定、困窘潦倒的羈旅生活。這首小令正是他一生真實(shí)而生動(dòng)的寫(xiě)照。被后人稱(chēng)為“秋思之祖” “曲”分類(lèi)雜劇散曲散套：是同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲小令：只有一支曲子 三、讀好課文天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯 枯藤老樹(shù)昏鴉黃昏,枯藤纏繞著老樹(shù)，（歸巢的）烏鴉哀嗚。首句寫(xiě)秋末之景，渲染出一種蕭瑟荒涼的意境，含蓄地表示出游子無(wú)家可歸之意。細(xì)讀課文，說(shuō)說(shuō)新的理解和感悟 小橋流水人家流水潺潺，小橋彎彎，人家溫馨。次句推出一幅優(yōu)雅恬靜的畫(huà)面，與前句形成鮮明的對(duì)比，但他人有家而我獨(dú)無(wú)，又增一分思鄉(xiāng)之情。 古道西風(fēng)瘦馬古道荒涼，秋風(fēng)蕭瑟，疲憊不堪的瘦馬馱著我蹣跚前行。此句從側(cè)面寫(xiě)出了游子在客途中孤苦寂寞的心情。 詩(shī) 各 句 理 解（ 第 1 3句 ） 鋪 敘 九 種景 物 ， 體 現(xiàn) 游 子 的 客 愁與 鄉(xiāng) 思 。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。夕陽(yáng)（已經(jīng)朝著）西方落下，我這個(gè)浪跡天涯的旅人，思鄉(xiāng)思親之情油然而生，簡(jiǎn)直要肝腸寸斷了上句點(diǎn)明時(shí)間，并照應(yīng)上文的“昏”。下句卒章顯志，正面抒發(fā)感情?！皵嗄c”的愁苦、“天涯”的遙遠(yuǎn)，點(diǎn)明了這首小令的主題。 詩(shī) 各 句 理 解（ 第 4、 5句 ）作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲?！皵嗄c”一語(yǔ)，為全篇主旨所在。 主 旨這首小令描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天里思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦、愁楚之情。 1、小令中共寫(xiě)了幾種景物？2、小令中的景物各自有何特點(diǎn)？所描繪的是什么時(shí)節(jié)的景色？3、面對(duì)此情此景，旅人的心情又如何呢？4、作者通過(guò)什么寫(xiě)作手法來(lái)表達(dá)自己的感情的？ 結(jié)構(gòu)圖解天凈沙.秋思寫(xiě)景抒情枯藤-老樹(shù)-昏鴉（寫(xiě)景觸情）小橋-流水-人家孤苦思鄉(xiāng)）古道-西風(fēng)-瘦馬（游子慘狀）秋思悲涼惆悵之情夕陽(yáng)西下（特定時(shí)間、環(huán)境）斷腸人在天涯（點(diǎn)明主旨）寫(xiě)景鋪墊游子之悲孤寂愁苦羈旅之思動(dòng)靜 想象的空間：改寫(xiě)小令為情景交融的散文 1、床頭明月光，疑是地上霜。2、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白 靜夜詩(shī)3、仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。李白 渡荊門(mén)送別4、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。王灣 次北固山下5、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。杜甫春望6、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 崔灝黃河樓7、兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)? 賀知章：回鄉(xiāng)偶書(shū)課外拓展（思鄉(xiāng)主題的詩(shī)句）