《常見修辭手法》PPT課件

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1、 常見的修辭手法 修 辭 手 法 （ p.163)詞 語 應 用句 子 組 織句 際 銜 接句 式 調 配修 辭 格 修 辭 手 法 的 分 類 （ p.163)按 照 感 官 ： 視 覺 效 果 、 嗅 覺 、聽 覺 等按 照 風 格 ： 樸 實 性 、 藻 麗 性 、幽 默 性 、 莊 重 性 委 婉 性 一、常見的9種修辭手法的特點 范 圍 : 比 喻 、 比 擬 、 借 代 、 夸 張 、 對 偶 、 排 比 、反 復 、 設 問 、 反 問 修 辭 分 析 之對偶 1、 定 義 2、 種 類 正 對 反 對 竄 對 從 內 容 上 分 從 形 式 上 看 ， 對 偶 有 嚴 對 和

2、寬 對 之 別 。 （ 1） 嚴 對 又 稱 工 對 ， 即 工 整 嚴 格 的 對 偶 。 要 求 相對 稱 的 兩 項 字 數 相 等 ， 詞 類 相 同 ， 句 式 的 語 法 結 構 相同 ， 相 對 應 的 字 平 仄 相 反 或 符 合 格 律 ， 相 對 應 的 字 不用 同 一 個 字 。 如 ： 律 詩 中 的 頷 聯 （ 三 四 兩 句 ） 或 頸 聯 （ 五 六 兩 句 ） 。 明 月 松 間 照 ， 清 泉 石 上 流 。 竹 喧 歸 浣 女 ， 蓮 動 下 漁舟 。 墻 上 蘆 葦 ， 頭 重 腳 輕 根 底 淺 ； 山 間 竹 筍 ， 嘴 尖 皮 厚腹 中 空 。

3、（ 2） 寬 對 即 要 求 寬 松 的 對 偶 ， 它 可 以 沖 破 一 些 嚴格 的 要 求 ， 格 式 上 放 寬 了 一 些 ， 只 要 結 構 上 基 本 相同 ， 音 韻 大 致 和 諧 即 可 ， 而 且 相 對 應 的 字 可 以 是 相 同的 字 。如 ： 慘 象 ， 已 使 我 目 不 忍 睹 ； 流 言 ， 尤 使 我 耳 不 忍 聞 。 第 二 節(jié) 形 式 化 修 辭 修 辭 分 析 之對偶3、 結 構4、 作 用 便 于 吟 誦 ， 易 于 記 憶 ； 用 于 詩 詞 、 有 音 樂 美 ； 表 意 凝 煉 ， 抒 情 酣 暢 。 春 暉 又 紅 萬 朵 花 老 梅

4、 到 時 自 然 紅芳 草 春 來 依 舊 綠 玉 壘 浮 云 變 古 今春 回 大 地 千 峰 秀 冬 雪 欲 白 千 里 草錦 江 春 色 來 天 地 芳 樹 無 人 花 自 落上 聯 和 下 聯 配 對 （ 注 意 順 序 ）春 山 一 路 鳥 空 啼 日 暖 神 州 萬 木 榮 修 辭 分 析 之排比 1、 定 義 2、 種 類 單 句 排 比成 分 排 比分 句 排 比復 句 排 比 排 比 的 主 要 修 辭 效 果 是 ：第 一 ， 結 構 相 同 或 相 似 ， 具 有 相 對 的 整 齊 美 。第 二 ， 往 往 重 復 某 些 詞 語 （ 提 示 語 ） 來 把 各 項 連

5、 成 一個 整 體 ， 可 以 增 強 語 言 的 旋 律 美 。第 三 ， 排 比 的 各 項 意 義 相 關 ， 語 氣 一 致 ， 而 且 排 比的 項 數 沒 有 上 限 ， 可 以 盡 情 發(fā) 揮 ， 增 強 語 言 的 氣 勢 。 因 此 ， 用 這 種 方 式 來 抒 情 ， 可 以 把 感 情 抒 發(fā)得 淋 漓 盡 致 ； 用 來 說 理 ， 可 以 把 道 理 說 得 深 刻 透辟 ； 用 來 敘 事 ， 可 以 把 事 情 敘 述 得 周 密 詳 盡 ； 用來 狀 物 ， 可 以 把 形 象 刻 畫 得 細 致 入 微 ， 而 且 可 以收 到 節(jié) 奏 和 諧 、 情 緒

6、激 昂 、 語 氣 通 暢 的 效 果 ， 給人 以 強 烈 的 感 染 力 量 。 1、 定 義 為 了 表 達 的 需 要 ， 有 意 重 復 某 些 詞 語 或句 子 ， 這 種 辭 格 叫 反 復 。2、 種 類 ：修 辭 分 析 之反復連 續(xù) 反 復間 隔 反 復 1 連 續(xù) 反 復 連 續(xù) 重 復 相 同 的 詞 語 或 句 子 ，當 中 沒 有 其 他 詞 語 或 句 子 間 隔 。 例 ： 盼 望 著 ， 盼 望 著 ， 東 風 來 了 ， 春 天 的 腳 步 近了 。 沉 默 啊 ！ 沉 默 啊 ！ 不 在 沉 默 中 爆 發(fā) ， 就 在 沉默 中 滅 亡 。2 間 隔 反

7、復 反 復 的 詞 語 或 句 子 ， 不 是 連 續(xù) 出現 的 ， 其 間 有 別 的 詞 語 或 句 子 使 其 間 隔 開 來 。 例 ： 她 嫁 了 ， 女 婿 是 個 清 秀 的 人 ， 我 喜 歡 。 她生 兒 子 了 ， 是 個 聰 明 活 潑 的 孩 子 ， 我 喜 歡 。 他 們 倆高 高 興 興 當 教 員 ， 和 和 愛 愛 相 互 對 待 ， 我 喜 歡 。 炎 熱 的 陽 光 烘 烤 著 它 ， 嚴 寒 的 霜 雪 冷 凍 著它 ， 風 吹 著 它 ， 雨 打 著 它 1、 間 隔 反 復 往 往 與 排 比 合 用 。 從 句 式 看 是 排 比 ， 從語 句 重

8、復 看 是 反 復 ， 這 是 兩 種 辭 格 的 綜 合 運 用 。2、 反 復 與 排 比 的 區(qū) 別 ： 反 復 著 眼 于 詞 語 或 句 子 字 面的 重 復 ， 排 比 著 眼 于 結 構 相 同 或 相 似 、 意 義 相 近 、 語氣 一 致 ； 反 復 的 作 用 是 強 調 突 出 ， 排 比 的 作 用 是 增 強氣 勢 。3、 反 復 和 重 復 不 同 。 重 復 是 一 種 語 病 ， 使 人 感 到 內容 貧 乏 ， 語 言 累 贅 ； 反 復 則 是 一 種 常 用 的 積 極 表 達 手段 。3、 運 用 反 復 要 注 意 的 問 題 似 乎 剛 過 完 春

9、 節(jié) ， 什 么 都 還 來 不 及 干 呢 ， 已 是 長 夏 天 氣 ， 讓 人 懶 洋洋 的 像 只 貓 。 一 家 人 夏 衣 尚 未 打 點 好 ， 猛 然 卻 見 玉 簪 花 那 雪 白 的 圓 鼓鼓 的 棒 槌 ， 從 擁 擠 著 的 ， 寬 大 的 綠 葉 中 探 出 頭 來 。 我 先 是 一 驚 ， 隨 即悵 然 。 這 花 一 開 ， 沒 幾 天 便 是 立 秋 ， 以 后 便 是 處 暑 便 是 白 露 便 是 秋 分便 是 寒 露 ， 過 了 霜 降 ， 便 立 冬 了 。 真 的 怎 么 得 了 ！ 領 取 自 己 那 一 份 ， 也 有 品 味 、 把 玩 、 獲

10、 得 的 意 思 。 那 么 領 取 秋 ， 領取 冬 ， 領 取 四 季 ， 領 取 生 活 罷 。 作 者 在 第 一 自 然 段 和 最 后 一 個 自 然 段 中 ， 分 別 使 用 了 6個 “ 便 ” 和5個 “ 領 取 ” ， 這 樣 寫 在 表 達 上 有 什 么 好 處 ？ （ 1） 反 復 使 用 “ 便 ” 字 的 好 處 是 ： （ 不 超 過 26個 字 ）（ 2） 反 復 使 用 “ 領 取 ” 的 好 處 是 ： （ 不 超 過 26個 字 ）（ 現 代 文 閱 讀 報 秋 中 就 考 到 反 復 辭 格 的 作 用 。 ） 解 析 ： 本 題 雖 屬 于 “ 鑒

11、 賞 ” 題 ， 但 這 種 鑒 賞 的 基 點 是 狹 義 修 辭 的 作 用 ，所 以 答 案 也 應 從 反 復 和 排 比 的 作 用 著 眼 ， 靈 活 處 理 。 “ 便 ” 字 和 “ 領 取 ” 的 分 別 連 用 ， 從 修 辭 上 講 都 是 反 復 ， 但 在 這篇 文 章 中 的 作 用 卻 有 所 不 同 。 “ 便 ” 字 連 用 ， 造 成 一 種 動 感 。 副 詞 “ 便 ” ， 既 可 以 表 示 在 很 短的 時 間 以 內 ， 又 可 以 表 示 前 后 事 情 緊 接 著 。 文 章 連 用 “ 便 ” 字 ， 將 一個 個 節(jié) 氣 緊 湊 地 銜 接

12、 起 來 ， 中 間 連 標 點 符 號 都 省 略 了 ， 讀 起 來 一 氣 貫通 ， 好 像 一 個 個 節(jié) 氣 從 眼 前 飛 速 掠 過 ， 給 人 以 時 光 飛 逝 的 真 切 感 受 。這 幾 個 “ 便 ” 字 確 實 用 得 巧 妙 。 只 要 求 能 回 答 “ 緊 湊 地 銜 接 ” 和 “ 強調 時 光 快 ” 這 兩 點 即 可 。 似 乎 剛 過 完 春 節(jié) ， 什 么 都 還 來 不 及 干 呢 ， 已 是 長 夏 天 氣 ， 讓 人 懶 洋洋 的 像 只 貓 。 一 家 人 夏 衣 尚 未 打 點 好 ， 猛 然 卻 見 玉 簪 花 那 雪 白 的 圓 鼓鼓

13、的 棒 槌 ， 從 擁 擠 著 的 ， 寬 大 的 綠 葉 中 探 出 頭 來 。 我 先 是 一 驚 ， 隨 即悵 然 。 這 花 一 開 ， 沒 幾 天 便 是 立 秋 ， 以 后 便 是 處 暑 便 是 白 露 便 是 秋 分便 是 寒 露 ， 過 了 霜 降 ， 便 立 冬 了 。 真 的 怎 么 得 了 ！ “ 領 取 ” 一 詞 的 連 用 ， 從 句 子 的 角 度 來 看 是 屬 于 排 比 ， 它 造 成的 是 一 種 氣 勢 ， 層 層 鋪 開 ， 逐 步 擴 大 ， 從 秋 冬 到 四 季 ， 從 四 季 到 生活 ， 對 點 明 本 文 的 主 旨 起 到 強 化 作

14、用 。 只 要 答 出 “ 鋪 開 擴 大 ” 和“ 強 化 主 旨 ” 兩 點 即 可 。 參 考 答 案 ：（ l） 反 復 使 用 “ 便 ” 字 的 好 處 是 ： 將 一 個 個 節(jié) 氣 緊 湊 銜 接 起 來 ， 強調 時 光 的 飛 逝 。（ 2） 反 復 使 用 “ 領 取 ” 的 好 處 是 ： 層 層 鋪 開 ， 逐 步 擴 大 ， 對 點 明 本文 主 旨 起 到 強 化 作 用 。 領 取 自 己 那 一 份 ， 也 有 品 味 、 把 玩 、 獲 得 的 意 思 。 那 么 領 取 秋 ， 領取 冬 ， 領 取 四 季 ， 領 取 生 活 罷 。 如夢令 李 清 照

15、常 記 溪 亭 日 暮 ， 沉 醉 不 知 歸 路 。 興 盡 晚 回 舟 ， 誤 入 藕 花 深 處 。 爭 渡 ， 爭 渡 ， 驚 起 一 灘 鷗 鷺 。分析最后一句運用了何種修辭，有何作用？ 答 ： 運 用 了 反 復 修 辭 ， 突 出 了 詞 人 急 于 尋 路 回 家 ， 奮 力 劃船 的 情 狀 。 山 中 與 幽 人 對 酌 （ 李 白 ）兩 人 對 酌 山 花 開 ， 一 杯 一 杯 復 一 杯 。我 醉 欲 眠 卿 且 去 ， 明 朝 有 意 抱 琴 來 。問 ： 詩 中 第 二 句 連 用 了 三 個 “ 一 ” 字 ， 有 何 表 達 效 果 ？答 ： 三 個 “ 一

16、” 連 用 形 成 反 復 修 辭 ， 極 言 詩 人 飲 酒 之多 。 詩 人 一 杯 又 一 杯 地 喝 酒 ， 讓 人 仿 佛 看 到 了 他 和 幽人 痛 飲 狂 歌 的 情 景 ， 表 達 了 詩 人 與 幽 人 對 酌 時 ， 無 限的 豪 情 快 意 。 仿 照 下 面 句 子 的 形 式 ， 另 寫 一 組 句 子 。 要 求 運用 相 同 的 修 辭 ， 意 思 完 整 。 （ 不 要 求 與 原 句 字 數相 同 ） 例 句 ： 看 著 你 離 開 ， 我 的 心 一 片 凌 亂 ， 凌 亂 。答案示例：看著你歸來，我的心一陣高興，高興。 修 辭 分 析 之比喻 甲 和 乙

17、 必 須 是 本 質 不 同 的 事 物 甲 乙 之 間 必 須 有 相 似 點 例 如 ： 從 山 腳 向 上 望 ， 只 見 火 把 排 成 許 多 “ 之 ”字 形 ， 一 直 連 到 天 上 ， 跟 星 光 接 起 來 ， 分 不 出 是 火 把還 是 星 星 。 例 句 中 “ 火 把 排 成 的 形 狀 ” 和 “ 之 ” 字 形 ， 兩 者的 形 狀 完 全 相 同 ， 而 不 是 什 么 在 某 一 方 面 有 相 似 點 的問 題 ， 不 具 備 構 成 比 喻 的 第 二 個 條 件 ， 也 不 是 比 喻 。 西 沉 的 落 日 像 一 只 金 色 的圓 盤 。青 春 是

18、 盛 開 的 鮮 花 。樹 尖 上 頂 著 一 髻 兒 白 花 。 喻體暗 喻明 喻借 喻 喻詞本體 例 句4、 種 類 5、 比 喻 的 作 用 1、 化 平 淡 為 生 動 2、 化 深 奧 為 淺 顯 3、 化 抽 象 為 具 體 4、 化 冗 長 為 簡 潔 。6、 比 喻 要 貼 切 在 崎 嶇 的 道 路 上 向 前 猛 沖 ， 腳 步 像 踩 在 棉 花 上 似的 輕 快 。 人 民 群 眾 的 工 作 干 勁 像 決 了 堤 的 洪 水 ， 一 瀉 千 里 ，豪 情 奔 放 ， 勢 不 可 擋 。 大 水 一 來 ， 可 真 比 老 虎 還 厲 害 ， 莊 稼 、 房 子 、

19、家俱 一 掃 而 光 ， 今 天 ， 我 們 已 下 定 決 心 ， 一 定 要 和 這 只 老虎 拼 一 拼 ， 非 制 服 他 不 可 。沒 有 相 似 點 喻 體 不 當 前 后 不 一 致 ， 前 面 把 大 水 比 作 比 老 虎 更 厲 害 的 其 他 事物 ， 后 面 又 比 作 老 虎 ， 前 后 不 一 致 7、 準 確 理 解 比 喻 句 例 句 ： 我 猜 他 把 那 信 總 該 看 了 幾 十 遍 ， 每 個字 讓 他 嚼 得 稀 爛 ， 消 化 了 。 本 體 是 “ 看 信 ” ， 喻 體 是 “ 咀 嚼 食 物 ” ，相 似 點 是 ： 仔 細 、 反 復 、 回

20、 味 。 例 句 ： 雖 然 這 是 些 無 關 大 局 的 小 事 ， 可 是 在這 位 觀 察 別 人 很 精 細 的 姑 娘 身 上 卻 投 下 了 一 個不 太 好 的 陰 影 。 本 體 是 “ 印 象 ” ； 喻 體 是 “ 陰 影 ” ； 相似 點 是 “ 暗 淡 ” 。 學 以 致 用 “ 天 邊 偶 爾 飄 浮 著 淡 淡 的 白 云 ” 后 面 連 接哪 一 項 才 能 構 成 最 佳 比 喻 句 ？ A 有 如 千 萬 朵 盛 開 的 白 蓮 B 像 從 什 么 仙 境 飄 來 的 片 片 銀 色 的 羽 毛 C 像 千 萬 朵 閃 爍 的 銀 練 D 仿 佛 落 入 人

21、 間 倉 庫 的 垛 垛 銀 棉 閱 讀 下 文 ， 完 成 文 后 各 題 。 要 問 我 的 意 思 ， 我 說 ， 文 言 文 可 以 念 點 兒 ， 可 是 念多 少 還 值 得 研 究 。 似 乎 應 該 先 研 究 一 下 學 習 文 言 文 的 目的 。 教 學 大 綱 提 出 培 養(yǎng) 閱 讀 淺 近 文 言 文 的 能 力 ， 按 現 在課 本 里 的 文 言 文 數 量 和 一 般 的 講 解 方 法 ， 能 否 達 到 這 個目 的 ， 還 得 打 個 問 號 。 如 果 說 現 在 的 幾 篇 課 文 不 能 解 決問 題 ， 那 么 加 大 分 量 怎 么 樣 ？ 加

22、到 三 分 之 一 ？ 二 分 之 一 ？這 就 牽 涉 到 會 不 會 妨 礙 學 生 學 好 現 代 文 的 問 題 。 會 不 會搞 得 不 好 ， 弄 成 駝 子 摔 跤 ， 兩 頭 沒 著 落 ？ 此 人 發(fā) 言 中 巧 妙 地 運 用 了 比 喻 ， 請 將 比 喻 指 出 來 ，并 說 明 它 所 說 的 是 與 學 文 言 文 有 關 的 什 么 問 題 。 比 喻 句 ： 比 喻 所 談 的 是 的 問 題 。駝 子 摔 跤文 言 文 和 現 代 文 的 分 量 比 例 送 沈 子 福 歸 江 東 王 維 楊 柳 渡 頭 行 客 稀 ， 罟 師 蕩 槳 向 臨 圻 。 惟 有

23、 相 思 似 春 色 ， 江 南 江 北 送 君 歸 。設 問 ： 詩 的 三 四 句 用 了 什 么 修 辭 手 法 ， 試 析 它 的 作 用 。答 ： 用 了 比 喻 修 辭 手 法 ， 把 對 友 人 惜 別 的 心 情 比 做 遮攔 不 斷 的 江 南 江 北 的 春 色 。詩 歌 鑒 賞 中 的 修 辭 手 法 江 上 看 山 （ 蘇 軾 ） 船 上 看 山 走 如 馬 ， 倏 乎 過 去 數 百 群 。前 山 槎 牙 忽 變 態(tài) ， 后 嶺 雜 沓 如 驚 奔 。 仰 看微 徑 斜 繚 繞 ， 上 有 行 人 高 縹 緲 。 舟 中 舉 手欲 與 言 ， 孤 帆 南 去 如 飛

24、鳥 。試 分 析 此 詩 的 修 辭 手 法 及 其 作 用 。 答 ： 此 詩 將 江 兩 岸 的 群 山 喻 為 馬 群 ， 且 以行 船 為 參 照 物 ， “ 飛 鳥 ” 喻 “ 孤 帆 ” ，寫 出 了 舟 行 之 快 。 修 辭 分 析 之借代1、 定 義 ： 用 相 關 的 事 物 來 代 替 所 要 表 達 的 事 物 的修 辭 方 式 。 不 直 接 說 出 人 或 物 。2、 種 類 ：（ 1） 用 事 物 特 征 代 本 體 事 物 。 紅 眼 睛 原 知 道 他 家 里 只 有 一 個 老 娘 。（ 2） 具 體 代 抽 象 。 如 ： 槍 桿 子 里 出 政 權 。（

25、 3） 專 名 代 泛 稱 。 如 ： 我 們 的 時 代 需 要 千 千 萬 萬 個 雷 鋒 。（ 4） 形 象 代 本 體 。 如 ： 上 面 坐 著 兩 個 人 ， 東 邊 一 個 是 馬 褂 ， 西 邊 一 個是 西 裝 。 （ 5） 部 分 代 整 體 。（ 6） 結 果 代 原 因 。 專 弄 文 墨 ， 為 壯 士 捧 腹 。 （ “ 捧 腹 ” 是 笑 的 結 果 ）（ 7） 材 料 代 本 體 。 五 十 年 間 萬 事 空 ， 懶 將 白 發(fā) 對 青 銅 （ 鏡 子 ） 。3、 作 用 ： （ 1） 以 簡 代 繁 ； （ 2） 以 實 代 虛 ； （ 3） 以 奇 代 繁

26、 ； （ 4） 以 事 代 情 。 在 古 代 詩 文 里 ， 借 代 辭 格 也 是 用 得 比 較 廣 泛 的 一 種 修 辭方 式 。 知 否 ， 知 否 ， 應 是 綠 肥 紅 瘦 。 （ 李 清 照 如 夢 令 ） 何 以 解 憂 ？ 惟 有 杜 康 。 （ 曹 操 短 歌 行 ） 臣 本 布 衣 ， 躬 耕 于 南 陽 。 ” （ 諸 葛 亮 出 師 表 ）乃 使 蒙 恬 北 筑 長 城 而 守 藩 籬 ， 卻 匈 奴 七 百 余 里 ； 胡 人 不敢 南 下 而 牧 馬 ， 士 不 敢 彎 弓 而 報 怨 。 赤 壁 （ 杜 牡 ）折 戟 沉 砂 鐵 未 銷 ， 自 將 磨 洗

27、認 前 朝 。 東 風 不 與 周 郎 便 ， 銅 雀 春 深 鎖 二 喬 。 析 ： “ 二 喬 ” 指 的 是 大 喬 、 小 喬 ， 分 別是 孫 策 、 周 瑜 的 妻 子 ， 她 們 的 命 運 代 表 了 東 吳國 家 的 命 運 。 “ 鎖 二 喬 ” 指 的 是 大 喬 、 小 喬被 曹 操 虜 去 ， 意 味 著 東 吳 的 敗 亡 。 以 “ 鎖 二 喬 ”借 代 東 吳 的 敗 亡 ， 既 顯 得 委 婉 ， 又 顯 得 深 沉 ，同 時 又 能 給 人 聯 想 與 思 考 。 花 白 胡 子 一 面 說 ， 一 面 走 到 康 大 叔 面 前 （ 特 征 代 本 體 ）

28、 老 麥 為 避 開 這 些 四 個 輪 子 ， 把 自 己 的 兩 個 輪 子 隨 手 一 拐 ， 進 了 一 條 小 馬 路 。 （ 特 征 代 本 體 ） 不 拿 群 眾 一 針 一 線 。 （ 部 分 代 整 體 ） 早 晨 ， 警 察 到 門 ， 吩 咐 道 ： “ 掛 旗 ！ ” 各 家 大 半 懶洋 洋 的 踱 出 一 個 國 民 來 ， 撅 起 一 塊 斑 駁 的 洋 布 。 （ 用 旗 幟 的 制 作 材 料 代 五 色 旗 ） 西 洋 某 些 學 者 對 儒 學 感 興 趣 ， 自 有 他 們 的 道 理 與 自 由 ， 但 想 用 孔 夫 子 治 愛 滋 病 恐 怕 不

29、能 奏 效 。 （ 用 學 派 創(chuàng) 始 人 代 該 學 派 ） A項 是 借 代 ， “ 紈 绔 ” 本 指 “ 細 絹 做 的 褲 子 ” ，所 以 指 代 貴 族 子 弟 。 其 他 三 項 都 是 比 喻 中 的 借 喻 。 修 辭 訓 練1、 所 用 修 辭 手 法 不 同 于 其 他 三 句 的 一 項 A. 寄 言 紈 绔 與 膏 粱 ， 莫 效 此 兒 形 狀 。 B. 山 舞 銀 蛇 ， 原 馳 蠟 象 。 C. 雪 地 里 踏 著 碎 瓊 亂 玉 ， 迤 邐 背 著 北 風 而 行 。 D. 遠 處 的 山 巔 ， 近 處 的 斷 崖 ， 都 籠 罩 在 一 片 雪 簾 霧

30、障 里 。 D項 為 借 代 ， 其 他 項 為 比 喻 。 修 辭 訓 練2、 下 面 是 表 現 一 定 生 活 觀 的 句 子 ， 從 修 辭 手 法 的 角 度 看 ， 不 同 于 其他 三 句 的 一 項 是 ：A. 文 學 似 海 樂 無 邊 ， 官 爵 如 花 期 有 限 。B. 有 缺 點 的 戰(zhàn) 士 終 究 是 戰(zhàn) 士 ， 完 美 的 蒼 蠅 也 終 究 不 過 是 蒼 蠅 。C. 寧 為 八 方 苦 水 流 浪 魚 ， 不 作 一 棵 樹 上 吊 死 鬼 。 D. 談 笑 有 布 衣 ， 往 來 無 縉 紳 。 修 辭 訓 練設 問 借 代 擬 人 借 代指 出 下 面 這

31、 首 宋 詞 所 用 的 修 辭 方 法 蝶 戀 花 （ 歐 陽 修 ） 庭 院 深 深 深 幾 許 。 楊 柳 堆 煙 ， 簾 幕 無 重 數 。 玉勒 雕 鞍 游 冶 處 ， 樓 高 不 見 章 臺 路 。 雨 橫 風 狂 三 月暮 。 門 掩 黃 昏 ， 無 計 留 春 住 。 淚 眼 問 花 花 不 語 ，亂 紅 飛 過 千 秋 去 。 比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。擬 人 ： 把 物 當 作 人 來 寫 。 事 物 “ 人 化 ”擬 物 ： 把 人 當 作 物 來 寫 或 把 此 物 當 作 彼物 來 寫 。 人 “ 物 化 ” 或 把 甲 物 比 作 乙 物 。修 辭

32、分 析 之比擬 使 形 象 更 生 動 飽 滿 ， 意 境 更 靈 動 ， 富 有 畫 面 感 ?；?平 常 為 別 致 ， 更 有 情 韻 ， 有 移 情 作 用 。比擬作用： 1、 色 彩 鮮 明 ； 2，描 繪 形 象 ； 3， 表 意 豐 富 。 將 人 的 情 感 移 植 到 花 鳥 身 上 ， 把 人 的 感 情 表現 得 更 深 沉 、 曲 折 、 凄 苦 、 哀 傷 。 閱 讀 下 面 兩 首 古 詩 ， 然 后 回 答 問 題 。 這 兩 首 詩 都 運 用 了 什 么 表 現 手 法 來 刻 畫 “ 荷 ”的 形 象 ？ 請 指 出 兩 首 詩 中 “ 荷 ” 所 表 現

33、出 來 的 不 同情 感 特 點 ， 并 作 簡 要 分 析 。齊 安 郡 中 偶 題 杜 牧兩 竿 落 日 溪 橋 上 ，半 縷 輕 煙 柳 影 中 。多 少 綠 荷 相 倚 恨 ，一 時 回 首 背 西 風 。 暮 熱 游 荷 池 上 楊 萬 里細 草 搖 頭 忽 報 儂 ，披 襟 攔 得 一 西 風 。荷 花 入 暮 猶 愁 熱 ，低 面 深 藏 碧 傘 中 。鞏 固 訓 練 擬 人 表 現 手 法 。 前 一 首 的 “ 綠 荷 ” 有 “ 恨 ” 而 “ 背 西 風 ” ， 含 有 詩 人 之恨 ， 表 露 了 傷 感 不 平 之 情 ， 基 調 凄 怨 低 沉 ； 后 一 首 的“

34、 荷 花 ” 被 西 風 吹 動 而 躲 藏 于 荷 葉 之 中 ， 似 是 “ 愁 熱 ” ，卻 呈 現 嬌 羞 之 態(tài) ， 表 露 了 作 者 的 憐 愛 喜 悅 之 情 ， 基 調 活潑 有 趣 。 閱 讀 下 面 的 文 字 ， 完 成 1821題 。土 地 韓 少 功 你 想 像 根 系 在 黑 暗 的 土 地 下 嗞 嗞 嗞 地 伸 長 ， 真 正 側 耳 去 聽 ，它 們 就 屏 住 呼 吸 一 聲 不 響 了 。 你 想 像 枝 葉 在 悄 悄 地 伸 腰 踢 腿 擠 眉弄 眼 ， 猛 回 頭 看 ， 它 們 便 各 就 各 位 一 本 正 經 若 無 其 事 了 。 你 從

35、不敢 手 指 瓜 果 ， 怕 它 們 真 像 鄰 居 吳 伯 說 的 那 樣 一 指 就 謝 ， 怕 它 們 害羞 和 膽 怯 ， 于 是 氣 呼 呼 地 不 再 合 作 ， 總 之 ， 它 們 是 有 表 情 的 ， 有語 言 的 ， 是 你 生 活 的 一 部 分 ， 最 后 來 到 餐 桌 上 ， 進 入 你 的 口 腔 ，成 為 你 身 體 的 一 部 分 。 這 幾 乎 不 是 吃 飯 而 是 游 子 歸 家 ， 是 你 與 你自 己 久 別 后 的 團 聚 ， 也 是 你 與 土 地 一 次 交 流 的 結 束 。20、 試 結 合 文 章 內 容 ， 簡 要 回 答 下 面 的

36、問 題 。 (1)本 文 主 要 采 用 了 哪 種 敘 述 人 稱 ?其 作 用 是 什 么 ? (2)本 文 主 要 采 用 了 哪 種 修 辭 手 法 ?其 作 用 是 什 么 ?（ 1） 第 二 人 稱 。 既 自 由 、 靈 活 ， 又 具 有 真 切 感 、 親 切 感 。（ 2） 擬 人 （ 或 比 擬 或 比 喻 ） 。 既 形 象 生 動 ， 又 充 滿 感 情 。 另 外 ， 古 詩 中 還 有 許 多 例 子 ， 如 ： “ 邊 聲 ” 通 常 是 邊 塞 上 引 發(fā) 人 們 悲 愁 的風 聲 、 笛 聲 、 馬 的 嘶 叫 等 特 聲 響 氛 圍 的 借 代 。 “ 長

37、 安 ” 原 為 漢 唐 的 都 城 ， 后 世 也 作 為其 它 國 都 的 代 稱 。 “ 陽 關 ” “ 折 柳 ” 寄 托 離 別 。 “ 鷓 鴣 ” “ 杜 鵑 ” 寓 有 悲 憤 。 “ 石 壕 村 ” 代 窮 苦 百 姓 。 “ 長 生 殿 ” 代 統 治 階 級 修 辭 分 析 之夸張2、 種 類3、 作 用4、 原 則 超 前 夸 張擴 大 夸 張縮 小 夸 張 1、 定 義 秋 浦 歌 （ 李 白 ）白 發(fā) 三 千 丈 ， 緣 愁 似 個 長 。不 知 明 鏡 里 ， 何 處 得 秋 霜 。 析 ： 愁 生 白 發(fā) ， 詩 人 用 夸 張 的 手 法寫 白 發(fā) 竟 有 “

38、三 千 丈 ” 那 么 長 ， 可見 愁 思 的 深 重 。 修 辭 分 析 之排比 1、 定 義 2、 種 類 單 句 排 比成 分 排 比分 句 排 比復 句 排 比 排 比 的 主 要 修 辭 效 果 是 ：第 一 ， 結 構 相 同 或 相 似 ， 具 有 相 對 的 整 齊 美 。第 二 ， 往 往 重 復 某 些 詞 語 （ 提 示 語 ） 來 把 各 項 連 成 一個 整 體 ， 可 以 增 強 語 言 的 旋 律 美 。第 三 ， 排 比 的 各 項 意 義 相 關 ， 語 氣 一 致 ， 而 且 排 比的 項 數 沒 有 上 限 ， 可 以 盡 情 發(fā) 揮 ， 增 強 語 言

39、 的 氣 勢 。 因 此 ， 用 這 種 方 式 來 抒 情 ， 可 以 把 感 情 抒 發(fā)得 淋 漓 盡 致 ； 用 來 說 理 ， 可 以 把 道 理 說 得 深 刻 透辟 ； 用 來 敘 事 ， 可 以 把 事 情 敘 述 得 周 密 詳 盡 ； 用來 狀 物 ， 可 以 把 形 象 刻 畫 得 細 致 入 微 ， 而 且 可 以收 到 節(jié) 奏 和 諧 、 情 緒 激 昂 、 語 氣 通 暢 的 效 果 ， 給人 以 強 烈 的 感 染 力 量 。 修 辭 分 析 之設問 1、 定 義 ： 明 知 故 問 ， 自 問 自 答 。 特 點 是 “ 無 疑 而 問 ” 。 2、 作 用 ：

40、引 人 注 意 ， 啟 發(fā) 思 考例 ： 社 會 力 量 有 這 樣 巨 大 的 發(fā) 展 ， 勞 動 生 產率 有 這 樣 大 幅 度 的 提 高 ， 靠 的 是 什 么 ？ 最 主要 的 是 靠 科 學 的 力 量 、 技 術 的 力 量 。 修 辭 分 析 之反問 1、 定 義 ： 為 了 加 強 語 氣 ， 用 疑 問 句 的 形式 表 示 確 定 的 意 思 。 常 用 肯 定 形 式 表 示 否 定 ，否 定 形 式 表 示 肯 定 。例 如 ： （ 1） 就 說 蔣 筑 英 吧 ， 己 經 經 過 了 這 樣 長 久 的 考 驗 ， 難道 他 入 黨 的 志 愿 ， 也 一 定 要

41、 等 到 死 后 省 委 追 認 才 能 滿足 么 ？ （ 用 肯 定 的 形 式 表 示 否 定 ）（ 2） 我 呢 ， 我 難 道 沒 有 應 該 責 備 的 地 方 嗎 ？ （ 用 否 定 的 形 式 表 示 肯 定 ） 頂真：用上一句的結尾的詞語做下一句的起頭 例：歸來見天子，天子坐明堂。月光如水水如天。（趙嘏）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白） 回 環(huán) 菩 薩 蠻 .冬 蘇 軾 雪 花 飛 暖 融 香 頰 ， 頰 香 融 暖 飛 花 雪 。 欺雪 任 單 衣 ， 衣 單 任 雪 欺 。 別 時 梅 子 結 ， 結 子 梅 時 別 。 歸 不 恨 開 遲 ，遲 開 恨 不 歸 。

42、 層遞 1、 定 義 ： 或 稱 遞 進 ， 層 遞 法 是 把 要 表 達的 意 思 按 照 大 小 、 多 少 、 高 低 、 輕 重 、遠 近 等 不 同 程 度 逐 層 排 列 的 寫 法 。 、 作 用 ： 由 於 作 者 層 層 遞 接 ， 讀 者 層層 跟 隨 ， 因 而 引 人 入 勝 。 如 是 敘 事 ， 條理 清 楚 ； 如 是 說 理 ， 說 服 力 強 ； 如 是 抒情 ， 易 生 感 染 效 果 。 例：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。諺語一而十，十而百，百而千，千而萬。三字經 二、正確辨析幾種易混的修辭手法1、 帶 比 喻 詞 的 非 比 喻 句

43、的 辨 別2、 借 代 和 借 喻3、 比 喻 和 比 擬4、 襯 托 與 對 比5、 排 比 和 對 偶6、 設 問 和 反 問 區(qū)辨 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句對 兩 種 事 物 作 具 體 比 較 的 。例 ： 小 玲 長 得 像 她 媽 媽 。單 純 的 想 象 。例 ： 讀 罷 雷 鋒 的 故 事 ， 我 仿 佛 又 回 到 了 苦難 的 過 去 。表 示 猜 度 的 句 子 。例 ： 我 覺 得 這 人 好 像 面 熟 。表 示 舉 例 。 這 樣 的 事 情 很 多 ， 像 這 次 例 句 的 提 供 ， 有 很 多 同 學 都 很 盡心 ， 像 班 主

44、任 像 是 碰 到 了 什 么 不 開 心 的 事 。 我 似 乎 看 到 了 勝 利 女 神 那 迷 人 的 微 笑 。（ 同 類 相 比 ）（ 表 示 舉 例 ）（ 疑 斷 猜 測 ）（ 表 示 想 象 ） 2、借喻和借代燕 雀 安 知 鴻 鵠 之 志 哉 ？那 邊 來 了 個 紅 領 巾 。槍 桿 子 里 面 出 政 權 。 借 喻借 代借 代 借 喻 是 省 略 了 本 體 和 比 喻 詞 的 比 喻 ， 完 全 可 以 根 據 具體 語 境 把 本 體 找 出 來 ， 再 加 一 個 “ 像 ” 字 將 借 喻 還 原成 明 喻 的 形 式 ： 那 些 目 光 短 淺 的 人 好 象

45、 渺 小 的 燕 雀 ；自 己 好 象 翱 翔 萬 里 的 鴻 鵠 。 常 用 的 方 法 ：還 原 法 借 代 是 用 甲 事 物 來 代 替 乙 事 物 ， 甲 乙 兩 事 物 之 間 的 聯系 是 有 某 些 相 關 之 處 。 “ 紅 領 巾 ” 是 借 代 ， 是 用 少 先隊 員 的 標 志 來 代 替 少 先 隊 員 。 不 能 說 少 年 隊 員 象 紅 領巾 。“ 槍 桿 子 ” 是 借 代 ， 用 “ 槍 桿 子 ” 來 代 替 “ 武 裝 斗爭 ” 。 因 為 “ 武 裝 斗 爭 ” 必 須 得 用 槍 桿 子 ， 二 者 之 間有 聯 系 。 不 能 說 武 裝 斗 爭

46、 像 槍 桿 子 。 3、比喻和比擬分 清 兩 者 的 關 鍵 ： 明 確 概 念 。 比 喻 是 打 比 方 ， 憑 借 本 事 物 和 喻 事 物 的 相 似 點 聯 系起 來 。 比 擬 是 描 寫 ， 是 憑 人 的 聯 想 和 想 象 直 接 把 本 事 物當 擬 事 物 來 寫 。 比 如 ： 鳥 兒 歌 唱 ， 花 兒 歡 笑 。 “ 鳥 ”和 “ 花 ” 本 來 不 會 象 人 那 樣 “ 歌 唱 ” 和 “ 歡 笑 ” ， 但是 人 可 以 想 象 它 們 會 歌 唱 、 會 歡 笑 。 比 擬 沒 有 聯 系 詞 ， 就 直 接 來 描 寫 。 比喻和比擬的區(qū)別 (二 )比

47、 喻 與 比 擬 的 性 質 不 同 、 作 用 不 同 。 比 喻 的 本 體 喻 體 一 定 有 相 似 點 ， 通 過 相 似 點 使 本 體同 喻 體 聯 系 起 來 ， 喚 起 人 們 的 聯 想 ， 使 人 更 具 體 地 感知 事 物 。 比 擬 即 模 擬 ,它 是 用 乙 事 物 具 有 的 特 性 寫 甲 事 物 ，或 者 說 是 把 乙 事 物 的 特 性 強 加 于 甲 事 物 。 乙 事 物 般是 有 生 命 力 的 ,能 活 動 ,有 感 情 的 ； 它 比 甲 事 物 具 體 實在 ， 于 是 本 來 較 抽 象 、 不 太 實 在 的 事 物 變 得 具 體 實

48、 在了 ， 當 然 就 增 添 了 語 言 的 生 動 性 。 由 此 可 見 ， 比 喻 強調 的 是 甲 乙 兩 物 的 相 似 性 ， 而 比 擬 卻 是 利 用 它 們 之 間的 不 同 特 性 ， 使 兩 體 融 為 一 體 ， 這 是 區(qū) 別 比 喻 和 比 擬最 重 要 的 標 志 。 例句： (1)敵 人 已 經 成 為 甕 中 之 鱉 ， 不 好 攻 暫 且 圍 著算 了 。 (徐 海 東 奠 基 禮 ) (2)他 確 乎 有 點 像 橡 樹 ， 堅 壯 、 沉 默 ， 而 又 有 生氣 。 （ 老 舍 駱 駝 祥 子 ) 取 甕 中 之 鱉 待 擒 這 一 點 說 明 敵

49、人 當 時 的 處 境 ，二 者 有 相 似 點 ， 能 給 人 具 體 形 象 的 感 受從 樹 的 外 形 特 點 聯 想 到 樣 子 的 外 貌 、 氣 質 特 征 ，兩 者 有 相 似 點 比 喻比 喻 例句：(3)月 亮 一 露 面 ， 滿 天 的 星 星 驚 散 了 。 （ 楊 朔 金 字 塔 夜 月 ） (4)真 理 它 卻 不 會 彎 腰 。 （ 臧 克 家 勝 利 的 狂飚 ） “ 月 亮 ” 、 “ 星 星 ” 本 是 無 生 物 ， 并 無 “ 露面 ” 、 “ 驚 散 ” 這 樣 的 特 征 ， 現 以 生 物 的 特 征描 寫 它 們 只 是 為 了 讓 其 情 態(tài)

50、逼 真 ， 躍 然 紙 上將 無 形 的 抽 象 物 “ 真 理 ” 人 格 化 、 形 象 化比 擬比 擬 比 喻 岸 邊 的 垂 柳 醉 漢 似 的 搖 晃 著 。 岸 邊 的 垂 柳 醉 了 似 的 搖 晃 著 。 比 擬 洶 涌 的 海 水 響 雷 般 的 咆 哮 著 、 怒 吼 著 ， 撲 向每 一 塊 礁 石 ， 然 后 化 為 無 數 的 碎 瓊 散 玉 。比 擬 與 比 喻 的 兼 格 4、襯托與對比 襯 托 有 主 次 之 分 ， 陪 襯 事 物 是 說 明 被 陪 襯 事 物 的 ； 是用 來 突 出 被 陪 襯 事 物 的 。 襯 托 ， 若 就 襯 體 與 主 體 的

51、性 質 與 關 系 而 言 ， 可 分 為 正襯 與 反 襯 這 兩 種 。 正 襯 ， 即 是 用 一 與 本 體 事 物 一 致 的 觀 點 或 景 物 ， 從正 面 去 陪 襯 、 烘 托 本 體 事 物 的 格 式 。 例 ： 古 人 尚 能 “ 頭 懸 梁 ， 錐 刺 股 ” 孜 孜 不 倦 的 學 習 ，你 們 為 了 共 產 主 義 的 偉 大 理 想 ， 一 定 會 天 加 專 心 致 志 ，廢 寢 忘 食 ， 刻 苦 攻 關 。 （ 郭 沫 若 科 學 的 春 天 ） 該 例 拿 古 人 “ 頭 懸 梁 ， 錐 刺 股 ” 的 勁 頭 ， 來 襯 托 今天 有 理 想 的 青

52、 年 會 更 加 “ 刻 苦 攻 關 ” 的 鉆 研 精 神 。 這 是“ 正 襯 ” 。 （2）反襯 反 襯 ， 即 是 把 一 種 與 本 體 事 物 相 反 或 對 立 的 觀點 、 事 物 從 反 面 去 陪 襯 烘 托 本 體 事 物 的 格 式 。例 ： “ 當 你 下 馬 坐 在 一 塊 巖 石 上 吸 煙 體 息 時 ， 雖 然 林外 是 陽 光 燦 爛 ， 而 在 這 遮 住 了 天 日 的 密 林 中 卻 閃 著 煙頭 的 紅 火 光 。 （ 碧 野 天 山 景 物 記 ） 以 作 者 騎 馬 進 入 天 山 原 始 森 林 能 看 到 閃 著 煙 頭 的紅 火 光 ， 突

53、 出 森 林 成 長 茂 密 、 林 子 陰 暗 ， 這 是 “ 反襯 ” 。 常 言 道 ： “ 紅 花 雖 好 ， 也 要 靠 綠 葉 扶 持 。 ” 這 句話 很 能 說 明 襯 托 的 道 理 。 寫 文 章 亦 如 此 ， 運 用 襯 托 這一 技 巧 ， 會 把 所 描 寫 的 對 象 表 現 得 更 加 鮮 明 突 出 。 而襯 托 在 其 體 運 用 中 ， 主 要 又 有 兩 種 類 型 。 以 景 襯 情 以 景 襯 情 ， 即 通 過 具 體 生 動 的 景 物 的 描 寫 ， 來烘 托 渲 染 人 物 的 感 情 或 人 物 的 性 格 。 例 如 ： 時 候 既 是

54、深 冬 ， 漸 近 故 鄉(xiāng) 時 ， 天 氣 又 陰晦 了 ， 冷 風 吹 進 船 艙 中 ， 嗚 嗚 的 響 ， 從 縫 隙 向 外 一 望 ，蒼 黃 的 天 底 下 ， 遠 近 橫 著 幾 個 蕭 索 的 荒 村 ， 沒 有 一 些活 氣 。 （ 魯 迅 故 鄉(xiāng) ） 這 段 文 字 描 寫 了 故 鄉(xiāng) 荒 涼 、 冷 落 、 窒 息 的 景 象 ，襯 托 了 “ 我 ” 的 悲 涼 心 情 。 這 里 是 以 景 襯 情 。 以 景 襯 情 以 景 襯 情 ， 即 通 過 具 體 生 動 的 景 物 的 描 寫 ， 來烘 托 渲 染 人 物 的 感 情 或 人 物 的 性 格 。 例 如 ：

55、 這 女 人 編 著 席 。 不 久 ， 在 她 的 身 子 下 面就 編 成 了 一 大 片 ， 她 像 坐 在 一 片 潔 白 的 雪 地 上 ， 也 像坐 在 一 片 潔 白 的 云 彩 上 。 她 有 時 望 望 淀 里 ， 淀 里 也 是一 片 銀 白 世 界 。 水 面 籠 起 一 層 薄 薄 透 明 的 霧 ， 風 吹 過來 ， 帶 著 新 鮮 的 荷 葉 荷 花 香 。 （ 孫 犁 荷 花 淀 ） 該 例 通 過 對 水 生 嫂 編 織 蘆 席 的 景 物 描 寫 ， 渲 染 了一 種 清 新 寧 靜 的 氛 圍 ， 烘 托 了 水 生 嫂 勤 勞 純 樸 、 溫 順善 良 的

56、 形 象 ， 這 里 是 以 景 襯 人 。 以 動 襯 靜 以 動 襯 靜 ， 即 通 過 具 體 的 聲 音 或 行 動 的 描 寫 ，來 烘 托 渲 染 幽 靜 的 自 然 環(huán) 境 或 恬 靜 的 內 心 世 界 。 騎 馬 穿 行 林 中 ， 只 聽 見 馬 蹄 濺 起 在 巖 石 上 漫 流的 水 的 聲 音 ， 更 增 添 了 密 林 的 幽 靜 。 （ 碧 野 天 山景 物 記 ） 該 例 用 騎 馬 穿 行 林 間 能 聽 到 蹄 濺 起 的 水 聲 ， 來 襯托 天 山 森 林 處 人 跡 罕 至 、 幽 深 僻 靜 。 以 動 襯 靜 以 動 襯 靜 ， 即 通 過 具 體

57、 的 聲 音 或 行 動 的 描 寫 ，來 烘 托 渲 染 幽 靜 的 自 然 環(huán) 境 或 恬 靜 的 內 心 世 界 。 在 北 平 即 使 不 出 門 去 吧 就 是 在 皇 城 人 海 之 中 ，租 人 家 一 櫞 破 屋 來 住 著 ， 早 晨 走 來 ， 泡 一 碗 濃 茶 ， 向院 子 一 坐 ， 你 也 能 看 到 很 高 很 高 的 碧 綠 的 天 色 ， 聽 得到 青 天 下 馴 鴿 的 飛 聲 。 （ 郁 達 夫 故 都 的 秋 ） 以 秋 天 坐 在 院 子 里 能 聽 到 青 天 下 馴 鴿 的 飛 聲 ， 來襯 托 出 周 圍 環(huán) 境 的 寧 靜 及 作 者 悲 涼

58、的 心 境 。 此 外 ， 襯 托 的 方 法 還 可 以 舉 出 一 些 ， 如 以 小 襯 大 、以 美 襯 美 、 以 反 襯 正 、 以 虛 襯 實 、 以 賓 襯 主 、 以 惡 襯善 、 以 正 襯 正 等 。 對 比 對 比 是 把 互 相 矛 盾 對 立 的 事 物 放 在 一 起 相 互 比 較的 一 種 修 辭 格 。 對 比 可 以 截 取 兩 件 不 同 的 事 物 或 同 一事 物 的 兩 個 不 同 的 方 面 ， 兩 相 比 較 ， 使 形 象 美 丑 顯 得更 加 鮮 明 ， 雙 方 特 點 比 得 更 加 顯 著 ， 正 反 道 理 說 得 更加 深 刻 ，

59、矛 盾 問 題 揭 得 更 加 尖 銳 。 對 比 ， 從 內 容 分 ， 有 兩 體 對 比 、 一 體 兩 面 對 比 兩種 。 對 比兩 體 對 比 ， 就 是 把 相 反 、 相 對 的 兩 種 人 物 、 兩 種 事 物放 在 一 起 ， 進 行 對 照 、 比 較 。 有 的 人 活 著 他 已 經 死 了 ； 有 的 人 死 了 他 還 活著 。 （ 臧 克 家 有 的 人 ） 有 缺 點 的 戰(zhàn) 士 終 竟 是 戰(zhàn) 士 ， 完 美 的 蒼 蠅 不 過 是蒼 蠅 。 （ 魯 迅 戰(zhàn) 士 和 蒼 蠅 ）通 過 對 照 、 比 較 ， 更 顯 得 魯 迅 先 生 的 偉 大 ， 反

60、動 統治 者 的 渺 小 ， 更 能 激 起 我 們 愛 憎 的 感 情 。通 過 對 照 、 比 較 ， 肯 定 、 贊 揚 了 堅 持 真 理 的 革 命 戰(zhàn)士 ， 否 定 、 斥 責 了 誣 蔑 革 命 的 反 動 奴 才 。 這 兩 例 ， 是 兩 種 人 物 的 對 比 。 兩體對比 朱 門 酒 肉 臭 ， 路 有 凍 死 骨 。 （ 杜 甫 自 京 赴 奉先 縣 詠 懷 五 百 字 ） 一 車 炭 ， 千 余 斤 ， 宮 使 驅 將 惜 不 得 。 半 匹 紅 綃一 丈 綾 ， 系 向 牛 頭 充 分 炭 直 。 （ 白 居 易 賣 炭 翁 ）通 過 對 比 表 達 了 詩 人 對

61、 統 治 者 窮 奢 極 欲 的 憤 怒 ，對 人 民 悲 慘 遭 遇 的 同 情 ； 它 使 我 們 看 到 了 封 建社 會 尖 銳 的 階 級 矛 盾 、 對 立 ?！?一 車 炭 ， 千 余 斤 ” ， 說 明 物 質 之 多 ， “ 半 匹紅 綃 一 丈 綾 ” ， 說 明 價 值 之 少 ， 兩 相 比 較 ， 揭露 了 宮 市 的 掠 奪 性 質 ， 表 現 了 詩 人 對 人 民 疾 苦的 同 情 。 兩面對比 兩 面 對 比 ， 就 是 把 一 種 事 物 的 相 反 或 相 對的 兩 面 放 在 一 起 ， 進 行 對 照 、 比 較 。 我 們 的 戰(zhàn) 士 ， 對 敵 人

62、 這 樣 狠 ， 而 對 韓 鮮 人 民 是 那 樣 的愛 ， 充 滿 國 際 主 義 的 深 厚 感 情 。 誰 是 最 可 愛 的 人 將 志 愿 軍 戰(zhàn) 士 兩 種 截 然 相 反 的 態(tài) 度 對 舉 出 來 ，贊 美 我 們 戰(zhàn) 士 愛 憎 分 明 ； 在 擔 負 主 要 領 導 責 任 的 觀 點 上 說 ， 如 果 我 們 黨 的 一 百個 至 二 百 個 系 統 地 而 不 是 零 碎 地 、 實 際 地 而 不 是 空 洞 地學 會 了 馬 克 思 列 寧 主 義 的 同 志 ， 就 會 大 大 地 提 高 我 們 黨的 戰(zhàn) 斗 力 量 ， （ 毛 澤 東 中 國 共 產 黨

63、在 民 族 戰(zhàn) 爭 中的 地 位 ） “ 系 統 ” 與 “ 零 碎 ” 、 “ 實 際 ” 與 “ 空 洞 ” 這些 兩 相 反 對 的 概 念 對 比 著 說 ， 否 定 一 面 ， 肯 定一 面 ， 使 得 觀 點 更 鮮 明 、 意 思 更 突 出 。 綜 上 所 述 ， 襯 托 與 對 比 既 有 聯 系 又 有 區(qū) 別 ， 甲 乙對 比 ， 同 時 又 互 相 襯 托 ， 甲 襯 乙 ， 乙 也 襯 甲 ； 甲 乙 襯托 ， 也 含 有 某 種 程 度 的 對 比 。 也 正 由 于 它 們 有 聯 系 ，所 以 有 些 修 辭 著 作 中 將 它 們 合 為 “ 比 襯 ” 或

64、“ 映 襯 ” 。但 是 襯 托 與 對 比 的 區(qū) 別 還 是 顯 而 見 的 。 從 甲 乙 兩 者 的 地 位 來 講 ， 甲 乙 對 比 ， 一 般 說來 ， 沒 有 明 顯 的 主 次 之 分 ， 通 過 對 比 ， 相 得 益彰 ， 兩 者 都 更 加 鮮 明 突 出 。 甲 乙 襯 托 ， 并 不 是所 謂 一 半 對 一 半 ， 而 是 有 主 次 之 分 ， 乙 襯 甲 ，甲 為 主 體 ， 乙 為 襯 體 ， 勇 過 襯 托 ， 使 主 體 更 加鮮 明 、 突 出 。 這 是 對 比 與 陪 襯 的 主 要 區(qū) 別 。 從 甲 乙 兩 者 的 隱 現 來 說 ， 凡 甲

65、乙 對 比 ， 兩 者必 須 都 要 出 現 ， 否 則 便 達 不 到 黑 白 分 明 的 表 達效 果 ； 而 甲 乙 襯 托 ， 襯 體 必 須 出 現 ， 而 主 體 則允 許 隱 藏 ， 可 以 明 寫 此 而 暗 指 彼 ， 特 別 是 像 以動 襯 靜 、 以 明 襯 暗 等 反 襯 ， 常 常 不 出 現 主體 。 從 甲 乙 兩 者 的 類 屬 來 講 ， 凡 甲 乙 對 比 ，兩 者 要 么 同 一 物 體 ， 要 么 同 一 方 面 ， 否 則 便 不可 比 ； 而 甲 乙 襯 托 ， 兩 者 可 以 是 同 類 屬 的 ， 也可 以 是 不 同 類 屬 的 ， 如 以

66、景 襯 情 就 是 言 此 而 意彼 。 對 比 與 襯 托 ， 不 僅 是 修 辭 方 式 ， 也 是 多 種藝 術 的 表 現 方 法 ， 戲 劇 、 電 影 、 繪 畫 、 攝 影 、雕 塑 和 音 樂 等 ， 都 經 常 用 到 它 。 如 果 運 用 恰 當可 以 收 到 良 好 的 藝 術 效 果 。 設 問 與 反 問 的 區(qū) 別 : 共 同 點 ： 都 是 無 疑 而 問 ， 明 知 故 問 。 不 同 點 ： 形 式 ： 設 問 自 問 自 答 ， 反 問 寓 答 于 問作 用 ： 設 問 是 為 了 加 強 讀 者 印 象 ， 啟 發(fā) 讀 者 思 考 ；反 問 是 為 了 加 強 語 氣 ， 使 語 意 更 加 鮮 明 。 1、 是 誰 創(chuàng) 造 了 人 類 世 界 ？ 是 我 們 勞 動 群 眾 。 2、 誰 說 孩 子 來 到 人 間 只 是 索 取 ？ 孩 子 帶 給 這 個世 界 的 幸 福 難 道 不 比 他 們 得 到 的 要 更 多 一 些 嗎 ？ 辭格的綜合運用:1、 兼 用 一 個 語 句 ， 從 這 個 角 度 看 用 的 是 某 種 辭 格 ，