《滬教版九年級全冊(全國版)第二章 基礎實驗2 二氧化碳的性質(zhì)、用途及制取方法 知識點歸納》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《滬教版九年級全冊(全國版)第二章 基礎實驗2 二氧化碳的性質(zhì)、用途及制取方法 知識點歸納(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、空氣成分〔體積分數(shù)〕
氮氣78% 稀有氣體0.94%
氧氣21% 其他氣體和雜質(zhì)0.03%
二氧化碳0.03%
小tip:通常情況下 ,空氣中各種成分的含量保持相對穩(wěn)定
二氧化碳
色味態(tài) 無色無味氣體
密度 密度比空氣大
溶解度 能溶于水〔通常情況下 ,1L水大約能溶解1L二氧化碳氣體〕
液態(tài) 無色
固態(tài) 無色〔因光學原因 ,看上去像白色;銀粉看上去像黑色〕
固態(tài)的二氧化碳常被稱為“干冰〞〔溫度高于-78℃就會升華〕
用途 滅火
2、
人工降雨
制作汽水
用作氣體肥料
用作化工產(chǎn)品原料
化學性質(zhì)1 二氧化碳能與水反響生成碳酸
加熱
二氧化碳 + 水 碳酸
加熱
CO2 + H2O H2CO3
碳酸是酸 ,酸能使紫色石蕊試液〔酸堿指示劑〕變成紅色
碳酸不穩(wěn)定 ,稍加熱就會分解成二氧化碳和水
加熱
碳酸 加熱 二氧化碳 + 水
加熱
H2CO3
3、 CO2 + H2O
碳酸分解后 ,溶液又變回紫色
化合反響 由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反響〔多變一〕
鐵絲燃燒 紅磷燃燒 木炭燃燒
分解反響 由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反響〔一變多〕
碳酸氫銨受熱分解
銅綠受熱分解
高錳酸鉀加熱分解
加熱
石蠟 + 氧 氣 點燃 水 + 二氧化碳
多變多 ,既不屬于化合反響 ,也不屬于分解反響
制取方法 實驗室 實驗室制取二氧化碳是用石灰石和稀鹽
4、酸反響而得
原理如下
碳酸鈣 + 鹽酸 ====== 氯化鈣 + 水 + 二氧化碳
CaCO3 + 2HCl ====== CaCl2 + H2O + CO2↑
制取步驟
一.查: 檢查裝置的氣密性〔查氣密〕
①將儀器連接好后 ,把導氣管的一端插入水槽中
②用雙手緊握試管外壁至有氣泡從導氣管口逸出
③松開雙手后 ,根據(jù)導氣管內(nèi)是否形成一段水柱來正確判斷裝置的氣密性
二.裝: 往試管中裝入所需固體藥品〔先裝固體藥品〕
①用鑷子夾取石灰石數(shù)粒 ,裝入橫放的試管口
5、
②把試管慢慢直立 ,讓石灰石滑到試管底部 ,并塞緊膠塞
三.定: 把制取二氧化碳的裝置固定在鐵架臺上
①把試管固定在鐵架臺上〔定發(fā)生〕
②再把導氣管插入集氣瓶中〔定收集〕
四.加: 往試管中參加所需的酸液〔后加液體藥品〕
?、賲⒓硬怀^試管容積1/3的稀鹽酸
②立即塞緊帶導氣管的膠塞
五.收: 收集一瓶二氧化碳〔收集〕
①把導氣管插到集氣瓶的底部
②用向上排空氣法收集一瓶二氧化碳
六.驗: 檢驗瓶中是否裝滿二氧化碳〔驗滿〕
?、儆萌贾哪緱l放在集氣瓶口 ,檢驗是否集滿二氧化碳
②如果已集滿 ,取出導氣管 ,蓋上玻璃片
七. 清洗
6、用過的儀器 ,按原擺放順序放好 ,并擦干凈桌面
檢驗 能使澄清的石灰石變混濁的氣體為二氧化碳氣體
原理如下
氫氧化鈣 + 二氧化碳 ====== 碳酸鈣 + 水
Ca(OH)2 + CO2 ====== CaCO3↓ + H2O
解釋: 碳酸鈣不溶于水 ,所以反響后的溶液是混濁的
小tip: 不能用 稀硫酸〔H2SO4〕 代替 稀鹽酸
原理如下
碳酸鈣 + 硫酸 ====== 硫酸鈣 + 水 + 二氧化碳
CaCO3 + H2SO4
7、 ====== CaSO4↓ + H2O + CO2↑
解釋: 反響產(chǎn)生的硫酸鈣微溶于水〔幾乎不溶于水〕 ,所以隨著反響的進行硫酸鈣不斷的附著在大理石外表 ,阻礙反響的進一步進行
驗滿 將燃著的木條放在集氣瓶口 ,假設木條熄滅那么說明集氣瓶中二氧化碳氣體已滿
小實驗 傾倒二氧化碳使燒杯中的蠟燭火焰熄滅〞這一實驗 ,可以說明二氧化碳具有的性質(zhì)
二氧化碳密度比空氣大
二氧化碳不能燃燒 ,也不支持燃燒
等效排水集氣法 氣體從C導管口進入將集氣瓶中的水從b導管口壓出
等效排空氣法 收集密度小于空氣的氣體 ,應將氣體從B導管口通入 ,將空氣從A導
管口擠出
收集密度大于空氣的氣體 ,應將氣體從A導管口通入 ,將空氣從B導
管口擠出
小tip: 二氧化碳氣體
溶于水且和水發(fā)生反響 ,不能用排水集氣法進行收集
密度比空氣大 ,應該將其從A導管口通入 ,將空氣從B導管口擠出
小警示: 進入久未通風或可能含有較多二氧化碳氣體的空間前 ,應先做蠟燭實驗
點燃蠟燭伸入空間內(nèi) ,假設蠟燭熄滅 ,那么空間內(nèi)二氧化碳含量過高 ,不可立馬進入 ,應進行充分的通風
2 / 22 / 22 / 2