2020-2021 學(xué)年度下期六年級語文下冊期末復(fù)習(xí)《好卷》3 古詩詞誦讀 達(dá)標(biāo)檢測卷

古詩詞誦讀 達(dá)標(biāo)檢測卷基礎(chǔ)百花園(41分)一、給下列詞語中加點的字選擇正確的讀音，打“”。(6分)雨雪霏霏(yy)載渴載饑(zizi)屐齒(jj)鱸魚(l h) 百囀(zhunzhun) 柴扉(fifi)二、讀拼音，寫詩句。(8分)1tinjixioyrnrs，cosyoknjnquw._2chn s mn yun guan bzh，yzh hng xng ch qingli._三、寫出下列詩句中加點詞的意思。(8分)1昔我往矣，楊柳依依。昔：_依依：_2野徑云俱黑，江船火獨明。野徑：_ 俱：_3應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。憐：_ 小扣：_4最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。處：_ 絕勝：_四、把正確答案的字母填在括號里。(14分)1“我心傷悲，莫知我哀！”這兩句詩出自我國最早的詩歌總集()A詩經(jīng)B楚辭C唐詩三百首2春夜喜雨是被譽為“()”的唐代大詩人杜甫寫的。A詩仙 B詩佛 C詩圣3早春呈水部張十八員外一詩題目中的“水部張十八員外”指的是()A詩人張籍 B詩人張九齡 C詩人張祜4江上漁者是宋代詩人()寫的。A蘇軾 B范仲淹 C辛棄疾5泊船瓜洲這首詩表達(dá)了詩人()的思想感情。A思念家鄉(xiāng) B熱愛春天 C珍惜時光6下列對春夜喜雨這首詩理解有誤的一項是()A“喜”是這首詩的感情主線，全詩不著一個“喜”字，字里行間卻處處洋溢著詩人按捺不住的喜悅之情。B全詩在層層寫實中突出春雨之“好”：滋潤萬物，給農(nóng)人帶來豐收的希望，給全城帶來萬紫千紅的美景。C作者描寫春雨融情于景，從夜寫到曉，充滿了詩情畫意。7下列對蘇軾的浣溪沙一詞的賞析，不正確的一項是()A上闋寫景，從視覺角度寫松林、蘭芽、小溪，從聽覺角度寫暮雨、子規(guī)，畫面清新優(yōu)美。B下闋轉(zhuǎn)入抒懷，寫詞人由西流的溪水想到人生無再少，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。C全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的抒情，表現(xiàn)了詞人樂觀、豪邁的情懷。五、寫出下列詩詞句運用的修辭手法。(5分)1水是眼波橫，山是眉峰聚。 ()2欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。 ()3山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。 ()4好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 ()5誰道人生無再少？門前流水尚能西！ ()主題訓(xùn)練營(16分)六、根據(jù)語境填寫詩句。(7分) 1媽媽對我的愛就像那綿綿春雨，“_，_”。2春光明媚，我們飽覽著美麗的春光，不禁贊嘆：“_，一枝紅杏出墻來?！贝禾斓乃敲赖?，山也是美的，正如王觀的詞中所說：“_，_?！?張老師布置了一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“_”時，爸爸過來助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，這真是“_”，于是，我迅速解出了這道題。4中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。望著那一輪圓月，身在異國他鄉(xiāng)的我不禁潸然淚下。“_，_”，親人啊，你們可知道海外游子的心！5湖邊那株柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點點綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石。柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟，纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂“_，_”。6校園里的梧桐葉枯黃了，一陣風(fēng)吹來，葉子飄然落下。望著這景象，我 不由得吟誦起龔自珍的詩句：“_，_?！边@落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的奉獻精神，這不正像我們的老師嗎？7生命是什么？生命就是李清照“生當(dāng)作人杰，_”的豪邁氣概，生命就是文天祥“人生自古誰無死，_”的浩然正氣七、判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。(5分)1江上漁者一詩表達(dá)了詩人范仲淹對農(nóng)民的同情。 ()2春夜喜雨是一首唐詩，它每句五字，共八句，屬于五言律詩。()3浣溪沙是宋詞，和唐詩相比，宋詞的特點是句子有長有短，更注重音樂美。 ()4游園不值泊船瓜洲早春呈水部張十八員外春夜喜雨這四首詩都描寫了春天的景色。 ()5清平樂是宋代詞人辛棄疾寫的一首贊美春天的詞。 ()八、主題交流。(4分)“飛花令”本為古人行酒令時的一種文字游戲，一般為吟誦含“花”的詩詞曲中的句子，答不上來者罰酒。中國詩詞大會中簡化為選手依次說出含主題字的詩句。我們也來玩玩“飛花令”吧！例：含“月”字：舉杯邀明月，對影成三人。_讀寫展示臺(43分)九、課內(nèi)閱讀。(9分)卜算子送鮑浩然之浙東宋王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。1解釋加點的詞。(2分)(1)送鮑浩然之浙東_(2)欲問行人去那邊？_2品讀詞句，完成練習(xí)。(5分)(1)“水是眼波橫，山是眉峰聚”，這兩句詞運用了比喻的修辭手法，把水比作_，把山比作_。詞人運用這樣的比喻意在凸顯()A山水的柔美多姿。 B山水像人一樣有情有義。C自己內(nèi)心的歡喜。 D自己內(nèi)心的郁悶愁苦。(2)“若到江南趕上春，千萬和春住”，這兩句詞中的“春”有兩層含義，既指_，也喻指_。3這首詞表達(dá)了詞人怎樣的感情？(2分)_十、課外閱讀。(9分)詠竹清紀(jì)瓊風(fēng)來笑有聲，雨過凈如洗。有時明月來，弄影高窗里。1詠竹中的“風(fēng)”和“雨”表面上指自然界的風(fēng)雨，實際上喻指人一生中_。同樣，“笑有聲”表面上指竹子在風(fēng)吹雨打時發(fā)出的聲音，實際上喻指人在面對磨難時_。(4分)2竹自古就是文人墨客的摯友。在不同人面前，竹有不同的風(fēng)骨。請根據(jù)竹的本性，選填竹代表的精神或品格。(2分)(1)因竹筆直向上，可形容人()。(2)因竹經(jīng)風(fēng)歷雨又極耐寒，可形容人()。(3)因竹中空，可形容人()。(4)因竹全身是寶，可形容人()。A樂于奉獻B剛直C虛心D堅忍3這首詩借竹贊美了怎樣的生活態(tài)度？(3分) 6 / 6古詩詞誦讀 達(dá)標(biāo)檢測卷一、二、1. 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。2春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。三、1. 從前，指出征時。形容柳絲輕輕隨風(fēng)搖曳的樣子。2田野間的小路。都。3憐惜。輕輕地敲。4時。遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過。四、1. A2C3A4B5A6B7B五、1. 比喻、對偶2比喻、設(shè)問3對偶4擬人5反問六、1. 隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲2春色滿園關(guān)不住水是眼波橫山是眉峰聚3山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村4示例：舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)5碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳6落紅不是無情物化作春泥更護花7死亦為鬼雄留取丹心照汗青七、1. 2345八、示例：海上生明月，天涯共此時。九、1. (1)往，去。(2)想要。2(1)美人流動的眼波美人蹙起的眉毛B(2)春天幸福的生活3這首詞表達(dá)了詞人對朋友的依依惜別之情。十、1. 經(jīng)歷的所有磨難毫不畏懼的態(tài)度2(1)B(2)D(3)C(4)A 3贊美了笑對困難、灑脫樂觀的生活態(tài)度。十一、略。