八級《治國安邦的總章程》課教學反思經(jīng)典

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1、八級《治國安邦的總章程》課教學反思經(jīng)典 八年級《治國安邦的總章程》網(wǎng)課教學反思　　突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們的寒假變得無比漫長，疫情阻隔了師生出行的腳步，卻阻隔不了師生那顆向上向善的心!一節(jié)網(wǎng)課代表著教師的一份愛和責任，也寄托著孩子的一份希望。作為普通的道德與法治課教師更要在特殊時期做好自己的本職工作，用愛和責任上好每一節(jié)網(wǎng)絡直播課。 　　網(wǎng)上直播教學，對于每一位教師都是一項新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡技術問題，不是我們所考慮的重點問題，如何在網(wǎng)絡直播教學中達到更好的教學效果，才是需要我們深入思考的。x月x日，我上第一節(jié)網(wǎng)絡直播課，教學的內(nèi)容是八年級下冊第一課第二框題《治國安邦的總章程》。教學內(nèi)容是

2、我所熟悉的、簡單知識點。但是如何開始我的課程卻讓我有些緊張。帶著這份莫名的緊張，我開始了我的課前準備工作。 　　一、課前準備 　　和日常教學不同，為了更好的保證教學效果，線上教學就要更多一些思考和準備，集初二道法備課組的集體智慧，我的做法如下： 　　1、熟悉教學平臺，保證教學正常進行 　　為了保證直播教學的正常進行，得到通知后，第一時間下載云視訊同步課堂軟件，認真學_直播課堂使用說明。利用周末時間和琳姐一起進入直播課堂，探討軟件軟件的使用和在直播中可能遇到的問題。反復多次約課練_，預想可能出現(xiàn)的狀況，以免直播中出現(xiàn)問題。 　　1、精心進行教學設計，保證良好教學效果 　　考慮到線上教

3、學特殊性，可能由于網(wǎng)速原因出現(xiàn)的各種問題，如出現(xiàn)時空分離的狀況，師生互動不及時，不能全面看到學生的學_狀態(tài)，等等。為保證良好的教學效果，就更應該精心進行教學設計。 　　(1)資源選擇方面：為充實教學設計，體現(xiàn)道法教學的時效性，搜集有關疫情的最新資源，加入到課堂。由于互動的局限性，多采用圖片資源、最新案例資源和教材資源相結(jié)合。 　　(2)知識邏輯方面。由于八下的知識難度提升，理解更為抽象。對于難點知識，采用思維導圖的形式呈現(xiàn)，讓學生更容易理解、接受和記憶。 　　思維提升方面。對于探究活動方面，多注重思維的引導環(huán)節(jié)設計，啟發(fā)學生思考探究。 　　1、做好應急預案，應對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況 　

4、　預想課堂中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。如過教學進行中學生進不了課堂，或部分內(nèi)容沒有聽見，或沒有聽明白，怎樣才能最大限度的挽救呢。微課制作，是很好的解決辦法。直播課前，我提前按照設計流程制作微課，為學生課下學_做好準備。 　　二 、課上直播 　　有了充分的課前準備，周五下午，提前調(diào)試好設備，進入直播課堂等待學生。學生如約而至，網(wǎng)絡直播順利進行。課堂中學生互動良好，很多學生都能積極融入課堂。直播后，反復聽課堂實錄，我反思如下： 　　1、重點知識明確。網(wǎng)絡直播中，要盡可能細化各知識點，短小精悍，講解清楚，讓學生循序漸進掌握每個知識點。 　　2、語言要生動、有親和力，語速要適中，太快學生思路跟不上。

5、 　　3、要留有余地的原則。要給學生的思考留有余地，要給自己在課堂討論上留有余地。 　　4、要知識邏輯清晰，最好體現(xiàn)在幻燈片上，讓學生能直觀看到。知識講解要和實例相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實際。 　　一、課后輔導 　　20分鐘網(wǎng)絡直播后，回到道法課下輔導群。首先學生們對照PPT整理筆記，并對課上有疑問的地方進行提問。沒發(fā)現(xiàn)問題的學生可以完成導學案達標訓練部分，通過練_，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過輔導發(fā)現(xiàn)直播中的問題，并及時補救。 　　直播中有部分學生知識點講解沒有聽清，有的重點知識不明確。都可以在輔導中通過語音補充。 　　一節(jié)直播課結(jié)束，也是一個新的開始。要不斷反思自己，提升自己;提升自己的教學水平，以達到更好的教學效果。 來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學_分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。 八年級《治國安邦的總章程》網(wǎng)課教學反思