云南省中考語(yǔ)文 專題一 文言文閱讀 本土名師復(fù)習(xí)計(jì)劃（三）《生于憂患死于安樂(lè)》復(fù)習(xí)課件

《云南省中考語(yǔ)文 專題一 文言文閱讀 本土名師復(fù)習(xí)計(jì)劃（三）《生于憂患死于安樂(lè)》復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省中考語(yǔ)文 專題一 文言文閱讀 本土名師復(fù)習(xí)計(jì)劃（三）《生于憂患死于安樂(lè)》復(fù)習(xí)課件（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、20172017云南省初中學(xué)業(yè)水平考試云南省初中學(xué)業(yè)水平考試 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)手冊(cè)手冊(cè)教教材材復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)本土名師復(fù)習(xí)計(jì)劃本土名師復(fù)習(xí)計(jì)劃（三）生于憂患，死于安樂(lè)（三）生于憂患，死于安樂(lè)【中考熱度】【中考熱度】2013大理等八地州聯(lián)考卷，大理等八地州聯(lián)考卷，2012西雙版納卷，西雙版納卷，2011曲靖、曲靖、紅河卷曾以課內(nèi)單篇閱讀形式考查。紅河卷曾以課內(nèi)單篇閱讀形式考查?！疚膶W(xué)常識(shí)】【文學(xué)常識(shí)】復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1.孟子孟子2.孟子孟子120172017云南省初中學(xué)業(yè)水平考試云南省初中學(xué)業(yè)水平考試 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)手冊(cè)手冊(cè)教教材材復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)【云南真題】【云南真題】（2011曲靖）閱讀生于憂患，死于安樂(lè)，回答問(wèn)

2、題。曲靖）閱讀生于憂患，死于安樂(lè)，回答問(wèn)題。1.下列加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）A.入則無(wú)法家拂士 此則岳陽(yáng)樓之大觀也B.人恒過(guò)然后能改 然則何時(shí)而樂(lè)耶 C.舜發(fā)于畎畝之中 皆以美于徐公D.征于色發(fā)于聲而后喻 由是則生而有不用也B【解析】【解析】A項(xiàng)中項(xiàng)中“則則”的意思分別是的意思分別是“如果如果”，“就是就是”；C項(xiàng)項(xiàng)中中“于于”的意思分別是的意思分別是“在、從在、從”，“比比”；D項(xiàng)中的項(xiàng)中的“而而”分分別表順接、轉(zhuǎn)接。別表順接、轉(zhuǎn)接。220172017云南省初中學(xué)業(yè)水平考試云南省初中學(xué)業(yè)水平考試 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)手冊(cè)手冊(cè)教教材材復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)2.把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）所以動(dòng)心忍性曾

3、益其所不能。（2）然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。譯：用這些辦法使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增加他所沒(méi)有的才能。譯：這樣，就知道由憂患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡。3.閱讀全文，回答下列問(wèn)題。（1）文章開(kāi)頭列舉了六位古代圣君賢臣，他們經(jīng)歷艱苦磨難后都成就了不平凡的事業(yè)。在歷史長(zhǎng)河中，這樣的事例還很多，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言再列舉一例。320172017云南省初中學(xué)業(yè)水平考試云南省初中學(xué)業(yè)水平考試 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)手冊(cè)手冊(cè)教教材材復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)示例：司馬遷在遭受腐刑后，忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，最后完成了驚世之作史記。原保山地委書記楊善洲離退后獨(dú)守荒山20多年，離世前把價(jià)值3億多元的林場(chǎng)無(wú)償捐贈(zèng)給國(guó)家。（2）

4、“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”一句論證了論點(diǎn)中的“”。死于安樂(lè)4.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“人恒過(guò)，然后能改”這句話的理解與認(rèn)識(shí)。答：“人恒過(guò)然后能改”這句話的意思是一個(gè)人經(jīng)常犯錯(cuò)誤，然后才能改正錯(cuò)誤。我認(rèn)為一個(gè)人犯錯(cuò)是難免的，但犯錯(cuò)并不可怕，只要知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)，就能改錯(cuò)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，不斷完善自我。（或圍繞“成才離不開(kāi)主觀努力”作答亦可）420172017云南省初中學(xué)業(yè)水平考試云南省初中學(xué)業(yè)水平考試 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)手冊(cè)手冊(cè)教教材材復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)【本土預(yù)測(cè)】【本土預(yù)測(cè)】1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）舜發(fā)于畎畝之中 發(fā)：（2）人恒過(guò)然后能改 過(guò)：2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（

5、1）餓其體膚。（2）行拂亂其所為。譯：使他經(jīng)受饑餓（之苦）。（或：使他經(jīng)受饑餓，以致身體消瘦）譯：使他做事不順。（或：在他做事時(shí)，使他所做的事不順利）。起，指被任用犯錯(cuò)誤520172017云南省初中學(xué)業(yè)水平考試云南省初中學(xué)業(yè)水平考試 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)手冊(cè)手冊(cè)教教材材復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)3.文章開(kāi)頭列舉的六個(gè)人物的事例，他們的共同點(diǎn)是什么？從他們的事例中你獲得什么感悟？4.有人認(rèn)為，國(guó)歌的歌詞“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”應(yīng)該改掉，因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)的國(guó)力強(qiáng)大了，“最危險(xiǎn)的時(shí)候”已經(jīng)過(guò)去了。請(qǐng)結(jié)合這篇課文談?wù)勀愕目捶?。示例：不同意。雖然我們國(guó)家現(xiàn)在國(guó)力強(qiáng)大，繁榮富強(qiáng)，令世人矚目，但是，我們不能就此停滯不前，而要時(shí)刻保持憂患意識(shí)，牢記“生于憂患，死于安樂(lè)”的古訓(xùn)，積極進(jìn)取。只有這樣，我們的國(guó)家才能永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)，立足于世界民族之林。答：共同點(diǎn)：都出身貧賤，歷經(jīng)磨難，最終都有所作為。感悟：苦難是對(duì)人生的一種磨煉，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。67