《玩轉(zhuǎn)小水輪》說(shuō)課課件(全國(guó)實(shí)驗(yàn)說(shuō)課大賽獲獎(jiǎng)案例)

玩轉(zhuǎn)玩轉(zhuǎn)小水輪水輪蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元第蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元第2 2課課玩轉(zhuǎn)小水輪蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元第2課目錄0 10 1學(xué)生情況分析0 20 2教材實(shí)驗(yàn)分析0 30 3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)0 40 4實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)0 60 6實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程0 50 5實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)0 70 7實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)目01學(xué)生情況分析02教材實(shí)驗(yàn)分析03實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)04實(shí)驗(yàn)教玩轉(zhuǎn)小水輪玩轉(zhuǎn)小水輪玩轉(zhuǎn)小水輪1.好奇，求知欲旺盛；2.活動(dòng)好動(dòng)，熱衷動(dòng)手操作。兒童天性兒童認(rèn)知發(fā)展理論1.自我中心，注意力持續(xù)短；2.思維不可逆，事物感知緩慢。學(xué)生情況分析學(xué)生情況分析1.好奇，求知欲旺盛；兒童天性兒童認(rèn)知發(fā)展理論1.自我中心，組裝小水輪組裝小水輪l觀察水輪觀察水輪轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)l怎樣轉(zhuǎn)得怎樣轉(zhuǎn)得更快更快教材實(shí)驗(yàn)分析教材實(shí)驗(yàn)分析組裝小水輪觀察水輪轉(zhuǎn)動(dòng)教材實(shí)驗(yàn)分析學(xué)生實(shí)驗(yàn)存在不足學(xué)生實(shí)驗(yàn)存在不足能力限制難兼顧現(xiàn)象短暫易判錯(cuò)兒童角度探究探究時(shí)間少時(shí)間少缺乏缺乏自主思考自主思考弱化培養(yǎng)弱化培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)自制水輪耗時(shí)久學(xué)生實(shí)驗(yàn)存在不足能力限制難兼顧現(xiàn)象短暫易判錯(cuò)兒童角度探究缺乏課標(biāo)理念分析課標(biāo)理念分析課標(biāo)理念分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析水動(dòng)力小車水動(dòng)力小車加水瓶水閥開(kāi)關(guān)小水輪小車大輪支架實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析加水瓶水閥開(kāi)關(guān)小水輪小車大輪支架實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析水動(dòng)力小車水動(dòng)力小車小車軌道水槽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析小車軌道水槽裝置創(chuàng)新好玩激發(fā)學(xué)生興趣實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)裝置創(chuàng)新好玩激發(fā)學(xué)生興趣實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)條件控制簡(jiǎn)單利于學(xué)生操作裝置創(chuàng)新好玩激發(fā)學(xué)生興趣實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)條件控制簡(jiǎn)單裝置創(chuàng)新好玩激發(fā)學(xué)生興趣實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)條件控制簡(jiǎn)單利于學(xué)生操作小車快慢有別便于學(xué)生區(qū)分實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)裝置創(chuàng)新好玩激發(fā)學(xué)生興趣條件控制簡(jiǎn)單小車快慢有別實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)裝置創(chuàng)新好玩激發(fā)學(xué)生興趣小車快慢有別便于學(xué)生區(qū)分實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)實(shí)驗(yàn)重于探究發(fā)展學(xué)生能力裝置創(chuàng)新好玩激發(fā)學(xué)生興趣條件控制簡(jiǎn)單利于學(xué)生操作小車快慢有別實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)實(shí)驗(yàn)重于探究發(fā)展學(xué)生能力裝置創(chuàng)新好玩課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)要求課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)要求課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)要求課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)要求課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)要求課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)要求知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1.知道水有力量，水量大小和水位高低會(huì)影響水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢；2.會(huì)觀察描述實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，鍛煉觀察和描述能力。1.能在水動(dòng)力小車比賽中，有意識(shí)地公平對(duì)比；2.能通過(guò)玩水動(dòng)力小車思考進(jìn)一步改進(jìn)小車的方法。1.積極參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程，愿意與他人合作；2.善于觀察，樂(lè)于表達(dá)，勇于創(chuàng)新。實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1.知道水有力量，水量大教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知道流水有力量，知道流水有力量，水流量的大小和水水流量的大小和水位的高低會(huì)影響水位的高低會(huì)影響水力量的大小。力量的大小。在探究水動(dòng)力小車在探究水動(dòng)力小車的過(guò)程中，初步樹(shù)的過(guò)程中，初步樹(shù)立公平意識(shí)，積極立公平意識(shí)，積極思考改進(jìn)小車的方思考改進(jìn)小車的方法。法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知道流水有力量，水流量的大小和水位的高低會(huì)影以小組為單位，利用水動(dòng)力小車裝置探究水力的奧秘。在比較觀察中探究影響小車快慢的因素，滲透公平對(duì)比的意識(shí)。合作探究法比較觀察法12實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)以小組為單位，利用水動(dòng)力小車裝置探究水力的奧秘。在比較觀察中激發(fā)學(xué)生興趣培育創(chuàng)新思維萌發(fā)科學(xué)熱愛(ài)之情激發(fā)培育萌發(fā)科學(xué)熱愛(ài)之情01010303050502020404實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程直觀引入展示小車深入理解拓展應(yīng)用組間比賽實(shí)驗(yàn)探究賽后交流解釋分析動(dòng)手嘗試體驗(yàn)裝置0103050204實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程直觀引入深入理解組間比賽賽后小車是怎么運(yùn)動(dòng)起來(lái)的？實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程直觀引入，展示小車直觀引入，展示小車流水沖擊下來(lái)小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)帶動(dòng)大輪轉(zhuǎn)動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)小車是怎么運(yùn)動(dòng)起來(lái)的？實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程直觀引入，展示小車流水實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程動(dòng)手嘗試，體驗(yàn)裝置動(dòng)手嘗試，體驗(yàn)裝置如何讓小車走得更快呢？實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程動(dòng)手嘗試，體驗(yàn)裝置如何讓小車實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程組間比賽，實(shí)驗(yàn)探究組間比賽，實(shí)驗(yàn)探究要加一樣多的水！誰(shuí)先到終點(diǎn)！要同時(shí)出發(fā)！比賽要公平呢！實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程組間比賽，實(shí)驗(yàn)探究要加一樣多的水！誰(shuí)先到實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程交流解釋，對(duì)比分析交流解釋，對(duì)比分析水閥水閥 水量水量小車小車水輪水輪水的水的力量力量開(kāi)大開(kāi)大大大走得快走得快 轉(zhuǎn)得快轉(zhuǎn)得快大大開(kāi)小開(kāi)小小小走得慢走得慢 轉(zhuǎn)得慢轉(zhuǎn)得慢小小支架支架 水的水的位置位置小車小車水輪水輪水的水的力量力量調(diào)高調(diào)高高高走得快走得快 轉(zhuǎn)得快轉(zhuǎn)得快大大調(diào)低調(diào)低低低走得慢走得慢 轉(zhuǎn)得慢轉(zhuǎn)得慢小小實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程交流解釋，對(duì)比分析水閥水量小車水輪水的力量開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程深入理解，拓展應(yīng)用深入理解，拓展應(yīng)用換大水閥換大水閥水量變大水量變大調(diào)高支架調(diào)高支架水位變高水位變高增大水輪面積增大水輪面積調(diào)調(diào)整整水水閥閥正正對(duì)對(duì)水水輪輪腦洞大開(kāi)！實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程深入理解，拓展應(yīng)用換大水閥水量變大調(diào)高支架寓教于樂(lè)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)對(duì)比觀察，鍛煉學(xué)生能力頭腦風(fēng)暴，發(fā)展學(xué)生思維創(chuàng)新學(xué)具，體現(xiàn)學(xué)生主體實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)寓教于樂(lè)，對(duì)比觀察，頭腦風(fēng)暴，創(chuàng)新學(xué)具，實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新學(xué)具，創(chuàng)新用法創(chuàng)新學(xué)具，創(chuàng)新用法水動(dòng)力小車不止于此！探究探究水力水力能量能量轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換齒輪齒輪傳動(dòng)傳動(dòng)創(chuàng)新學(xué)具，創(chuàng)新用法水動(dòng)力小車不止于此！探究水力能量轉(zhuǎn)換齒水動(dòng)力小車能量轉(zhuǎn)換水能水能機(jī)械能機(jī)械能（重力勢(shì)能）（重力勢(shì)能）水輪水輪水動(dòng)力小車能量轉(zhuǎn)換水能機(jī)械能（重力勢(shì)能）水輪小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)小燈泡亮起來(lái)？機(jī)械能機(jī)械能電能電能小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)小燈泡亮起來(lái)？機(jī)械能電能能量分析能量分析通過(guò)水輪的轉(zhuǎn)動(dòng)讓燈泡亮通過(guò)水輪的轉(zhuǎn)動(dòng)讓燈泡亮起來(lái)，能量的形式發(fā)生了起來(lái)，能量的形式發(fā)生了哪些變化？哪些變化？水輪轉(zhuǎn)燈泡亮水能水能+熱能熱能電能電能機(jī)械能機(jī)械能光能光能水輪水輪電機(jī)電機(jī)燈泡燈泡能量分析通過(guò)水輪的轉(zhuǎn)動(dòng)讓燈泡亮起來(lái)，能量的形式發(fā)生了哪些變化感謝感謝聆聽(tīng)聆聽(tīng)！2019感謝聆聽(tīng)！2019