高三語文二輪專題復習 訓練4 語言基礎知識＋語言運用

訓練四語言基礎知識語言運用一、語言基礎知識(每小題3分，共12分)1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A旋律/琴弦醇厚/諄諄告誡埋怨/隱姓埋名B箴言/斟酌 拜謁/殫精竭慮 折本/大打折扣C覆轍/掣肘 寒暄/喧賓奪主 傳記/傳奇小說D包庇/媲美 諳熟/萬馬齊喑 忖度/度德量力2下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?)隨著進城務工人員規(guī)模不斷擴大，隨遷子女完成義務教育后，繼續(xù)升學考試的問題日益突出，隨遷子女能否在流入地參加高考的追問愈演愈烈。日前，民眾千呼萬喚的關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試工作的意見終于出爐，1200多萬進城務工人員子女終于可以參加異地高考。在因地制宜的方針指引下，各地異地高考方案原則上將由省級政府在年內制定出臺。A愈演愈烈B千呼萬喚C出爐 D因地制宜3下列各句中，沒有語病的一句是()A于漪老師是中學語文教學改革的先行者，她在長期的語文教學實踐中形成的獨特而高超的授課藝術，為不少聆聽過她講課的師生所折服。B5月18日是第20個法定“全國助殘日”，學校要組織“愛心捐助”活動，號召廣大學生“少吃一份零食，奉獻一片愛心”，把節(jié)省下來的錢捐贈給貧困殘疾兒童。C預計于2015年建成的粵港澳大橋，將從根本上解決阻礙粵港澳三地的交通，成為深化粵港澳合作，促進三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。D史鐵生病隙碎筆對生死問題的深度探討和對生命意義的追問，不僅體現(xiàn)了一個真正思想者的風采，而且再現(xiàn)了一個優(yōu)秀寫作者的藝術功力。4下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検?)盡管如此，洋紫荊仍不失為南國一種極為出色的鮮花。是因為年宵花市上，從來沒有人擺賣這種花？是因為在廣州，它不過是極為尋常的街道樹？可是，洋紫荊原名“羊蹄甲”的花，卻常常被人所忽略，這大概是因為它既不是灌木盆栽，而是生長在喬木上的緣故？站在花樹下，但見一樹繁花，宛如千萬彩蝶云集，好像走進了夢幻的境界。人們常以贊美之筆，描繪南國的鮮花。A BC D二、名句名篇默寫(6分)5補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計分)(1)余音裊裊，不絕如縷。_，_。(蘇軾赤壁賦)(2)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。_，_。(李白蜀道難)(3)_，_。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？(蘇軾定風波)(4)元嘉草草，_，_。(辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古)三、語言運用題(18分)6某校文學社舉辦課文中“最美女性形象”評選活動，請從下列人選中任選一個向組委會寫一段推薦詞。(6分)要求：用對偶句式；語言準確，鮮明；不超過35字。入選人物：劉蘭芝竇娥林黛玉人物：_推薦詞：_7日前，武漢市某中學進行月考后，各班級陸續(xù)召開家長會，反饋學生的月考成績。會前，班主任在黑板上寫下了“不好好學習的兩種下場：逛不完的菜市場、穿不完的地攤貨”。請你以微博的方式對班主任寫的“話”進行評價，不超過50字。(6分)答：_8我國每年大約生產450 億雙一次性木筷，消耗林木資源近500萬立方米。一棵生長了20 年的大樹，僅能制成30004000雙筷子，我們一年要吃掉2500 萬棵樹。學?！氨Ｗo地球家園志愿者”服務隊打算走上街頭，倡議大家保護生態(tài)環(huán)境，抵制“一次性”筷子。請你為服務隊設計兩條宣傳語。要求：主題鮮明；兩條標語各使用一種修辭手法；每條不超過20字。(6分)答：_訓練四1A解析 Axuán/xián，chún/zhn，mán/mái；B.zhn, yè /jié，shé/zhé；C.zhé/chè，xun, zhuàn/chuán；D.bì/pì，n/yn，duó。2A解析 A愈演愈烈：(事情、情況)變得越來越嚴重?！白穯枴辈荒堋坝萦摇?，故錯誤；B.千呼萬喚：一再呼喚，多次催促；C.出爐：比喻新產生出來；D.因地制宜：根據不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。3B解析 A主客體顛倒，應該是“她在長期的語文教學實踐中形成的獨特而高超的授課藝術，折服了不少聆聽過她講課的師生”；C.成分殘缺，在“交通”之后加“問題”；D.不合邏輯，遞進關系顛倒。4B解析 先說一種普遍情況，然后轉折引入正題：描繪紫荊花(“羊蹄甲”)。接著根據盆栽和喬木的順序，確定的順序，之后總結，最后遞進。5(1)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦(2)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷(3)莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行(4)封狼居胥贏得倉皇北顧6答案 劉蘭芝：秀外慧中紉如蒲葦千秋頌，情真意摯堅若磐石萬代傳。竇娥：六月飛雪草木含悲只為冤情撼天地，素練染紅山河變色全因孝女震古今。林黛玉：嫻靜時如嬌花照水聰慧氣質羞須眉，行動處似弱柳扶風秀麗風韻冠紅顏。解析 解答此題要注意準確把握人物的特點，然后規(guī)范運用題干中要求的修辭。7答案 示例一：人生的道路有很多種，對成功的評價也不僅僅是穿高檔貨，班主任的說法未免目光短淺，有些急功近利。示例二：教師的用心可以理解；但最好還是選擇充滿創(chuàng)意和幽默感的話語，放松學生心情。(答案開放，言之成理即可)解析 解答此題首先對班主任寫在黑板上的話要有一個正確的認識態(tài)度，既要理解老師的心情，也要看到其偏頗之處，然后自然連貫得體地表達出來即可。8答案 一次性筷子，終結綠色的劊子手。省下兩根筷，保護一片林。小筷子，大浪費；小方便，大破壞。解析 宣傳語主題鮮明，每條2分；沒有針對“抵制一次性筷子”，僅說保護環(huán)境不得分。恰當使用修辭手法，每條1分。超過字數(shù)扣1分。