四川省屆中考語文 第7講 句子的銜接與排序復(fù)習(xí)課件

第7講句子的銜接與排序1句子的銜接考情搜索：2016年樂山；2015年樂山、廣安(2015樂山)依次填入下列橫線上的短語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)一位老先生為學(xué)徒留下了一段精彩的題詞：“待人應(yīng)守_，治事應(yīng)持_，創(chuàng)業(yè)酌用_，養(yǎng) 心 可 奉 釋 家 之 超 脫，行 文 當(dāng) 如_，讀書當(dāng)如_。”如此博采百家學(xué)問而集于一身，必能成為賢者。2兵家之權(quán)變?nèi)寮抑艺\縱橫家之靈活墨家之兼愛法家之嚴(yán)明ABC D3【思路點撥】選項中的“權(quán)變”“忠誠”“靈活”“兼愛”“嚴(yán)明”中，“權(quán)變”可形容處理各種事務(wù)的方式多樣，“忠誠”可形容待人的一種美德，“靈活”形容運(yùn)用自如，可形容動作、行文等，參考公輸一文對墨家的了解，“兼愛”有“博愛”之意，意指以平常心接受任何事物，“嚴(yán)明”可形容一種公正的治世態(tài)度。同時可結(jié)合傳統(tǒng)文化推崇“誠以待人”“博覽群書”等，可以推斷出待人忠誠、治事嚴(yán)明、創(chuàng)業(yè)權(quán)變、行文靈活、讀書兼愛的搭配。B項正確。【參考答案】B4解題技巧1看語句結(jié)構(gòu)是否相應(yīng)。包括答句與問句間的照應(yīng)以及上下句詞語間的照應(yīng)、前后句式間的照應(yīng)等。如前句提出問題，后句便要求作出回答；有的問句一連提出幾個問題，便要同時兼顧幾個問題，作出回答。如果答非所問或者一概否定或肯定，都會造成語句的不連貫。在分述幾個對象或同一對象的幾個方面時，要注意句子或短語格式的一致性。52看語句情境氛圍是否協(xié)調(diào)。在一段連貫的語句中，前后語言的風(fēng)格應(yīng)當(dāng)趨于同一。對于寫景語段，要注意語境，要分析景物、情調(diào)、寫法的特點。景物，有遠(yuǎn)近、動靜的不同；色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)別；氣氛，有熱烈、冷清之分；視角，有高低、俯仰之異。63看語句是否符合邏輯。即意思表達(dá)要符合客觀事理和思維規(guī)律。句子間常常有并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等事理關(guān)系。如果是遞進(jìn)關(guān)系，順進(jìn)則層層上升，逆進(jìn)則層層下降；如果是因果關(guān)系，或一因一果，或多因一果等。7句子的排序考情搜索：2016年攀枝花、南充、遂寧、廣安、德陽、眉山、雅安(2016廣安)給下列句子排序最合理的一項是()因為塵埃和水汽的結(jié)合可以變成云滴，成片的云滴就組成了厚厚的云層。溫度太高，不但人類無法忍受，就是地球上的其他生命也會被“烤干”。8有了塵埃，就使得近地面的低空多了一層保護(hù)膜。沒有塵埃，地球表面將會熱得不得了。云層具有“反光鏡”的作用，可以將照在其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間，從而有效地削弱了太陽的威勢。ABCD9【思路點撥】這幾個句子間存在邏輯關(guān)系。第句是此段話的中心句，排在第一位，第句緊接著第句說“溫度太高”的壞處，然后用句承接第句進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出“塵?！彼鶐淼暮锰幖捌湓颉Ｓ纱诉x出答案C?！緟⒖即鸢浮緾10解題技巧1找排列規(guī)律。語段內(nèi)部句子的排列次序是句子根據(jù)語意的需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的必然性，句序的排列有一定的規(guī)律：一是按時間順序組合，二是按空間順序組合，三是按邏輯順序組合(一是人們對客觀事物的認(rèn)識順序，如由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般，由淺到深，由感性到理性等；二是客觀事物內(nèi)部固有的邏輯關(guān)系，如由原因到結(jié)果，由輕到重等)。112抓語言標(biāo)志。即要抓住關(guān)鍵字眼、總領(lǐng)句、總結(jié)句、相同句式等。有些句子上句句尾與下句句首有相同詞語相互承接，有些句子上下句有關(guān)聯(lián)詞語、指示代詞、序數(shù)詞以及“又、再、也”等語言標(biāo)志。比如“因此”表示總結(jié)或結(jié)果，應(yīng)放在表示原因句子的后面。123理寫作思路。尋線索：記敘文段一般有明確的線索。線索可從時間變化、地點轉(zhuǎn)換、事件發(fā)展、人物變換、情感變化等方面去尋找；明結(jié)構(gòu)：總分總式、并列式、層進(jìn)式。4明排列方法。先確定首句和尾句，然后再排列中間句。也可以從局部入手，然后再向整體擴(kuò)展。13