(江蘇專用)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課后限時集訓(xùn)21 第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟格局的演變-人教版高三歷史試題
《(江蘇專用)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課后限時集訓(xùn)21 第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟格局的演變-人教版高三歷史試題》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(江蘇專用)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課后限時集訓(xùn)21 第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟格局的演變-人教版高三歷史試題(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課后限時集訓(xùn)(二十一) 第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟格局的演變 (時間:30分鐘 分值:60分) 一、選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分) 1.1941年春,由于第二次世界大戰(zhàn)的威脅,美國總統(tǒng)羅斯福認(rèn)為美國急需擴充兵力,有相當(dāng)數(shù)量的青年前來應(yīng)征,但陸軍醫(yī)療隊卻以身體素質(zhì)問題為理由,拒絕了近半數(shù)召集來的應(yīng)征青年。這反映出( ) A.美國軍隊拒絕介入戰(zhàn)爭 B.醫(yī)療科技取得重大進展 C.分權(quán)制衡導(dǎo)致效率低下 D.大蕭條的后續(xù)影響深遠(yuǎn) D [結(jié)合所學(xué)知識,1929—1933年經(jīng)濟大危機,使美國工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值大幅度下降,失業(yè)人數(shù)超過千萬,到1941年征兵時“有相當(dāng)數(shù)量的青年前來
2、應(yīng)征”,是受經(jīng)濟危機導(dǎo)致失業(yè)人口過多的影響,故選D項;A項與材料中美國面對二戰(zhàn)威脅,進行征兵擴軍的事實不符,故A項錯誤;B、C兩項表述與材料主旨無關(guān)。] 2.1933年6月,資源自給力較低、金融力量相對薄弱的德意互相靠攏,形成了法西斯集團;而英法美也捐棄前嫌,于1936年簽訂了《三國貨幣穩(wěn)定協(xié)定》和《三國黃金協(xié)定》。材料反映出經(jīng)濟危機( ) A.推動了國家干預(yù)經(jīng)濟模式建立 B.改變了國際關(guān)系格局 C.使世界經(jīng)濟向制度化方向發(fā)展 D.引發(fā)了第二次世界大戰(zhàn) B [材料反映了經(jīng)濟危機促使德意建立法西斯國家,英法美聯(lián)合,據(jù)此可知經(jīng)濟危機導(dǎo)致民主程度不同的國家形成不同的集團,國際關(guān)系格局改
3、變,故選B項;材料沒有涉及國家干預(yù)經(jīng)濟的內(nèi)容,也沒有表現(xiàn)出世界經(jīng)濟向制度化方向發(fā)展,排除A、C兩項;材料反映的是西方資本主義國家形成不同的團體,沒有體現(xiàn)法西斯的侵略擴張引發(fā)二戰(zhàn),排除D項。] 3.英國于1931年11月頒布《非常進口稅法》,對于特定商品征收最高達100%的歧視性高關(guān)稅。1932年2月,英國議會通過了一項新的進口稅法案,規(guī)定將對一般進口商品增收10%的從價稅,對大多數(shù)工業(yè)品實際征稅20%,而對鋼鐵、奢侈品等征稅更高。可見當(dāng)時英國( ) A.堅持自由貿(mào)易的政策 B.國家干預(yù)優(yōu)勢凸顯 C.提高關(guān)稅應(yīng)對貿(mào)易戰(zhàn) D.大蕭條使社會混亂 C [1931年和1932年正處于1
4、929-1933年經(jīng)濟大危機期間,各國為了轉(zhuǎn)嫁危機先后提高關(guān)稅,英國的做法正是這種現(xiàn)實的體現(xiàn),故C項正確;英國一再提高關(guān)稅即已經(jīng)放棄了自由貿(mào)易政策,故A項錯誤;材料反映的是英國提高關(guān)稅的行為,無法體現(xiàn)“優(yōu)勢凸顯”, 故B項錯誤;材料沒有反映社會混亂,故D項錯誤。] 4.1930年5月,美國國會通過對890種商品提高征稅的法案。由美國挑起的關(guān)稅戰(zhàn),激起了其他資本主義國家的恐懼和憤慨,有33個國家提出了抗議。到1931年底有25個國家采取報復(fù)措施,到1932年4月更增加到76國以上。美國提高關(guān)稅旨在( ) A.鞏固世界經(jīng)濟霸主地位 B.緩和世界經(jīng)濟危機 C.放棄自由貿(mào)易政策 D.
5、加強國家對經(jīng)濟的干預(yù) D [“1930年5月”,美國尚未確立經(jīng)濟霸主的地位,故A項錯誤;由美國挑起的關(guān)稅戰(zhàn),激起了其他國家的報復(fù)措施,加劇了世界經(jīng)濟危機,故B項錯誤;美國提高關(guān)稅,屬于對自由貿(mào)易的拋棄,但不是原因,故C項錯誤;“1930年5月,美國國會通過對890種商品提高征稅的法案”是服從于政府對經(jīng)濟干預(yù)的需求,故D項正確。] 5.20世紀(jì)30年代,美國總統(tǒng)羅斯福企圖把福利國家政策硬加在資本主義的基礎(chǔ)上,以此來建立一個比以前更為公正的社會。為此,羅斯福新政時期某種程度上改變了美國固有的權(quán)力結(jié)構(gòu)。美國“固有權(quán)力結(jié)構(gòu)”改變的結(jié)果是( ) A.國家成為經(jīng)濟發(fā)展的發(fā)動機 B.政府的行政職能
6、被嚴(yán)重削弱 C.“三權(quán)鼎立”格局得到強化 D.總統(tǒng)成為經(jīng)濟政策的決定者 A [通過所學(xué)知識可知,在經(jīng)濟“大蕭條”背景之下,羅斯福通過加強政府對經(jīng)濟的干預(yù)手段,使美國經(jīng)濟逐漸走出困境,說明美國“固有權(quán)力結(jié)構(gòu)”的改變使得政府成為國家經(jīng)濟發(fā)展的動力,故選A項;羅斯福新政使得政府的行政職能有所加強,而不是嚴(yán)重削弱,排除B項;題干沒有涉及美國三權(quán)“分權(quán)制衡”問題,排除C項;在美國政治體制中,總統(tǒng)不是政策的決定者,排除D項。] 6.1935年,羅斯福政府成立了全國青年管理局后,在全國各個院校組織在校學(xué)生進行半工半讀,學(xué)生可以當(dāng)書記員、打字員或在圖書室和實驗室當(dāng)幫手等,獲得政府提供的薪金,從而完成學(xué)
7、業(yè)。這一舉措在當(dāng)時( ) A.有利于緩解社會上的就業(yè)壓力 B.減輕了政府的教育投入負(fù)擔(dān) C.提高了學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)力 D.旨在保證教育的可持續(xù)性 A [材料中羅斯福政府的措施緩解了學(xué)生因失學(xué)而成為無業(yè)者,從而遏制了社會上失業(yè)人員數(shù)量的增長,也就緩解了社會上的就業(yè)壓力,A項正確;材料措施實施的目的不在于教育的可持續(xù)性,而在于減少失業(yè)大軍,D項錯誤;材料中的措施實際上是政府加大了教育投入,而不是減少,B項錯誤;材料體現(xiàn)的是學(xué)生勤工儉學(xué),而不是自主創(chuàng)業(yè),C項錯誤。] 7.1939年,美國公共輿論研究所曾做過一項民意調(diào)查,23%的受訪者認(rèn)為“救濟計劃和公共事業(yè)振興署”是最不受歡迎的新政措施
8、,28%的受訪者認(rèn)為“救濟計劃和公共事業(yè)振興署”是最受歡迎的新政措施。據(jù)此,下列判斷最可靠的是( ) A.前面的數(shù)據(jù)較為可信 B.前后兩個數(shù)據(jù)都不可信 C.后面的數(shù)據(jù)較為可信 D.前后兩個數(shù)據(jù)都可信 D [“救濟計劃和公共事業(yè)振興署”的實施在一定程度上損害了資產(chǎn)階級的利益,所以會有23%不歡迎它,但這項措施的實施卻最大程度上維護了失業(yè)者的利益,所以有28%的受訪者會歡迎它,所以前后兩個數(shù)據(jù)都可信,故選D項;據(jù)前面分析可排除A、B、C三項。] 8.一份由美國商人聯(lián)名簽署于1935年的反對新政的宣言中寫道:“新政葬送了我們先輩所創(chuàng)造的繁榮,讓無功者不勞而獲,由此毀掉了我們對于
9、未來創(chuàng)造的進取心?!毙灾饕磳π抡? ) A.增發(fā)鈔票以解決貨幣短缺 B.保護勞工的各項權(quán)利 C.舉辦了各項公共建設(shè)工程 D.建立了社會保障體系 D [“讓無功者不勞而獲,毀掉了我們對于未來創(chuàng)造的進取心”。說明一些富裕人反對政府把自己創(chuàng)造的財富分享給窮人,因而這針對的是新政中建立了社會保障體系,對社會的弱勢群體實施基本的生活保障,故選D項;新政中放棄金本位制,實施美元貶值是為了刺激出口,而非解決貨幣短缺,且與材料讓“無功者不勞而獲”無關(guān),排除A項;保護勞工的各項權(quán)利和舉辦公共工程,增加就業(yè),刺激消費,都不會造成“無功者不勞而獲”,排除B、C兩項。] 9.第二次世界大戰(zhàn)后,西歐國
10、有化企業(yè)運行良好,它推動了西方國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級,承擔(dān)了一定的社會福利責(zé)任,幫助國家建立了龐大的金融體系,同時為增強本國企業(yè)在國際市場上的競爭力創(chuàng)造了條件。由此可見,西歐的國有化運動( ) A.是自由主義經(jīng)濟政策的繼續(xù)運用 B.深受凱恩斯主義經(jīng)濟思想的影響 C.有效解決了資本主義經(jīng)濟的矛盾 D.是避免大危機和戰(zhàn)爭爆發(fā)的良劑 B [第二次世界大戰(zhàn)后西歐的國有化運動是國家壟斷資本主義的具體體現(xiàn),國家壟斷資本主義政策又是凱恩斯主義的具體體現(xiàn),故B項正確;自由主義與凱恩斯主義是相反的,故A項錯誤;西歐的國有化運動未解決資本主義經(jīng)濟的矛盾,故C項錯誤;D項說法錯誤。] 10.1929
11、-1933年的經(jīng)濟危機,羅斯福新政開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式。進入20世紀(jì)70年代后,面對經(jīng)濟“滯脹”,資本主義國家又減少了對經(jīng)濟的干預(yù)。對經(jīng)濟的干預(yù)或減少干預(yù)的根本出發(fā)點( ) A.減輕經(jīng)濟危機造成的損失 B.保證經(jīng)濟秩序的正常運行 C.?dāng)U大內(nèi)需以刺激產(chǎn)品消費 D.緩和當(dāng)時社會的主要矛盾 B [國家干預(yù)是以保護國家整體的、根本的利益為出發(fā)點,故減輕經(jīng)濟危機造成的損失不是根本出發(fā)點,故A項錯誤; 國家加強或減少干預(yù)都是為了國家經(jīng)濟更好更有序的發(fā)展,故B項正確;擴大內(nèi)需以刺激產(chǎn)品消費是干預(yù)經(jīng)濟的手段而不是根本出發(fā)點,故C項錯誤; 國家干預(yù)或減少干預(yù)主要起到促進經(jīng)濟發(fā)展的作用,故緩
12、和當(dāng)時社會的主要矛盾是其出發(fā)點但不是根本出發(fā)點,故D項錯誤。] 11.當(dāng)代英國經(jīng)濟學(xué)家尼古拉斯·巴爾指出,福利國家有其自身的價值,同時也是反對市場價值的一種手段,因為它能阻止過分不平等造成的社會風(fēng)險與政治風(fēng)險。而早在1943年,丘吉爾就宣布“對于任何一個社群來說,沒有比讓嬰兒喝上牛奶更好的投資了”。據(jù)此可知( ) A.完善的福利制度是英國贏得二戰(zhàn)的重要舉措 B.市場經(jīng)濟在二戰(zhàn)后遭到西方國家的拋棄 C.福利制度推動英國政府加大經(jīng)濟上的投資 D.福利國家制度兼具人本價值和政治意義 D [由“福利國家……能阻止過分不平等造成的社會風(fēng)險與政治風(fēng)險”可知福利國家制度有政治意義,由“沒有比讓
13、嬰兒喝上牛奶更好的投資了”可知福利國家制度有人本價值,故選D項;福利國家制度是二戰(zhàn)之后逐步建立發(fā)展的,排除A項;市場經(jīng)濟是資本主義的基石,排除B項;福利國家制度強調(diào)對國民收入的再分配,國家對弱勢群體的關(guān)懷,加大對經(jīng)濟的投資的是凱恩斯主義,排除C項。] 12.下圖是20世紀(jì)90年代美國就業(yè)狀況增長狀況。這一狀況表明( ) A.經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生質(zhì)的變化 B.傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)嚴(yán)重落后 C.國民經(jīng)濟比例出現(xiàn)失衡 D.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)已占主導(dǎo) A [從圖中可以看出信息產(chǎn)業(yè)1994到1998年的就業(yè)增長率是其他所有產(chǎn)業(yè)的兩倍要多,說明知識經(jīng)濟成為經(jīng)濟增長的主體,可以說明經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生質(zhì)的變化,故A項正
14、確。] 13.(2019·揚、泰、南、淮、徐、宿、連三模)下圖漫畫發(fā)表于1995年。漫畫中,德國前總理科爾和法國前總統(tǒng)密特朗共同駕駛著一艘帆船在波濤洶涌的海面上航行,帆船上寫有“單一貨幣”的字樣。面對波濤洶涌的大海,他們神情嚴(yán)肅。漫畫作者借此表達( ) A.法德主導(dǎo)歐共體經(jīng)濟事務(wù) B.歐盟統(tǒng)一貨幣的進程艱難 C.歐共體加快了經(jīng)濟合作進程 D.歐元正式問世面臨美元挑戰(zhàn) B [材料中“1995年”“單一貨幣”“波濤洶涌”是關(guān)鍵信息,據(jù)此可以排除A、C兩項。D項與史實不符,且與圖片信息不符,故排除。] 14.(2019·蘇州期初調(diào)研)美國學(xué)者沃勒斯坦曾指出:“資本主義的邏輯最終必
15、然達到全球范圍,它從16世紀(jì)在歐洲誕生至今已經(jīng)真正達到全球范圍?!麄€世界都是在這個單一的我們稱之為資本主義世界經(jīng)濟的社會分工架構(gòu)之內(nèi)運作的。”他意在說明( ) A.資本主義在全球化進程中起主導(dǎo)作用 B.經(jīng)濟全球化是科技革命的產(chǎn)物 C.市場經(jīng)濟體制推動了世界經(jīng)濟全球化 D.全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢 A [美國學(xué)者的觀點認(rèn)為資本主義發(fā)展具有外向性和擴張性,從而最終把全球國家囊括到自身經(jīng)濟運作體系中,成為資本主義經(jīng)濟運行體系的一部分,這說明了經(jīng)濟全球化中起主導(dǎo)作用的是資本主義,故本題選A項。] 15.(2019·南京、鹽城一模)進入2018年以來,美國加快推行貿(mào)易保護政策,不僅與
16、曾經(jīng)的“盟友”英法德意日等國撕破臉,中美貿(mào)易戰(zhàn)也是硝煙四起。面對特朗普逆全球化的單邊主義政策,全球貿(mào)易摩擦不斷加劇,世界經(jīng)濟發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這表明( ) A.美、日、歐同盟面臨著解體 B.逆全球化成為世界經(jīng)濟發(fā)展的主流 C.全球貿(mào)易治理體系亟待完善 D.互利共贏原則遭到國際社會的抵制 C [“單邊主義政策”使得“世界經(jīng)濟發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”說明全球貿(mào)易的體系、制度、規(guī)則等亟待完善,故選C項;美、日、歐同盟屬于政治軍事性質(zhì),與材料中“貿(mào)易保護政策”的經(jīng)濟問題不符,排除A項;B項與事實不符,排除;“特朗普逆全球化的單邊主義”不能代表國際社會抵制互利共贏原則,排除D項。] 二、非選擇題
17、(15分) 16.閱讀材料,完成下列要求。 材料一 斯密生活的時代,英國工場手工業(yè)已高度發(fā)展,正值工業(yè)革命前夜,但封建殘余仍然存在,束縛生產(chǎn)力的進一步發(fā)展。工業(yè)資產(chǎn)階級要求參與政權(quán)、消滅封建殘余,鞏固資本主義制度……亞當(dāng)·斯密洞察了18世紀(jì)中葉英國高度發(fā)達的工場手工業(yè),科學(xué)地預(yù)見了資本主義大工業(yè)時代必然到來的趨勢。適應(yīng)這種需要,在批判地繼承了先輩學(xué)者理論基礎(chǔ)上,創(chuàng)立了古典政治經(jīng)濟學(xué)說體系。斯密的經(jīng)濟思想,特別是“自由主義”經(jīng)濟思想,摧毀了作為國家干預(yù)經(jīng)濟政策的理論依據(jù)的重商主義學(xué)說,開啟了人們自由主義經(jīng)濟思想觀念。 ——摘編自《亞當(dāng)·斯密“自由主義” 經(jīng)濟思想與英國工業(yè)革命》 材料二
18、 新自由主義又被稱為新保守主義,在資本主義世界極其艱難地度過20世紀(jì)30年代大蕭條以后,新自由主義在西方漸趨復(fù)蘇,并日漸活躍,形成許多流派……20世紀(jì)70-90年代,是西方新自由主義的全盛期,被稱為新自由主義的“黃金時代”……西方國家政府采取和推行的新自由主義政策體系主要有:英國的“撒切爾主義”或“撒切爾經(jīng)濟學(xué)”,美國的“里根經(jīng)濟學(xué)”。 ——摘編自《西方經(jīng)濟學(xué)中的新自由主義》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析亞當(dāng)·斯密“自由主義”經(jīng)濟思想所產(chǎn)生的影響。(6分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出新自由主義在20世紀(jì)70年代成為西方國家主流經(jīng)濟思想的背景,結(jié)合材料一說明兩種經(jīng)濟思想的
19、共同之處。(9分) 解析:第(1)問,從材料一“斯密的經(jīng)濟思想,特別是‘自由主義’經(jīng)濟思想……開啟了人們自由主義經(jīng)濟思想觀念”以及工業(yè)革命的相關(guān)史實進行歸納即可。第(2)問,第一小問“背景”,結(jié)合20世紀(jì)70年代國家壟斷資本主義發(fā)展?fàn)顩r等史實回答即可;第二小問“共同之處”,結(jié)合亞當(dāng)·斯密“自由主義”經(jīng)濟和新自由主義的內(nèi)容回答即可。 答案:(1)影響:推動了工業(yè)革命的發(fā)展;促進了資本主義自由經(jīng)濟體制的確立;推動了美國自由貿(mào)易政策的確立;推動了西方政治上的自由改革運動。 (2)背景:傳統(tǒng)自由主義經(jīng)濟理論的影響;國家壟斷資本主義弊端日益呈現(xiàn);資本主義國家擺脫20世紀(jì)70年代經(jīng)濟危機并發(fā)展經(jīng)濟的需要。 共同之處:都注重市場對社會經(jīng)濟的調(diào)節(jié)作用;都反對國家過度干預(yù)社會經(jīng)濟的發(fā)展。
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