人教版四年級數(shù)學下冊《 畫出軸對稱圖形另一半的方法》教案
-
資源ID:24022160
資源大小:83.96KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOCX
下載積分:8積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
人教版四年級數(shù)學下冊《 畫出軸對稱圖形另一半的方法》教案
學科數(shù)學年級/冊四年級下冊教材版本人教版課題名稱第七單元圖形的運動(二)畫軸對稱圖形另一半的方法教學目標能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半重難點分析重點分析畫出軸對稱圖形的另一半,要根據(jù)上一節(jié)課軸對稱圖形的性質(zhì)的結(jié)論進行研究并進一步進行運用,學生一定是在充分理解軸對稱圖形的性質(zhì)的基礎(chǔ)上再進行學習才會容易。難點分析學生在理解運用軸對稱圖形的性質(zhì)畫圖時會存在一定困難,通過教師引導(dǎo),再自行總結(jié)出畫圖的步驟與方法存在困難。教學方法通過教師逐步引導(dǎo),演示畫圖步驟,讓學生觀察方格紙上給出的圖形,想象補全的對稱圖形的樣子,找出圖上每條線段的端點,然后引導(dǎo)學生利用對稱點到對稱軸距離相等這一規(guī)律找到每一個端點的對稱點后,再嘗試補全圖形。教學環(huán)節(jié)教學過程導(dǎo)入1、 復(fù)習導(dǎo)入:同學們,我們上節(jié)課學習了軸對稱圖形,誰能說一說軸對稱圖形的特點?1.軸對稱圖形的性質(zhì):沿對稱軸對折,對應(yīng)點重合,對應(yīng)點到對稱軸的距離相等。2.對應(yīng)點:把圖形沿對稱軸對折后重合的點叫做對應(yīng)點。(設(shè)計意圖:本節(jié)課的學習需要以軸對稱圖形的特點作為基礎(chǔ),因此首先復(fù)習軸對稱圖形的特點,喚起學生基礎(chǔ)知識的進一步理解,增強應(yīng)用意識。)知識講解(難點突破)2、 探索新知1、 例2:你能補全下面這個軸對稱圖形嗎?教師:根據(jù)對稱軸,補全下面的軸對稱圖形。(1) 要想順利地畫出另外一半的圖形,你有什么辦法?根據(jù)什么?(根據(jù)軸對稱圖形的特點)(2) 怎樣找點,所有的點都找嗎?(不用,只要數(shù)出關(guān)鍵點到對稱軸的距離;在對稱軸的另一側(cè)點出關(guān)鍵點的對稱點,順次連接描述的各個點即可。)(3) 學生動手在發(fā)個紙上畫一畫。(4) 總結(jié)方法:定:確定已知圖形的關(guān)鍵點;數(shù):關(guān)鍵點到對稱軸的距離;描:確定對應(yīng)點位置;連:連接對應(yīng)點。(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學生思考:補全軸對稱圖形的方法是這節(jié)課的難點,提出關(guān)鍵問題,引導(dǎo)思考,讓學生的記憶更深刻。)課堂練習(難點鞏固)3、 夯實基礎(chǔ)1.教材第83頁做一做2. 你能畫出下面圖形的另一半嗎?(教材85頁第6題第一圖)首先讓學生觀察第一幅圖與前面出示的兩道題有什么不同?通過發(fā)現(xiàn)不同引導(dǎo)思考畫圖方法不變,重點一定要抓?。簩?yīng)點間的連線與對稱軸互相垂直這一特點的應(yīng)用。)小結(jié)我們今天了畫出軸對稱圖形的另一半的方法和步驟你學習會了嗎?我們一起來總結(jié):定:確定已知圖形的關(guān)鍵點;數(shù):關(guān)鍵點到對稱軸的距離;描:確定對應(yīng)點位置;連:連接對應(yīng)點。3 / 3