（課標版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時跟蹤訓(xùn)練17 第六單元 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 第5講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)（必修2）-人教版高三必修2生物試題

《（課標版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時跟蹤訓(xùn)練17 第六單元 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 第5講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)（必修2）-人教版高三必修2生物試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時跟蹤訓(xùn)練17 第六單元 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 第5講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)（必修2）-人教版高三必修2生物試題（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、DNA是主要的遺傳物質(zhì)　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題 1．(2015·廊坊統(tǒng)考)在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，在培養(yǎng)有R型細菌的1、2、3、4四支試管中，依次加入從S型活細菌中提取的DNA、蛋白質(zhì)、多糖、DNA和DNA酶，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細菌的是(　　) A．2和3 B．1、2和3 C．2、3和4 D．1、2、3和4 [解析]　本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的相關(guān)知識，意在考查考生的實驗分析及理解能力，難度中等。四支試管中都培養(yǎng)有R型細菌，加入S型細菌DNA的1號試管有部分R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，即R型細菌和S型細菌都有，其余三支試管中都只有

2、R型細菌。 [答案]　D 2．(2015·南昌模擬)格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗如下： ①將無毒的R型活細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡?、趯⒂卸镜腟型活細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡　③將加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡?、軐型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡 根據(jù)上述實驗，下列說法正確的是(　　) A．整個實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 B．實驗①、實驗③可作為實驗④的對照實驗 C．實驗④中的死亡小鼠體內(nèi)S型活細菌毒性不能穩(wěn)定遺傳 D．重復(fù)做實驗①與④，得到同樣的結(jié)果，說明S型活細菌由R型活細菌突變而來 [解析]　格里菲思的肺炎雙球

3、菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗說明加熱殺死的S型細菌可以使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，但不能證明DNA是轉(zhuǎn)化因子；在體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中，每一組既是實驗組，又是其他組別的對照組，實驗①、實驗②、實驗③均可作為實驗④的對照實驗；R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌是因為其接受了S型細菌的DNA，屬于基因重組，該變異是可以遺傳的。 [答案]　B 3．(2015·東營模擬)下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法，錯誤的是(　　) ①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA?、谠松锏倪z傳物質(zhì)是RNA　③細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA　④細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA?、菁仔虷1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤

4、 [答案]　C 4．(2015·上饒模擬)如圖表示格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分實驗過程，S型菌有莢膜且具有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，R型菌無莢膜也無毒性。下列說法錯誤的是(　　) A．與R型菌混合前必須將S型菌慢慢冷卻 B．無毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌屬于基因重組 C．該轉(zhuǎn)化實驗不能證明DNA是遺傳物質(zhì) D．S型菌的DNA能抵抗機體的免疫系統(tǒng)，從而引發(fā)疾病 [解析]　與R型菌混合前必須將S型菌慢慢冷卻，以防止高溫殺死R型菌，A正確；S型菌的DNA進入R型菌，使R型菌有毒性，實際上就是外源基因進入受體整合到受體DNA上并得以表達，屬于基因重組，B正確；該轉(zhuǎn)化

5、實驗不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；由于S型菌有莢膜(莢膜屬于多糖，不是DNA)，進入吞噬細胞后，受莢膜的保護，能抵抗吞噬細胞的吞噬和消化，從而迅速增殖、擴散，引起機體發(fā)生疾病，D錯誤。 [答案]　D 5．(2015·山西四校聯(lián)考)赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細菌實驗時，分別用放射性同位素標記的噬菌體去侵染未標記的細菌，下列說法正確的是(　　) A．若32P標記組的上清液有放射性，則可能的原因是攪拌不充分 B．選用T2噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA C．標記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 D．未標記的噬菌體在含32P的細菌體內(nèi)復(fù)制三次，

6、其子代噬菌體中含32P的個體占3/4 [解析]　本題考查噬菌體侵染細菌的實驗，意在考查考生對實驗的理解及分析能力，難度中等。32P標記的是噬菌體的DNA，侵染大腸桿菌后，若上清液中有放射性，則可能是保溫時間過長導(dǎo)致大腸桿菌解體，子代噬菌體出現(xiàn)在上清液中，A錯誤；T2噬菌體結(jié)構(gòu)簡單是該實驗中選作實驗材料的原因之一，B正確；噬菌體為病毒，不能在培養(yǎng)基上直接培養(yǎng)，C錯誤；根據(jù)DNA復(fù)制的特點，未標記的噬菌體在含32P的細菌體內(nèi)復(fù)制三次，其子代噬菌體都含32P，D錯誤。 [答案]　B 6．(2015·吉林臨江一中期末)肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜，R型則不具有。下列敘述錯誤的是(　　) A

7、．培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的多糖類物質(zhì)，能產(chǎn)生一些具莢膜的細菌 B．培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的DNA的完全水解產(chǎn)物，不能產(chǎn)生具莢膜的細菌 C．培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的DNA，能產(chǎn)生具莢膜的細菌 D．培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生具莢膜的細菌 [解析]　S型細菌的多糖類物質(zhì)不能使R型活細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，所以培養(yǎng)R型活細菌時加入S型細菌的多糖類物質(zhì)，不可能產(chǎn)生一些有莢膜的細菌，A錯誤；S型細菌DNA的完全水解產(chǎn)物不攜帶遺傳信息，所以培養(yǎng)R型活細菌時加入S型細菌DNA的完全水解產(chǎn)物，不能產(chǎn)生有莢膜的細菌，B正確；S型細菌的DNA能使R型活細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，所以培養(yǎng)R

8、型活細菌時加入S型細菌的DNA，能產(chǎn)生有莢膜的細菌，C正確；S型細菌的蛋白質(zhì)不攜帶遺傳信息，所以培養(yǎng)R型活細菌時加入S型細菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生有莢膜的細菌，D正確。 [答案]　A 7．(2015·蘭州模擬)下列有關(guān)科學(xué)家實驗室研究的敘述中，錯誤的是(　　) 實驗材料 實驗過程 實驗結(jié)果與結(jié)論 A R型和S型肺炎雙球菌 將R型活菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng) 只生長R型菌，說明DNA被水解后，就失去遺傳效應(yīng) B 噬菌體和大腸桿菌 用含35S標記的噬菌體去侵染普通的大腸桿菌，短時間保溫 離心獲得的上清液中的放射性很高，說明DNA是遺傳物質(zhì) C 煙草花葉病

9、毒和煙草 用從煙草花葉病毒中分離出的RNA侵染煙草 煙草感染出現(xiàn)病斑，說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì) D 大腸桿菌 將已用15N標記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通(14N)培養(yǎng)基中 經(jīng)三次分裂后，含15N的DNA占DNA總數(shù)的1/4，說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制 [答案]　B 8．(2015·長春模擬)在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型、R型細菌含量變化情況最可能是(　　) [解析]　無毒性的R型細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，部分轉(zhuǎn)化為有毒性的S型細菌。S型細菌數(shù)量應(yīng)該先增加后穩(wěn)定；

10、開始小鼠的免疫能力較強，R型細菌數(shù)量減少，后來S型細菌在小鼠體內(nèi)增殖，導(dǎo)致小鼠免疫力下降，R型細菌逐漸增加后穩(wěn)定。 [答案]　B 9．(2015·南昌模擬)某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，有關(guān)分析錯誤的是(　　) A．僅通過圖中實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì) B．沉淀物b放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān) C．離心前混合時間過長會導(dǎo)致上清液放射性升高 D．①過程中與35S標記的噬菌體混合培養(yǎng)的是沒有標記的大腸桿菌 [解析]　僅通過圖中實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)；沉淀物b放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)，攪拌充分，幾乎沒有放射性

11、，攪拌不充分，具有放射性；離心前混合時間過長會導(dǎo)致大腸桿菌裂解釋放噬菌體，但新形成的噬菌體沒有放射性，上清液放射性沒有變化；①過程中與35S標記的噬菌體混合培養(yǎng)的大腸桿菌應(yīng)是沒有標記的。 [答案]　C 10．(2015·衡水中學(xué)三調(diào))R型肺炎雙球菌無莢膜，菌落粗糙，對青霉素敏感。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出一種抗青霉素的S型(記為Penr S型)突變菌株?，F(xiàn)用S型菌、Penr S型菌與R型菌進行一系列實驗，其中對實驗結(jié)果的預(yù)測，不正確的是(　　) A.甲組 B．乙組 C．丙組 D．丁組 [解析]　從題干中可知，R型和S型兩種菌對青

12、霉素都敏感，因此在添加青霉素的培養(yǎng)基上，R型菌和S型菌都不能成活，故甲組預(yù)測錯誤；由于Penr S型菌DNA可促使R型活菌轉(zhuǎn)化成能抗青霉素的Penr S型菌，故乙組預(yù)測正確；R型菌在添加青霉素的培養(yǎng)基上不能成活，也不能發(fā)生轉(zhuǎn)化，故丙組預(yù)測正確；DNA酶會分解Penr S型菌的DNA，故丁組預(yù)測正確。 [答案]　A 二、非選擇題 11．(2015·鄭州模擬)美國科學(xué)家艾弗里等人為了弄清“轉(zhuǎn)化因子”為何種物質(zhì)，進行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗。他們從S型活細菌中提取出了DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，然后將其分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，主要過程如下圖所示。思考并回答下列問題。 (1)參

13、照圖解，預(yù)測A、C過程的結(jié)果填在圖中？處。 (2)寫出A、B、C的實驗結(jié)果表明的問題： A．_______________ B．_______________ C．_______________。 (3)某同學(xué)通過學(xué)習(xí)肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗認識到，R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的原因是S型細菌體內(nèi)的轉(zhuǎn)化因子在發(fā)揮作用，那么反過來R型細菌能使S型細菌轉(zhuǎn)化為R型細菌嗎？他模仿高中生物教材中格里菲思等科學(xué)家的實驗來探究這個問題：R型細菌是否有轉(zhuǎn)化因子。 ①將R型細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常。 ②將S型細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。 ③將加熱殺死后的R型細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常。

14、 ④將S型細菌和加熱殺死的R型細菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。 實驗結(jié)論：R型細菌體內(nèi)沒有轉(zhuǎn)化因子。 該同學(xué)的實驗有不足之處，如④組的小鼠患敗血癥死亡，并不能證明S型細菌沒有轉(zhuǎn)化為R型細菌，原因是______________。 [答案]　(1)A.　　　　　　C. 　　 (2)蛋白質(zhì)沒有轉(zhuǎn)化作用　DNA有轉(zhuǎn)化作用　DNA降解物沒有轉(zhuǎn)化作用 (3)即使有部分S型細菌轉(zhuǎn)化為R型細菌，另一部分未轉(zhuǎn)化的S型細菌仍會導(dǎo)致小鼠死亡 12．(2015·浙江五校聯(lián)考)1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細菌過程中的功能，請回答下列有關(guān)問題。 (1

15、)實驗材料對實驗成功具有重要的作用，選擇T2噬菌體作為理想的實驗材料，是因為它的結(jié)構(gòu)簡單，只含有蛋白質(zhì)和DNA，且________________。 (2)獲得分別被32P、35S標記的噬菌體的具體方法是_______________。 (3)侵染一段時間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖所示的實驗結(jié)果。實驗結(jié)果表明當攪拌時間在2～5 min時，上清液中的35S、32P分別占初始標記噬菌體放射性的90%和20%，由此可以推斷出____________。 圖中“被侵染細菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明_____

16、_________。 (4)通過噬菌體侵染細菌實驗發(fā)現(xiàn)，細菌裂解后釋放出來的噬菌體大小、形狀等都與原來噬菌體一致，實驗證明____________________。 [解析]　(1)T2噬菌體結(jié)構(gòu)簡單，只含有蛋白質(zhì)和DNA，且在侵染細菌的過程中蛋白質(zhì)與DNA(核酸)會自然分離，是理想的實驗材料。(2)噬菌體是病毒，營寄生生活，如果想得到分別被32P、35S標記的噬菌體，需先對其宿主細菌用含32P和35S的培養(yǎng)基分別進行培養(yǎng)。(3)35S、32P分別存在于噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA中，實驗結(jié)果說明DNA進入細菌，蛋白質(zhì)沒有進入細菌。(4)細菌裂解后釋放出來的噬菌體大小、形狀等都與原來噬菌體一致，說明噬菌體通過DNA將遺傳性狀傳遞給子代，DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)。 [答案]　(1)侵染細菌過程中蛋白質(zhì)與DNA(核酸)會自然分離 (2)分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體分別侵染被32P和35S標記的大腸桿菌 (3)DNA進入細菌，蛋白質(zhì)沒有進入細菌　細菌沒有裂解，子代噬菌體沒有被釋放出來 (4)DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)(噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA或噬菌體的各種性狀是通過DNA傳遞給后代的)