《《我的家庭貢獻與責任》人教部編版道德與法治課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我的家庭貢獻與責任》人教部編版道德與法治課件1（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、說一說你是怎么看待這位“炒飯弟”的做法的？你贊賞這種做法嗎？說一說你是怎么看待這位“炒飯弟”的做法的？你贊賞這種做法嗎？主動擔責好榜樣我們能夠從“炒飯弟”的身上看到了一種積極承擔家庭責任、主動為父母分憂的精神，我們也應(yīng)該向他學習，積極承擔起屬于我們的家庭責任。主動擔責好榜樣我們能夠從“炒飯弟”的身上看到了一種積極承擔家6、我的家庭貢獻與責任第二課時 6、我的家庭貢獻與責任第二課時 觀 點 對 對 碰甲方乙方我們現(xiàn)在年紀還小，不需要承擔家庭責任。我們現(xiàn)在能力有限，是被照顧的那一個，所以還不需要承擔責任。思考：你認為呢？我們年紀那么小，也對家庭有責任嗎？觀點對對碰甲 方乙 方我們現(xiàn)在年紀還小，不需
2、要承擔家庭責“家”是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應(yīng)盡到自己的責任?！凹摇笔且粋€特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這朱曉自告奮勇地向爸爸申請，由他每天負責倒家里的垃圾。可才干了一個星期，他就抱怨起來。這樣負責任嗎？如果大人嫌家務(wù)事煩，也可以不做家務(wù)嗎？煩死了，家里每天都有這么多垃圾，我不想干了。朱曉自告奮勇地向爸爸申請，由他每天負責倒家里的垃圾?？刹鸥闪擞懻摚杭彝ヘ熑未笥懻?、你覺得朱曉這樣是負責任嗎？2、如果大人嫌家務(wù)事煩，也可以不做家務(wù)嗎？3、假如沒人做家務(wù)，朱曉家會變成什么樣呢？家庭生活又會變成什么樣
3、呢？討論：家庭責任大討論1、你覺得朱曉這樣是負責任嗎？可怕的家庭生活沒人洗碗、沒人煮飯每人收拾房子、沒人倒垃圾可怕的家庭生活沒人洗碗、沒人煮飯每人收拾房子、沒人倒垃圾可怕的家庭生活沒人工作，沒有收入沒人洗衣服可怕的家庭生活沒人工作，沒有收入沒人洗衣服如果大人也嫌家務(wù)事麻煩，不承擔家庭責任，那么家庭生活就會變得很糟糕。所以，我們承擔家庭責任不能僅憑一時興起，需要像父母、家人一樣，有負責任的精神，堅持負責到底！小提示如果大人也嫌家務(wù)事麻煩，不承擔家庭責任，那么家庭生活就會變得故事屋故事屋有3個人到一家建筑公司應(yīng)聘，經(jīng)過一輪又一輪的考試，最后他們從眾多的求職者當中脫穎而出。公司的人力資源部經(jīng)理對他們
4、說了一句“恭喜你們”，然后將他們帶到了一處工地。工地上有三堆散落的紅磚，亂七八糟地擺放著。人力資源部經(jīng)理告訴他們，每人負責一堆，將紅磚整齊地碼成一個方垛，然后他在3個人疑惑的目光中離開了工地。責任與擔當責任與擔當故事屋有3個人到一家建筑公司應(yīng)聘，經(jīng)過一輪又一輪的考試，最后故事屋故事屋甲對乙說：“我們不是已經(jīng)被錄用了嗎？為什么將我們帶到這里？”乙對丙說：“我可不是應(yīng)聘這樣的職位，經(jīng)理是不是搞錯了？”丙說：“不要問為什么了，既然讓我們做，我們就做吧。”然后帶頭干起來。甲和乙同時看了看丙，只好跟著干起來。還沒完成一半，甲和乙明顯放慢了速度，甲說：“經(jīng)理已經(jīng)離開了，我們歇會兒吧。”乙跟著停下來，丙卻一
5、直保持著同樣的節(jié)奏。人力資源部經(jīng)理回來的時候，丙只有十幾塊磚就全部碼齊了，而甲和乙只完成了1/3的工作量。經(jīng)理對他們說：“下班時間到了，下午接著干。”甲和乙如釋重負地扔掉了手中的磚，而丙卻堅持將最后的十幾塊磚碼齊。責任與擔當責任與擔當故事屋甲對乙說：“我們不是已經(jīng)被錄用了嗎？為什么將我們帶到這如果你是人力資源部的經(jīng)理，你會選擇誰留下來？為什么？如果你是人力資源部的經(jīng)理，你會選擇誰留下來？為什么？甲和乙落聘的原因，自然是他們?nèi)狈ぷ鞯呢熑胃?，接到任?wù)后不能立即投入執(zhí)行，看到經(jīng)理不在身邊就開始藏奸?；?。而丙卻表現(xiàn)出了強烈的工作責任感，雖然對經(jīng)理的安排感到疑惑，但還是馬上執(zhí)行任務(wù)，而且在整個過程中
6、，表現(xiàn)始終如一，特別是最后沒有因下班時間到了就結(jié)束工作，而是堅持將任務(wù)完成。丙表現(xiàn)出來的正是一種任何時候都對工作高度負責的精神，這樣的員工是每個公司都熱切希望得到的。原因分析甲和乙落聘的原因，自然是他們?nèi)狈ぷ鞯呢熑胃?，接到任?wù)后不思考責任精神對于我們每個人的學習、生活甚至以后的工作都十分重要，它能幫助我們獲得他人的贊賞和認可，也能幫助我們提升自己的能力。那么，我們怎樣才能培養(yǎng)負責任的精神呢？思 考責任精神對于我們每個人的學習、生活甚至以后的工作都十分閱讀角閱讀角請閱讀課本第47頁關(guān)于金軒養(yǎng)金魚的故事，并思考下列問題：（1）金軒養(yǎng)金魚需要做些什么？他遇到了怎樣的難題？（2）你理解金軒爸爸所說
7、的“負責任的精神”嗎？金軒負起了責任了嗎？（3）你也有過類似的體驗嗎？你有沒有能負責到底？閱讀角請閱讀課本第47頁關(guān)于金軒養(yǎng)金魚的故事，并思考下列問題在第五課這些事我來做中，你自愿寫下了“家務(wù)承諾書”。你堅持完成這些家務(wù)了嗎？你從中感受到了自已的負責精神嗎？結(jié)合自己堅持完成的家務(wù)記錄表，談?wù)勛砸训呢撠熅?。實踐與評價在第五課這些事我來做中，你自愿寫下了“家務(wù)承諾書”。你堅這樣能幫助我們培養(yǎng)責任感對自己負責，自己的事情自己做，少一些抱怨和依賴。對他人負責，不要尋找借口來推卸責任，關(guān)心他人、幫助他人。對社會負責，履行自己作為公民的義務(wù)，承擔自己的社會責任。要有堅持不懈、有始有終的精神，做事情不能半
8、途而廢，一定要堅持到底。小貼士這樣能幫助我們培養(yǎng)責任感對自己負責，自己的事情自己做，少一些有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務(wù)只是大人的事情。有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及試一試：我當家庭小主人姑姑今天沒有空，讓我們幫忙照顧表弟一天，我會爸爸媽媽不在家，但是奶奶生病了，我會試一試：我當家庭小主人姑姑今天沒有空，讓我們幫忙照顧表弟一天討論：1、主人公堅持承擔了家庭責任。想一想，他從中收獲了什么？2、你有一直承擔的家務(wù)事嗎？如果有，你收獲了什么呢？閱讀角：童年小事閱讀角：童年小事閱讀課本第49頁童年小事，回答下列問題：討
9、論：閱讀角：童年小事閱讀課本第49頁童年小事，回答下列04承擔家務(wù)大收獲收獲收獲收獲收獲3 3收獲收獲1 1收獲收獲4收獲2獲得長輩的贊賞和認可鍛煉了自立能力培養(yǎng)了責任精神體驗到了成就感04承擔收獲3收獲1收獲4收獲2獲得長輩的贊賞和認可鍛煉了自負起我的家庭責任“家”是我們每個人的家，我們都需要自覺地承擔起家庭責任，這樣，我們的家才會變得更加美好。負起我的家庭責任“家”是我們每個人的家，我們都需要自覺地承擔1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲
10、，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人
11、理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。8.整首詩歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強調(diào)一種高潔的人品。1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝
《我的家庭貢獻與責任》人教部編版道德與法治課件1
