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1、 鄉(xiāng)愁是人生的永恒的境遇，是文學(xué)不絕鄉(xiāng)愁是人生的永恒的境遇，是文學(xué)不絕的母題，古今中外文學(xué)作品中都有豐富多的母題，古今中外文學(xué)作品中都有豐富多彩的反映。具體到一個作家，這種鄉(xiāng)愁又彩的反映。具體到一個作家，這種鄉(xiāng)愁又與時代緊密聯(lián)系。大規(guī)模鄉(xiāng)愁作品的出現(xiàn)與時代緊密聯(lián)系。大規(guī)模鄉(xiāng)愁作品的出現(xiàn)總與大多數(shù)人流浪在鄉(xiāng)土之外有關(guān)。懷鄉(xiāng)總與大多數(shù)人流浪在鄉(xiāng)土之外有關(guān)。懷鄉(xiāng)的游子有著個人的父母鄉(xiāng)土，有著童年故的游子有著個人的父母鄉(xiāng)土，有著童年故鄉(xiāng)的美好回憶，這又是作家個人的獨特體鄉(xiāng)的美好回憶，這又是作家個人的獨特體驗。驗。邊界望鄉(xiāng)精品教案邊界望鄉(xiāng)精品教案 洛夫原名莫運端、莫洛夫。1928年出生于湖南省衡陽市，曾
2、就讀于衡陽市岳云中學(xué)。1949年7月去臺灣，后畢業(yè)于淡江大學(xué)英文系。1996年從臺灣遷居加拿大溫哥華。邊界望鄉(xiāng)精品教案成就和影響成就和影響 1954年洛夫與張默、年洛夫與張默、痖弦共同創(chuàng)辦痖弦共同創(chuàng)辦創(chuàng)世紀詩刊，歷任總編輯數(shù)十年，力創(chuàng)世紀詩刊，歷任總編輯數(shù)十年，力倡超現(xiàn)實主義倡超現(xiàn)實主義,對臺灣現(xiàn)代詩的發(fā)展影響深對臺灣現(xiàn)代詩的發(fā)展影響深遠，作品被譯成英、法、日、韓、荷蘭、遠，作品被譯成英、法、日、韓、荷蘭、瑞典等文，并被收入各類詩選。瑞典等文，并被收入各類詩選。邊界望鄉(xiāng)精品教案評價 1982年膺選為臺灣年膺選為臺灣“十大詩人十大詩人”之一。之一。名作石室之死亡廣受詩壇重視，因近乎魔幻的名作石室
3、之死亡廣受詩壇重視，因近乎魔幻的表現(xiàn)手法，被稱為表現(xiàn)手法，被稱為“詩魔詩魔”。世界華語詩壇泰斗，臺灣最著名的現(xiàn)代詩人世界華語詩壇泰斗，臺灣最著名的現(xiàn)代詩人 洛夫和余光中一直被世界華文詩壇譽為雙子星座洛夫和余光中一直被世界華文詩壇譽為雙子星座邊界望鄉(xiāng)精品教案回 家 洛夫先生第一次回故鄉(xiāng)：洛夫先生第一次回故鄉(xiāng)：1988年年 母親已經(jīng)去世，寫下血的再版祭奠母親已經(jīng)去世，寫下血的再版祭奠母親。母親。洛夫先生第二次回故鄉(xiāng)：洛夫先生第二次回故鄉(xiāng)：1992年寫下年寫下衡陽車站追尋鄉(xiāng)情。衡陽車站追尋鄉(xiāng)情。洛夫先生第三次回故鄉(xiāng)：洛夫先生第三次回故鄉(xiāng)：2004年年 書贈衡陽第一長聯(lián)，為長聯(lián)剪彩，舉辦書贈衡陽第一長
4、聯(lián)，為長聯(lián)剪彩，舉辦詩書藝展、回母校衡陽市岳云中學(xué)，參觀詩書藝展、回母校衡陽市岳云中學(xué)，參觀南岳衡山、船山故里、神農(nóng)耒陽、常寧印南岳衡山、船山故里、神農(nóng)耒陽、常寧印山、家鄉(xiāng)新縣城云集、出生成長地相市鄉(xiāng)。山、家鄉(xiāng)新縣城云集、出生成長地相市鄉(xiāng)。邊界望鄉(xiāng)精品教案回 家 洛夫先生第四次回故鄉(xiāng)：洛夫先生第四次回故鄉(xiāng)：2007年為母年為母校衡陽市八中百年校慶致辭、參觀新修的校衡陽市八中百年校慶致辭、參觀新修的石鼓書院、游覽衡陽湘江風(fēng)光帶。石鼓書院、游覽衡陽湘江風(fēng)光帶。洛夫先生第五次回故鄉(xiāng)：洛夫先生第五次回故鄉(xiāng)：2009年年 2009年年4月月22日，母校衡陽市岳云中學(xué)日，母校衡陽市岳云中學(xué)百年校慶，洛夫不
5、忘家鄉(xiāng)情，發(fā)來賀電。百年校慶，洛夫不忘家鄉(xiāng)情，發(fā)來賀電。邊界望鄉(xiāng)精品教案“昔我往矣昔我往矣”，風(fēng)華正茂，風(fēng)華正茂，“今我來思今我來思”，兩鬢飛霜。，兩鬢飛霜。這首詩為詩人這首詩為詩人19791979年訪港時所作，當年訪港時所作，當時時詩人去臺已有整整三十年詩人去臺已有整整三十年。大陸與。大陸與臺灣同根同祖，血脈相連，有相同的臺灣同根同祖，血脈相連，有相同的傳統(tǒng)，相同的文化，但由于歷史的原傳統(tǒng)，相同的文化，但由于歷史的原因，海峽兩岸的許多同胞飽受生離死因，海峽兩岸的許多同胞飽受生離死別之苦。作為一名生于大陸，現(xiàn)生活別之苦。作為一名生于大陸，現(xiàn)生活于臺灣的詩人，當他應(yīng)邀訪港，參觀于臺灣的詩人，當他
6、應(yīng)邀訪港，參觀落馬洲，隱約見到望遠鏡中的故國山落馬洲，隱約見到望遠鏡中的故國山河時，詩人的心情異常激動。全文按河時，詩人的心情異常激動。全文按邏輯順序?qū)懥嗽娙诉壿嬳樞驅(qū)懥嗽娙说巧?、望鄉(xiāng)、懷鄉(xiāng)、登山、望鄉(xiāng)、懷鄉(xiāng)、想象、到最后回到現(xiàn)實償愿無望想象、到最后回到現(xiàn)實償愿無望的過的過程，抒發(fā)了詩人作為海外游子的那種程，抒發(fā)了詩人作為海外游子的那種惆悵而黯然神傷的故國情懷。惆悵而黯然神傷的故國情懷。邊界望鄉(xiāng)精品教案洛夫文化館2009年10月24日上午，2009秋洛夫國際詩歌節(jié)在衡陽云集開幕，韓國、日本、臺灣、香港等地近百華語詩界人士及百余名領(lǐng)導(dǎo)嘉賓齊聚云集。洛夫與夫人陳瓊芳一同為位于衡陽市衡南縣城云集鎮(zhèn)洛
7、夫文化洛夫文化廣場廣場奠基培土。與此同時，洛夫?qū)€人詩歌文學(xué)手稿、出版物、書藝作品及照片圖片資料全部贈予衡南縣政府用于修建洛夫洛夫文學(xué)館文學(xué)館。邊界望鄉(xiāng)精品教案朗讀全詩，熟悉內(nèi)容，依據(jù)朗讀全詩，熟悉內(nèi)容，依據(jù)后記、作者簡介、導(dǎo)讀，以后記、作者簡介、導(dǎo)讀，以及幻燈片剛剛介紹的內(nèi)容，及幻燈片剛剛介紹的內(nèi)容，了解了解 詩歌結(jié)構(gòu)。詩歌結(jié)構(gòu)。邊界望鄉(xiāng)精品教案 邊界望鄉(xiāng)邊界望鄉(xiāng) 洛夫洛夫 說著說著說著說著 我們就到了落馬洲我們就到了落馬洲 霧正升起，我們在茫然中勒馬四顧霧正升起，我們在茫然中勒馬四顧 手掌開始生汗手掌開始生汗 望遠鏡中擴大數(shù)十倍的鄉(xiāng)愁望遠鏡中擴大數(shù)十倍的鄉(xiāng)愁 亂如風(fēng)中的散發(fā)亂如風(fēng)中的散發(fā)
8、當距離調(diào)整到令人心跳的程度當距離調(diào)整到令人心跳的程度 一座遠山迎面飛來一座遠山迎面飛來 把我撞成了把我撞成了 嚴重的內(nèi)傷嚴重的內(nèi)傷 邊界望鄉(xiāng)精品教案 病了病了病了病了 病得象山坡上那叢凋殘的杜鵑病得象山坡上那叢凋殘的杜鵑 只剩下唯一的一朵只剩下唯一的一朵 蹲在那塊蹲在那塊“禁止越界禁止越界”的告示牌后面的告示牌后面 咯血。而這時咯血。而這時 一只白鷺從水田中驚起一只白鷺從水田中驚起 飛越深圳飛越深圳 又猛然折了回來又猛然折了回來 邊界望鄉(xiāng)精品教案 而這時，鷓鴣以火發(fā)音而這時，鷓鴣以火發(fā)音 那冒煙的啼聲那冒煙的啼聲 一句句一句句 穿透異地三月的春寒穿透異地三月的春寒 我被燒得雙目盡赤，血脈賁張我
9、被燒得雙目盡赤，血脈賁張 你卻豎起外衣的領(lǐng)子，回頭問你卻豎起外衣的領(lǐng)子，回頭問我我 冷，還是冷，還是 不冷不冷?邊界望鄉(xiāng)精品教案 驚蟄之后是春分驚蟄之后是春分 清明時節(jié)該不遠了清明時節(jié)該不遠了 我居然也聽懂了廣東的鄉(xiāng)音我居然也聽懂了廣東的鄉(xiāng)音 當雨水把莽莽大地當雨水把莽莽大地 譯成青色的語言譯成青色的語言 喏！你說，福田村再過去就是水圍喏！你說，福田村再過去就是水圍 故國的泥土，伸手可及故國的泥土，伸手可及 但我抓回來的仍是一掌冷霧但我抓回來的仍是一掌冷霧 邊界望鄉(xiāng)精品教案細讀全詩細讀全詩，了解寫作思路。，了解寫作思路。邊界望鄉(xiāng)精品教案 寫作思路寫作思路 登山登山望鄉(xiāng)望鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)懷鄉(xiāng) 想象想象夙愿
10、難償夙愿難償邊界望鄉(xiāng)精品教案品讀，體悟品讀，體悟邊界望鄉(xiāng)精品教案 說著說著說著說著 我們就到了落馬洲我們就到了落馬洲 霧正升起，我們在茫然中勒馬四顧霧正升起，我們在茫然中勒馬四顧 手掌開始生汗手掌開始生汗 望遠鏡中擴大數(shù)十倍的鄉(xiāng)愁望遠鏡中擴大數(shù)十倍的鄉(xiāng)愁 亂如風(fēng)中的散發(fā)亂如風(fēng)中的散發(fā) 當距離調(diào)整到令人心跳的程度當距離調(diào)整到令人心跳的程度 一座遠山迎面飛來一座遠山迎面飛來 把我撞成了把我撞成了 嚴重的內(nèi)傷嚴重的內(nèi)傷 邊界望鄉(xiāng)精品教案詩歌的開頭有什么特點？詩歌的開頭有什么特點？詩歌里自有詩人獨特的姿態(tài)。詩歌里自有詩人獨特的姿態(tài)。低調(diào)而自然的引入低調(diào)而自然的引入 。邊界望鄉(xiāng)精品教案開篇之后，詩人是怎
11、么承接的，開篇之后，詩人是怎么承接的，表達上有什么特點？表達上有什么特點？虛與實的反復(fù)交錯倒置虛與實的反復(fù)交錯倒置 。情感本是虛緲，知覺卻是實在，在虛與實情感本是虛緲，知覺卻是實在，在虛與實的反復(fù)交錯倒置間，一切都來得的反復(fù)交錯倒置間，一切都來得有力，貼切有力，貼切，縱觀，縱觀歷史，這更是來得新奇，來得經(jīng)典！歷史，這更是來得新奇，來得經(jīng)典！但似乎有一瑕疵，但似乎有一瑕疵，“當距離調(diào)整到令人心跳的程度當距離調(diào)整到令人心跳的程度”中的中的“調(diào)整調(diào)整”與突如其來的沖擊有悖。與突如其來的沖擊有悖。“調(diào)整調(diào)整”應(yīng)該是預(yù)定的，有事先目的的，而把應(yīng)該是預(yù)定的，有事先目的的，而把“我我”“”“撞撞成成/嚴重的
12、內(nèi)傷嚴重的內(nèi)傷”是不可預(yù)定的。是不可預(yù)定的。邊界望鄉(xiāng)精品教案第一節(jié)主要寫了什么？寫寫“我們我們”來到落馬洲，隔著邊界，借來到落馬洲，隔著邊界，借助望遠鏡，遙望故國山河。助望遠鏡，遙望故國山河。邊界望鄉(xiāng)精品教案 病了病了病了病了 病得象山坡上那叢凋殘的杜鵑病得象山坡上那叢凋殘的杜鵑 只剩下唯一的一朵只剩下唯一的一朵 蹲在那塊蹲在那塊“禁止越界禁止越界”的告示牌后的告示牌后面面 咯血。而這時咯血。而這時 一只白鷺從水田中驚起一只白鷺從水田中驚起 飛越深圳飛越深圳 又猛然折了回來又猛然折了回來 邊界望鄉(xiāng)精品教案第二節(jié)詩有什么新的特點？古典意象魔幻新用古典意象魔幻新用（聯(lián)想法聯(lián)想法）邊界望鄉(xiāng)精品教案第
13、二節(jié)詩寫了什么？詩人移情于物，托物抒情。緊承前文“內(nèi)傷”，反復(fù)自言“病了”，表達內(nèi)心的傷痛沉郁。“山坡上那叢凋殘的杜鵑只剩下唯一的一朵蹲在那塊“禁止越界”的告示牌后面咯血”句，用神奇的比擬和生動的情態(tài)、動作描寫，突出杜鵑花的形銷神傷，以此自喻。白鷺飛躍邊界又猛然折回，意謂連飛鳥都畏懼并受制于那股“禁止”的力量，人何以堪？借此，表達對“邊界”隔斷鄉(xiāng)情的怨憤。邊界望鄉(xiāng)精品教案 而這時，鷓鴣以火發(fā)音而這時，鷓鴣以火發(fā)音 那冒煙的啼聲那冒煙的啼聲 一句句一句句 穿透異地三月的春寒穿透異地三月的春寒 我被燒得雙目盡赤，血脈賁張我被燒得雙目盡赤，血脈賁張 你卻豎起外衣的領(lǐng)子，回頭問你卻豎起外衣的領(lǐng)子，回頭
14、問我我 冷，還是冷，還是 不冷不冷?邊界望鄉(xiāng)精品教案第三節(jié)詩怎么與第二節(jié)詩相接？怎么樣繼續(xù)“古典意象魔幻新用”？第三節(jié)的開頭第三節(jié)的開頭緊承緊承第二節(jié)末尾的句式，第二節(jié)末尾的句式，而意象卻與而意象卻與“白鷺白鷺”形成形成對比對比，含義深刻。，含義深刻。古典意象魔幻新用（聯(lián)想、對比、夸張、古典意象魔幻新用（聯(lián)想、對比、夸張、通感）通感）”】邊界望鄉(xiāng)邊界望鄉(xiāng)中這種經(jīng)典意象的中這種經(jīng)典意象的新用是詩人深沉的新用是詩人深沉的文化底蘊文化底蘊、時代思想沖擊時代思想沖擊力力和和思維跳躍能力思維跳躍能力的完美結(jié)合和展現(xiàn)。的完美結(jié)合和展現(xiàn)。邊界望鄉(xiāng)精品教案除了“低調(diào)而自然的引入”“虛與實的反復(fù)交錯倒置”“古典
15、意象魔幻新用”以外，詩歌還會呈現(xiàn)什么新的特點？熱鐵上一傾冷水熱鐵上一傾冷水 詩人一浪一浪將感情推上高潮，達到詩人一浪一浪將感情推上高潮，達到火熱的程度，然后寫火熱的程度，然后寫“同行者同行者”的隔膜（？）的隔膜（？）或者說異感（？），就好像燒紅的鐵塊猛然澆或者說異感（？），就好像燒紅的鐵塊猛然澆上一瓢冷水，反差之大，反應(yīng)之烈，沖擊之巨，上一瓢冷水，反差之大，反應(yīng)之烈，沖擊之巨，實在是達到極致。實在是達到極致。邊界望鄉(xiāng)精品教案 驚蟄之后是春分驚蟄之后是春分 清明時節(jié)該不遠了清明時節(jié)該不遠了 我居然也聽懂了廣東的鄉(xiāng)音我居然也聽懂了廣東的鄉(xiāng)音 當雨水把莽莽大地當雨水把莽莽大地 譯成青色的語言譯成青色
16、的語言 喏！你說，福田村再過去就是水圍喏！你說，福田村再過去就是水圍 故國的泥土，伸手可及故國的泥土，伸手可及 但我抓回來的仍是一掌冷霧但我抓回來的仍是一掌冷霧 1979.6.31979.6.3邊界望鄉(xiāng)精品教案通過通過“低調(diào)而自然的引入低調(diào)而自然的引入”“虛與實的反虛與實的反復(fù)交錯倒置復(fù)交錯倒置”“古典意象魔幻新用古典意象魔幻新用”“熱鐵熱鐵上一傾冷水上一傾冷水”，詩人將感情的波濤掀起了，詩人將感情的波濤掀起了不小的漩渦，接下來，詩人又采用了什不小的漩渦，接下來，詩人又采用了什么寫法？在第四節(jié)中，詩人的角度與上么寫法？在第四節(jié)中，詩人的角度與上文有什么不同？文有什么不同？在在“我我”這這熱鐵上
17、一傾冷水后煙霧陣陣熱鐵上一傾冷水后煙霧陣陣 于此，詩人在抒寫角度變化上又是巨大的。從不于此，詩人在抒寫角度變化上又是巨大的。從不同角度的反差去形成巨大的沖擊。往下寫，詩人同角度的反差去形成巨大的沖擊。往下寫，詩人又又 任其翱翔的聯(lián)想任其翱翔的聯(lián)想 三次聯(lián)想飛躍，使三次聯(lián)想飛躍，使意象疊合意象疊合，象趣意深象趣意深，蘊味無窮蘊味無窮 邊界望鄉(xiāng)精品教案即使文章如何波瀾，如何跌宕，詩人的即使文章如何波瀾，如何跌宕，詩人的最深最摯情感始終不變最深最摯情感始終不變思鄉(xiāng)懷故。思鄉(xiāng)懷故。詩人善于表達，也善于隱藏，但隱藏最詩人善于表達，也善于隱藏，但隱藏最終是為了更好的表達。注意，詩人在這終是為了更好的表達。
18、注意，詩人在這里馳騁想象是為了為下文造勢，也就是里馳騁想象是為了為下文造勢，也就是鋪墊。鋪墊。表現(xiàn)表現(xiàn)冷霧般的現(xiàn)實冷霧般的現(xiàn)實 詩歌寫到這里，已然結(jié)束，但詩情詩歌寫到這里，已然結(jié)束，但詩情余韻未了余韻未了 詩人憑其深厚的文化底蘊，跳躍的思維，詩人憑其深厚的文化底蘊，跳躍的思維，豐富的想象，從不同的寫作角度，駕駑著多變的表豐富的想象，從不同的寫作角度，駕駑著多變的表現(xiàn)手法，以自己獨特的姿態(tài)，唱響思鄉(xiāng)懷故的這一現(xiàn)手法，以自己獨特的姿態(tài)，唱響思鄉(xiāng)懷故的這一古老歌。起伏跌宕，余韻未了古老歌。起伏跌宕，余韻未了,顯得冷寂又充滿了顯得冷寂又充滿了惆悵惆悵 邊界望鄉(xiāng)精品教案 第四節(jié)寫什么？第四節(jié)寫什么？詩人
19、從時令著筆，詩人從時令著筆，由清明節(jié)將至引發(fā)感由清明節(jié)將至引發(fā)感想。想。邊界望鄉(xiāng)精品教案 如何理解如何理解“杜鵑杜鵑”“白鷺白鷺”“鷓鴣鷓鴣”三個三個意象？意象？杜鵑杜鵑在古典詩歌中在古典詩歌中多用來表示多用來表示凄婉哀怨凄婉哀怨的情調(diào)。同樣，詩人的情調(diào)。同樣，詩人這里用這個具有傳統(tǒng)這里用這個具有傳統(tǒng)文化意蘊的咯血的杜文化意蘊的咯血的杜鵑的意象，鵑的意象，表達了自表達了自己不能回歸故鄉(xiāng)的哀己不能回歸故鄉(xiāng)的哀怨悲苦之情。怨悲苦之情。邊界望鄉(xiāng)精品教案白鷺白鷺 在古典詩歌中在古典詩歌中多用來多用來 表表 現(xiàn)現(xiàn) 對對安安靜、平和生活的向靜、平和生活的向往往。詩人在這里則詩人在這里則借白鷺來表明自己借白
20、鷺來表明自己自由飛到故國的渴自由飛到故國的渴望望。而。而“又猛然折了又猛然折了回來回來”寫出了詩人親寫出了詩人親吻故國土地?zé)o望的吻故國土地?zé)o望的黯然神傷的感情黯然神傷的感情。邊界望鄉(xiāng)精品教案鷓鴣鷓鴣 又名山鷓鴣，又名山鷓鴣，其聲凄厲悲慘，似其聲凄厲悲慘，似云云“行不得也哥哥行不得也哥哥”。詩人用詩人用“以火發(fā)音以火發(fā)音”發(fā)出發(fā)出“冒煙的啼聲冒煙的啼聲”的鷓鴣使自己的鷓鴣使自己“雙目雙目盡赤，血脈賁張盡赤，血脈賁張”，抒發(fā)了自己回望故抒發(fā)了自己回望故國時急劇沸騰、摧國時急劇沸騰、摧肝裂肺、肝腸寸斷肝裂肺、肝腸寸斷的情感。的情感。邊界望鄉(xiāng)精品教案 通過三個意象，詩作將通過三個意象，詩作將歷史與現(xiàn)實
21、歷史與現(xiàn)實交叉在交叉在一起，既一起，既抒發(fā)了詩人的鄉(xiāng)愁情緒抒發(fā)了詩人的鄉(xiāng)愁情緒，又，又增加了這增加了這種情懷的歷史縱深感種情懷的歷史縱深感。邊界望鄉(xiāng)精品教案本詩采用了哪三種藝術(shù)手法？反襯反襯 望鄉(xiāng)時，作者由望鄉(xiāng)時，作者由“心跳加速心跳加速”到到“撞成內(nèi)傷撞成內(nèi)傷”，從，從“手掌生汗手掌生汗”，“伸手可及伸手可及”故國鄉(xiāng)土，故國鄉(xiāng)土，到到“抓回一掌冷霧抓回一掌冷霧”，形象地顯示出詩人由形象地顯示出詩人由看到故國時的激動、喜悅到最后償愿無望看到故國時的激動、喜悅到最后償愿無望的沉痛悲苦，以喜襯悲，更顯其悲。的沉痛悲苦，以喜襯悲，更顯其悲。邊界望鄉(xiāng)精品教案聯(lián)想 在詩的第三節(jié)，作者由杜鵑聯(lián)想在詩的第三
22、節(jié)，作者由杜鵑聯(lián)想到杜鵑鳥再到杜鵑啼血的典故，三次到杜鵑鳥再到杜鵑啼血的典故，三次聯(lián)想飛躍，使意象疊合，象趣意深，聯(lián)想飛躍，使意象疊合，象趣意深，蘊味無窮。蘊味無窮。邊界望鄉(xiāng)精品教案想象 作者由望鄉(xiāng)進而想像自己聽到故國鄉(xiāng)音作者由望鄉(xiāng)進而想像自己聽到故國鄉(xiāng)音(“驚蟄之后是春分驚蟄之后是春分”“清明時節(jié)該不遠了清明時節(jié)該不遠了”)，看到故國景色看到故國景色(“當雨水把莽莽大地當雨水把莽莽大地/譯成青譯成青色的語言色的語言”)，伸手觸及故國土地，最后由想，伸手觸及故國土地，最后由想象回到現(xiàn)實的償愿無望，象回到現(xiàn)實的償愿無望，浸透了詩人濃濃浸透了詩人濃濃的鄉(xiāng)思的鄉(xiāng)思。邊界望鄉(xiāng)精品教案語言的陌生化 詩人
23、特地用一些語言的超常搭配，造詩人特地用一些語言的超常搭配，造成一種新奇而強烈的刺激，給讀者以回味成一種新奇而強烈的刺激，給讀者以回味的余地。當詩人透過氤氳的輕霧，隱約看的余地。當詩人透過氤氳的輕霧，隱約看到故國山河時，手心便開始生汗。到故國山河時，手心便開始生汗?！巴h鏡望遠鏡中擴大數(shù)十倍的鄉(xiāng)愁中擴大數(shù)十倍的鄉(xiāng)愁/亂如風(fēng)中的散發(fā)亂如風(fēng)中的散發(fā)”，無，無形的形的“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁”以有形的望遠鏡來以有形的望遠鏡來“擴大擴大”，寫寫出了鄉(xiāng)愁之廣之深出了鄉(xiāng)愁之廣之深，而，而“亂如風(fēng)中的散發(fā)亂如風(fēng)中的散發(fā)”則則寫出了鄉(xiāng)愁紛亂寫出了鄉(xiāng)愁紛亂，不絕如縷，極大地沖，不絕如縷，極大地沖擊了人的視覺感受。擊了人的視覺感
24、受。邊界望鄉(xiāng)精品教案語言的陌生化 “當距離調(diào)整到令人心跳的程度當距離調(diào)整到令人心跳的程度/一座一座遠山迎面飛來遠山迎面飛來/把我撞成了把我撞成了/嚴重的內(nèi)傷嚴重的內(nèi)傷”則以則以“心跳心跳”的距離寫自己的距離寫自己“近鄉(xiāng)情更怯近鄉(xiāng)情更怯”的的心理，心理，“遠山遠山”把我把我“撞成撞成”“內(nèi)傷內(nèi)傷”，顯示自，顯示自己那種無法用語言描述的己那種無法用語言描述的沉重悲苦沉重悲苦之情。之情。“當雨水把莽莽大地當雨水把莽莽大地/譯成青色的語言譯成青色的語言”以以通感通感的手法，造成了清新脫俗的效果。的手法，造成了清新脫俗的效果。這些語言的處理，這些語言的處理，既增加了詩味，又很好既增加了詩味，又很好地反映
25、了作者深重悲苦的感情地反映了作者深重悲苦的感情。邊界望鄉(xiāng)精品教案語言的對比法 本詩有多處對比。本詩有多處對比。如在如在“三月的春寒三月的春寒”天氣，天氣，“我我”卻卻“雙目盡赤，雙目盡赤，血脈賁張血脈賁張”，反襯出游子思鄉(xiāng)情感之強烈反襯出游子思鄉(xiāng)情感之強烈；“我我”熱熱血沸騰，情緒激昂。血沸騰，情緒激昂。“你你”卻問卻問“我我”“冷，還是冷，還是/不冷？不冷？”，一熱一熱一冷，凸顯作者個人獨特的感受；只見一冷，凸顯作者個人獨特的感受；只見“故國的泥故國的泥土，伸手可及土，伸手可及”，但，但“抓回來的仍是一掌冷霧抓回來的仍是一掌冷霧”，主主觀的愿望與現(xiàn)實的存在之間的矛盾進一步刻畫出觀的愿望與現(xiàn)實
26、的存在之間的矛盾進一步刻畫出詩人內(nèi)心的愁緒。詩人內(nèi)心的愁緒。通過對比與轉(zhuǎn)換，通過對比與轉(zhuǎn)換，詩歌生長出一種鮮明的詩歌生長出一種鮮明的張力，張力，把一個離別家鄉(xiāng)把一個離別家鄉(xiāng)30年的游子的心緒、感年的游子的心緒、感觸，表達得淋漓盡致觸，表達得淋漓盡致!邊界望鄉(xiāng)精品教案拓展邊界望鄉(xiāng)精品教案 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁余光中余光中 小時候小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭我在這頭/母母親在那頭；親在那頭；長大后長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭我在這頭/新娘在那頭；新娘在那頭；后來呵后來呵/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭我在外頭/母親在里頭；母親在里頭；而現(xiàn)在而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭我在這頭/大陸在那頭。大陸在那頭。邊界望鄉(xiāng)精品教案對比余光中先生的鄉(xiāng)愁對比余光中先生的鄉(xiāng)愁 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁利用利用巧妙的比喻巧妙的比喻，整齊的結(jié)構(gòu)整齊的結(jié)構(gòu)，以以獨創(chuàng)的意象獨創(chuàng)的意象、精巧的構(gòu)思精巧的構(gòu)思、完美的形式完美的形式，表達了思鄉(xiāng)主題表達了思鄉(xiāng)主題，具有強烈的現(xiàn)實感和時，具有強烈的現(xiàn)實感和時代感，在給我們強烈的情感震撼的同時，代感，在給我們強烈的情感震撼的同時，也給我們極強的審美感受。也給我們極強的審美感受。邊界望鄉(xiāng)精品教案
《邊界望鄉(xiāng)》教案-課件
