《發(fā)揮聯(lián)想和想象》

一 天 0和 8在 街 上 相 遇 ， 0不 屑 地 看 了 8一 眼 ，說 ： “ 胖 就 胖 唄 ， 還 系 什 么 褲 腰 帶 啊 ！ ” 0對 5說 ： “ 你 該 把 肚 皮 收 收 了 ！ 0碰 到 9， （ 大 吃 一 驚 ） ： ” 哎 ， 兄 弟 ， 怎么 截 肢 了 ？ “ 0碰 到 _， 很 同 情 地 說 ： ” 哎 ， 怎么 拄 上 雙 拐 了 ！ ” (猜 一 猜 )101 1、 由 “ 公 式 ” 引 發(fā) 聯(lián)想 ， 培 養(yǎng) 學 生 發(fā) 散 思 維能 力 。 2、 學 會 多 角 度 思 考 問題 ， 提 高 學 生 口 頭 表 達能 力 。 小 活 動 “ 我 由 _想 起 了_ ” 。 （ 針 對 26個 英 文 字 母 造 句 ） W=X+Y+Z 是 什 么 ？ 數(shù) 學 有 關(guān) 這 方 面 的公 式 多 嗎 ？ 請 舉 例 一 下 。 我 們 應 該 怎 么 理 解 這 個 公 式 ？ W = X + Y + Z成功 勤奮 方法 惜時 = + + 1 + 1 = 1 這 個 公 式 從 數(shù) 學 上 講 能 成 立 么 ？ A、 一 個 南 半 球 加 上 一 個 北 半 球 就 是 我 們 的 整 個 地 球 轉(zhuǎn) 換 思 維 方 式 ， 展 開 豐 富 聯(lián) 想 ，一 定 能 賦 予 一 個 簡 單 的 公 式 許 多 生 動有 趣 的 含 義 。 它 到 底 能 夠 表 達 些 什 么 含 義 ？ B、 兩 根 筷 子 合 力 能 夾 起 一 個 雞 蛋 C、 兩 個 人 的 力 量 加 在 一 起 就 是 集 體 的 強 大 力 量 7 1 = 0 ? 考 試 有 7門 ， 我 語 文 成 績不 好 ， 若 再 不 努 力 追 趕 ， 即 使其 他 成 績 再 好 ， 也 是 白 搭 ， 這叫 前 功 盡 棄 ， 一 切 趨 于 零 。 ”所 以 我 必 須 要 加 倍 努 力 學 好 語文 迎 頭 趕 上 。 1 3 ? 一 個 和 尚 有 水 吃 ， 三 個 和 尚沒 水 吃 。 哪 個 同 學 能 來 講 述 一 下這 個 故 事 我 們 要 團 結(jié) 合 作 ， 齊 心 協(xié) 力聽 完 這 個 故 事 ,同 學 們 獲 得 什 么 啟 發(fā) 呢 ? 讀 書 是 作 文 的 向 導生 活 是 作 文 的 源 泉 想 象 是 作 文 的 翅 膀 以 本 節(jié) 課 的 內(nèi) 容或 你 所 列 的 公 式 為 題 ，寫 一 篇 不 少 于 500字 的文 章 。