（通用版）高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)強(qiáng)化沖關(guān)練（三）-人教版高三歷史試題

《（通用版）高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)強(qiáng)化沖關(guān)練（三）-人教版高三歷史試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)強(qiáng)化沖關(guān)練（三）-人教版高三歷史試題（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、熱點(diǎn)強(qiáng)化沖關(guān)練(三) 熱點(diǎn)強(qiáng)化練,練就慧眼和規(guī)范,占領(lǐng)高考制勝點(diǎn)! (45分鐘·100分) 一、選擇題(12題,共48分) 1.(2015·濟(jì)南二模)魏源在《海國圖志》中提到“公舉一大酋總攝之,非惟不世及,且不四載即受代……墨利加州之以部落共和國代君長,其章程可垂奕世而無弊”。這表明　(　　) A.魏源認(rèn)可美國的選舉制度 B.魏源認(rèn)識(shí)到美國先進(jìn)的根源 C.魏源借以表達(dá)反專制思想 D.歷史上對(duì)魏源的評(píng)價(jià)偏低 【解析】選A。材料大意為,公開選舉一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人行政,不但不世襲,而且四年就換一屆,美利堅(jiān)以共和國代替君主,他們的制度流傳下來而且沒有弊端,說明魏源認(rèn)可了美國的選舉制度,故A正

2、確;材料未涉及美國先進(jìn)的內(nèi)容,故B錯(cuò)誤;材料未涉及魏源反專制的思想,故C錯(cuò)誤;材料未涉及對(duì)魏源的評(píng)價(jià),故D錯(cuò)誤。 2.“竊惟通商以來……土貨日少,漏溢日多,貧弱之患,何所底止!近來各省雖間有制造等局,然所造皆系軍火,于民間日用之物,尚屬闕如……在我多出一分之貨,即少漏一分之財(cái),積之日久,強(qiáng)弱之勢(shì)必有轉(zhuǎn)移于無形者?！辈牧戏从吵鲅髣?wù)派發(fā)展民用工業(yè)明顯的意圖是　(　　) A.抵制外商,寓強(qiáng)于富 B.吸納民間資本 C.發(fā)展民企,輔助軍事 D.發(fā)展資本主義 【解析】選A。據(jù)材料“在我多出一分之貨,即少漏一分之財(cái),積之日久,強(qiáng)弱之勢(shì)必有轉(zhuǎn)移于無形者”可知洋務(wù)派發(fā)展民用工業(yè)就是為

3、了抵御外商掠奪,寓強(qiáng)于富,故A正確;材料并未反映洋務(wù)派要吸納民間資本,故B錯(cuò);C內(nèi)容在材料中并無體現(xiàn);洋務(wù)派屬于地主階級(jí),其開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是為了挽救清朝統(tǒng)治,故D錯(cuò)。 3.(2015·浙江高考·T18)有學(xué)者認(rèn)為,徽商胡雪巖“壟斷蠶絲,冀獲暴利。此既為出口大宗,適光緒九年(1883年)外國絲市不振,洋商不購,而胡氏存貨山積,悉歸腐敝。由是盡喪其資,波及全國,錢莊分設(shè)各地者,紛紛倒閉,而胡氏一蹶不振。”在該學(xué)者看來,胡雪巖破產(chǎn)的主要原因是　(　　) A.沒有投資近代工礦企業(yè) B.買辦商人勢(shì)力的惡性競爭 C.金融業(yè)形勢(shì)發(fā)生了變化 D.資本主義世界市場的影響 【解析】選D。材料顯示的是某學(xué)

4、者對(duì)近代民族經(jīng)濟(jì)內(nèi)外聯(lián)系加深的分析,結(jié)合近代中國經(jīng)濟(jì)環(huán)境可以判斷:A不符合材料信息,排除;材料中并未涉及買辦商人,排除B;C沒有材料依托,缺乏邏輯聯(lián)系,排除;D符合外在市場需求不足引發(fā)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)惡性連鎖反應(yīng)的原因分析,正確。 【拓展延伸】19世紀(jì)中后期,中西資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的比較 中　國 西　方 國內(nèi) 環(huán)境 政府 封建政府限制資本主義的發(fā)展規(guī)模,征收重稅 資產(chǎn)階級(jí)掌握國家政權(quán),鼓勵(lì)資本主義的發(fā)展 市場 自給自足的自然經(jīng)濟(jì)和關(guān)卡林立阻礙了國內(nèi)市場的發(fā)展 商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),國內(nèi)市場統(tǒng)一 技術(shù) 依賴西方技術(shù),國內(nèi)人才不足 教育發(fā)達(dá),技術(shù)先進(jìn) 資金 缺乏原始資本積累,

5、資金匱乏 擁有雄厚的資金,金融業(yè)發(fā)達(dá) 國際環(huán)境 缺乏國際市場的開發(fā),海外利益無法得到政府的保護(hù) 擁有廣闊的海外殖民地,國家極力維護(hù)本國的海外利益 4.20世紀(jì)初某西方報(bào)紙報(bào)道:昨天,紐約唐人街華人燃放鞭炮舉行慶祝活動(dòng)。在以前,居住在唐人街的華人分為兩派,一派支持“君主立憲”,另一派支持“民主”。昨天,他們步調(diào)一致?！八麄儭睉c祝的應(yīng)是　(　　) A.光緒帝下詔維新 B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起 C.中國同盟會(huì)建立 D.中華民國的成立 【解析】選D。1898年光緒帝下詔維新,時(shí)間不符,故A錯(cuò)誤;義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與“君主立憲”和“民主”都不符,故B錯(cuò)誤;1905年中國同盟會(huì)成

6、立,但不能促使立憲派與民主派步調(diào)一致,故C錯(cuò)誤;1912年中華民國的成立,推翻了兩千多年的封建君主專制制度,促使立憲派與民主派步調(diào)一致,故D正確。 【拓展延伸】近代前期中國政治思想發(fā)展的特點(diǎn) (1)從內(nèi)容上看,以向西方學(xué)習(xí)為主要途徑,以西方資產(chǎn)階級(jí)的政治學(xué)說為主流,其實(shí)質(zhì)是追求民主和科學(xué)。 (2)從主題上看,救亡圖存是主題。中國人民的反侵略斗爭在文學(xué)上多有反映,中國的思想界更是顯示出面對(duì)危局不斷探索的特點(diǎn),體現(xiàn)出強(qiáng)烈的反封建反侵略性質(zhì)。 (3)從廣度和深度上看,經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深,由表及里的過程,近代前期的思想演進(jìn)遵循這樣的軌跡:器物層次(師夷長技和洋務(wù)運(yùn)動(dòng))→制度層次(戊戌變法和辛

7、亥革命)→思想文化層次(新文化運(yùn)動(dòng))。 (4)從過程上看,中西文化碰撞激烈,呈現(xiàn)出新舊過渡的特點(diǎn)。如三次思想解放運(yùn)動(dòng)。對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)走了一條由被動(dòng)接受到主動(dòng)選擇的過程。 5.(2015·安慶三模)孫中山早期的革命同志馮自由寫道:“……《民報(bào)》出世以前,世間尚無‘民生主義’之一名辭。孫總理與同志研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題時(shí),仍稱社會(huì)主義,但曰吾所主張救濟(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)之宗旨及方法,實(shí)較目前歐美人所言之社會(huì)主義為廣大云……”孫中山實(shí)現(xiàn)“社會(huì)主義”的途徑是　(　　) A.驅(qū)除韃虜 B.恢復(fù)中華 C.創(chuàng)立民國 D.平均地權(quán) 【解析】選D。民族主義是用革命手段推翻帝國主義支持

8、的清朝封建統(tǒng)治,故A錯(cuò);民族主義是“民族革命”,即“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華”,故B錯(cuò);民權(quán)主義指通過政治革命,推翻封建帝制,建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國,是“政治革命”,故C錯(cuò);民生主義即“平均地權(quán)”,是“社會(huì)革命”,符合“‘民生主義’之一名辭。孫總理與同志研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題時(shí),仍稱社會(huì)主義,但曰吾所主張救濟(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)之宗旨及方法”,故D正確。 6.(2015·懷化模擬)關(guān)注時(shí)代特征,是把握歷史的核心。如果把19-20世紀(jì)中國社會(huì)發(fā)生的錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史事件或現(xiàn)象加以歸納概括,其最本質(zhì)的特征是　 (　　) A.在動(dòng)蕩中走出中世紀(jì) B.在演變中走出中世紀(jì) C.在革命中實(shí)現(xiàn)近代化 D.在

9、變革中實(shí)現(xiàn)近代化 【解析】選D。鴉片戰(zhàn)爭后中國已經(jīng)走出中世紀(jì),逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)以及走向社會(huì)主義,故A錯(cuò)誤;19世紀(jì)以來的中國,不僅僅是走出中世紀(jì)的問題,更主要的是如何走向近代化的問題,故B錯(cuò)誤;19-20世紀(jì)中國社會(huì)有革命也有和平建設(shè),故C錯(cuò)誤;近代以來的中國就是在被動(dòng)艱難中從傳統(tǒng)社會(huì)走向近代社會(huì),實(shí)現(xiàn)近代化的過程,故D正確。 7.中國近代“民主訴求的重心,已從國體、政體等具體政治建制層面,轉(zhuǎn)向民主政治內(nèi)在精神的探討”。這種轉(zhuǎn)向始于　(　　) A.“開眼看世界”的思潮 B.戊戌變法 C.辛亥革命 D.新文化運(yùn)動(dòng) 【解析】選D?！伴_眼看世界”的思潮提出

10、了“師夷長技以制夷”主張,屬于器物層面的訴求,與題意不符,故A錯(cuò)誤;戊戌變法和辛亥革命分別提出了建立君主立憲和民主共和的政治體制,屬于政治訴求,但與“轉(zhuǎn)向民主政治內(nèi)在精神的探討”不符,故B、C錯(cuò)誤;新文化運(yùn)動(dòng)提出在思想上學(xué)習(xí)西方,符合“轉(zhuǎn)向民主政治內(nèi)在精神的探討”,故D正確。 8.(2015·臺(tái)州一模)下圖是近代某一軍事行動(dòng)形勢(shì)圖,與該圖所示軍事行動(dòng)有關(guān)的是　(　　) A.粉碎了帝國主義瓜分中國的狂妄計(jì)劃 B.取得了抗戰(zhàn)以來的最大勝利 C.八路軍主動(dòng)出擊的一次大規(guī)模戰(zhàn)役 D.人民解放軍的戰(zhàn)略決戰(zhàn) 【解析】選B。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)粉碎了帝國主義瓜分中國的狂妄計(jì)劃,與圖中關(guān)鍵地點(diǎn)臺(tái)兒莊所體

11、現(xiàn)的信息不符,故A錯(cuò)誤;臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是全面抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)取得的最大勝利,故B正確;百團(tuán)大戰(zhàn)是八路軍主動(dòng)出擊的一次大規(guī)模戰(zhàn)役,與圖中關(guān)鍵地點(diǎn)臺(tái)兒莊所體現(xiàn)的信息不符,故C錯(cuò)誤;三大戰(zhàn)役是中國人民解放軍與國民黨軍隊(duì)進(jìn)行的戰(zhàn)略決戰(zhàn),與圖中關(guān)鍵地點(diǎn)臺(tái)兒莊所體現(xiàn)的信息不符,故D錯(cuò)誤。 【加固訓(xùn)練】(2015·龍巖質(zhì)檢)1937年10月30日,蔣介石在其日記中記述道:“今謝晉元死守(上海)閘北一隅,任務(wù)與目的已達(dá),故令其為榮譽(yù)之撤退,不必再作無謂之犧牲矣!”與材料中“任務(wù)與目的”有關(guān)的言論是　(　　) A.“使全世界意識(shí)到中國‘之存在’” B.“擁護(hù)和平是我們的國策,所以不可求戰(zhàn)” C.“犧牲未到最

12、后關(guān)頭,決不輕言犧牲” D.“和平既然絕望,只有抗戰(zhàn)到底” 【解析】選A。材料中淞滬會(huì)戰(zhàn)雖然失利,但它粉碎了日本妄圖三個(gè)月滅亡中國的計(jì)劃,顯示了中國反抗侵略的決心,“使全世界意識(shí)到中國‘之存在’”,達(dá)到既定的“任務(wù)與目的”,故A正確;B反映出蔣介石還未堅(jiān)定抗戰(zhàn)的決心,與題意不符,故B錯(cuò)誤;C反映出蔣介石雖然決定抗戰(zhàn),但仍然還在猶豫,與題意不符,故C錯(cuò)誤;D出現(xiàn)在1937年7月底,淞滬會(huì)戰(zhàn)之前,蔣介石才堅(jiān)定了抗戰(zhàn)的決心,故D錯(cuò)誤。 9.史學(xué)家蔣廷黻認(rèn)為:“從民族的歷史看,鴉片戰(zhàn)爭的軍事失敗還不是民族致命傷,失敗后還不明了失敗的理由,力圖改革,那才是民族的致命傷。倘使同治、光緒年間的改革移到

13、道光、咸豐年間,我們的近代化就要比日本早二十年。”這次發(fā)生在“同治、光緒年間的改革”對(duì)中國近代化的推動(dòng)主要表現(xiàn)在　(　　) A.實(shí)現(xiàn)了中國政治制度的根本性變革 B.一定程度上抵制了西方的商品輸出 C.客觀上有利于中國資本主義的發(fā)展 D.促使西方民主自由思想的傳播 【解析】選C?！巴?、光緒年間的改革”指的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng),主要學(xué)習(xí)西方技術(shù),沒有實(shí)現(xiàn)中國政治制度的根本性變革,故A錯(cuò)誤;題干要求對(duì)近代化的推動(dòng),與抵制西方的商品輸出無關(guān),故B錯(cuò)誤;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志近代工業(yè)的起步,客觀上有利于中國資本主義的發(fā)展,推動(dòng)了中國的經(jīng)濟(jì)近代化,故C正確;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒有涉及西方民主自由思想,故D錯(cuò)誤。 【拓展

14、延伸】多元化的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)中國近代化進(jìn)程的影響 (1)它使中國社會(huì)的主要矛盾復(fù)雜化。外國資本主義與中華民族的矛盾、封建主義與人民大眾的矛盾成為中國近代社會(huì)的主要矛盾。 (2)使中國社會(huì)性質(zhì)特殊化。中外反動(dòng)勢(shì)力逐步勾結(jié)起來,使中國社會(huì)一步步地淪為半殖民地半封建社會(huì)。 (3)使中國革命斗爭長期化。由于中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié),共同鎮(zhèn)壓革命,中國民主革命經(jīng)過百余年的艱苦奮斗才取得成功。 (4)使中國社會(huì)的政治力量多元化。出現(xiàn)了不同的階級(jí)(如地主階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí))、產(chǎn)生了不同的政治派別(如地主階級(jí)中有頑固派和洋務(wù)派,資產(chǎn)階級(jí)中有維新派、立憲派、革命派和民主派)、出現(xiàn)了代表不同階級(jí)利益的

15、政黨(如國民黨、共產(chǎn)黨和民主黨派等)。 10.從19世紀(jì)中葉起,中國農(nóng)村開始生產(chǎn)供出口的大宗商品,趨向于轉(zhuǎn)入新的商業(yè)渠道。但在廣大的中國農(nóng)村地區(qū),傳統(tǒng)的市場結(jié)構(gòu)正欣欣向榮,直到1949年都很少有衰落的跡象。這說明中國近代　(　　) A.工業(yè)化的進(jìn)程緩慢 B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)欣欣向榮 C.市場結(jié)構(gòu)殖民地化 D.新的商業(yè)渠道興盛 【解析】選A。根據(jù)材料時(shí)間信息19世紀(jì)中葉結(jié)合所學(xué)可知,此時(shí)是鴉片戰(zhàn)爭之后,中國農(nóng)產(chǎn)品大量出口,農(nóng)產(chǎn)品日益商品化,但是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)仍然占主導(dǎo)地位,因而可以說明中國近代工業(yè)化進(jìn)程緩慢,故A正確;小農(nóng)經(jīng)濟(jì)欣欣向榮不能反映材料前半部分信息,表述欠完整,

16、故B錯(cuò)誤;C、D不能反映材料后半部分信息,表述欠完整,故C、D錯(cuò)誤。 11.學(xué)者潘君祥說:“國家機(jī)器是一種政治上層建筑,始終影響和制約著經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。它充當(dāng)了近代化的組織者的角色……”因此,在落后國家的近代化初期,國家政權(quán)日益成為近代化的主要推動(dòng)力量。下列事件中,最能佐證這一觀點(diǎn)的是　 (　　) A.20世紀(jì)初期,清政府通過各種措施保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)工商業(yè)的發(fā)展 B.19世紀(jì)末20世紀(jì)初,實(shí)業(yè)家倡導(dǎo)“實(shí)業(yè)救國”,發(fā)展實(shí)業(yè) C.第二次世界大戰(zhàn)后,西方資本主義國家普遍建成福利國家 D.20世紀(jì)六七十年代,日本實(shí)行“國民收入倍增計(jì)劃” 【解析】選A。甲午中日戰(zhàn)爭之后,清政府放寬對(duì)民間辦廠投資的限制

17、,推動(dòng)了中國民族工業(yè)的發(fā)展,故A正確;實(shí)業(yè)家倡導(dǎo)“實(shí)業(yè)救國”,發(fā)展實(shí)業(yè)不屬于政府行為,故B錯(cuò)誤;西方資本主義國家普遍建成福利國家不符合“在落后國家的近代化初期”的信息,故C錯(cuò)誤;20世紀(jì)六七十年代的日本不是“落后國家”,故D錯(cuò)誤。 12.近代中國城市化比率統(tǒng)計(jì)表(單位:%)(摘自《中國城市及其文明的演變》) 中國 北部 中國 西北 長江 上游 長江 中游 長江 下游 東南 沿海 兩廣 地區(qū) 云貴 地區(qū) 共計(jì) 1843年 4.2 4.9 4.1 4.5 7.4 5.8 7.0 4.0 5.1 1893年 4.8 5.4 4.7

18、 5.2 10.6 6.4 8.7 4.5 6.0 對(duì)上表解讀不正確的是　(　　) A.中國城市化整體上發(fā)展緩慢 B.長江下游、兩廣地區(qū)城市化比率最高 C.城市化主因是通商口岸商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.手工工場的興辦吸納了大量勞動(dòng)力 【解析】選D。注意題干要求是“不正確”。材料中城市化比率絕大多數(shù)低于10%,故A正確,不符合題意;從材料中看出長江下游、兩廣地區(qū)城市化比率最高,故B正確,不符合題意;從時(shí)間推斷城市化主因是通商口岸商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,故C正確,不符合題意;手工工場一般規(guī)模較小,不能吸引大量勞動(dòng)力,故D錯(cuò)誤,符合題意。 二、非選擇題(2題,共52分) 13.(2015·煙

19、臺(tái)一模)閱讀下列材料,回答問題: 材料一　康有為等主張改制的人,往往引證中國歷史及孔子之言,以破中國不能維新之說?！^經(jīng)書系孔子假古人言論,按自己的想法寫成,證明孔子亦是一位維新派?！珜?dǎo)維新的人物,無一不受到西方的影響。 ——摘編自郭廷以《近代中國史綱》 材料二　孫中山認(rèn)為,“中國古昔……有所謂‘民為貴,君為輕’,此不可謂無民權(quán)思想矣。然有其思想而無其制度,故以民立國之制,不可不取資于歐美”。他強(qiáng)調(diào)“共和的觀念是平等、自由、博愛”?！肮埠蛧瞧降戎畤?人們?cè)诜擅媲耙宦善降取?。“共和國是自由之?自由是人民的天賦人權(quán)”。 　——摘編自《孫中山全集》 材料三　錢穆在《中國歷代政治

20、得失》中說:“政治制度,必然得自根自生。縱使有些可以從國外移來,也必然先與其本國傳統(tǒng),有一番融合媾通,才能真實(shí)發(fā)生相當(dāng)?shù)淖饔?。否則無生命力的政治,無配合的制度,決然無法成長?！? (1)據(jù)材料一、二提供的歷史信息,概括康有為和孫中山在追求民主道路上呈現(xiàn)的異同點(diǎn)。(12分) (2)概括材料三作者對(duì)待學(xué)習(xí)外國制度所持的觀點(diǎn),并用材料一、材料二的信息及實(shí)踐結(jié)果論證作者觀點(diǎn)的合理性。(14分) 【解析】第(1)題,異同點(diǎn)包括相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。比較材料一和材料二的文字,從中找出相同信息和不同信息進(jìn)行歸納。第(2)題第一問概括觀點(diǎn),抓住材料的中心思想,簡要概括即可。第二問論證作者觀點(diǎn),題干要求用兩個(gè)出處

21、來論證,一是“材料一、材料二的信息”,二是“實(shí)踐結(jié)果”。首先尋找“材料一、材料二的信息”來論證這一觀點(diǎn);其次從“實(shí)踐結(jié)果”來論證這一觀點(diǎn),注意必須答出“實(shí)踐”和“結(jié)果”兩個(gè)部分。 答案:(1)同:都從傳統(tǒng)的儒家思想尋求可用的思想;都主張向西方學(xué)習(xí)。(4分) 異:康有為把西學(xué)中的政治學(xué)說與儒家思想相結(jié)合,披著儒教外衣宣揚(yáng)維新思想,主張實(shí)行君主立憲;(4分)孫中山效仿歐美民主,在中國建立共和國。(4分) (2)觀點(diǎn):學(xué)習(xí)外國制度,要與本國國情相結(jié)合。(2分) 論證:康有為假借孔子的名義、孫中山混淆了民權(quán)和民本的本質(zhì)區(qū)別,都沒有徹底批判封建思想。(4分)戊戌變法主張實(shí)行君主立憲制度,辛亥革命

22、實(shí)行三權(quán)分立的資產(chǎn)階級(jí)民主共和制度,由于中國民族資本主義發(fā)展不充分,封建專制影響根深蒂固而脫離了中國的實(shí)際,最終失敗。(8分) 14.(2015·益陽一模)閱讀材料,回答問題。 材料　下面是兩種教科書對(duì)于中國近代史19世紀(jì)40—90年代的內(nèi)容目錄。 甲種:從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動(dòng)(胡繩著) 乙種:中國近現(xiàn)代史教學(xué)備要(全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材) 緒論(第一、二章略) 導(dǎo)論(一、二、三、四略) 第一編 鴉片戰(zhàn)爭和太平天國農(nóng)民革命 第一章 從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型 第三章 鴉片戰(zhàn)爭 第一節(jié) 18至19世紀(jì)初的中國與世界 第五章 太平天國的興起 一、

23、經(jīng)世派的崛起與關(guān)注“時(shí)務(wù)” 第六章 第二次鴉片戰(zhàn)爭 二、開眼看世界思想的涌動(dòng) 第二編 半殖民地、半封建統(tǒng)治秩序的形成 一、洋務(wù)、戊戌與清末新政的主要內(nèi)容 第九章 在農(nóng)民大革命失敗后 二、晚清三次新政的比較研究 第十章 封建統(tǒng)治者的“辦洋務(wù)” 三、中國近代化與社會(huì)轉(zhuǎn)型問題 第十一 章 反對(duì)外國侵略的群眾運(yùn)動(dòng)的興起 第四節(jié) 近代資本主義的產(chǎn)生與初步發(fā)展 第十二 章 帝國主義對(duì)中國邊疆的侵略和半殖民地的外交 一、外國資本主義對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略 根據(jù)目錄及其內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出甲、乙兩種教科書編寫的各自主要特點(diǎn),并予以分析說明。(26分

24、) 【解析】第一問特點(diǎn),由所給材料可以明顯地看出甲種教科書側(cè)重于重大歷史事件,尤其是側(cè)重階級(jí)斗爭,乙種教科書側(cè)重于中國社會(huì)從古代到近代的轉(zhuǎn)變,即近代化的角度,也可以從教科書的編寫體例的角度思考回答,即從縱橫經(jīng)緯的角度考慮;第二問說明,從兩種教科書主要內(nèi)容涉及了什么,如何對(duì)這一教科書進(jìn)行評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)的角度回答。 答案:示例一:甲種教科書編寫的特點(diǎn)是采用了革命史觀(或階級(jí)斗爭史觀)。(4分)甲種教科書遵循了歷史唯物主義,立足于外國資本主義與中華民族的矛盾、封建地主階級(jí)與廣大農(nóng)民階級(jí)的矛盾這兩大基本矛盾,著力介紹了西方列強(qiáng)對(duì)華侵略、太平天國運(yùn)動(dòng)等農(nóng)民革命兩大方面的史實(shí),突出了革命性和階級(jí)斗爭,較好

25、體現(xiàn)了中國人民反侵略、反封建的斗爭精神。(8分) 乙種教科書編寫的特點(diǎn)是采用了現(xiàn)代化史觀(或近代化史觀)。(4分)乙種教科書著重介紹了對(duì)近代中國社會(huì)轉(zhuǎn)型的認(rèn)識(shí)和初步行為,從思想、政治、經(jīng)濟(jì)等方面比較全面地反映了中國近代這一時(shí)期社會(huì)發(fā)展的變化,突出了生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)人們更好地朝著政治民主化、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化、思想文化理性化方向發(fā)展,對(duì)現(xiàn)實(shí)具有較強(qiáng)的借鑒意義。(10分) 示例二:甲種教科書編寫體例的特點(diǎn)是以時(shí)序?yàn)榻?jīng),以重大歷史事件為緯。(4分)列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭、太平天國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)等史實(shí)集中撰寫,波瀾壯闊,體現(xiàn)了外國資本主義與中華民族的矛盾、封建地主階級(jí)與廣大農(nóng)民階級(jí)的矛盾這兩大基本矛盾,凸顯了中國社會(huì)半殖民地半封建的性質(zhì),反映了中華民族反侵略、反壓迫的斗爭精神。(8分) 乙種教科書編寫體例的特點(diǎn)也是以時(shí)序?yàn)榻?jīng),但以相似事件歸類為緯。(4分)教科書能依照時(shí)間順序,統(tǒng)治階級(jí)中的先進(jìn)思想、洋務(wù)派的活動(dòng)、政府的行動(dòng)等歸為一類,外國資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略、近代洋務(wù)企業(yè)的發(fā)展、近代民族資本主義的產(chǎn)生等歸為一類,從政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面闡述了這一歷史時(shí)期的變化,從而能夠比較清晰地看出我國現(xiàn)代化蹣跚的腳印與走向,對(duì)現(xiàn)實(shí)提供了歷史的理性參考。(10分)