2019-2020年高中化學 1.1.2原子結(jié)構(gòu)模型教案 魯教版選修3.doc

2019-2020年高中化學 1.1.2原子結(jié)構(gòu)模型教案 魯教版選修3【教學目標】.知道原子結(jié)構(gòu)的發(fā)展歷程.知道玻爾理論的要點.知道氫光譜是線狀光譜的原因【教學重點】1.知道玻爾理論的要點2.知道氫光譜是線狀光譜的原因【教學難點】知道氫光譜是線狀光譜的原因【教學過程】教學環(huán)節(jié)活動時間教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖一一、提出問題導入新課10分鐘介紹一些光譜現(xiàn)象，評價“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”的貢獻和存在的不足。教師在學生評價的基礎上，整理“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”的貢獻：（1）說明了激發(fā)態(tài)原子為什么會發(fā)射光線（2）成功解釋了氫原子光譜是線狀光譜的實驗現(xiàn)象（3）提出了主量子數(shù)n的概念及處于不同軌道上的電子能量量子化的理論，為量子力學的原子結(jié)構(gòu)模型打下了基礎。介紹一些光譜現(xiàn)象和其他現(xiàn)象：（1）玻爾理論電子延著固定的軌道繞核運動的觀點，不符和電子運動的特性。（2）玻爾理論不能解釋多原子光譜，也不能解釋氫原子光譜的精細結(jié)構(gòu)。教師講解：20世紀20年代中期建立的量子理論，引入了四個量子數(shù)，解釋了原子光譜的實驗現(xiàn)象，成為現(xiàn)代化學的理論基礎?！景鍟康?節(jié) 原子結(jié)構(gòu)模型原子結(jié)構(gòu)的量子力學模型（1）評價“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”的貢獻，通過一些光譜現(xiàn)象和其他現(xiàn)象，知道“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”存在的不足。復習舊知識，引入新問題，使學生明白“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”的貢獻和不足，并順其自然的導入新課題。二、展開新課5分鐘1.主量子數(shù)n教師講解：主量子數(shù)n既能層或電子層。在多電子原子中根據(jù)電子離原子核的遠近和能量的高低，分為若干電子層(或能層)。一般來說，主量子數(shù)n越大，處于該層的電子離原子核越遠、能量越高?！景鍟?.主量子數(shù)n能量關(guān)系一般為：EK<EL<EM<EN<EO<EP<EQ了解主量子數(shù)n的大小與離核遠近和能量高低的關(guān)系。1.鞏固新學知識。2.培養(yǎng)合作意識3.解決新課開始提出的問題。15分鐘2.角量子數(shù)教師講解：角量子數(shù)既能級或電子亞層。處于同一電子層上的電子能量也不盡相同，根據(jù)這種能量差異，一個能層分為一個或若干個能級（或電子亞層），分別用符號s、p、d、f等表示?！景鍟?.角量子數(shù)主量子數(shù)n與角量子數(shù)的關(guān)系對于確定的n值，共有n個值，分別為：0、1、2、3(n-1)角量子數(shù)的光譜學符號0123 符號spdf能級的記錄方法舉例：若主量子數(shù)n=2，角量子數(shù)有0和1兩個取值。既第二能層有兩個能級, 記做2s、2p。能級順序：Ens<Enp<End<Enf學生完成下列習題1.寫出下列能層相應的能級符號：（1）n=1（2）n=3（3）n=42、交流討論鈉原子光譜由n=4的狀態(tài)躍遷到n=3的狀態(tài)，會產(chǎn)生多條譜線，為什么？五、概括整合17分鐘對學生的整理加以完善整理本課時主題知識培養(yǎng)學生歸納總結(jié)能力練習1.寫出下列能級符號（1）n=5,=0 （2）n=3,=1（3）n=4,=2 （4）n=5,=32.寫出下列能級的n、值（1）3p （2）4s （3）6f （4）5d3.下列能級可能存在的是（ ）(A)1p(B)2d(C)3f(D)5d4.將下列能級按能量由高到低的順序排列出來（1）(A)4s(B)4d(C)4f(D)4p _（2）(A)1s(B)2s(C)2p(D)3d(E)3p(F)4d(G)4f_5.填寫下表主量子數(shù)n的取值2角量子數(shù)的取值能級的表示方法【板書設計】第1節(jié) 原子結(jié)構(gòu)模型原子結(jié)構(gòu)的量子力學模型1.主量子數(shù)n能量關(guān)系一般為：EK<EL<EM<EN<EO<EP<EQ2.角量子數(shù)主量子數(shù)n與角量子數(shù)的關(guān)系對于確定的n值，共有n個值，分別為：0、1、2、3(n-1)角量子數(shù)的光譜學符號0123 符號spdf能級的記錄方法舉例：若主量子數(shù)n=2，角量子數(shù)有0和1兩個取值。既第二能層有兩個能級, 記做2s、2p。能級順序：Ens<Enp<End<Enf